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问的笔顺最新视觉报道_正确的笔顺口诀(2024年12月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

问的笔顺

为什么写隶书不按笔顺来？在日常的书法练习中，很多朋友都会问我：“为什么你写隶书的时候不按笔顺来？”今天，我们就来聊聊这个话题。首先，我们以“有”字为例。在楷书和行书中，这个字的笔顺通常是先写一撇，然后再写长横。但隶书和草书的笔顺就完全不同了。草书的书写方式更加自由，它的字形结构与隶书、楷书、行书有着明显的区别。草书的书写形态更注重整体感和节奏感，而不是像楷书那样斤斤计较于点画。如果你在写楷书的“有”字时不先写一撇，再写长横，那么在转入行书时就会遇到困难，无法顺利写出下面的字形。这种笔顺和字形的联系在篆书和隶书中并不适用，因为这两种书体采用的是不同于楷书和行书的分笔书写方式。比如，《张迁碑》中的“有”字，我几乎可以肯定，原碑作者是先写长横，再写一撇的。这个判断的依据就在图中圈出的用笔细节上：在汉隶碑刻中，穿越长横的一撇经常有两种不同的写法，这两种写法在《张迁碑》中都出现过。举个例子，《张迁碑》中的“孝”字，它的长撇是用长运的方式一笔完成的。但这个字也可以把一笔长运拆成两笔短运来写：这两个“孝”字都是将斜撇拆成两笔来写的，所不同者，左边一个字，两笔的距离较远，而右边一个较近。那么，如果我们再把两笔的距离拉近一点，会变成什么样子呢？那就等于在斜撇的中段加了一个调锋的节点，使笔画运行的过程中出现一个停顿。而这就是我们今天要临写的那个“有”字的模样。因为这个调锋的节点只能出现在斜撇与长横交叉的那一点上，如果不先写长横，我们就无法确定这个节点的具体位置。所以在这个字形结构中，原碑作者一定是先写横，后写撇的。通过这些例子，我们可以看到，隶书的书写方式更加注重整体感和节奏感，而不是像楷书那样斤斤计较于点画。这也是为什么我们在写隶书时不按笔顺来的原因之一。

替娃补作业，他竟大变样！开学到现在，二年级的语文课已经上了三课了。老师要求每课生字旁边都要写上结构、笔画、笔顺和组词。据孩子说，这些内容应该在课堂上跟着老师的讲解完成。我家娃在第一课时还组了几个词，但第二、第三课就只写了几个字。今天在课堂上，老师检查笔记时，全班有三个人不合格，我家娃就是其中之一，结果被老师当堂批评了。下午6点半放学后，姥爷去接他时，他还故作轻松地说作业在晚托时全写完了，所以又带他去上乒乓球课。晚上回到家快9点了，孩子愁眉苦脸地进门，主动跟我说了这件事。我再细问了几句，他就直接委屈地哭了出来。看到孩子发愁的样子，我觉得如果让他必须在今天晚上全补起来，可能写到11点也写不完。虽然是他做的不对，但今晚我觉得让他轻松开心地入睡比一定要写几个笔顺重要的多。所以我尽量模仿孩子的字体替他补起了作业。图片里每个字的笔顺，红线上除了“法”其它所有字的组词都是出自枪手——我。也许是如释重负的缘故，他坐在我旁边写数学作业时一次性全做对了。写完后不管是收拾书包还是洗漱都一改往常的拖拉，很利索地就去做了。

𐟓š 一年级语文书笔顺规则大揭秘！𐟔 今天在给孩子辅导作业时，发现了一个有趣的现象。孩子问我：“妈妈，‘禾’字的笔顺到底是先横还是先竖？”这个问题真的让我一时语塞，只能尴尬地告诉孩子：“这道题出错了！” 为了搞清楚这个问题，我翻看了去年的一年级语文书，发现‘禾’字被归入了‘先横后竖’的类别。然而，今年的书却把它放到了‘先撇后捺’的分类里。这真的让人摸不着头脑。更有趣的是，书中的书写提示部分还特别强调了笔顺规则，比如“从上到下”、“先横后竖”等等。但具体到‘禾’字，却出现了矛盾。不仅如此，书中的“日积月累”部分还引用了骆宾王的《咏鹅》，让孩子在背诵的同时，也能感受到中华文化的魅力。面对这样的情况，我真的是哭笑不得。看来，教材编写也是一个需要不断改进和完善的领域。希望未来能有一本更加严谨、准确的教材，让孩子们在学习的过程中少走弯路。

二年级神器！有道A6pro 作为一个看到喜欢的东西就一定要买的人，最近我整理了一下家里的电子产品，发现孩子的有道词典笔A6pro居然是除了手机和平板之外，唯一没有被闲置的电子产品。𐟑𐟑 这几天我仔细观察了一下，孩子都用词典笔来做什么呢？𐟤”𐟤” 她会用有道词典笔A6pro扫描我买的英语绘本书里的句子，然后一页一页地跟着读。𐟓–𐟓– 我指了几个单词问她意思，有几个名词她居然真的记住了。𐟑𐟑 看完绘本后，孩子用词典笔听了第二天要学习的课文，跟着词典笔展示的笔顺学写生字。𐟖‹️𐟖‹️ 在做数学作业时，孩子不记得一米等于多少厘米了，问了AI语音助手，它回答说1米等于100厘米。𐟓𐟓 总的来说，这件产品买对了！𐟤㰟䣀

书法老师家长问答指南：轻松应对各种问题书法老师经常会被家长问到各种问题，高情商的回答不仅能展示老师的专业能力，还能提升家长对老师的满意度。以下是一些可能被问到的问题及回答话术，供大家参考： 𐟓 问：孩子没有基础能练好吗？答：放心，我们的课程从最基础的书写习惯和控笔训练开始，逐渐引导孩子进入笔画、笔顺、结构和章法的学习。即使孩子没有基础，也能通过循序渐进的练习逐步掌握。 𐟑袀𐟏렩—š你们的老师水平如何？答：我们的书法老师都具备专业的书写能力和多年的教课经验，平时也会参加专业师资技能培训，不断提升自己的专业素养。最重要的是，老师的写字课孩子们都非常喜欢，进步非常明显。 𐟓… 问：孩子已经6年级了，现在开始练字还有效果吗？答：成年人练字有一个优势，那就是理解力和自律性强。虽然书写习惯已定型，但只要掌握正确的方法并坚持练习，就一定会有效果。关键在于是否有用心去练，是否有决心去改。 𐟓œ 问：为什么孩子单字能写好，抄一段话就很难看？答：单字能写好，说明字的笔法和结构基本过关。抄一段话就很难看，说明还没有解决章法的问题。结构研究的是笔画与笔画之间的搭配关系，章法研究的是字与字之间的搭配关系。在对照字帖临写时，要努力去观察、理解和把握这种搭配关系。 𐟓– 问：现在你们练字是写校内课本生字吗？答：想要真正解决硬笔书写问题，最好的方法是“系统训练模式”，从基本笔画开始学习，把基本笔画应用到独体字的过程，可以训练孩子组字的能力。我们主要教孩子练字方法，学会一个字掌握一类字的能力。 𐟌Ÿ 问：学了以后能保证孩子的字有提升吗？答：跟着我们系统学习肯定会有非常明显的进步。我们的教学安排从书写的正确姿势和基本动作开始，逐渐引导学生进入汉字笔画、笔顺、结构和章法的学习领域，养成正确的写字姿势和执笔方式，形成良好的书写习惯，写出一手端正规范、结构均匀、整洁美观的汉字。 𐟖Š️ 问：上了一段时间书法课，握笔姿势还是改不过来怎么办？答：大班的小朋友没关系，因为手部力量还没有成熟。老师反复强调孩子就可以慢慢可以养成正确握笔习惯。一年级到五年级的小朋友想要改变握笔习惯，几节课很难改正。在课堂老师会纠正，但是下一秒有可能就回到原来的错误握笔姿势，因为孩子已经形成一定的书写习惯。首先，老师会在课堂上反复强调正确握笔方法，让孩子掌握正确的握笔方法和实践。其次，我们会发一些正姿握笔视频，孩子在家可以自主学习书写练字之前先练5-10分钟握笔训练或握笔训练操。最后，在掌握方法之后，只有通过大量反复训练，养成习惯后自然就能更改过来。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栩—š有不同年纪的孩子一个班怎么来控制课程的进度？答：书法课程个性化很强，就算是同一时间入学，一个学习阶段后，程度也会不同。有些吸收快有些吸收慢。我们会尽量安排同等程度的孩子在同一个班级。如果是不同程度的，我们老师会采取一对一的授课方式，每个孩子不一样的教材和进度，老师一对一给孩子们进行指导纠正。程度好的孩子会多练习，程度弱一点的就少练一些，因材施教，各自进步。希望这些话术能帮助到各位书法老师，轻松应对家长的疑问！

我的文具分享清单𐟓š 大家好，今天来聊聊我的文具收藏吧！作为一个文具控，我的笔袋里总是塞满了各种心爱的笔和工具。下面就来给大家展示一下我的笔袋翻翻吧！首先，我要推荐的是慕娜美圆珠笔和百乐的Juice Up。这两款笔真的是我的心头好，尤其是百乐的Juice Up，颜色超多，走笔顺滑，用了好多只了，真心推荐给大家！接下来是斑马的荧光笔和MUJI的彩笔。这两款笔的颜色真的超级好看，用久了颜色还会变软，感觉特别适合做笔记或者涂色。然后是MUJI的名尺，用了三年了，依旧很耐用。还有MUJI的自动铅笔和橡皮，特别是黑色大号的那款橡皮，真的超级好用，对学生党来说简直是福音。最后推荐的是蜻蜓的修正带Air5，虽然价格有点小贵，但真的很丝滑静音，用起来特别舒服。总的来说，这些文具真的是我学习和生活中的好帮手，大家如果有兴趣的话可以在评论区问我价格哦！希望我的分享能对大家有所帮助！𐟓

如何利用碎片时间练字：野生练字法练字这件事，我从来没用过字帖，也没买过什么好笔，全靠什么？——当然是全靠一颗不知羞耻的心啊，哈哈哈哈哈。𐟘️𐟘️𐟘️ 说到练字，其实是因为工作之后手写少了，字越来越难看。最近有重新练字的冲动，所以借这篇回忆一下高中时的练字经历。高中时，我是文科生，偶尔会被老师吐槽，说我的字连鸡爪写的都不如。虽然一直没放在心上，但到了高三模拟考，班主任直接给我扣了十分卷面分𐟙ƒ️。于是我去请教同桌，因为她的字很耐看。问她用什么字帖，结果她说她是临摹她初中班主任的，没用过字帖。这敢情好啊，有个“活字帖”在旁边，不仅可以临摹字，还可以临摹答案（咳咳，不要学我）。虽然是临摹（就是照着字迹模仿），但还是要注意以下几点：找个自己喜欢的字体：不要这里拼那里凑。同桌告诉我她这是行楷，大概她的字我摹下了6分吧，还是有差距的。注意笔顺：练习的时候，先注意笔顺，有的字笔顺跟平常写字时会不一样。练习常见偏旁部首：因为汉字是形声字，练透一个偏旁部首可以举一反三练好很多字。结构比例：左右、左中右、上下、上中下。基本都会有比例，不要一边大，或者头重脚轻。笔顺对了，形状对了，还是不好看，就去看是不是结构不对。多运用：当你练会一个字，或同一个偏旁字，就一定要运用，以后都要这么写，养成习惯。我当时为了改习惯，发现没有按练的字去写的话，即使字没写错，也一定会划掉重改。刚开始写出来会别扭，没有所临摹的字好看，正常的。练顺了就好了。然后，某一天你就会发现，咦，居然会有人夸字好看。慢慢会习惯被夸字好看，虽然别人可能只是客气一下…… P个s: 此篇适用于从手残到能看，要是想成为大牛，赶紧关掉此页，我就不耽误您类~𐟙️

新教师成长指南｜《夜色》语文课后练习亲爱的家长们，大家好！今天我们一起来聊聊孩子们新学的课文——《夜色》。𐟌™ 【读一读】首先，咱们得让孩子们熟读这篇课文。朗读的时候，要注意不漏字、不添字，也不要拖拉。对于生字，要读熟，会认的字要连着词语读，会写的字则要带笔顺读。具体来说，语文书第45页下方的“读一读，记一记”部分，让孩子们读三遍，这样能更好地记忆和理解。【问一问】接下来，我们可以通过几个问题来检查孩子们在课堂上是否认真听讲：夜色是什么意思？（夜晚的景色）第一小节写了什么？（我的胆小和怕黑）妈妈用了什么方法来鼓励我？（讲勇敢的故事）这个方法有效吗？（没有）从哪里看出来的？（我一看窗外心就乱跳）第二小节中，我变成了怎样的孩子？（勇敢）为什么会发生这样的变化？（因为爸爸在晚上带我去散步）学完这个故事，你有什么收获？（克服胆小，做个勇敢的人，发现并收获美好）【预习】最后，别忘了预习下一课《端午粽》。𐟍™ 这不仅是为了学习新的知识，也是为了培养孩子们的自主学习习惯。希望这些小练习能帮助孩子们更好地理解和掌握课文内容，也欢迎大家分享你们的教学经验和心得！𐟓š

𐟓š一年级语文园地一教学反思𐟓 𐟎‰今天，我们顺利完成了《语文园地一》的学习，其中包括「字词句运用」、「书写提示」和「日积月累」三个部分。𐟓– 𐟒ᩀš过课堂讲解，孩子们对识字方法和笔顺规则有了更深入的了解。比如，通过“加一加”和“减一减”的识字方法，孩子们轻松记住了“犬”这个字。同时，也学习了“先横后竖”和“先撇后捺”的笔顺规则，让孩子们的书写更加规范。𐟖‹️ 𐟑颀𐟏륜訯𞥠‚互动中，孩子们表现出极高的学习热情，积极参与问答环节。例如，当问到“十”和“田”的笔顺时，孩子们迅速回答“先横后竖”，展现了良好的学习效果。𐟑袀𐟎“ 𐟓š此外，我们还学习了古诗《咏鹅》，让孩子们感受到了古诗的韵律美。通过朗读和背诵，孩子们对古诗的理解更加深入，对颜色的词语也有了更敏锐的洞察。𐟦⊊𐟒ꦀ𛧚„来说，这次教学取得了良好的效果。孩子们在知识点的掌握上表现出色，期待他们在未来的学习中继续保持这种积极的学习态度！𐟌Ÿ

8.5日练字心得分享𐟓 𐟌Ÿ“当你沉浸在单词的海洋中，阿拉斯加的鳕鱼正跃出水面；当你埋头于数学题，太平洋彼岸的海鸥在天空中翱翔；当你在晚自习时分，极图上的夜空五彩斑斓；当你躺在床上思考未来，浩瀚的星辰在你头顶绽放。但别急，当你踏踏实实地为未来努力，那些你从未见过的景色，那些你从未遇到的人，正一步步向你走来。” 𐟌Ÿ今日分享：经常有小伙伴们问我，如何练字？有没有推荐的字帖？虽然我也用过很多字帖，但习惯了自己的写字风格后，练完一整本字帖其实很难。因为写着写着就会变成自己的风格，完全控制不住自己的手。 𐟌Ÿ不过，如果真的想练字，建议从笔画、笔顺和偏旁开始练习。笔画和笔顺真的太重要了！一笔一划慢慢来，不然真的会影响整个字的美感。我写字时也经常会笔顺或笔画有问题，比如写竖直的时候经常容易歪歪扭扭的，写不直。于是最近我又开始“从头开始”练起了笔画和笔顺。 𐟌Ÿ最近我发现了一本不错的练字字帖，和大家分享一下：华夏万卷口诀化练字小蓝本。这本字帖用口诀化练字，将一些比较晦涩难懂的技巧简化成一些朗朗上口、容易记忆的练字口诀，这样练字起来不会感到枯燥！每天练30字，只用花10分钟左右的时间来练习，量小而且没有压力，更容易坚持下去。里面还有教学视频，解决练字遇到的难题（坚持每天练字一定会有效果！亲身体验！一步一步慢慢来～） 𐟌Ÿ其实我之前用过很多字帖都是这个牌子的，大家有字帖需求的话，可以去它家看看哦～加油❣️

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