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泡泡泥最新娱乐体验_泡泡泥简单可爱小动物(2024年12月深度解析)

内容来源：天津万源聚所属栏目：话题更新日期：2024-12-01

泡泡泥

在家享受清洁SPA！泡沫泥膜轻松搞定 𐟌Ÿ 清新设计，让人眼前一亮！夏天出油多，尤其是T区和鼻子部位，皮肤只要接触空气，难免会有脏东西进入。这一盒就能搞定清洁和护理，让你在家也能轻松享受SPA。 𐟌🠄AG泡泡泥膜上脸无需按摩，5秒起泡，能更好地打开毛孔，深层清洁。停留脸部8-10分钟，用清水洗净后，再上精华液，搭配使用能达到清洁后收缩毛孔的效果。 𐟒砦𓥨†œ主要含有海茴香，具有抗氧化、肌肤紧致柔软平滑的效果。盒子设计也融入了这种植物的线稿，非常贴心。还附有使用小手册，按照指示操作即可。 𐟒†‍♀️ 用完之后可以再敷个补水面膜，感觉整个脸的毛孔都能自由呼吸又水润，非常舒服。

亲子共读《彩虹色的花》的惊喜发现第五天的学习，我按照毛丫老师的示范，和孩子一起重新读了《彩虹色的花》，真的收获满满！首先，我在阅读过程中特别关注了泥土的颜色。当孩子看到泥土变成橙色时，我好奇地问她为什么泥土颜色变了，她竟然脱口而出“因为秋天到了呀！”这真是个意外的惊喜。其次，我们玩了预设性问题游戏，猜每种小动物会选什么颜色的花瓣。孩子觉得这个游戏非常有趣，我们还延伸到一人选一个颜色，比谁猜得对。这样不仅互动多了，孩子的语言智能也得到了发展。最后，我们还回忆了动物的顺序，通过数学智能的带入，我摘了几个花瓣，让孩子数一数少了几个。之前我们还用泡泡泥做了彩虹色的花，这次我们两人一起讲故事，真的觉得一本书可以有很多种有趣的玩法。虽然这次阅读有了很大的进步和收获，但我觉得还有很多值得思考的地方。比如，图画颜色的变化会给人带来不同的情绪感受，这种感受是否需要引导？该怎么引导？我打算写完笔记后，再去翻翻大家的笔记，看看大家是怎么做的。除了课程本身，大家的优秀笔记也给我带来了很多启发！

摩西摩西～收到了@球球泥-小球球揪奖嘟小王子集邮限定礼盒！！！全是曲奇饼干，超级好吃！！！上面的小卡片还可以收集起来，超精美（关键是真的超好吃𐟤䯼‰。爱爱小球球。我，实时版泡泡泥- ，接受吗？不接受也没关系，我霸道总裁，强制爱～「生活手记」「luck日常」

幼儿园社团怎么选？看这篇！宝宝幼儿园最近通知家长们给孩子选择参加社团，以下是一些可选的社团： 𐟎襈›意美术社团：使用各种材料创作绘画作品，培养孩子的创造力和动手能力。 𐟓š分享阅读社团：通过阅读和分享故事，增加孩子的词汇量，培养阅读习惯。 𐟎𕥰小贝多芬社团：内容丰富，包括歌唱表演、律动舞蹈、游戏欣赏和节奏乐器，全面培养孩子的音乐素养。 𐟒ƒ舞蹈小精灵社团：通过舞蹈训练，锻炼身体协调性和灵活性。 𐟦–巧手泡泡泥社团：使用泥工材料，锻炼孩子的耐心、想象力和创造力。 𐟎䥰小主持人社团：通过主持活动，培养孩子的口语交际和表达能力。作为新手妈妈，面对这么多选择，可能会感到有些困惑。每个社团看起来都很有用，但孩子在这个阶段最需要的是基本能力的培养。例如，耐心和手部精细动作在男孩子中发育较慢，而以后写作业和练字也需要这些基本功。因此，我选择报了绘画和泡泡泥社团，先观察看看效果如何。

我的护肤好物分享 | 这些你一定要试试！最近入手了一些超棒的护肤好物，来跟大家分享一下我的使用感受吧！ 𐟌𘠒esultime 初抗老精华水这款精华水来自法国，虽然在国内知名度不高，但真的值得一试！它的质地比较粘稠，不是那种稀稀的水状，但吸收力超强，涂抹后按摩一下很快就吸收了。味道有点像Chanel的山茶花系列，特别高级。作为肌底液使用，效果真的很棒！ 𐟍osrx 蜂胶爽肤水这款爽肤水在韩国Get It Beauty节目上排名第一，喜欢韩综的小伙伴们应该都不陌生。我用它泡水膜，味道几乎没有，虽然是蜂蜜成分，但不会有太大的蜂蜜味。用完之后皮肤变得很亮，有点粘粘的感觉，但清水洗过后摸起来软嫩嫩的。敏感肌也能用，性价比超高！ 𐟌🠄PU 简初泡泡泥膜最近入了DPU的坑，他们家的包装设计简直太棒了！这款泥膜是粉嫩嫩的膏体，涂抹在肌肤上后会产生一层白色的小气泡，自动发泡帮助清洁肌肤。敏感肌的宝宝们可以只涂抹在T区，其他区域用保湿类产品，这样既能清洁又能保湿。用完没有刺激性，味道也很淡，颜控们一定要试试！ 𐟌𙠧Ž맑𐥺„园身体磨砂膏这款磨砂膏是因为看到一篇介绍安的玫瑰庄园的文章，被他们的独立精神所吸引。打开包装就能闻到浓浓的玫瑰香气，涂抹在手上，可以看到清晰的玫瑰花瓣提取物。周末泡澡的时候安排试用一下，期待效果！每一个努力完成自己梦想的女性都是高品质女性，勇敢、热情、热爱生活，我们一起加油吧！𐟒ꊊ希望这些分享对大家有帮助，爱用物合集 | 快递开箱 |

中班科学活动《船沉下去，浮上来》详案 𐟎蠦𔻥Š觛‡：体验科学探索游戏的乐趣，愿意积极表达自己的发现。通过探索让幼儿了解物体的沉浮现象。尝试使用符号记录物体的沉浮。 𐟧𐠦𔻥Š襇†备：试验材料：积木、空瓶子、钥匙、硬币、橡皮泥、石头、树叶、乒乓球。记录卡、水槽、笔。 𐟓Œ 活动重难点：重点：幼儿能通过观察发现物体在水中的沉浮现象，发展比较、观察能力。难点：尝试使用符号记录实验结果。 𐟌Š 活动过程：（一）情景导入，激发幼儿的探究兴趣。师：马上就要过节啦，小蚂蚁要到河对面运粮食准备过节，可是它不会游泳，它怎样才能过到河那边去呢？老师准备了积木、泡泡泥、石头、叶子、空瓶子、钥匙等物品，请小朋友们帮忙看看这些材料有哪些适合当小船帮助蚂蚁过河。（二）实验探究 1、师：浮在水面的就可以当作小船，沉下去的就不能当作小船。现在请小朋友和老师一起看看哪些物体可以浮在水面，适合当小船帮助蚂蚁过河。 2、出示记录单，讲解记录方法，引导幼儿探索不同材质的物体在水中的沉浮状态并且记录结果。 3、小结：树叶、积木、乒乓球、空瓶子等可以浮上来给蚂蚁当船，而石头、钥匙、硬币则不可以。（三）活动延伸师：那在我们的生活中，还有哪些物体可以浮在水面上？请小朋友动手实验起来吧，并将实验结果简单记录下来。

纸面条厨师课，新玩法！ 𐟍𒠨🙨Š‚课属于综合探索领域，我将其简化，结合西安本地美食，选择了做面条作为主题。只用了泡泡泥、彩纸、一次性筷子、纸盘和纸碗。 𐟎蠧™𞥺椸Š用泡泡泥做这课的较多，泡泡泥面条也多，纸面条却很少。泡泡泥学生比较熟悉，我想让学生练习一下剪纸，选用彩纸做面条。上节课已经学过折剪的方法，学生有一定的基础。 𐟍œ 如果用纸碗盛面，直接把纸剪成小长条，卷、揉一下就可以。如果用盘子盛，面条的剪和摆放要稍微复杂一点，尽量分几组不同的方向，粘到盘子上（这个对学生来说还是有一丢丢难）。 𐟎蠧”観ᦳᦳ奁š配菜容易且效果好，彩纸粘贴做起来会难一点，但学生做出的效果还可以。为了更好看一点，还可以给学生提供装饰碗盘筷子的思路，点线去装饰，另外摆盘不能杂乱。

幼儿园大班美术公开课《糖葫芦》全记录 𐟎覴𛥊觛‡：了解糖葫芦的形状和特征，掌握基本制作方法。学习如何用竹签串起圆球制作糖葫芦串。体验亲手制作糖葫芦的乐趣，获取传统食品制作经验。 𐟓Œ活动重点：糖葫芦的形状和特征。糖葫芦的基本制作方法。 𐟓Œ活动难点：学习如何用竹签串起圆球制作糖葫芦串。 𐟛 ️活动准备：安全剪刀、排笔、竹签、黑、红色卡纸、白色颜料、双面胶、红色泡泡 𐟓–活动过程：一、导入部分出示糖葫芦实物，介绍糖葫芦的特征及做法。二、中间部分介绍制作材料：泡泡泥、彩纸、双面胶、竹签、颜料、排笔。教师示范制作方法：制作糖葫芦串：将红色泡泡泥团圆，然后串在竹签上，做4-5个。制作木桩：取出黄色卡纸，沿长边对折，用剪刀沿不能打开的一边剪细条，注意不能剪断；在两头贴上双面胶，卷成筒状。拼摆造型：在做好的木桩上下两端粘好双面胶，取出黑色卡纸，将木桩固定在黑色卡纸上；将做好的糖葫芦串依次插在木桩上，注意错落有致。渲染装饰：取适量白色颜料用水稀释，用排笔蘸取适量稀释后的颜料，右手握住排笔，在左手上轻轻抖动，将颜料均匀拍洒在作品上。幼儿操作，教师巡回指导，及时发现幼儿存在的问题，并给出有针对性的指导。幼儿自评、互评，教师点评。小结：小朋友们在操作过程中非常有耐心，制作的冰糖葫芦色彩鲜艳、造型美观、布局合理，都有着自己独特的想法。三、结束部分让我们一起品尝糖葫芦的味道，感受一下糖葫芦酸酸甜甜的味道。 𐟓活动反思：每天放学后，总会听到好些小朋友央求自己的父母买糖葫芦吃。孩子喜欢吃糖葫芦？在一次晨间谈话中，孩子们又谈到了糖葫芦，我随口问到：“你们吃过什么样的糖葫芦？”他们七嘴八舌地讲了很多，有的说吃过山楂的；有的说吃过黑枣的；有的说吃过桔子的。捕捉到孩子的这个兴趣点以后，有小朋友就找出了糖葫芦的实物卡片，有的小朋友干脆做起了“糖葫芦”的买卖，一边吆喝，一边指着某样东西问“你要不要买呀？”捕捉到幼儿这个兴趣点后，于是，这一活动内容便产生了。通过活动使幼儿在操作的过程中，自然地了解到糖葫芦球状的特征，发展幼儿的动手操作能力，让幼儿在轻松快乐的游戏情境中学习了团圆、分泥、用竹签串在一起做成糖葫芦，并固定在木桩上等技能，使幼儿对手工活动产生兴趣，并能大胆地用自己的语言表述出来，并与同伴分享作品。

黏糊糊的粉色泡泡泥

幼师必备！小班手工活动《可爱的小章鱼》大家好！今天我想和大家分享一个特别适合小班小朋友的手工活动——制作可爱的小章鱼。这个活动不仅能让孩子们在玩泥巴的过程中学到新知识，还能让他们体验到成功的喜悦。下面就让我们一起来看看这个活动的具体内容吧！活动目标 𐟎€š过这个活动，孩子们可以了解章鱼的结构特点，学会用分泥、团圆、压坑等泥工技能来制作章鱼。更重要的是，他们在创作的过程中能感受到操作的乐趣，体验到成功的喜悦。活动准备 𐟛 ️ 首先，我们需要准备一些泡泡泥和小棒，每个小朋友一份。另外，为了增加活动的趣味性，我还准备了一些PPT课件。活动过程 𐟎슥Ｅ…姎見‚ 首先，我和孩子们聊了聊，问他们有没有见过章鱼。他们纷纷摇头，表示没见过。于是，我决定给他们看一段有趣的视频。视频里章鱼在海里游来游去，孩子们看得津津有味。看完视频后，我问他们：“这位新朋友是谁呀？”他们异口同声地回答：“章鱼！”接着我又问：“它生活在什么地方？”他们回答：“大海里、水里。”最后我问：“它长什么样子呢？”他们描述得非常准确：“章鱼有圆圆的脑袋，脑袋上面有两只眼睛、一个嘴巴，脑袋下面还有许多触手。” 制作环节接下来就是制作时间啦！我先示范了一下如何用泡泡泥制作章鱼的各个部分：分泥、团圆、压坑。然后让孩子们自己动手试试。刚开始的时候，有些孩子不知道从哪里下手，我就一步一步地指导他们。慢慢地，他们开始熟悉了这些步骤，一个个可爱的小章鱼就在他们的手中诞生了。结束环节最后，我们把自己制作的章鱼展示给大家看。孩子们看到自己亲手制作的章鱼，脸上都露出了开心的笑容。我趁机表扬了他们：“你们真棒！通过这个活动，我们不仅了解了章鱼的结构特点，还学会了制作章鱼的方法。希望大家能继续保持这种动手动脑的好习惯！” 这个活动不仅让孩子们在玩泥巴的过程中学到了新知识，还让他们体验到了成功的喜悦。希望以后还能有机会和大家分享更多有趣的手工活动！

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