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西风吹断功名泪在线播放_辛弃疾《沁园春》(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

西风吹断功名泪

「诗歌词赋超话」山坡羊ⷧ‡•城述怀刘致云山有意，轩裳无计，被西风吹断功名泪。去来兮，再休提！青山尽解招人醉，得失到头皆物理。得，他命里；失，咱命里。赏　　相传先秦时，燕昭王为了招揽贤士，曾经在当地建造招贤台，置千金于其上，不久之后，乐毅等贤士果然应召而来，燕国国势也从此强盛起来。这首《山坡羊》就是作于刘致凭吊燕城古迹之时。　　元代的知识分子地位低下，得不到当局的重用，于是会有一种怀才不遇、生不逢时的悲叹。作者置身燕城，不由得怀古伤今，追慕起了当年燕昭王在此筑黄金台招贤兴国的盛举。而作者身为元朝知识分子中的一员又能如何？自己的命运由不得自己把握。可悲可叹！也许只有山水林泉才是最好的归宿。濮阳ⷦ🮩˜𓤸œ站宗银贵的微博视频

宋词十大巅峰之作，你会背几篇？你认为谁能排第一？《扬州慢ⷦ𗮥𗦥都》宋ⷥ眥䔊淳熙丙申至日，予过维扬。夜雪初霁，荠麦弥望。入其城，则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，成角悲吟。予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有“黍离”之悲也。准左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒。都在空城。杜郎俊赏，算而今、重到须惊。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在，波心荡、冷月无声。念桥边红药，年年知为谁生。《满江红ⷥ†™怀》宋ⷥ𒳩㞊怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切。靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙。《鹊桥仙ⷧ𚤤𚑥𜄥𗧣€‹ 宋ⷧ禨炊纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。《虞美人ⷥ쩛裀‹ 宋ⷨ’‹捷少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。《蝶恋花ⷥ𚭩™⦷𑦷𑦷𑥇 许》宋ⷦ짩˜𓤿𚭩™⦷𑦷𑦷𑥇 许，杨柳堆烟，帘幕无重数。玉勒雕鞍游治处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮，门掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。《渔家傲ⷧ狦€》宋ⷨŒƒ仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。《青玉案ⷥ…ƒ夕》宋ⷨ𞛥𜃧–𞊤𘜩㎥䜦”𞨊𑥍ƒ树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。《声声慢ⷥﻥﻨ煨煣€‹ 宋ⷦŽ清照寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！《雨霖铃ⷥ‰凄切》宋ⷦŸ𓦰𘊥‰凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有

唐伯虎最悲伤的画：《风木图》背后的故事唐寅，大家熟知的唐伯虎，一生都与功名无缘。少年时期短暂的得意后，他遭遇了种种迫害，心灰意冷，从此开始了漫长而悲戚的生活。《风木图》这幅画，背景是风吹枯木，画面中有一位文士在树下掩鼻而泣，神情落寞，悲思不已。唐伯虎仅用寥寥几笔就描绘出了双眉紧皱的悲痛神情，其悲伤凄惨已经跃然纸上。画中的树枝用层层水墨描绘，笔法利落，既有寒风吹拂的动感，又有肃杀之气。看着这幅画，仿佛能感受到凌厉的寒风呼啸而来。唐伯虎的艺术高超之处在于，无论是人物的神情，还是画上的植物或石头，都带有强烈的故事感和氛围感。在画面的背后，还有几行题跋：“唐寅为希谟写赠。西风吹叶满庭寒，孽子无言鼻自酸。心在九泉灯在壁，一襟清血泪阑干。唐寅。”这几句话让人心酸不已，真的是心酸！

教师面试技巧：诗词导入飞花令实战演练大家好，我是陆晕晕，今天给大家分享一个超级实用的小技巧——诗词导入飞花令。这个方法特别适合用在教师资格证和教师编制的面试中，能让你的课堂导入更加生动有趣。下面我就以《花钟》这一课为例，给大家做个示范。诗词导入：飞花令首先，我们来看看“月”这个字。这个字在古诗词中出现的频率特别高，特别适合用在《走月亮》和《月是故乡明》这两篇课文的导入上。月烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。月出惊山鸟，时鸣春涧中。湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。明月松间照，清泉石上流。三十功名尘与土，八千里路云和月。人生如梦，一尊还酹江月。可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。接下来是“花”这个字，特别适合用在《花钟》这篇课文的导入上。花人闲桂花落，夜静春山空。小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。相见时难别亦难，东风无力百花残。中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。待到山花烂漫时，她在丛中笑。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。感时花溅泪，恨别鸟惊心。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。然后是“云”这个字，特别适合用在《火烧云》这篇课文的导入上。云朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。黑云压城城欲摧，甲光向日金麟开。云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。最后是“春”这个字，特别适合用在《燕子》和《古诗三首》这篇课文的导入上。春最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。春花秋月何时了，往事知多少。等闲识得东风面，万紫千红总是春。黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。人面不知何处去，桃花依旧笑春风。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。过春风十里，尽荠麦青青。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。希望这些小技巧能帮到大家，让你们的课堂更加生动有趣！如果你有其他好的方法，欢迎在评论区分享哦！

原创诗词七律ⷧ狥䜦„Ÿ怀西风吹梦到江干，万里秋声入肺肝。白发有情添老大，青灯无语对悲欢。百年身世同蕉鹿，千古功名只钓竿。何日扁舟从此去，浩歌归卧五湖宽。首联“西风吹梦到江干，万里秋声入肺肝。”以西风、秋梦、江干等意象开篇，营造出一种辽阔而萧瑟的秋夜氛围。西风吹拂，不仅带来了凉意，也仿佛将诗人的梦境吹到了遥远的江边；而“万里秋声”则形象地描绘了秋声之广、之深，它穿透夜色，直入诗人的心肺，让人感受到一种难以言喻的凄清与悲凉。颔联“白发有情添老大，青灯无语对悲欢。”转而写人，表达了诗人对岁月无情、人生易老的感慨。白发逐渐增多，是岁月留下的痕迹，也是人生老去的标志；而青灯之下，诗人独自面对人生的悲欢离合，青灯无语，却仿佛也在默默见证着这一切。这里的“有情”与“无语”形成了鲜明的对比，更加凸显了诗人的孤独与无奈。颈联“百年身世同蕉鹿，千古功名只钓竿。”进一步深化了诗人对人生和功名的思考。百年身世如同蕉鹿之梦，虚幻而短暂，一切名利富贵都不过是过眼云烟；而千古功名，对于真正的隐士来说，或许只不过是一根钓竿，用来在山水间垂钓，享受那份超脱与自由。这里，诗人借“蕉鹿”和“钓竿”的典故，表达了自己对人生和功名的淡然态度。尾联“何日扁舟从此去，浩歌归卧五湖宽。”则直接表达了诗人的归隐之志。他渴望有一天能够驾一叶扁舟，远离尘世的喧嚣，归隐于五湖之畔，在那里放声高歌，安然入睡。五湖之宽，不仅指地理上的广阔无垠，更指心灵上的自由与宁静。这是诗人对理想生活的向往，也是对现实困境的一种超脱与解脱。整首诗情感深沉而真挚，语言凝练而富有意象美，通过秋夜这一特定场景的描绘，成功地传达了诗人对人生、功名、归隐等问题的深刻思考和独特见解。 #动态连更挑战# #诗词# #原创诗词# #唐诗宋词#

孙德振诗词近作暮秋杂吟一风帘庭树挂晨霜，天地深秋夜觉凉。兰菊轻寒幽带露，芙蓉浓艳独凝香。儿童下学争游戏，翁妪催呼晒日光。昏晓匆匆多事在，健身不厌老来忙。二山色川容衣带寒，西风不与菊花残。断鸿飞去秋余景，凋叶飘零诗起澜。蟋蟀声声鸣子夜，星辰点点隐琅玕。案前觉是三春梦，寻句新题仔细观。三菊月风霜遍九州，路边吹发冷飕飕。孤城夜雨寒频度，故里花溪静不流。书案成堆生雪鬓，酒樽弄影照银钩。谁知秋景怎描绘，片片诗笺乱客愁。四闲将诗韵赋秋城，草树黄花亦有情。浅雾生凉深巷寂，长河无浪小池平。败荷老竹摇词谱，枯叶斜阳杂鸟声。怎笑衰翁头白了，寒尘一路放歌行。五七十韶光转眼过，经年事事有蹉跎。功名富贵如斯几，诗句文章尔许多。犹记龙门违吏任，也曾洺水负烟蓑。暮秋把得暮秋趣，白发夫妻共笑歌。六朝暝初升窗外知，霜凝清晓冷风吹。寒云袅袅飞虚白，落叶翩翩耸秀姿。天意难违垂老乐，诗人不是为秋悲。五州四海千山去，捡得年华染鬓丝。

《天净沙ⷧ狦€》插画灵感与创作背景 𐟎蠦’画灵感：《天净沙ⷧ狦€》这首小令，以其凝练的语言和深邃的情感，被誉为“秋思之祖”。它的语言简练而富有力度，通过精心挑选的意象和巧妙的排列组合，构建了一种凄凉悲苦的意境。以下是一些插画灵感，希望能帮助你更好地理解这首诗：枯藤老树昏鸦：画面中，枯藤缠绕着老树，昏鸦在枝头栖息，营造出一种荒凉的感觉。小桥流水人家：小桥横跨在潺潺流水之上，远处可见几户人家，形成了一幅宁静而美好的画面。古道西风瘦马：古道上，一匹瘦马在西风的吹拂下缓缓前行，显得格外孤独和无助。夕阳西下：夕阳西下，天空呈现出一种暖色调，与前文的荒凉形成对比，更显得断肠人的孤独和无助。断肠人在天涯：画面中心是一位断肠人，他独自站在天涯海角，望着远方，思念家乡和亲人。 𐟓œ 创作背景：马致远在创作这首小令时，正处于元朝统治者实行民族高压政策的时期。他个人热衷功名却未能得志，一生过着漂泊无定的生活。因此，这首作品不仅反映了他个人郁郁不得志和困窘潦倒的情感体验，也深刻揭示了当时社会的现实问题。通过这些插画灵感和创作背景的了解，希望能更好地欣赏和理解《天净沙ⷧ狦€》这首经典之作。

五首古诗中的马：从科举到边疆以下是五首与马相关的古诗，这些诗作来自不同朝代和诗人，展现了马在古代文学中的多样形象和丰富内涵：《战城南》（节选）作者：李白（唐代）诗句：“洗兵条支海上波，放马天山雪中草。” 简介：这首诗描绘了战争的残酷和边疆的壮丽景象。其中“放马天山雪中草”一句，以马在雪中草原自由驰骋的形象，展现了边疆的辽阔与壮美。《登科后》作者：孟郊（唐代）诗句：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。” 简介：此诗描绘了诗人在科举考试成功后得意洋洋的心境，其中“春风得意马蹄疾”一句生动地表现了骑马疾驰、春风拂面的畅快感受。《天净沙ⷧ狦€》作者：马致远（元代）诗句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。” 简介：这首元曲小令以景寄情，描绘了一幅秋郊夕照图，其中“古道西风瘦马”一句通过瘦马的形象，传达了游子漂泊天涯的孤寂与凄凉。《塞上听吹笛》作者：高适（唐代）诗句：“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。” 简介：此诗描绘了边塞和平宁静的景象。雪后天晴，胡人牧马归来，明月高悬，羌笛声声在戍楼间回荡。这种宁静祥和的氛围，与边疆的艰苦和战争形成了鲜明的对比。《马诗二十三首ⷥ…𖥛›》作者：李贺（唐代）诗句：“此马非凡马，房星本是星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。” 简介：李贺的这组《马诗》以咏马为题材，通过描绘马的形象和气质，寄托了诗人自己的抱负和情怀。此首诗中的“非凡马”形象，展现了马的超凡脱俗和坚韧不拔的精神。以上五首古诗均以马为主题或重要元素，通过不同的表现手法和情感寄托，展现了马在古代文学中的多样形象和丰富内涵。