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布字组词最新视觉报道_布的谐音字(2024年12月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-12-04

布字组词

含“枯”诗句，韵味十足！ “枯”字如何组词才能更有韵味呢？以下是一些含“枯”的诗句和文言文，供大家参考： 1. 杜甫的《逃难》诗中有这样一句：“疏布缠枯骨，奔走苦不暖。”这句话描绘了一个年过五十的白头老翁，在逃难中衣衫褴褛、饥寒交迫的悲惨景象。 2. 诗句“五十白头翁，南北逃世难。”描绘了一个走投无路的老人，在乱世中四处奔逃的情景。 3. “已衰病方入，四海一涂炭。”这句话表达了老人在衰老和疾病双重打击下，生活无着落的悲惨命运。 4. “乾坤万里内，莫见容身畔。”描绘了一个无处安身的老翁，在偌大的天地间找不到容身之所的凄凉景象。 5. “妻复随我，回首共悲叹。”表达了老翁与妻子相互扶持、共同悲叹的情景。 6. “故国莽丘墟，邻里各分散。”描绘了一个国家沦为废墟、邻里离散的悲惨时代。 7. “归路从此迷，涕尽湘江岸。”表达了老翁在回不去故乡的迷茫和绝望中，眼泪洒尽在湘江的情景。这些诗句不仅富有韵味，而且充满了对人生的深刻思考和对时代的深刻洞察。希望大家能够从中获得灵感，创作出更多有韵味的“枯”字组词和诗句。

对韵歌：自然之旅𐟌寸 𐟌寸云对雨，雪对风。 𐟌𚠨Š𑥯𙦠‘，鸟对虫。 𐟓š 学习字词：对（dui）组词：对比、对照造句：他对答得十分流畅。 𐟓œ 云：结构：独体字音序：Y 部首：一组词：白云、乌云造句：天空乌云密布。 𐟌篸雨：组词：下雨、大雨造句：春天是个多雨的季节。细雨、暴雨 𐟍ƒ 风：组词：刮风、大风造句：风把树叶吹落了。微风、大风、狂风 𐟌𚠨Š𑯼š 组词：花朵、桃花造句：春天到了，桃花开了。梅花、菊花、玫瑰花、荷花

𐟌Ÿ每日一字：包𐟌Ÿ 𐟓š 结构：右上包围结构 𐟓 偏旁：勹 𐟖Š️ 笔画：5画 𐟓œ 繁体：勽、鞄、匏、庖、胞、苞 𐟔 释义：用纸、布等把东西裹起来。包起来的东西。装东西的袋子。量词，用于包起来的东西。容纳在里头；总括在一起。（把整个任务）总揽下来，全面负责。担保；保证。约定专用；全部买下或租用。围拢。物体或身体上鼓起来的疙瘩。（B䁯）姓。 𐟓š 组词：书包面包包子包围沙包 𐟧頥헨𐜯𜚊食无求饱。（打一字） 𐟖‹️ 书写要点：右上包围，上收下放。撇不过竖，横对撇中。上紧下松，短竖内收。上窄下宽，短横较斜。 𐟒ꠥˆ心：助力有缘的每一位同学写好中国字❗ 考试不吃亏❗

𐟌• 走月亮小练笔 𐟓 𐟌𞠥Ÿ𚧡€题 1️⃣ 选择正确的读音：俗 (st shu) 麦穗 (slishui) 闪烁 (suoshiuo) 阳 ( geng geng) 鹅卵 (uanyin) E (tian tian) 2️⃣ 读句子，看拼音，写词语：全全去乡下看望爷爷。爷爷qianzhe( )他的手,去 zhucng jia )地看成熟的daogu( ),去果园看品莹的pu tao( ),去河边看luan shi( )…… 3️⃣ 根据给出的义项，选出加点字正确的解释：熟：①成熟，植物的果实或种子长成。②食物烧煮到可吃的程度。③因常接触而知道得清楚。④熟练，对某种工作精通而有经验。⑤程度深。妹妹在妈妈怀里睡熟了。（3）今天的米饭没有熟。（2）妈妈种的麦子成熟了。（1）爷爷和小区的保安特别熟。（4） 4️⃣ 形近字组词：注( ) 卵( ) 坑( ) 淘( ) 娃( ) 抗( ) 印( ) 陶( ) 5️⃣ 按要求完成句子练习：稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。（用加点词语仿写句子）月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了,照亮了村间的大道和小路…… 照亮了全全积累了一些优美生动的句子，请你写出下面的句子运用的修辞方法：从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。（设问）沟水汩汩，很满意地响着。（拟人） 𐟌🠦升题 1️⃣ 想象田园的美景，完成练习：秋岛唱着,夜鸟拍打着翅膀鱼儿跃出水面,泼刺声里银光一闪… 用“)”圈出句中描写的景物.看到这些景物ⷦˆ‘能想到的画面。我把这样的画面概括为“ 2.“秋虫唱着”运用了什么修辞方法？这样写的好处是什么？走月想象溪边的美景，完成练习：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。哟,卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦, 妈，白天你在溪里洗衣裳,而我,用树叶做小船,运载许多新鲜的花瓣…… 选段为我们描绘了哪些画面？（多选） A.水塘抱月 B.洗衣做船 C.种菜栽稻 D.溪水流香读“细细的溪水”“流着月光”,我仿佛看到了读“演着山草和野花的香味”,我仿佛闻到了。此时我的脑海中与相互交融的和谐画面。浮现出一幅读“每个小水塘都抱着一个月亮”中的“抱”能换成“映”吗？为什么? 2.每个小水塘都抱着一个月亮”中的“抱”能换成“映”吗？为什么? 生活中,你一定有过在月下做什么的经历吧！仿照课文第6自然段,从视觉、听觉、嗅觉等角度描写画面，展开想象，把想到的情景写下来。圆圆的月亮起来了,好像一个大大的玉盘，发着柔和的光,月光下的草地上,名种小出子发出叫声妈像在平音东会我想到了暑假在姚女光家的院子里挺蛛摔的情,我拿盖抽尚。表马端着安瓶子，就们循着声轻手轻肚地走剑草丛里轮地趴开野草找

𐟓š单元试卷已发布，家长速览！𐟑€ 𐟓㥮𖩕🤻즳覄啦！二年级下册语文期中检测卷已经新鲜出炉啦！𐟓这份试卷题量充足，涵盖了各种常见题型，是帮助孩子提前复习、温故知新的好帮手哦！𐟒ꊊ𐟔试卷包括用“/”划去加点字的错误读音、让生字走进新的语境、拼一拼写出同音字并组词等丰富题型，全面考察孩子的学习情况。𐟓š 𐟒᥮𖩕🤻쯼Œ赶快打印出来给孩子做一做吧！让孩子在期中考试前查漏补缺，为取得好成绩做好充分准备！𐟒𐟓Œ另外，试卷还附有课外阅读显身手等环节，让孩子在复习的同时，也能拓展视野，提升文学素养。𐟓– 𐟎‰最后，还有看图写话等趣味题目，激发孩子的想象力和创造力。快来一起挑战吧！𐟎ˆ

如何有效布置语文预习作业 𐟓š 语文预习是学习过程中不可或缺的一环，但学生们常常忽视这一步骤，认为预习就是“没有作业”。面对这种情况，语文老师该如何有效布置预习作业呢？以下是一些实用的方法： 𐟌Ÿ 明确预习要求学生不重视预习，往往是因为不清楚具体要做什么。我通常会给学生们布置“预习四步法”，并让他们抄写在扉页上：标自然段或小节：用不同的符号标出。圈会认字：在蓝色双横线里画△，并拼读这些字，口头组词两个。借助偏旁名称表认识偏旁，并写好名称。会写字：在田字格里画⭕️。朗读课文：至少朗读三遍，确保字音准确，语句通顺。思考课后练习题：尝试背诵课文。对于低段孩子来说，抄写这些要求可能比较费力，因此打印的预习要求和预习单是一个不错的选择。 𐟔 落实预习检查学生们不重视预习的另一个原因是预习不容易检查。以下是一些具体的检查方法：设置预习检查员：请每天到得早的同学担任预习检查员，负责检查其他同学的预习情况。检查内容包括记号是否完整、生字拼读和组词情况，以及课文朗读情况。不合格的同学需要登记好，继续预习，等待老师抽查第二轮。课堂检查：上课时，抽查学生朗读课文的情况。短课文可以全文读，长课文可以指名几个同学开火车读（重点抽查被登记的学生和家庭作业完成情况不好的学生）。如果抽查不过关，则每天早自习当老师面朗读课文、拼读字词、口头组词。使用词语小贴贴：第二天回课时，使用词语小贴贴进行听写和朗读，使用起来非常方便。 𐟒ᠨ’ˆ对惩罚如果预习检查不过关，可以让这些同学当天抄写课文。既然他们不愿意轻松地预习，那就用辛苦的方式来解决。通过这些方法，学生们大部分都能够很好地完成预习任务。

德语学习第五天：每个字母都有名字！ 𐟎‰在中国，我们介绍自己时也会因为同音字而“组词”，比如“我姓张，弓长张”，“我姓胡，古月胡”。有时候也会用“胡萝卜的胡”，“张灯结彩的张”这样的说法，虽然没有标准答案。 𐟔今天在德语学习中，我被德语字母的名字震惊了！在英语中，我们拼写名字时，只是简单地念出每个字母，比如“B-i-n-g-o”，或者“Apple的A，Boy的B”。 𐟘𒤽†是，德语的每个字母竟然都有自己特定的名字！这些名字竟然是由专门的机构发布的，这意味着这些字母就必须叫这个名字…… 𐟘…例如，字母x的名字是“泼妇”，源自苏格拉底的妻子Xanthippe，她以爱吵架、悍妇闻名，这个名字后来被用来代指泼妇。是不是有点像《河东狮吼》里的场景？ 𐟔我还查到，Xanthippe的名字在老师的课件里少了一个p，希望是我多想了。 𐟑€感谢某个德国朋友的讲解，我才发现这个名为DIN的组织，不得不感叹，德国人真是细致入微，真是震撼人心。（下巴掉下来需要推上去的那种） 𐟒줻Š天光是弄这些名字就花了不少时间，感觉像是啥也没学到，但又学到了很多。

𐟐Œ《小蜗牛》生字书写与作业布置指南𐟓 𐟓š 语文学习建议 𐟔𔠥�𙠨🛥𚦯𜚤𛊥䩥�𙠤𚆣€Š小蜗牛》 𐟔𔠦—奸𘨧„作业：亲子阅读15分钟 𐟔𔠦–𐦎ˆ课《小蜗牛》作业 1️⃣ 课文： 𐟓Œ 对照课文插图，流利朗读《小蜗牛》 2️⃣ 生字： 𐟓Œ 会写字：对、妈、全、回，书空笔顺，规范书写。 𐟓Œ 会认字：遮音能认，组词。王字旁的字与玉石有关，如：玩、珍、珠等。 𐟌𑣀说一说】小蜗牛一共出门几次？每次看到了什么景色？答案：小蜗牛一共出门3次。第①次：小树长满了叶子，碧绿碧绿的，地上还长着许多草莓，这是夏天。第②次：草莓没有了，地上长着蘑菇，树叶全变黄了，这是秋天。第③次：蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉光了，这是冬天。

言语理解与表达：轻松突破90分技巧 𐟓š 上一篇文章发布后，很多小伙伴在后台留言索要资料。这里统一解释一下，资料都是从网课中截取的，由于网课加密，无法直接分享给大家。如果确实需要，可以在淘宝上购买哦。感谢大家的关注，今天继续分享言语理解的技巧！ 𐟒ᠨﭥ娡訾𞩢˜：理清行文逻辑是关键！语句填空：确定横线位置：首先找到横线在文中的位置。分析前后文逻辑：观察横线前后文的逻辑结构。策略：尾句填空：如果横线在尾句，一般为分-总结构，所填句应为总结前文或提出对策。开头填空：如果横线在开头，一般为总-分结构，所填句应为对后文的总结。中间填空：如果横线在中间，一般为承上启下句，所填句应选择要点，联系好上下文，即把握好主题词，与整体文段保持一致。 𐟔— 接语选择：重点关注尾句：如果能直接选出答案，就直接选。结合前文分析：如果不能直接选出，再结合前文进行分析。策略：避免干扰项：干扰项多为文段中已经论述过的内容。注意分值：这类题在考试中占分较少，可以适当做一部分真题训练即可。 𐟓– 逻辑填空：不要凭语感做题！注重词意辨析和语境分析。词义辨析：可以用不一样的字进行组词，看哪一个词与文段意思更为贴近。语境分析：日常积累很重要，冷门词一般不要选！固定搭配是逻辑填空最爱考的，掌握常用词和一些热点词，稍加练习，基本上都能拿满分。程度轻重：文段中若出现“更”、“甚至”、“乃至”等词语时，一般为前轻后重。感情色彩：分析词语本身色彩或在文段中作者想要表达的个人感情色彩。 𐟓 刷题训练：孔名扬公考电子版习题《行测5000题》言语部分真题卷 𐟔 逻辑填空的关联关系、对应关系也是占分值最高的部分，需要的话之后有时间再详细分享给大家！码字不易，双击不迷路哦~

毒教材背后的真相与思考 𐟓š 最近，毒教材的事件真是层出不穷，甚至有家长反映，一些教材和词典中出现了不该有的内容，比如“倭”字不组词、玩造句等等，这些问题真是让人触目惊心。首先，教材是由谁编撰的？这些人肯定不是普通人，很可能是敌对分子或者亲日分子，甚至是那些想要残害中国民族的人。这些人通过教育来腐蚀一个民族，真是高明的手段。其次，这些教材是怎么通过审核的？审核人员真的是爱国吗？还是说他们其实是汉奸？既然这些教材能通过审核，说明问题已经存在很久了，但却没有及时删除或更改，这真是让人感到遗憾。从教育的角度来看，这些毒教材就像是一条慢慢腐蚀民族精神的毒蛇，而敌特分子可能已经完成了架构的布局，剩下的就是慢慢抽丝剥茧了。所以，我们真的需要从这些事件中吸取教训，加强教材审核，保护我们的下一代不受毒教材的影响。

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