欺凌小故事前沿信息_自行车小故事闪图 正版(2024年11月实时热点)
校园欺凌中的小英雄:我的治愈小故事 最近期中考试后,我刚监考完出来,碰见几个初一的学生围在一起。还没注意到他们在干嘛,旁边一个初二的男生突然大喊一声:“你们在干嘛?!别打了!赶紧散了!”原来有几个男生围着另一个男生,看起来像是要打起来。 那个初二男生一喊,他们果然停了下来。但我还是不放心,回头一看,他们根本没罢休的意思。那个初二男生直接冲过去,制止他们别惹事。我也赶紧过去,看着他们都骑上车子离开了。 真是好优秀的男孩子哦!周围他们班的其他男生也在开玩笑跟我说:“老师,你看他是不是榜样?”我说:“对啊!他好棒!看到了就及时制止。” 上周我刚讲了校园欺凌中旁观者的作用,看来我的影响还是有的。瞬间觉得我们的工作都是有意义的! Ps. 封面是上周学生偷偷放在我桌子上的小礼物,结果我一直以为是同事带来的,直到这周才恍然大悟 。礼有点大,我还在想要不要回礼呢。
与法“童”行 守护成长 知法明心智,懂法正言行。为营造平安和谐、知法守法的校园环境,切实增强青少年法治意识,提高青少年对校园欺凌问题的认识和应对能力,11月27日,民主司法所走进民主小学,开展了“与法‘童’行,守护成长”为主题的未成年人保护法治宣传教育活动。 活动中,司法所所长首先上台,他以贴近未成年人学习、生活实际的角度出发,用孩子们喜闻乐见的语言,讲解了《中华人民共和国未成年人保护法》中的重点知识,包括预防校园暴力、防溺水、防偷盗等相关法条,引导同学们增强法治观念和法律意识。 随后,其它司法干警以一个校园欺凌的小故事为切入点,用骂、打、毁、吓、传五个字概括校园欺凌几种类型,又以生动的案例和详细的讲解,向师生们介绍了校园欺凌和性侵害的定义、表现形式、危害后果以及预防措施,并就如何预防和应对校园欺凌,提出了具体建议和措施。鼓励同学们要树立正确的价值观,增强法治意识,学会用法律武器保护自己和他人的合法权益。 在课堂上通过有趣的互动环节,抛出了“未成年人违法犯罪,难道真的就能逍遥法外吗?”,以“现场发问+典型案例”的形式,根据未成年人的年龄特点,结合性侵害、网络诈骗等热点问题,生动形象的向同学们讲解了民事行为能力人、刑事责任年龄的划分和界定,并且就常见的犯罪类型以及刑事处罚做了系统阐述。 宣讲活动得到了师生们的一致好评。同学们纷纷表示,通过此次宣讲活动,他们对校园欺凌、性侵害、网络诈骗等有了更清晰的认识,也学会了如何更好地保护自己。 民主司法所表示,下一步将常态化开展法治进校园活动,全方位宣传未成年人保护机制,不断推动校园法治文化建设,为未成年人健康成长“保驾”,为万千家庭幸福“护航”。
防校园欺凌手抄报高中一等奖 宝子们,和大家分享下我做防校园欺凌手抄报拿一等奖的经验呀。 当时接到这个任务,我就想着一定要做出特色。首先,我在内容上狠下功夫。我把校园欺凌的各种形式,像肢体欺凌、言语欺凌、社交欺凌等都详细列了出来,还配上简单易懂的小插画解释,比如画个小人在角落里被一群人围着指指点点,表现言语欺凌,这样大家一看就明白啦。 然后就是排版设计啦,我用不同颜色的彩笔划分区域,让整个手抄报看起来层次分明。把最重要的防欺凌措施放在最显眼的地方,用大字号突出,像 “遇到欺凌要勇敢说出来”“及时向老师家长求助” 这些关键信息,一定要让大家一眼能看到呀。 在插画方面,除了上面说的解释欺凌形式的,我还画了很多象征团结友爱的图案,比如手拉手的小伙伴、爱心等,和防欺凌主题相呼应,也让手抄报更温馨。 另外,我还找了一些真实的校园欺凌案例小故事写上去,增加可读性,让同学们能更真切地感受到校园欺凌的危害。 通过这次做手抄报,我深刻明白,把内容做扎实、排版设计美观、插画贴合主题,就能做出很棒的手抄报啦✨。大家也可以试试哦。 #预防校园欺凌# #手抄报# #高中#
幼升小必备!让孩子轻松适应小学生活的绘本 从幼儿园到小学,这是每个孩子成长路上的必经阶段。但从一个充满游戏和动画的世界,突然步入需要认真学习的环境,这个转变确实让人有些手足无措。作为家长,我们该如何帮助孩子们顺利过渡呢?《生活教育绘本ⷥ🫤小学生》这套书,就是为家长和孩子们准备的完美指南。 这套书共分为六册,每一册都从不同的角度,全面地介绍了如何适应小学生活的方方面面。从熟悉校园环境、学会与同学相处,到学会感恩、掌握学习方法,再到学会克制自己、拒绝欺凌,这套书通过生动的图文结合形式,向孩子们展示了遇到这些问题时该如何处理。 堤𞋥悯𘭧릏醒孩子们,遇到欺负时要保持镇定,不要在欺负你的人面前露出害怕或软弱的样子。如果附近有人,就大声呼救。如果被人欺负了,要赶紧告诉老师或家长,严重时甚至可以告诉警察,大家都会帮助你的。 另外,书中的小故事也提醒我们,作为家长,我们是孩子的一面镜子。如果大人总是拿着手机玩游戏,孩子也会模仿。所以,我们要以身作则,多读书,少玩手机,这样孩子自然会养成阅读的习惯。 袀颀碀栥小是孩子第一次更换环境,如何更好地学习和生活,更好地融入新学期的学习生活?这套书给了我们答案。让孩子们一起来做快乐的小学生吧!
拒绝欺凌拥抱阳光手抄报 拒绝欺凌,拥抱阳光! 我创作的手抄报来啦~这次的主题是如此有意义,让人看了就心生向往呢! 不论在哪里,我们都要勇敢地对欺凌说“不”,并且张开双臂,去拥抱每一个温暖、明媚的日子。𛊊宝宝们,你们觉得我的手抄报怎么样呢?有没有哪里可以改进呀?或者,你们有什么关于这个主题的小故事想分享吗?젥🫦娯论区和我聊聊吧,期待你们的留言哦~✨
小学心理班会:用温暖的语言传递爱 蠦訃景 《中小学德育工作指南》明确指出,要引导小学生理解日常生活的道德规范和文明礼貌,培养友爱宽容、自尊自律的品质。然而,随着年龄的增长,一些学生在与同伴交往时,会不自觉地说出一些伤害他人的话,甚至参与语言暴力的校园欺凌行为。为了应对这种问题,我们决定召开这次主题班会,让学生认识到语言暴力的危害,并学会远离它。 觛 根据学生的实际情况,我们制定了以下三个维度的活动目标: 知识目标:了解语言暴力是什么,以及它对他人造成的伤害。 能力目标:学会如何远离语言暴力,懂得用温暖的语言来表达自己的想法。 情感态度目标:感受语言的力量,发现生活中的语言美。 活动重、难点 重点:认识语言暴力的危害。 难点:学会用温暖的语言表达自己,远离语言暴力。 活动形式 为了体现“以学生为中心、以情景为中心、以活动为中心”的理念,我们采用了游戏体验、小组讨论、学生分享、调查交流等方式来开展活动。 活动准备 为了确保活动的顺利进行,我们做了以下准备: 准备一则公益广告。 准备一则贴近生活实际的语言暴力小故事。 制作一份赞美抽奖小程序。 活动过程 本节班会课将通过五个活动来提高学生的参与度,从而让他们更深入地了解语言暴力的危害: 活动一:观看公益广告,了解语言暴力的危害。 活动二:小组讨论,分享身边的语言暴力故事。 活动三:调查交流,了解如何远离语言暴力。 活动四:学生分享,展示如何用温暖的语言表达自己。 活动五:赞美抽奖,奖励那些在活动中表现突出的学生。 通过这些活动,我们希望学生能够真正认识到语言暴力的危害,并学会用温暖的语言来表达自己的想法,从而促进他们的身心健康发展。
这属于镜头霸凌了吧,拿着手机未经允许就对着人家一顿拍,还要放到网上再编一段自己yy的小故事给网友看。 这电影是讲打拐的,是脑补人家老奶奶也有这样的经历?[费解]
「博君一肖超话」 保小故事② 下接 一、 肖肖命不好,嫁来王家的头一日,高堂拜就,才叫府邸间二三美婢搀伴着入了洞房,还未同那传闻之中痨瘵病弱的夫家行得合卺之礼,饮得交杯,便听闻外间纷乱嘈杂,却是隐有嚎啕哭啼之声传来。才挑开喜帕,露出张云容月貌的花颜,便见斜阶之上,仰面朝天躺着他那溘然长往的夫郎! 却是时运不齐,命途多舛,肖肖原就是本家打发来给这王家冲喜的,因是庶出子,并不受家中尊亲待见,只因那王家痨瘵的嫡子需得个丁酉日生且命主贵显的男子冲喜,便叫家翁五花大绑着塞进花轿,做了这肺痨鬼的新娘!怎料这嫡子不过在宴席之上,多吃了几盏酒水,便顽疾复发一命呜呼,叫他这冲喜新妇一朝便成了这克夫的灾星孽障! “如此不详之人,不若就此关去静室,省得置于内院,搅得家宅难宁,人心惶惶....” 本就是改运冲喜的傀儡人,哪里有得半分人权,肖肖跪伏于灵堂之上,一时只叫公婆所言,惊得胆颤心寒,却是雨打梨花,眉峰尽颦,婆娑间,似有万般柔婉风情,倒叫堂下二房家的芸哥儿,瞧得意动心痒。 “二哥哥,红颜胜人多薄命,你可还记得那自戕的葵官?” 二房家右手边儿这位,原是大爷屋里婢子爬床所出的庶女,小字唤作丹娘,最是个低贱不堪的出生,因其生母使了些上不得台面的腌臜手段,才勾得大爷,丧期未出便沾了女色,故而还未待得这妇人出了月内,便叫大房的掌家太太,发卖去了瓦肆,作践成了个人尽可夫的昌妇!便是同为庶出子的哥儿姐儿,恶其生母,厌其出身,亦能随意欺凌折辱。 “丹娘提此作甚,莫不是过了两日安闲日子,便忘了自个儿的身份?” 这葵官也是个天可怜见儿的,原是二房里伺候茶水起居的二等丫头,因生有几分姿色,中秋月那日,便叫这二房嫡出的芸哥儿,假以醉酒擦洗之故,设计见污了去!谁晓得那葵官虽是个贱籍出身,性子却极是刚烈,夜半不待“她”这混账一般的二哥,得趣儿一二,便挣逃着一头撞死在了高墙。 “大哥哥尸骨未寒,二哥莫不是就要做那上烝下报的无耻之辈!丹娘虽人微言轻,自来便不受大娘子待见,可亦不能放任二哥哥如此,便是念想,亦不能够!!” 丹娘字字珠玑,言语间威胁之意明甚,望及大哥新妇的娇容丽色,芸哥儿心间纵有不甘,到底还是忌惮着这丫头,惟恐她告去大娘子跟前儿,叫大房抓住什么把柄来! “丹娘你....当真是好得很啊!!!” 堂下种种,肖肖皆未可知,抬手拭泪时,只觉一道目光灼灼,如芒在背,好不容易大着胆子寻着那处望去,却只瞧见个容色清丽的娉婷佳人,气质虽清冷,桃腮带笑之时却是春色无匹,一时倒叫肖肖瞧呆了去! 这貌美可人的新嫂,红着眼睫娇娇怯怯着朝于这处望,便似是潭静默的死水,一瞬便鲜活敞亮起来,丹娘面上虽不显,耳根子却早叫这登徒子似的新嫂,臊得红了个透! 约莫是怕新妇过门头天就关去静室,传于坊间,会落着个苛待的名声,灵堂之上,当于众人跟前,王家婆母不好随意打杀了肖氏这不详的灾星孽障,便只紧揉着眉心,冷声唤来几个嬷嬷女使,就要架着人押去西厢的耳房,却只等着风波过后,称病为由,也好将这灾星打发去乡下的庄子,由着他自生自灭去!!! 肖肖自知如今处境尴尬,纵有不忿之心,到底还是不曾显于面上,只乖顺冲着灵堂之上的公婆,一一跪拜告过罪后,才湿红着眼睫,由着下头的嬷嬷和粗使丫头,半架着押去了西厢的耳房。 许是前头哭嚎讨饶的太过卖力,一进了耳房,便叫那嬷嬷女使颇为不耐地推搡到了墙沿儿堆储的那摞柴禾堆上,却是额面朝下,险些便要磕破了相! “既已入了门,夫人便是王家人,一举一动便不可再同从前那般没有规矩!” 到底是小门小户的庶子,上不得台面,大奶奶不过略施威压,便已叫这小小庶子,骇得涕泪横流,倒是白瞎了那副玉貌花容,底子里却是个经不住事儿的跛驴之伍!!! “大奶奶吩咐了,没有她的允许,夫人不可擅自踏出耳房半步,如今后院耳房除了夫人您,东厢房各处耳房,却还住着府中各院儿的女使,您虽是大公子房里的人,却到底是男儿身,规矩一词,想来夫人应当是不用奴婢再提。” 若是大房的东哥儿尚在,底下的丫头女使心中纵有不服,也断不敢僭越了主家,同现下这般没有规矩,男子之身甘于人下也就罢了,却还是个过门头天就克死夫家的灾星孽障,于府中的地位怕是连他们这般最下等的奴仆,都要比之不上,此等不堪之人,又一朝失势,可不就是人人皆可欺于头上! 耳房的大门一关,却是从外间儿也落了锁,肖肖扶着墙沿踉跄起身,颊面上却是留了条血红的痕子,却是躲闪不及,叫先前那摞木柴生生划出的口子,好在伤口不深,只一会儿便止住了血。 “喵~” 耳房只靠南边儿开了一处小窗,肖肖听着窗外忽远忽近的猫叫,犹豫了一会儿,等到外间儿守着的嬷嬷女使走远了,才噤声缓步上前。 “谁在那处?”
《爱的教育》中译本获奖 《爱的教育》是唯一荣获意大利文化奖的中译本,适合8岁以上的小朋友阅读。这本书以日记体的形式,记录了一个四年级小学生恩利科一年的成长经历。 书中不仅有恩利科身边的小故事,还有父母和老师的温馨文字,让人在阅读中感受到真诚、友爱、坚强和善良。比如,科罗西被欺凌时,卡罗内勇敢地站出来保护他,展现了同学之间的深厚情谊。ꊊ𑨿部作品没有空洞的说教,而是通过孩子的故事和生活细节,打开人们的心扉,让真情像清泉一样流进孩子们的心田。它教会我们如何去爱,如何去珍惜身边的人,是一部非常值得一读的好书!
宪法伴我成长:点亮孩子们的法治梦想 𑊰 让我们一起行动起来,成为宪法传播的小小使者,为孩子们创造一个更美好、更安全的成长环境吧! 력襛𝥮𖥮꦳日的照耀下,我们以“宪法入梦,法治成长”为主题,精心策划了一系列丰富多彩的活动。通过这些活动,我们将宪法的种子深深植根于孩子们的心中,让法治的阳光照亮他们的成长之路。 总体实施方案:法治之光,照亮校园 活动初期,我们成立了由校领导和党员教师组成的学法小组,他们如同法治的灯塔,引领全校师生踏上学习宪法的征程。通过专题学习,我们激励和教育全体教师忠于宪法、遵守宪法、维护宪法,让法治观念在校园内蔚然成风。同时,我们利用广播、电子屏、宣传栏、校网站等多种渠道,推进宪法宣传进校园,让法治的声音响彻校园的每一个角落。 蠥年级活动亮点:宪梦启航,法润童心 童梦初启,法韵悠扬 在这一片纯真的土地上,我们播撒下宪法的种子。通过邀请校内外嘉宾讲述宪法小故事,如“小明的权利与义务”、“国旗下的誓言”等,让孩子们在聆听中感受到宪法的温暖与力量。孩子们以绘画的形式展现故事内容,一幅幅色彩斑斓的画作,如同宪法的画卷,在孩子们的心中缓缓展开。同时,我们创作了与宪法相关的儿歌,如“宪法小卫士”、“权利与义务歌”,让孩子们在歌唱中轻松学习宪法知识,让法治的旋律在校园内回荡。 智慧启航,法引前行 在这一段成长的旅程中,我们为孩子们搭建了宪法知识的桥梁。通过设计宪法知识问答和趣味游戏,如“宪法知识接龙”、“权利与义务连连看”,让孩子们在挑战中巩固宪法知识,提升学习兴趣。孩子们还围绕宪法主题,制作了手抄报,内容丰富、形式多样,展现了他们对宪法的认识与理解。这些手抄报如同法治的花朵,在校园内竞相绽放。 风骚独领,法筑未来 在这一片广阔的天地里,我们让孩子们展翅高飞。通过选取贴近学生生活的宪法辩题,如“网络言论自由与责任”、“校园欺凌与法律保护”等,组织孩子们进行辩论,锻炼了他们的逻辑思维和口头表达能力。同时,我们选取了典型法律案例,组织孩子们进行模拟法庭审判,让他们亲身体验法律的威严和公正。这些活动如同法治的翅膀,助力孩子们飞向更加美好的未来。 𑠦覈效与反思:法治之路,任重道远 此次国家宪法日宪法周活动,如同一场法治文化的春雨,滋润了孩子们的心田。通过活动的开展,我们深刻感受到了孩子们对法治的渴望和追求,也看到了他们在活动中的成长和进步。然而,法治教育之路任重而道远,我们需要继续加强法治教育,创新活动形式,提高活动质量,为培养孩子们的法治意识和公民素质贡献更多的力量。 正如古人云:“没有规矩,不成方圆。”宪法作为国家的根本大法,是我们每一个人必须遵守的规矩。我们相信,在全校师生的共同努力下,我们的法治教育工作一定会取得更加优异的成绩,让法治的阳光永远照亮孩子们的成长之路。
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