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大风吹游戏前沿信息_团辅游戏大风吹(2024年11月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-11-26

大风吹游戏

𐟎‰心理健康团辅游戏大挑战！𐟎‰ 1️⃣“西门说”𐟗㯸【活动形式】动作反应【适用主题】备考心理/偶像崇拜等【游戏核心】体验紧张氛围下的心理承受能力【游戏规则】1.𐟔…如果老师在动作指令前加了“西门说”，那么同学们需要做出相应动作，如老师说“西门说举起右手”，同学们需举起右手𐟙‹𐟏𛯼ˆ动作指令前没有加“西门说”则无需❌做动作）2.老师可加快节奏或突然取掉“西门说”，如有人做错则被淘汰。 2️⃣“大风吹”𐟌꯸ 【活动形式】动作反应【适用主题】环境适应/自我意识等【游戏核心】调动同学积极性【游戏规则】1.⭕️老师提前准备好椅子摆成圆（数量比人数少1）2.𐟗㯸老师喊开始后同学自行找椅子坐下，没找到椅子的同学站在圆中间𐟧3.站在中间的同学说“大风吹”𐟌꯸，坐着的同学问“吹什么”，中间的同学根据自己的观察𐟑€说出一种特征，如“戴眼镜的人”𐟑“ 4.符合该特征的人需要换位置𐟔„中间的同学可以趁机找椅子坐下，没找到椅子的同学站在中间继续接着说“大风吹”，以此类推。 3️⃣“反着做”𐟫𕰟𛊣€活动形式】动作反应【适用主题】自控力/备考压力等【游戏核心】体验审题是否认真【游戏规则】1.𐟗㯸学生根据老师的指令做出相反的动作，如老师说“举右手”，同学则须举起左手𐟙‹𐟏𛠲.老师可重复指令，也可变换指令或加快速度，增加游戏难度𐟓ˆ

𐟎‰小朋友们最爱的趣味集体游戏大集合𐟎‰ 𐟎ˆ 切水果 𐟍Ž 规则：老师发出指令，学生做对应动作。解释：老师说任意一种水果，学生说“切”，并做切开动作。老师说其他物品，学生不说话，双手比叉形。老师说“炸弹”，学生说“Boom！”并抱头。 𐟓𘠧…秛𘦜𚠰Ÿ“𗊨焥ˆ™：学生根据老师的指令摆姿势或保持静止。解释：老师喊“咔嚓”，学生保持现有姿势不动。老师喊“摆Pose”，学生继续摆出拍照姿势。 𐟌꯸ 大风吹 𐟍ƒ 规则：学生根据老师的提示做对应动作。解释：老师说“大风吹”，游戏开始，学生问“吹什么？”老师回答吹的对象，被吹到的学生迅速起立。 𐟎蠨ﻩ✨‰𒠰ŸŒˆ 规则：个人游戏，学生依次读出色卡上的字体的颜色。解释：准备好一张色卡，字体的颜色和字体本身代表的颜色不同，让学生按照一定顺序依次读出字体的颜色，锻炼学生的抗干扰能力。 𐟔⠦•𐥭—传真 𐟓Š 规则：小组游戏，学生以竖排为单位依次传递数字。解释：准备好一串数字，展示给第一排的同学，五秒记忆后，学生依次向后传递，看规定时间内哪一排的正确率最高。 𐟒㠦•𐥭—炸弹 𐟒㊨焥ˆ™：个人游戏，学生依次猜测炸弹数字。解释：老师提前设置一个数字为炸弹数，学生依次猜测，逐步缩小数字范围，最后猜对的学生触发炸弹游戏结束，可以设置一个小的趣味奖励或惩罚。 𐟤렦— 声点名 𐟤늨焥ˆ™：学生根据老师的提示猜出被点名的同学。解释：所有同学保持安静，老师开始点名。老师不能发出声音，可以通过夸张一点的嘴部表情或者肢体提示帮助猜测。 𐟧˜‍♂️ 静寂游戏 𐟧˜‍♀️ 规则：老师说口令做动作，学生模仿。解释：老师说“我们现在安静下来了”，模仿石头的动作，头不动、肩膀放下来、坐姿端正、手放在桌上、脚不动，好像变成一个石头。 𐟎𕠩›观𙥏˜奏曲 𐟌篸规则：学生根据老师的天气预报展现不同天气状态。解释：不同口令对应不同动作。小雨：手指轻击桌面；中雨：轻轻拍手；大雨：用力鼓掌；暴雨：用力跺脚；雨过天晴：双手比作太阳形状。老师随机来一段天气预报即可。 𐟧 想象力训练 𐟧 规则：老师发出指令学生做对应动作。解释：老师给一个大范围的提问，比如“什么东西是圆的？”、“什么东西是绿色的？”学生逐个回答，最后回答不出游戏结束，可以设置一个小的趣味奖励或惩罚。

𐟎𘓦𓨥Š›培养小游戏合集（三）𐟎ŸŽ‰ 切水果游戏 𐟎‰ 老师每说一种水果，学生要迅速做出“切”的动作。如果老师说的是其他物品，学生则双手比叉保持安静。当老师说“炸弹”时，学生要大声说“BOOM!”并抱头。 𐟍 水果蹲游戏 𐟍 将全班同学分成6个大组，每组以一种水果命名，并选一名代表上台。台上6个同学代表发口令，带领台下同学一起蹲。老师任意指定一种水果开始下蹲，并在下蹲时念出相关词。例如：柚子蹲，柚子蹲，柚子蹲完香蕉蹲。 𐟌쯸 大风吹游戏 𐟌쯸 老师：大风吹。学生：吹什么？老师：吹戴眼镜的同学。戴眼镜的同学迅速起立，经过几个回合后，老师可以指定坐姿端正的同学。 𐟓⠨€师说游戏 𐟓⊨€师发出指令，学生需听到“老师说”三个字后做出相应动作。例如：老师：老师说，举起左手（学生举起左手）。如果老师只说“举起左手”，学生则保持不动。

绵阳户外读书会：风的故事与游戏最近，户外阅读活动在绵阳特别流行，我们也跟风搞了几场。经过四场活动的摸索，发现做户外活动前确实需要做好充分的准备。今天，我就来分享一下这四场活动的经验，希望对大家有所帮助。活动的主题：风的故事 𐟌쯸 这次活动的主题是关于“风”的游戏。灵感来自百度上一位博主的户外活动，然后我们根据相应的绘本主题内容进行了拓展。活动流程 𐟓– 活动导入：大风吹游戏活动当天，我们发现“大风吹”这个游戏并不理想。大部分孩子都是临时组成的，不太会玩这个游戏。讲解和玩游戏花了不少时间，光是热身就大概需要20分钟。如果时间有限，可能需要慎重考虑。绘本阅读：《风喜欢和我玩》我们选择了绘本《风喜欢和我玩》作为活动用书。绘本内容与风相关会更好，阅读过程中要引导孩子表达生活观察和互动。另外，书的开本也挺重要的。我们当时活动是9个人，所以不影响，但如果组织人多的活动，要考虑绘本开本的视觉感受。拓展环节：风的形状 𐟌미 拓展1：捕捉风的形状我们提前准备了五颜六色的丝巾，和孩子一起跑，牵起丝巾随风飘扬，再引导孩子观察丝巾的形状，联想此刻风与丝巾的形状。这样一下就有风主题思维拓展的感觉。拓展2：风向标科普风向需要提前做风向的知识背景了解和准备工具。在自然环境下，通过问题引导，孩子马上就能理解风向标的作用，并且能够准确回答关于风向的问题。拓展3：制作风车我们提前准备好了颜料和透明PVC的扇片，邀请孩子对风的颜色进行想象，把它涂在扇片上组合起来。每位孩子的风车都形态各异，趣味性很足，完全深化和提升了活动的层次，让家长和孩子都乐在其中。活动总结 𐟓 提前准备物资：野餐垫一定要买大一点，因为孩子、老师和家长可能都要坐。如果条件允许，可以买两张，一张家长用，一张上课专用。宣传横幅：提前找广告制作，标语可以尽量开放一些，以后还能做活动用。最好买一些颜色鲜艳的背景布，在自然环境下衬托的活动更丰富，吸引孩子眼球。教具准备：可以上淘宝或拼多多上看有没有半成品。希望这些经验能对大家有所帮助，让我们一起在户外活动中享受阅读的乐趣吧！

低年级识字教学：让趣味游戏成为主角！ 𐟓š识字是低年级学生语文学习的重要基础，也是阅读和写作的关键。从学生的视角出发，低年级的识字教学需要注重趣味性，可以通过有趣的活动和游戏来吸引学生的注意力。 𐟎œ游戏化”、“结构化”和“可视化”是让识字教学变得有趣的三种有效方式。 1⃣ 首先，让我们来看看“游戏化”。通过剪字拼字、拆词组词、打地鼠、大风吹、翻牌认字、汉字数独、跳房子等孩子们喜爱的游戏，可以帮助学生更好地学习汉字。这些游戏不仅可以使用字卡，还可以利用PPT等技术工具来开展。 2⃣ 接下来是“结构化”。在学生认识了一定数量的汉字后，可以利用简单的结构化思维工具，如思维导图，来帮助学生分类和整理汉字。例如，通过气泡图收集带有“木”字旁的汉字，或者收集表示动物的字。 3⃣ 最后是“可视化”。将最近要学习的汉字以及相关联的物品张贴或摆放到教室里，让学生能够反复看到，从而加深记忆和理解。这种方法可以让学生感到亲切，促进他们对汉字的记忆。通过这些方法，可以让低年级的识字教学变得更加有趣和高效，帮助学生更好地掌握汉字。

𐟎‰幼儿园小朋友最爱的趣味游戏大集合𐟎‰ 1. 𐟎‰切水果𐟎‰ 游戏规则：老师发出指令，学生做对应动作。解释说明：老师每说一种水果，学生说“切”（手做切开动作）。老师说其他物品时，学生不说话（双手比又形状）。老师说“炸弹”，学生说“Boom”（双手抱头）。 𐟓𘧅秛𘦜𚰟“𘊦𘸦ˆ规则：学生根据老师的指令摆姿势或保持静止。解释说明：所有同学任意摆出一个拍照姿势，老师喊“咔嚓”，每个同学保持现有姿势不能动。老师喊“摆Pose”，同学们继续摆出拍照姿势。 𐟌쯸大风吹𐟌쯸 游戏规则：学生根据老师的提示做对应动作。解释说明：老师说“大风吹”，游戏开始，学生问“吹什么？”。老师回答“吹所有戴眼镜的同学”，被吹到的学生迅速起立。老师说“吹坐姿端正的同学”，所有同学保持坐姿端正。 𐟎訯𛩢œ色𐟎芦𘸦ˆ规则：个人游戏，学生依次读出色卡上的字体的颜色。解释说明：准备好一张色卡，字体的颜色和字体本身代表的颜色不同，可以让学生按照一定顺序依次读出字体的颜色，锻炼学生的抗干扰能力。 𐟓ˆ数字传真𐟓ˆ 游戏规则：小组游戏，学生以竖排为单位依次传递数字。解释说明：准备好一串数字，将其展示给第一排的同学，五秒记忆后，学生依次向后传递，看规定时间内最后哪一排的正确率最高。 𐟒㦕𐥭—炸弹𐟒㊦𘸦ˆ规则：个人游戏，学生依次猜测炸弹数字。解释说明：老师提前设置一个数字为炸弹数，学生依次猜测，逐步缩小数字范围，最后猜对的学生触发炸弹，游戏结束，可以设置一个小的趣味奖励或惩罚。 𐟤릗 声点名𐟤늦𘸦ˆ规则：学生根据老师的提示猜出被点名的同学。解释说明：所有同学保持安静，老师开始点名。老师不能发出声音，可以通过夸张一点的嘴部表情或者肢体提示帮助猜测。 𐟧˜‍♂️静寂游戏𐟧˜‍♀️ 游戏规则：老师说口令做动作，学生模仿。解释说明：现在我们安静下来了，我好像变成了一个石头，我的头不动了，我的肩膀放下来了，我的坐姿端正了，我的手放在桌上，我的脚不动了，我好像变成一个石头（老师说话的声音要越来越低）。 𐟎𒦊⥇𓥭𐟎𒊨磩‡Š说明：在室内将椅子向外围成一个圆圈，椅子的数量要比参加游戏的人数少一到两把。播放音乐让参与游戏的孩子围着椅子转圈，音乐一停，孩子就争抢着坐在椅子上。没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，留到最后的孩子获胜。 𐟏€坐传球𐟏€ 解释说明：幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传。当球被传给最后一名幼儿时，再由后向前传回来，游戏可以反复进行。老师可以引导幼儿用不同的姿势和部位（从头上或身体两侧等）传球。椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到。

𐟎‰超好玩的破冰游戏大集合𐟎‰ 𐟎ˆ想要让一群陌生人快速熟悉起来吗？试试这些超好玩的破冰游戏吧！𐟎ˆ 𐟌Ÿ手牵手：大家面对面坐下，手牵手，听主持人指令，叫到植物时双手上举，叫到动物时放下。出错者淘汰，简单又刺激！ 𐟌Ÿ大风吹小风吹：围成一圈听指令，大风吹时戴眼镜的人要抢凳子，小风吹时则相反。考验反应和速度的时候到了！ 𐟌Ÿ萨瓦迪卡：两人一组，喊“萨瓦迪卡”同时指向四个方向，考验默契和反应。 𐟌Ÿ推手不倒翁：面对面站立，只能推手掌，看谁能坚持到最后。 𐟌Ÿ最终的食物：接龙游戏，最后必须接食物名称，考验词汇量和耐心。 𐟔娿˜有更多游戏等你挑战：解手链、看我眼色、找到这个人、报纸拔河、三字成篇、串名字、老虎狮子大象、记忆力大考验、抢数字、猜拳传筷子……快来试试吧！𐟎‰

𐟌Ÿ创意满满的小班新生家长会𐟌Ÿ 𐟎‰ 各位家长，大家好！感谢大家在百忙之中抽出时间来参加今天的家长会。你们的参与不仅是对孩子的重视，更是对我们工作的支持。我代表班里的老师和所有小朋友对你们表示感谢！希望接下来的日子，我们依旧能相互理解，互相配合，共同促进孩子们健康成长。𐟌𑊊𐟎ˆ 暖场游戏:大风吹玩法及规则: 家长要知道自己组的水果名称。老师说“大风吹”，家长问“吹什么？” 老师指定一组，对应小组的家长要轮流起来自我介绍，比如“大家好，我是某某小朋友的爸爸或者妈妈”。 𐟓Š 上学期幼儿发展总结上学期回顾插入幼儿照片食谱介绍番茄烧丝瓜、虾皮烧冬瓜、芦笋炒口蔻、虾皮炒包菜、三色蔬菜丁、香菇炒青菜、洋葱炒土豆、天煸四季豆、青椒土豆丝孩子们的进步大多数幼儿有了集体意识，形成了一定的规则意识。大部分幼儿的生活自理能力都得到了提高，比如学着自己吃饭、穿鞋、整理衣物，不挑食，饭后擦嘴漱口等。人际交往方面性格活泼开朗了，每天能主动和老师、小朋友打招呼，喜欢参与班中的各项活动，从被动到主动，从不愿意到“让我来”“老师，我想来”。对新奇的事物有求知探索欲望，愿意表达自己的需求和意愿，也愿意交谈自己身边有趣的事。 𐟎œ쥭榜Ÿ工作重点老师情况介绍本学期教学工作依然由㗨€师和㗨€师负责，生活方面工作主要由㗨€师负责。 𐟌𑠥𐏧�𜥄🥹𔩾„特点小班幼儿年龄特点 𐟌𜠨‚𒥄🥈†享家园共育育儿分享双向奔赴共育花开 𐟓‹ 孩子们的不足(需要改进的地方) 图书遭破坏玩具乱扔 𐟎‰ 夸夸宝贝早晨主动和老师问好的小朋友有：㗃—小朋友、㗃—小朋友、㗃—小朋友早早入园,积极参加晨间锻炼的宝贝有：㗃—小朋友、㗃—小朋友、㗃—小朋友集体活动积极与老师互动的小朋友有：㗃—小朋友、㗃—小朋友、㗃—小朋友游戏活动能够主动整理的小朋友有：㗃—小朋友、㗃—小朋友、㗃—小朋友用餐时注意保持桌面整洁，经常光盘的小朋友有：㗃—小朋友、㗃—小朋友、㗃—小朋友午休能安静入睡，按时起床的小朋友有：㗃—小朋友、㗃—小朋友、㗃—小朋友自理能力较好，自己的事情自己做的小朋友有：㗃—小朋友、㗃—小朋友、㗃—小朋友喜欢画画，动手能力较强的小朋友有：㗃—小朋友、㗃—小朋友、㗃—小朋友 𐟌𑠥𘌦œ›我们共同努力，为孩子们创造一个充满爱与支持的环境，让他们健康快乐地成长！𐟌𑀀

早教心得：如何让孩子在游戏中爱上运动？ 𐟌𑠧”Ÿ命的活力在于运动，这一点在孩子们身上体现得尤为明显。活泼好动的孩子往往大脑更加灵活，这也是为什么老人们常说“调皮的孩子聪明”！其实，孩子在出生后就会先发展运动和感觉区域，然后才是语言和认知区域。因此，运动的发展对孩子的语言发展至关重要。婴儿期，宝宝会通过啃、咬、抓等方式对外界充满好奇。那么，我们该如何抓住这个关键时期呢？以下是我总结的一些心得：耐心等待，不打扰孩子首先，一定要有耐心。不要在孩子专注做一件事时打断他们，这样会严重影响他们未来的专注力。多尝试，不否定孩子其次，不要急于否定孩子的尝试。无论孩子做什么，都要让他们多尝试，自己去感悟。我们可以适当引导，但不要过多干涉。安全下大胆尝试再者，不要总是阻止孩子的探索欲望。在安全的前提下，让孩子大胆尝试。比如，孩子想摸热水，可以先用凉水洗手，然后再去摸，告诉他们这是热水，这样他们才会真正理解。多多户外活动最后，不要只让孩子自己疯跑。大人可以陪着孩子做一些亲子活动，比如挑皮筋、捉迷藏、挖宝藏、捡树叶、捉蚂蚱等。室内的活动也可以在保证安全的前提下，让孩子在沙发床上跳一跳。好玩的游戏和绘本推荐黏土和积木拼装搭建：这些游戏最能锻炼孩子的精细运动，手眼协调能力，还能开发想象力和创造力。学折纸：3岁以后的孩子可以通过学折纸来锻炼手指的灵活性。绘本推荐：麦克小奎的《跳房子》《大风吹》《麦麦蹲》《捉迷藏》《红绿灯》等都是非常好的游戏绘本。还有《从头动到脚》《跑跑镇》《荡秋千》等绘本也可以拓展延伸一些活动，带动孩子动起来！通过这些方法，让孩子在爱上阅读的同时也爱上运动，真正做到动静结合，健康成长！

冬日海边跨年：与好友共度美好时光 𐟌Š❄️ 总有一天，要和好朋友一起去冬天的海边吧！元旦的时候，我和阿飞原本计划去河南或者沈阳跨年，但因为票卖光了，意外捡到了去大连的车票，真是太开心了！可以去见我的宝贝了。一到大连，就感觉这里比北京暖和多了。淅淅沥沥的小雨中，我们逛了海鲜市场，真是吃到了一段时间都不想再吃海鲜了，当然不包括虾爬子，我超爱！仿佛回到了大家一起的时候。休息的时候，我们一起逛超市、看电影、玩游戏，开心得不得了。撑着伞爬过小山头，三个人一起漫步海边、打水漂、爬礁石。想蹲一个冬泳的大叔，但大叔迟迟不下水。四周寂静，听海水拍打在岸边的声音，超级治愈。第二天却刮起了大风，海水被大风吹得阵阵浪花，人站在礁石上甚至会被吹倒，实在太冷了，以至无法在海边坚持到跨年就早早回家了。而东港的海更加寂静，也许是因为港口的原因，听不到海水拍打的声音，海面平稳，只有船只经过。哦，还有海鸥来这儿找薯条吃。