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小学读后感前沿信息_小学读后感的写作方法和技巧(2024年12月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-12-04

小学读后感

小学生作文生动秘诀，家长必看！ 1、𐟓š大量阅读，积累素材写作是一种输出，而输入是关键。阅读是提高写作能力的关键途径。家长可以鼓励孩子多读书，并在阅读后分享读后感，这样不仅能让孩子深度思考，还能锻炼他们的表达和沟通能力。 2、𐟎訧㥆𓦵水账问题，激发创作灵感五感法是提升孩子观察力的有效方法，自然而言就能有话可说。张泉灵老师在她的作文课上，给小学低年级孩子提出以下建议：看图说话时，先确定图中有谁？他在哪儿？他在做什么？如果我是他，我会说一句什么话？这四个问题能帮助孩子打开思路，让他们觉得有话说，从而能够写作文。 3、𐟓–大声朗读范文，学习写作技巧对于刚开始写作的孩子来说，写出结构完整、主题明确、语句通顺的文章是有难度的。家长可以让孩子大声朗读范文，从模仿开始，逐渐体会写作的技巧，感受写好文章的感觉。通过这些方法，孩子可以逐步提高自己的写作能力，让作文更加生动有趣。

小学语文怎么学？家长必看！最近真是被孩子的语文学习搞得头大。作业多，时间长，效果还不一定好。到底怎么才能把握好小学语文呢？我来给大家分享一下我的经验吧。语文作业大揭秘 𐟓š 首先，咱们来看看语文作业都有哪些内容：预习新课文：读三遍，标段落，生字注音，组两词写在书上，查词语写意思，分段写段落大意。背诵：重点段落、文章修辞和主旨大意、朝读经典、日积月累。古诗文：背原文、背注释、背诗词立意及思想感情，写全诗的意思。文言文：写梗概大意，事情发展经过。摘抄：20个词、3个句子、写读后感3排。教辅书：两本，学校要求订一本，老师要求的订一本，每天都做。测试卷：抄题改错，写试卷分析，修改作文五处。争章作业：手抄报、PPT、演讲稿、思维导图。虽然这些作业不是每天都全做，但至少占三项，每项半小时左右。老师也挺辛苦的，课内能这套做下来，我也是无任何可担心的了！校内知识之外 𐟌𑊊除了校内的知识，我们五年级的孩子应该来梳理和检查下语文基本知识的掌握程度。比如：生字词、多音字、成语：买一本《小学语文基础知识》（小白鸽），把上面总结的易错字、多音字、成语都分成小单子，隔段时间过一遍。古诗文背诵：直接看小白鸽的按主题分类的小学古诗文，也可做成多个测试小单子定期做检查。作文的分析和思考：提升阅读力和写作能力的不是泛读，确实是精读。重点是思考经典文章是怎么构思，怎么布局，怎么遣词造句，怎么把文章铺开的？这些情感我是通过文章什么地方感受到的？这整个事情，如果我来表达，会需要多少个句子，会是什么效果，作者的表达我会不会模仿？你能感受到什么，和你自己的作文有什么区别？推荐同步范文的话，这本《语文报》（小学生同步金奖作文）就不错。摘抄和阅读 𐟓– 关于摘抄，不要太认真抄了什么，感想写得好不好，都不是事！建议若没有规定读什么，尽量是孩子喜欢的书，重要的喜欢和思考基础上的整理和记录。扩展积累阅读和古文知识 𐟓š 《古文观止》：我们现在还处于看古文学习古文的思想，初步了解古文字词的常见意思上，没有做背诵、考核要求。阅读课外书籍：家里订了各种青少年杂志，《科幻世界》《好奇号》等，以及各类经典好评小说，还在加油培养阅读兴趣。有个小心得，早点催着孩子上床睡觉，然后给他第一本小说或者杂志，他可以“自觉”地看上半个小时。总结 𐟓 总之，小学语文的学习不仅仅是课内的那些作业，还需要家长和孩子的共同努力。希望这些经验能对大家有所帮助！下次咱们再聊聊英语学习吧！

奇妙假期蝴蝶小学的飞行课读后感这本书真的太有意思啦！𐟓– 在这段奇妙的假期里，孔东东经历了一场令人难忘的飞行课𐟦‹。它不仅讲述了勇敢追梦的故事，还用友谊和梦想为我们织出了一幅色彩斑斓的画卷𐟎裀‚ 本篇读后感将帮你抓住书中的精髓，带你飞入那个神奇的蝴蝶小学，享受一场心灵的飞行！✨ --- 一、奇妙假期之蝴蝶小学的飞行课《奇妙假期之蝴蝶小学的飞行课》是一场视觉与心灵的双重盛宴 𐟌ˆ✨。它讲述了勇气、友谊与梦想交织的动人故事，让人深思 𐟒�䯸。通过孔东东在蝴蝶小学的奇妙经历，我们看到了成长中的艰辛与美好 𐟌Ÿ。 - 1️⃣ 成长的艰辛：在书中，孔东东的成长经历让我想起了自己的求学路 𐟓š。我发现，成长并不是一帆风顺的，常常会遇到挫折和挑战 𐟘㣀‚ 就像我的舍友，她在学习上也经历过很多困难，但最终都克服了，这让我明白了坚持的重要性 𐟒꯼ - 2️⃣ 追梦的勇气：书中传达出的追梦精神深深打动了我 𐟌Ÿ。我记得我的姐姐曾告诉我，追逐梦想需要无畏的勇气，即使面对失败也要勇敢站起来 𐟎‚ 她为了自己的理想不懈努力，最终实现了自己的目标，这让我倍感振奋 ✨！ - 3️⃣ 心灵的飞翔：《奇妙假期》不仅是一本书，更是一种心灵的启迪 ✨𐟒–。我发现，当我们放飞梦想时，内心会感受到无比自由，就像翱翔在蓝天一样 ☁️𐟕Š️。我的同学们在阅读这本书后，都表示心灵得到了极大的满足与启发，这种感觉真的很美好 𐟌ˆ！ --- 二、商晓娜作品魅力解读商晓娜的作品总是能让我感受到一股温暖的力量✨ 她的校园轻幻想故事不仅有趣，还充满了对孩子心灵的深刻洞察𐟒– 在这些故事中，孩子们可以找到共鸣，感受到成长的美好𐟌ˆ - 1️⃣ 校园轻幻想：商晓娜的校园轻幻想作品真的是别具一格哦𐟌Ÿ 她通过奇妙的设定，让孩子们在幻想中探索真实世界𐟒능𐱥ƒ我舍友那天说的，读完后感觉自己也回到了童年，充满了无尽的可能性𐟎‰ - 2️⃣ 孩子的心灵：她的作品总能触动孩子们脆弱而敏感的心灵𐟒ž 我发现，在这些故事中，孩子们不仅能看到自己的影子，还能学会勇敢面对生活中的挑战𐟌𛊨🙥𐱦˜凌†晓娜独特的魅力，她用文字温暖了无数小朋友的心❤️ - 3️⃣ 生动的故事：每一个生动的故事都像是一扇窗，让我们看到更广阔的世界𐟌 我记得有一次和朋友讨论，她提到书中的角色让人难以忘怀，就像身边的小伙伴一样𐟑氟‘犨🙦 𗧚„故事不仅有趣，还富有教育意义，让孩子们在快乐中成长𐟓š --- 三、勇气与梦想的启示《奇妙假期之蝴蝶小学的飞行课》让我深刻体会到勇气与梦想的重要性✨ 书中孔东东的成长故事，仿佛在告诉我们每一个人都能追逐自己的梦想𐟌ˆ 面对挑战时，我们需要勇敢前行，才能看到更美好的未来𐟌Ÿ - 1️⃣ 勇敢前行：我发现，勇敢前行是实现梦想的第一步𐟚€ 就像我的舍友小丽，她在考大学时面临重重压力，但她始终没有放弃𐟒– 她每天努力复习，最终成功进入了理想的学校，这让我明白了只要坚持，就一定能看到希望𐟌… - 2️⃣ 梦想力量：我的经验是，梦想就像一盏明灯，它指引着我们向前走✨ 我有个朋友一直想成为插画师，尽管起初并不被看好，但他从未放弃𐟎芧𛏨🇥‡ 年的努力，他终于出版了自己的绘本，这让我深刻体会到追梦路上的坚持是多么重要𐟒늭 3️⃣ 面对困难：面对困难时，我常常想起书中的角色们，他们总是勇敢地迎接挑战𐟒ꊨ𞗦œ‰一次，我在准备演讲比赛时非常紧张，但我告诉自己要克服恐惧𐟎䊦œ€终，我不仅完成了演讲，还收获了很多赞美，这让我更加相信，只要勇敢面对，就能战胜困难𐟌ˆ --- 四、纯真友谊的力量《奇妙假期之蝴蝶小学的飞行课》让我感受到友谊的无价之宝✨ 书中孩子们之间那份纯真的友谊，真是温暖人心𐟒– 他们在一起经历的每一刻，都让人感受到成长的美好𐟌ˆ - 1️⃣ 友谊的温暖：我发现，友谊就像阳光，总是在你最需要的时候照耀着你𐟌ž 书中孔东东和他的朋友们在一起时，总能互相支持与鼓励，这种温暖真的很打动人𐟒ž 我记得我的舍友也是这样，无论遇到什么困难，我们总能相互扶持，真的太重要了！𐟘Š - 2️⃣ 心房的照亮：阅读这本书时，我感受到友谊能够照亮心房𐟒እ�퐤𛬤𙋩—𔩂㧧真诚的交流，让彼此都变得更加勇敢𐟌Ÿ 就像我和我的朋友们，在分享梦想与烦恼时，彼此都能找到力量，这种感觉太美好了！✨ - 3️⃣ 成长的陪伴：在《奇妙假期》中，友谊是成长路上的重要陪伴𐟑늦𘪨璨‰𒩃𝩀š过彼此的支持而变得更加坚强，我也有这样的经历𐟘Œ 我的姐姐总是在我面临挑战时鼓励我，让我明白，有朋友在身边，任何困难都能克服！𐟒ꊊ--- 五、教育意义与亲子共读《奇妙假期之蝴蝶小学的飞行课》不仅是一部精彩的故事，它更蕴含着深刻的教育意义，让孩子们在阅读中成长𐟌𑣀‚ 通过亲子共读，我们可以更好地理解孩子的内心世界， - 1️⃣ 心灵成长：我发现，这本书对孩子的心灵成长有着不可忽视的影响✨。通过孔东东的冒险经历，孩子们学会了勇敢面对困难，这对他们未来的人生是多么重要啊！𐟒ꊭ 2️⃣ 亲子陪伴：我的经验是，亲子共读不仅能增进亲子关系，还能让父母更了解孩子的想法和感受𐟑谟‘鰟‘磀‚ 每当我和我妹妹一起阅读时，我们总能分享彼此的见解，这样的交流让我们的关系更加紧密❤️。 - 3️⃣ 积极影响：我身边有很多朋友都表示，《奇妙假期》给他们带来了积极的生活态度𐟌ˆ。书中的故事激励着他们追求自己的梦想，这种积极向上的力量是无价的✨。 --- 六、读者反馈与书评精选《奇妙假期之蝴蝶小学的飞行课》这本书真的让很多小朋友和家长都爱不释手哦！𐟘 我发现，读者们对这本书的反馈非常积极，大家都被故事中的勇气与友谊深深打动了。𐟒– 不仅如此，书评中提到的精彩细节也让人忍不住想要分享！𐟓š - 1️⃣ 读者体验：许多小朋友在读完这本书后，都表示自己被孔东东的勇气所鼓舞！𐟌ˆ 我有个小侄女，她在看完之后，还用自己的话复述了故事呢，真是太可爱了！𐟘Š 这种亲身体验让孩子们更能感同身受，激励他们面对生活中的挑战！𐟒ꊭ 2️⃣ 书评精选：在各大书评平台上，我看到很多妈妈们分享了自己的阅读心得。𐟌Ÿ 她们提到故事情节生动、角色鲜明，让孩子们乐在其中，仿佛自己也成为了蝴蝶小学的一员！𐟦‹ 这样的评价无疑增加了这本书的吸引力，也让我更想推荐给身边的小朋友们！𐟎‰ - 3️⃣ 吸引力增强：随着越来越多的正面反馈，这本书的知名度也在不断提升。𐟓ˆ 我的一位同学，她是个小学老师，她说这本书已经成为她课堂上的必读书籍之一！𐟓– 这样的热度无疑让更多孩子愿意去探索这个充满梦想与友谊的世界！𐟌 --- 总结与建议 𐟓‹ 通过这本书，我们看到了梦想与勇气的力量𐟒ꊤ𛥥Š纯真友谊的可贵𐟌Ÿ 无论是孩子还是成人，这本书都能带来启发𐟓š 希望大家都能像孔东东一样，在追梦的路上勇敢飞翔𐟦‹

小学优秀作文读后感素材与技巧分享 𐟓– “在人生的关键时刻，正确的选择可以让你顺风顺水，甚至克服重重困难。也许是一个简单的判断题，但它却能间接影响你的人生。成长不是一段漫长的时光，而是在一念之间的决定……” 𐟖‹️ 六年级的沈同学在一念之间顿悟，发现时光只有在浑浑噩噩中才是漫长的。 𐟖‹️ 你说再简单不过的判断，也会间接影响人生。微小的蝴蝶产生混沌的连锁反应，都靠那一念间的煽动。 𐟖‹️ 你说书中树耳凭着勇气一念重生。其实在这一念之前，树耳或者我们，都经历了困难，千辛万苦，才有了最后这一念的勇气。 𐟓– “自驱型成长十分重要，如果你每次都听之任之，如果你每次都一帆风顺，就如同自己把自己关在了牢里，成长的速度远不如预期……” 𐟖‹️ 珈恺的角度另辟蹊径，成年人的我们也在苦恼如何更自律的掌控人生。 𐟖‹️ 而五年级的你已在书中学到了驱动自己比带领催促更有效，从源头找到学习的意义。 𐟖‹️ 从珈恺妈妈这里了解到，学霸张同学会尽量每天和妈妈聊10几分钟，互相交换白天的想法，养成善于思考的好习惯，在这里也推荐给所有家庭，我们要了解孩子，从沟通开始。 𐟓– “每片破碎的瓷片都有可能变成一个完整的花瓶：也许是有像黏着物一样的人来帮助你；也许是靠自己的力量努力完整；也许早；也许晚……” 𐟖‹️ 黄同学从破碎入手，破旧立新的既视感很新颖。 𐟖‹️ 用每一次成长的事件比喻成一片片的瓷片，用黏物来形容每一次成长的人物，加入时间调剂，在精工细作下，我如树耳一样，亦能成为珍宝。 𐟖‹️ 黄同学的方程式:新颖立意“破碎”+通篇隐喻的手法+书中人物与我的结合。 𐟌Ÿ 今日分享的三位同学，在读后感里的主题鲜明，有着思辨的能力。 𐟌Ÿ 阅读书籍并不是囫囵吞枣的过一遍，而应从其他视角带着思考体会出自己的感悟。从书中或共鸣感动，或思索成长，或化为己用，那么与这本书的时间就没有虚度。 𐟌Ÿ 最后，希望大家在这一次的读后感里得到属于你的收获。

孩子写不出命题作文？家长必看！最近，朋友的女儿上小学五年级，刚学完《落花生》这篇课文。老师布置了一篇短篇作文，要求仿照《落花生》写一篇哲理小文。结果，小姑娘写了一个下午，愁眉苦脸的，最后交上去的作文只得了中等分数。老师通知家长，说女儿词汇量太少，作文写不出来。其实，很多孩子在写命题作文时都会遇到类似的问题。口头表达能力不错，但一到写作文就头疼，尤其是命题作文，每次写都像是挤牙膏，写一点，擦一点。关键点 𐟓š 阅读习惯：幼儿园和小学阶段，一定要培养孩子的阅读习惯。阅读量是写作文的基础。阅读氛围：营造不受干预的阅读氛围，不要轻易定书单。让孩子随便看自己喜欢的书，通过阅读找到乐趣和方法。读后感：每次读完书，引导孩子写读后感。可以写文字，也可以口头表达。买书和阅读：带孩子去书店买书，在家里制造机会让孩子觉得买来的书很有趣。家长从自身做起，陪伴孩子阅读。表达和成就感：随时制造机会让孩子将书里的内容表达出来，引导孩子自己体会书本阅读带来的成就感。写作技巧：写作文不可能在课堂上教会，需要情感体验和触碰，这需要通过大量阅读。建议 𐟒እ☤𘍦𘅯𜚩☧›碌€么意思？平时通过阅读后的总结来训练。立意不明：文章主要表达什么，说明什么道理。平时训练。选材不合适：为什么用这个题材来表达？结构不正确：是什么结构？语言不合适：语言风格是什么？散文类、说明类还是记叙文？首尾不合适：有首尾呼应吗？手法不合适：用什么写作手法？字数不合适：过多过少都不合适，注意字数要求。大多数学生作文写不好，是因为同时具有上述的各种问题。建议家长可以关注，寻找专业的老师咨询。写作是有方法的，通过一定的训练肯定能达成。但同时，我们不必过于焦虑，有很多命题作文本身是毫无意义的。比如“一件开心的事”、“最让我感动的事”等命题，几乎清一色写出来都是形式文章，徒增家长焦虑。只要孩子爱上阅读，有自己的思想，一定有机会通过文字表达出来的。家长们，别急，慢慢来，多陪伴孩子阅读，多引导孩子表达，相信孩子们一定会越来越好的！

如何用趣味漫画提升孩子的语文水平？ 𐟌ˆ𐟓š 作为一个文字工作者，我深知语文的重要性。然而，面对自己的孩子，尽管我苦口婆心地告诉他语文的重要性，但效果似乎并不理想。直到有一天，我在同事的推荐下，买了一本《漫画图解小学语文工具书》。 𐟌ˆ𐟓š 这本书包含了基础知识、阅读理解、古诗词、同步作文和伴读手册五个部分，涵盖了小学语文需要掌握的各种知识。书中采用了1000多幅漫画来图解语文知识，用200余个思维导图启发孩子发现知识点之间的联系与区别。可以说，“一书在手，语文学到家！” 𐟌ˆ𐟓š 语文的学习离不开阅读和写作。阅读是输入，写作是输出。尽管家中已经为孩子准备了很多大部头，但孩子没有时间和精力去“整理”这些厚重的书籍。因此，《漫画图解小学语文工具书》对适龄阅读作品采取了作者介绍、内容解读、名师导读、阅读自测和读后感等环节，让孩子对作品的字、词、句、篇以及中心思想有了全面深刻的了解。 𐟌ˆ𐟓š 写作是很多家长头疼的问题。写作不仅仅是凑字数，而是要充分考虑起承转合，站在读者的角度去构建文章。无论写人、写事还是状物，《漫画图解小学语文工具书》从为什么写、如何写、写什么等方面让孩子对写作不再恐惧，而是将其作为一种手艺，在科学的方法指导下，从生手变成熟手，写出老师心目中的好作文。 𐟌ˆ𐟓š 通过使用这本书，我发现自己以前的教育方式可能有些问题。成年人的思维去开展亲子教育，如果能成功，那多半是运气加持。现在，我更加注重与孩子的互动，让他们在趣味学习中爱上语文。

非虚构阅读，提理解扩词汇！在国外的小学高年级，非虚构类阅读非常受重视。与国内常见的虚构类阅读材料（如小说、童话、寓言故事）不同，非虚构类阅读涵盖了广泛的领域，包括新闻、人物传记、自然科学、数学、建筑、世界历史和地理等。非虚构类阅读不仅能扩展孩子的知识面，还能让他们学到许多专业词汇，并有效提高阅读理解能力，尤其是那些难以理解的部分。许多家长发现，孩子虽然喜欢读书且词汇量较大，但阅读成绩并不理想。问题往往出在对文章的理解上。少儿小说类读物通常情节简单，侧重于故事描述，缺乏深层次的思考。久而久之，孩子的阅读理解能力可能只停留在文字表面。因此，增加非虚构类阅读是非常必要的。推荐一套我认为最好的非虚构类阅读练习册。每个章节都分为三个难度级别，家长可以根据孩子的实际情况选择合适的难度进行练习，或者让孩子全部尝试。练习册还附带了单词表，帮助孩子在阅读的同时增加词汇量。每个章节还有一个写作命题，有兴趣的孩子还可以写写自己的读后感。这套练习册适用于小学1-6年级的学生。

《牛虻》读后感：我认为牛虻这本小说故事情节紧凑，读起来津津有味。小说的主人公亚瑟是出生在富裕的家庭，家里开邮轮公司，从小父母身亡，和哥哥生活在一起。在一次的起义活动组织的会议上，他看到了小学玩伴琼玛，他认为琼玛和其他的女孩子不一样，不是参加聚会和花时间在在穿衣打扮上面，而且参加革命，对她一见钟情，期待和她一起参考革命，并幻想以后的生活。在学习和生活方面，他身边有一位忏悔教父，忏悔教父和他的关系亲如父子，他既崇拜又爱戴教父，把他当作朋友和父亲一样对待，而蒙泰里尼把亚瑟当作儿子一样对待，其实，他们是父子关系，亚瑟这时并不知情。在一次意外中，他被警方怀疑加入反叛组织，抓到了监狱，在监狱长不断的审讯和关到黑暗潮湿的环境下，他意识错乱了，有一天，警方把方他放了出去，他不明白为什么放自己出去，正当他疑惑不解的时候，警方欺骗他，他已经提供了警方想要的证据，证明他出卖了波拉，（波拉也是组织的一员并且是琼玛喜欢的男生，并且在以前的选举中，他和波拉竞争，波拉取得了胜利，得知琼玛喜欢波拉的时候，亚瑟妒忌他），在出狱当天，琼玛在外等待他，他这时也以为自己出卖了波拉，满身愧疚感和疲惫感，当他把警方告诉他的事情告诉了琼玛时，琼玛很生气的重重扇了他一巴掌，警方的骗局后来琼玛才知道了真相，他就行尸走肉一样走到了家里，在家里忏悔，由于他进监狱这件事情影响到了家族，他嫂子本来就不喜欢亚瑟，她怂恿她的丈夫（亚瑟名义上的哥哥）把真相告诉亚瑟，亚瑟得知蒙泰里尼神父是他的亲身父亲，自己是私生子之后，非常愤怒的砸掉了蒙泰里尼教父的相册。在得知真相和多方面的打击之后，他在一怒之下，写信给蒙泰里尼神父说自己跳海死亡了，他哥哥和神父在海里打捞了好多天，没有找到尸体，从此，琼玛和蒙泰里尼神父活在了悔恨和自责当中，都认为是自己害死了亚瑟。其实，他逃离到南非，经历过战争，打猎，杂耍等等的经历，在经历了多次挫折和受到了非人的折磨下，差点死亡，让他不仅仅外面发生了改变，而且内在也发生了改变，外貌变成了残疾，他改名叫牛虻，写的文章讽刺犀利。在一次聚会，亚瑟和琼玛再次相遇，琼玛刚开始不认识亚瑟，在交谈中，由于亚瑟言语犀利，琼玛对亚瑟的印象并不好，不过，亚瑟还是爱着琼玛。后来，在工作的多次接触中，琼玛越来越怀疑牛虻就是亚瑟，在一次危险的任务执行中，亚瑟告诉琼玛，要是有机会再次相聚，他就告诉琼玛真相，然而，在此之前，亚瑟被抓了，他本可以逃走，但是在一次逃亡中，蒙泰里尼教父参与到了战争中，他由于怕伤害到蒙泰里尼教父，错过了逃命的机会，在牢里，他告诉了蒙泰里尼教父是亚瑟，并表达了对他的爱，蒙泰里尼教父震惊的同时，同意帮他逃出监狱，但他表达不会放弃自己的信仰，加入到革命中，在不同信仰的争执下，亚瑟放弃了逃出监狱，并且蒙泰里尼教父在亚瑟执行死亡的同意书上签字了，在执行死亡之前，亚瑟给琼玛写了一封信，信中表达了对琼玛说出了真相并且表达了对她的感情，并且让人把这封信带给了琼玛，第二天，他被执行了死亡。亚瑟死亡后，蒙泰里尼教父不仅受到了精神的折磨，而且后悔没有同意亚瑟的要求，自杀身亡。琼玛读完信后泪流满面，她明白自己已爱上了牛虻，革命还在继续，她把自己的事情放在心中，积极参与到革命中。 #教育创作激励计划#

叶圣陶《给教师的建议》读后感最近读了一本书，叫《给教师的建议》，作者是叶圣陶。这本书给我的感觉是，它比苏霍姆林斯基的《给教师的建议》更具体，更贴近小学教育和国文教育。叶圣陶老先生主要从事小学语文教育，他的这篇文章是从自己的文学实践经历出发，写给广大教师的。这本书的写作形式挺特别的，每一章都是刊登在某报纸杂志上，或者是回复别人的信件。读起来特别亲切，语言也很丰富，很容易理解。叶老的文章如春风拂面，让人心生向往。他强调了小学教育的重要性，同时也明白，职业与生计是捆绑在一起的，维持生活是从事职业的目的。现在社会形势变化，高级知识分子越来越不愿意从事小学教育，而是选择兼职教师。叶老认为，地基不牢，地动山摇。好的教师就像太阳，滋润孩子幼年的心灵。虽然他明白这一点，但也希望国家的小学教育能越办越好。书中有一些特别有意思的观点，比如“知识学问无止境，品德修养无止境”。还有列宁的名言：“对青年的教育不在于灌输给他们一切令人悦耳的道德词句，而在于自觉地斗争，在于在日常生活里养成共产主义的行为标准和规范。” 叶老还提到：“欲为圣杰变为圣杰，欲为豪杰便为豪杰，唯在立志而已。”这些话语都充满了智慧和力量。书中还有一些新奇的言论，比如“学生第一，不许主义，瓶子观点（灌输教育）”。这些观点让我深思，也让我更加明白，教育不仅仅是传授知识，更是塑造人的灵魂。总的来说，这本书让我受益匪浅，也让我对教育有了更深的思考。希望更多教师能够读到这本书，从中汲取力量，为孩子们的成长贡献更多智慧和爱心。

二年级班主任的阅读妙招，家长们快来学！这学期，我们班主任布置了一个特别棒的小任务，我觉得非常值得分享。这个任务是让孩子写读书笔记，包括阅读文章后的读后感、好词好句和生词。首先，这个任务的好处在于，二年级的孩子还没有开始写大作文，通过阅读时收集好词好句，可以为三年级写大作文打下基础。我和孩子每周都很配合地完成这个任务。我还研发了一个升级版的操作方法。老师发的阅读活页本只有一页，为了让孩子更好地记录，我自己又找到了升级版的活页本。升级版活页本不仅有好词好句、生词和读后感，还增加了孩子画画的小空间和包含时间、地点、起因、经过、结果的思维导图。这个版本对阅读深度和难度要求更高。我非常喜欢看孩子画的小画儿，孩子也很喜欢在阅读后画上几笔。这个方法结合了孩子的特点，进行了适当的调整。小学语文的学习无法速成，只能靠日积月累的阅读和坚持。如果遇到好老师介绍的好方法，作为家长一定要好好执行。相信付出一定会有收获。

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