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道德与法治前沿信息_道德与法治八年级上册(2024年12月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

道德与法治

思想品德金句大全 1. 品德为基, 才华方显；德才兼备, 人生圆满 2. 品德之重, 不可轻忽；修身之道, 贵在实践 3. 明理守德, 胸怀大义；公私分明, 品德彰显 4. 心怀敬畏, 言行皆慎, 道德如光, 自我内化 5. 良知是根, 善念在心, 爱便生长 6. 正义在心, 大爱满怀, 品德闪光 7. 他品德法律, 素养之基, 社会接纳, 价值彰显 8. 你明理立德, 志存高远, 才情横溢, 重任在肩 9. 她人生追求, 服务人民, 奉献社会, 价值所在 10. 理想之光, 超越实践, 映照时代, 熠熠生辉 11. 人生路上, 认真务实, 乐观进取, 步步为营 12. 信仰如灯, 照亮前行, 共产主义, 心灵归宿 13. 她的爱国心, 熠熠生辉如星辰 14. 它的心满是爱国情, 精神闪耀民族光 15. 你携价值观之灯, 勇敢不迷茫 16. 法律之盾, 科学铸成；先进之光, 照亮前行 17. 道德之魂, 服务人民；集体之基, 原则至上 18. 挑战在前, 勇于担当；全力以赴, 不负使命

罗翔精选语录：道德与法治的深度思考 1. 𐟔 严于律他、宽于律己是人之本性。批评他人可以让我们轻易地掩盖自己的道德丑陋，从容地逃避自己的道德责任。我们在指责他人中会获得快感，获得道德上的优越感。当我们指出他人的失败，叫人无地自容，这会让我们觉得自己高人一等，从而不断助长我们的骄傲和自大。我们很容易对他人进行道德上的谴责，因为这能够满足我们想象中的道德优越，甚至可以掩盖我们事实上的道德败坏。动辄站在道德制高点教训他人的人，往往自己是败类中的败类，越高调往往越败坏。一个手指指向他人，四只手指却指向自己。 𐟏† 丘吉尔说:“没有最终的成功，也没有致命的失败，最可贵的是继续前进的勇气。” 𐟌‰ 在“知道”和“做到”之间存在一个天然的鸿沟。 𐟔렢€œ把枪口抬高一厘米” 𐟏력䧥�𙋥䧯𜌤𘍥œ襤禥𜯼Œ不在大师，更不在大官，而在伟大的观念。 𐟒砤𘀤𘪤𚺧š„价值在于他处于高位，成为30元的水，而他自知自己本就是便利店里3元一瓶的水。 𐟒• 他爱人类，不爱具体的人。因为抽象的人类只是一种完美的概念，它总是可爱的，对概念的爱只需投入脑力，但对具体的人的爱则需投入真实的感情。每一个具体的人都不完美，都有可鄙之处。 𐟗𜠤𘀤𘪥›𝥮𖦘縷榜‰真正的自由，试金石之一是它对那些为有罪之人、为世人不耻之徒辩护的人的态度。 𐟌 我们求学问道，读万卷书，行万里路，就是为了走出我们基于地域、血统、国族所形成的偏见。 𐟔„ 权力导致腐败，绝对的权力导致绝对的腐败。规则只对弱者有效，强者永远跳出规则之外。衬衣中最脏的地方就是领口。法治从来都对全力意志保持距离。法治永远的命题是对权力的高度警惕。 𐟌€ 正是性观念的混乱，性道德的沦丧，我们无法对孩子们进行有效的性教育，于是干脆避而不谈。 𐟏력悦žœ学校领导知道有员工曾虐待儿童，但却对该员工不作出任何处理，听任其在工作岗位上继续对儿童施暴，这种不作为的行为与学校领导积极指示员工虐待儿童的行为，在社会危害性上并无本质的不同。相比于积极的施暴者，那些本有责任有能力去制止罪恶之人的姑息放任在邪恶上并无本质的不同。 𐟐𞠤𚺧𑻩⤸𔧚„最大威胁是我们自身的弱点，即贪婪和愚蠢。人类的悲哀在于从历史上唯一得到的教训就是从来不吸取教训。 𐟒€ 人没有放弃自己生命的自由。 𐟓š 读书是一个悖论:让你在求知的过程中越来越觉得自己的无知。我们是浅薄的，所以无需伪装智者。

思想道德与法治形考6

「ps5」「游戏悬赏令」对比次世代主机，微软Xbox上的《道德与法治5》热度不减，跨平台的魅力，是经典永流传的秘诀吗？玩家们，你们更偏爱哪个平台的体验？主机游戏鉴赏的微博视频

2024年大学思想道德与法治期末考试题 A卷专业：临床（5+3，一体化）题型：多选（20）、单选（50）、判断（30） --- 第六章法律总共9题，满分9分法律规范区别于道德规范、纪律规范等其他社会规范的一个重要特征是：法律规范具有国家强制性。法律是统治阶级意志的体现。法律由社会物质生活条件决定。法律所体现的统治阶级意志是统治阶级意志的全部。 --- 爱国主义的基本内涵是：爱祖国的大好河山。爱自己的骨肉同胞。爱祖国的灿烂文化。爱自己的国家。爱社会主义。 --- 党的领导是我国宪法的基本原则之一。我国宪法的基本原则还有：人民当家作主原则。尊重和保障人权原则。分权制衡原则。社会主义法治原则。 --- 法律权利区别于其他权利的根本所在是：受社会物质生活条件的制约。由国家强制力保障其实现。源于现实需要。随着历史的发展变化而变化。 --- 富强、民主、文明、和谐，这一价值追求回答了我们：要建设什么样的国家的重大问题。要建设什么样的社会的重大问题。要建设什么样的政府的重大问题。要培育什么样的公民的重大问题。 --- 2024思想道德与法治期末考试题题型：多选（20）、单选（50）、判断（30） --- “志不强者智不达，志当存高远”。大量事实告诉人们，那些在事业上取得伟大成就、对人类作出卓越贡献的人，都是在青年时期就立下了鸿鹄之志，并为之坚持不懈、努力奋斗。以下与此含义一致的是： “功崇惟志，业广惟勤”。 “夙夜在公”。 “己欲立而立人，己欲达而达人”。 “己所不欲，勿施于人”。 --- 马克思说：“人是最名副其实的政治动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。”就人生价值而言，这说明，人生价值应包括社会价值和自我价值两个方面。对人生价值认识正确的是：人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。人生的社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障。没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。衡量人生社会价值的标准是社会对自我的满足程度。 --- 2024年大学思想道德与法治期末考试题题型：多选（20）、单选（50）、判断（30） --- 法律规范区别于道德规范、纪律规范等其他社会规范的一个重要特征是：法律规范具有国家强制性。法律是统治阶级意志的体现。法律由社会物质生活条件决定。法律所体现的统治阶级意志是统治阶级意志的全部。 --- 爱国主义的基本内涵是：爱祖国的大好河山。爱自己的骨肉同胞。爱祖国的灿烂文化。爱自己的国家。爱社会主义。 --- 党的领导是我国宪法的基本原则之一。我国宪法的基本原则还有：人民当家作主原则。尊重和保障人权原则。分权制衡原则。社会主义法治原则。 --- 法律权利区别于其他权利的根本所在是：受社会物质生活条件的制约。由国家强制力保障其实现。源于现实需要。随着历史的发展变化而变化。 ---

八年级道德与法治：谁对我负责？大家好，今天我们来聊聊一个很有意思的话题：谁对我们负责？谁对我们负责？听起来是不是有点像绕口令？但其实，这个问题很重要，尤其是在我们成长的道路上。国家中小学课程资源 𐟓š 首先，咱们得明确一下，咱们今天讨论的是八年级的道德与法治课程。这个课程其实很有趣，它不仅仅是为了考试，更是为了让我们更好地理解这个世界。我对谁负责？ 𐟤” 那么，我们先来聊聊“我对谁负责”。其实，我们每天都在对很多人负责。比如，我们每天要按时完成作业，这是对老师负责；我们要遵守交通规则，这是对行人负责；我们还要保护环境，这是对地球负责。每一个小小的行为，其实都是一种责任。谁对我负责？ 𐟤芦Ž夸‹来，我们再来看看“谁对我负责”。其实，这个问题有点复杂。我们每天都在接受很多人的帮助和支持。比如，老师每天都在教我们知识，这是对我们负责；父母每天都在照顾我们的生活，这也是对我们负责；还有那些清洁工人，他们每天都在为我们创造一个干净的环境，这也是对我们负责。责任的重要性 𐟌 无论是“我对谁负责”还是“谁对我负责”，其实都在告诉我们一个道理：责任很重要。我们要学会承担自己的责任，同时也要感恩那些对我们负责的人。只有这样，我们才能更好地成长，更好地理解这个世界。希望今天的讨论能给大家带来一些思考。让我们一起努力，成为一个有责任感的人！

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23版思修绪论互动游戏：学生最爱的思政课 𐟌ˆ 思想道德与法治课程全新升级，带你进入互动学习的世界！ 𐟌Ÿ 绪论第二框精彩纷呈，两个课堂小游戏、两个线上讨论和四个小视频，让你在趣味学习中提升自我。 𐟎”西ƒ设计的每一节课，都将课堂的主导权交还给学生，让学习变得更加主动和高效。 𐟓– 游戏一：请放下 𐟔 游戏规则：伸出双手，根据老师给出的十个情境问题，做出真实选择。游戏结束后，看看你还剩下几个手指没有放下。 𐟚Œ 情境问题： 1️⃣ 公交车上不愿意让座的，请放下一根手指。 2️⃣ 曾经考试作弊或者帮助他人作弊的，请放下一根手指。 3️⃣ 看到倒地老人选择离去不扶的，请放下一根手指。 4️⃣ 编造或者转发过虚假信息的，请放下一根手指。 5️⃣ 曾经将朋友的秘密告诉第三人的，请放下一根手指。 6️⃣ 捡到一笔巨款选择自己留下的，请放下一根手指。 7️⃣ 密友向你求助帮他逃避法律责任，义无反顾帮忙的，请放下一根手指。 8️⃣ 曾经在现实或网络空间中用不恰当语言诋毁他人的，请放下一根手指。 9️⃣ 餐厅、买票等其他排队过程中曾无正当理由插队的，请放下一根手指。 𐟔Ÿ 有过盲目攀比和浪费行为的，请放下一根手指。 𐟓š 游戏二：线上讨论 𐟒젩€š过线上讨论，与同学们分享你的道德困境选择和理由，共同探讨道德认知与行为的重要性。 𐟓𚠥𐏨熩⑥�𙠊𐟎堩€š过四个精心制作的小视频，深入浅出地讲解道德与法治的相关知识，让你在观看中学习，在学习中成长。 𐟌Ÿ 教师总结 𐟓 通过简短的小游戏和线上讨论，让我们自己检测一下自己的道德认知和行为。通过这些活动，我们可以清除内心的杂草，树立正确的价值观和道德观，提高道德素质和辨别能力。

和我闺女学习了一下午《道德与法治》，说实话我真没看出学这个的意义在哪？或许想的是希望通过这个学习让孩子，有一个良好的世界观和对道德准则的认知，对好坏善恶的分辨！但是我觉得想法或许很美好，实际好像一点这样的作用都起不到！你们觉得现在孩子上学，学习的这些学科真的都有用吗？

思想道德与法治期末考试真题及答案解析最近翻看相册，发现了一些之前考试后速记的笔记，希望能帮到大家！𐟓 𐟓Œ 单选题 1. 礼会义核心价值观植根于中华优秀传统文化。 2. 以习近平法治思想为核心的法治体系。 𐟓Œ 多选题 1. 正确恋爱观与家庭观的关系。 2. 把礼会义核心价值观落实到生活中的四点。 3. 科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 4. 增强改革创新能力的关键点。 𐟓Œ 简答题 1. 人生价值实现的条件。 2. 网络生活中的道德要求。 3. 宪法的地位。 4. 社会主义核心价值观的显著特征。 5. 如何科学把握理想与现实。 𐟓Œ 论述题 1. 为什么社会主义道德要以为人民服务为核心。 2. 论述核心价值观。 𐟓Œ 材料题 1. 爱国主义的内涵和要求。 2. 为什么要弘扬民族精神。希望这些内容对大家的期末考试有所帮助！𐟓š𐟒ꀀ

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