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小乌鸦爱妈妈权威发布_小乌鸦爱妈妈教案(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

小乌鸦爱妈妈

母亲节中班公开课《小乌鸦爱妈妈》全攻略 𐟎覴𛥊觛‡： 1️⃣ 理解故事内容，知道小乌鸦为了照顾年迈的妈妈而拒绝玩耍。 2️⃣ 通过排序故事卡片，能够用不同的语气表现喜鹊和燕子的心态变化。 3️⃣ 喜欢听故事，感受小乌鸦对妈妈的爱。 𐟍’活动重难点： 𐟔婇点：帮助幼儿理解故事内容。 𐟔婚𞧂𙯼š感受故事所蕴含的亲子间情感。 𐟌𘦴𛥊襇†备：物质准备：动物图片、PPT课件。经验准备：幼儿有过帮妈妈做家务的经验。 𐟌ˆ活动过程： 1️⃣ 导入部分谜语导入：东墙站个黑大汉，身上背着两把扇，走一走来扇一扇，哇啦哇啦乱叫唤。你们猜猜，它是谁呀？（乌鸦） 2️⃣ 展开部分 ✨分段讲述故事，理解故事内容 (1) 讲述故事开始，提问：小喜鹊找乌鸦做什么？小燕子找乌鸦做什么？小乌鸦为什么不出去玩？ (2) 讲述故事过程，提问：小乌鸦捉虫给谁吃的？ (3) 讲述故事结果，提问：小乌鸦为什么捉虫子给妈妈吃？ ✨“故事卡片”排序，结合图片讲述故事 (1) 引导幼儿观察图片，组织幼儿分组摆放故事卡片。 (2) 根据排放正确的图片，尝试讲述故事内容。 ① 小喜鹊、小燕子邀请乌鸦都是怎么说的？（“小乌鸦，我们一起xx好吗?”） ② 小乌鸦拒绝小喜鹊、小燕子的邀请时是怎么说的？（“不行，我不能xx，我要捉虫子”） 3️⃣ 分发头饰，进行角色扮演 (1) 引导幼儿在小喜鹊和小燕子邀请小乌鸦时用友好、轻松的语气。 (2) 引导幼儿表现小喜鹊和燕子嘲笑乌鸦时的语气（可以提高音量，捏着嗓子表现嘻嘻哈哈的笑话声）。 4️⃣ 联系幼儿的生活实际，进行讨论师：小乌鸦为了照顾妈妈给妈妈捉虫子吃。那小朋友们，你们在生活中能够为妈妈做些什么呢？ [打卡]小结：妈妈既要工作还要照顾家庭，非常的辛苦。小朋友们给妈妈按按，洗脚，亲亲妈妈，抱抱妈妈，帮助妈妈做家务等都是关心妈妈的表现。我们应该做些力所能及的事情来帮助妈妈，让妈妈也感受下小朋友们对她的爱。 𐟌𘧻“束部分引导幼儿在美工区为妈妈制作感恩卡片。

幼儿园母亲节活动：让孩子们感受母爱的力量 𐟌𘦴𛥊觛‡：让小朋友们了解母亲节的由来和意义。通过活动，让孩子们知道妈妈的辛苦，并学会用自己力所能及的事情帮助妈妈。鼓励孩子们分享对妈妈的爱，喜欢参与集体活动。 𐟎ˆ活动准备： PPT演示文档绘本故事《小乌鸦爱妈妈》音乐《烛光里的妈妈》、《我的好妈妈》 𐟎‰活动过程：导入：小朋友们，你们知道母亲节是哪一天吗？母亲节是怎么来的呢？播放音乐《烛光里的妈妈》，声音由弱到强，引导孩子们逐渐进入状态（同时播放PPT）。提问：这首歌的名字是什么？听到这首歌时，你们的脑海中浮现了哪些情景？谁能说说这首歌表达了怎样的情感？（母爱的伟大、对妈妈的爱）听绘本故事，说说我们的妈妈教师：“今天，老师给小朋友们带来了一个绘本故事，我们一起来听一听，好不好？”（小朋友们要竖起耳朵来听，等故事听完了老师会有问题问你们）听完故事后，教师提问：故事里的小乌鸦在小的时候，是谁在喂它？等它长大了，他又做了什么？他在路上遇到小红花，为什么没有停下来玩耍？现在让我们再回顾一遍故事，看看小朋友们说的对不对……（真棒，小朋友们给自己鼓鼓掌）听完了故事，请小朋友们说一说自己的妈妈。最后，我们要跟我们的妈妈说一句什么话呢？（我爱她，永远爱她）

福建教招音乐教学设计：让导入更有趣（四）今天继续给大家分享几种超有趣的导入方法，分别是情景导入、复习导入、聆听导入和图片、实物导入。这些方法不仅能激发学生的学习兴趣，还能让他们更好地理解音乐知识。情景导入 𐟎튦ƒ…景导入真的是个宝藏方法！通过创设情境，学生可以身临其境地感受音乐。下面我给大家举个例子。学习歌曲《小红帽》教师创设情境：让学生分别扮演小红帽、外婆和大灰狼三个角色。教师讲述故事，学生即兴表演。教师介绍《小红帽》的故事梗概，然后引出课题。再比如学习《春雨沙沙》：教师让学生闭上眼睛，想象春雨绵绵的春天景象。播放“雷声隆隆”“风声呼呼”的背景音乐，创设一个春雨绵绵的春天景象。引出课题《春雨沙沙》。复习导入 𐟓š 复习导入是个温故而知新的好方法。通过复习已学知识，顺利过渡到新知识。下面我给大家举个例子。学习歌曲《唱山歌》三年级上册已经学过《放马山歌》，学生对山歌体裁有所了解。播放已学歌曲《放马山歌》，让学生回应山歌的特点。引出课题《唱山歌》。再比如学习《那达慕之歌》：请学生们回忆三年级已经学习过的蒙古族歌曲《草原上》，以此歌曲作为复习导入，提问学生蒙古族歌曲的特点？引出课题《那达慕之歌》。聆听导入 𐟎犨†听导入可以吸引学生的注意力，培养他们良好的聆听习惯。下面我给大家举个例子。欣赏歌曲《森林狂想曲》教师播放《森林狂想曲》第一部分，引导学生聆听并感受音效，讨论乐曲中的不同声音和主题。引导学生分别聆听并分析A、B、C的三个主题，了解各段主题情绪。学唱歌曲《茉莉花》播放不同版本的《茉莉花》，学生聆听。引导学生比较不同版本《茉莉花》旋律、节奏等方面的异同。图片、实物导入 𐟖𜯸 图片和实物导入可以让学生直观地感知音乐元素，促进对知识的理解。下面我给大家举个例子。学习歌曲《卡门》教师通过展示斗牛场面的图片，让学生观察图片并用词语描述场面。导入音乐作品《卡门》。学习歌曲《小乌鸦爱妈妈》教师展示小乌鸦为年迈妈妈捉虫子、喂虫子的图片。让学生交流讨论感受。引出课题《小乌鸦爱妈妈》。这些导入方法是不是很有趣？赶紧试试吧！让你的音乐课堂更加生动有趣！

小乌鸦爱妈妈：幼儿园公开课教案及PPT 𐟎蠦𔻥Š觛‡：帮助幼儿理解故事内容，明白小乌鸦拒绝玩耍是为了捉虫子照顾年迈的妈妈。通过为故事排序，讲述故事时能够用不同的语气表现喜鹊和燕子的心态变化。喜欢听故事，感受小乌鸦对妈妈的爱。 𐟓š 活动重难点：重点：帮助幼儿理解故事内容。难点：感受故事所蕴含的亲子间情感。 𐟎ˆ 活动准备：物质准备：动物图片、PPT课件。经验准备：幼儿有过帮妈妈做家务的经验。 𐟔 猜谜语：东墙站个黑大汉，身上背着两把扇，走一走来扇一扇，哇啦哇啦乱叫唤。 𐟎𖠦•…事内容：一天，天气真好，小燕子和小喜鹊一起出去玩游戏。小燕子看见小乌鸦，对它说：“小乌鸦，我们一起捉迷藏好吗？”小乌鸦说：“不行，我不能玩，我要捉虫子。”小喜鹊站在树枝上唱歌，看见小乌鸦就对它说：“小乌鸦，我们一起唱歌好吗？”小乌鸦说：“不行，我不能和你一起唱歌，我要捉虫子。”小燕子和小喜鹊都笑话小乌鸦说：“小乌鸦，大肚汉，肚子填不满。”小乌鸦对它们说：“我捉虫不是自己吃，是喂我妈妈。”小燕子说：“乌鸦妈妈是懒虫，还要孩子来喂它！我妈妈捉虫子喂我！”小喜鹊说：“也许有其他的原因呢，我们一起去看看吧！”小燕子说：“对呀，我们去看看。”它们一起来到小鸟鸦家，看到鸦妈妈老了。小乌鸦正在喂妈妈吃虫子。小燕子和小喜鹊看到这种情景，不好意思的说：“我们错了，小乌鸦是爱妈的好孩子，我们不应该笑话他。” 𐟒ᠥˆ𖤽œ感恩卡片：妈妈我怀生回快乐！

幼儿园中班语言课《小乌鸦爱妈妈》今天给大家带来一节幼儿园中班的优质语言课《小乌鸦爱妈妈》。这节课不仅有PPT，还有详细的教案、音频和打印图，真的是非常丰富哦！活动目标通过这个故事，孩子们不仅能明白小乌鸦为什么拒绝玩耍，还能感受到它对妈妈的爱。通过排序故事，孩子们能够用不同的语气表现出喜鹊和燕子的心态变化。喜欢听故事，喜欢小乌鸦对妈妈的爱。活动重难点重点：帮助孩子们理解故事内容。难点：感受故事中蕴含的亲子情感。活动准备物质准备：动物图片、PPT课件。经验准备：孩子们有过帮妈妈做家务的经验。活动过程导入部分谜语导入：东墙站个黑大汉，身上背着两把扇，走一走来扇一扇，哇啦哇啦乱叫唤。你们猜猜，它是谁呀？（乌鸦）展开部分分段讲述故事，理解故事内容。讲述故事开始部分，提问：小喜鹊找乌鸦做什么？小燕子找乌鸦做什么？小乌鸦为什么不出去玩？继续讲述故事过程，提问：小乌鸦捉虫给谁吃的？总结通过这个故事，孩子们不仅能感受到小乌鸦对妈妈的爱，还能明白帮助妈妈的重要性。希望这节课能让孩子们在快乐中学习，学习中快乐！

幼师必备50首钢琴弹唱曲目推荐钢琴弹唱不仅仅是弹奏，还需要演唱，这是一项需要多练习的技能，熟能生巧。以下是50首适合幼师的钢琴弹唱曲目，帮助你在幼儿园里更好地教学。 1️⃣ 甜心的小燕家 𐟏 频创歌幼儿园里好事多 2️⃣ 大树中 𐟌𓊩⑥ˆ›歌每天在等基 3️⃣ 国旗多美丽 𐟇谟‡𓊥𘸧‘ž词谢白储曲小精灵儿童网站 4️⃣ 粗心的小画家 𐟎芨𕪨韩德常曲大众乐谱网制谱 5️⃣ 八月桂花遍地开 𐟌𘊦𑟨忦𐑦팊 6️⃣ 小乌鸦爱妈妈 𐟐报홧‰稯何英曲大众乐谱网制谱 7️⃣ 萤火虫 𐟦‹ 刘明将词梁海燕曲大众乐谱网制谱 8️⃣ 颠倒歌 𐟤䧤𜗤𙐨𐱧𝑥ˆ𖨰𑊥𐏥𐏨€鼠森林里面，小鱼儿飞呀飞在大海里，公鸡会生蛋，大象没力气，事情全颠倒，哈哈你说多可笑。这些曲目不仅适合幼师们练习，还能在幼儿园里为孩子们带来欢乐。记得多练习，熟能生巧哦！𐟒ꀀ

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