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小刺猬图片前沿信息_小刺猬图片简笔画(2024年11月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-11-26

小刺猬图片

中班创意美术：探索刺猬的世界 𐟦” 𐟎蠣€Š小刺猬》创意美术活动了解刺猬：通过图片和视频，让小朋友们观察刺猬的外形，了解它们的生活习性和相关小知识，培养爱护自然和小动物的情感。创意绘画：将点、线、绘画和手工元素融入创作中，锻炼小朋友们的动手能力，增加绘画的趣味性。线的表现：在绘画中，树的线条和刺猬身上的刺都是线的表现，让小朋友们感知长短线条和疏密线条的变化。点的运用：果实和树叶都是点的表现，通过生动有趣的形式，让小朋友们锻炼运用点的能力。通过这些活动，小朋友们不仅能学到刺猬的相关知识，还能在绘画和手工中发挥创意，提升艺术素养。

𐟦”小刺猬的卡通世界𐟎芰ŸŒ™ 刺猬，这个可爱的小动物，在我们的生活中并不常见，但它们却以一种特别的方式走进了我们的视线——通过绘本和卡通。𐟓š 𐟎蠥œ訮𘥤š绘本中，我们经常会看到刺猬用背上的刺串满果实，仿佛它们在用这种方式搬运食物。但实际上，刺猬并不会主动用刺来搬运食物哦！𐟤” 𐟔 通过查阅动物百科，我们了解到刺猬的刺学名“刚毛”，主要成分是角蛋白，和我们人类的指甲、头发一样。这些刺是刺猬的自卫武器，而不是它们搬运食物的工具。𐟛᯸ 𐟌𑠥ˆ𚧌즘磻œ行哺乳动物，它们有着敏锐的听觉和嗅觉。而且，刺猬是群居动物，喜欢和同类一起生活。遇到惊吓时，它们会把身体缩成刺球，这是它们的防御姿态。𐟒ꊊ𐟎ˆ 现在，你是不是对小刺猬有了更深入的了解呢？让我们一起欣赏这些可爱的小刺猬卡通图片吧！每一张都充满了趣味和知识！𐟓𘊊𐟔–

看图写话秘籍，轻松学！ 𐟔 观察图片让孩子仔细观察每一张图片，注意角色、动作、表情和环境等细节。用以下问题引导孩子观察：图一：谁在那里？他们在做什么？图二：发生了什么事？小刺猬的帽子在哪里？图三：小猴子在做什么？图四：小刺猬和小猴子现在怎么样了？ 𐟤” 提出疑问通过提问引导孩子思考图片的内容和故事的发展：图一：小刺猬为什么戴着帽子？图二：风把帽子吹到哪儿了？图三：小猴子是怎么帮助小刺猬的？图四：小刺猬拿回帽子后是什么心情？ 𐟓 串联故事引导孩子将每张图片连接起来，形成一个完整的故事。可以问：故事是从哪里开始的？中间发生了什么事情？故事是如何结束的？ 𐟎蠦述细节鼓励孩子用生动的语言描述图片中的细节。例如：小刺猬的帽子是什么样子的？小刺猬的表情是什么样的？小猴子是怎么爬上树的？小刺猬拿回帽子后说了什么？ 𐟓– 编写故事根据孩子的描述，把图片内容串联成一段完整的话。可以提供一个示范：在一个阳光明媚的日子，小猴子和小刺猬在乡间小路上散步。小刺猬戴着一顶漂亮的帽子，心情非常愉快。突然，一阵大风吹来，把小刺猬的帽子吹到了树枝上。小刺猬非常着急，不知道该怎么办。这时，小猴子对小刺猬说：“别担心，我来帮你。”于是，小猴子迅速爬上了树，伸长手臂去够那顶帽子。小猴子小心翼翼地抓住帽子，然后慢慢地爬下来。小猴子把帽子递给小刺猬，小刺猬开心地说：“谢谢你，小猴子，你真是我的好朋友！”小猴子笑了笑，说：“不用谢，我们是好朋友嘛！”于是，他们继续在乡间小路上快乐地散步。 𐟎蠦🀥‘创造力鼓励孩子发挥想象力给故事增加一些细节或变化，例如：小刺猬为什么戴这顶帽子？风是怎么吹来的？小猴子爬树的时候有没有遇到什么困难？小刺猬和小猴子接下来会去做什么？ 𐟌𜠩€š过这些步骤，孩子们可以学会如何观察、思考和表达，从而提高他们的看图写话能力。𐟌𜀀

𐟌𐥰刺猬的彩色项链𐟒Ž 𐟎蠦𔻥Š觛‡： 𐟓– 喜欢绘本阅读，通过欣赏与讲述理解故事内容，激发阅读兴趣。 𐟔„ 学习简单的排序方法，如AB、ABC、AAB等模式。 𐟒– 体验助人为乐，通过帮助小动物穿项链，培养同情心和友善态度。 𐟧升数学能力，在故事情境中巩固间隔排序的经验，探索规律，并尝试运用规律进行排序。 𐟓š 活动准备： PPT课件：包含《小刺猬的项链》绘本内容的PPT，用于展示故事情节和引导幼儿观察。操作材料：小动物图片，如小兔子、小鸭子、小猴子等，用于幼儿操作时的角色代入。颜色、大小不一的“豆子”或彩色珠子：供幼儿进行排序操作。绳子或吸管：用于将珠子穿成项链。 𐟔 活动过程： 𐟓– 故事导入，引起兴趣介绍故事的主人公——小刺猬拉亚，并简述它的烦恼（因为浑身长满刺，小动物们都害怕它，不愿意和它做朋友）。设置悬念，提问幼儿小刺猬拉亚会如何解决它的烦恼，引出故事主题。 𐟎蠦죨𕏧𛘦œ즕…事，理解排序内容播放PPT，逐页展示绘本内容，引导幼儿观察并理解故事情节。关键提问：小刺猬拉亚发现了什么？（小豆子）它用这些豆子做了什么？（串成了一条项链）这条项链美在哪里？（引导幼儿发现项链中的排序规律）森林里的小动物们看到拉亚的项链后有什么反应？（羡慕，也想拥有一条） 𐟔 发现规律，给动物串项链展示小兔子、小鸭子、小猴子等小动物的项链，引导幼儿发现它们项链中的排序规律。请幼儿尝试用不同颜色的珠子，按照发现的规律给小动物们穿项链。教师巡回指导，帮助幼儿解决操作中遇到的问题。 𐟎‰ 展示交流，体验快乐展示幼儿的作品，并讲述自己的排序规律。提问幼儿，帮助小动物们穿项链后心情如何？（快乐、满足）引导幼儿体会助人为乐的快乐。 𐟓š 活动结束总结活动内容，强调排序的重要性和乐趣，鼓励幼儿在生活中寻找更多的排序规律。延伸活动：提供更多的操作材料，让幼儿在区域活动中继续探索和实践排序。 𐟔„ 活动反思：本次活动通过绘本故事《小刺猬的项链》，将抽象的排序知识融入生动有趣的故事情境中，使幼儿在欣赏故事的同时自然而然地接受了排序知识。活动中，幼儿表现出了浓厚的兴趣和高度的参与度，不仅学会了简单的排序方法，还体验到了帮助别人的快乐。

幼小衔接看图写话：趣味故事图片分享 𐟌篸避雨故事提示：小朋友们，你们知道在雷雨天应该去哪里避雨吗？ 𐟍질𑥐ƒ甜食的小狗故事提示：小狗吃了太多甜食后，为什么连它最爱的肉骨头都咬不动了？ 𐟌𘧈𑧾Ž的小刺猬故事提示：小刺猬也爱美，快来看看它的新发型效果如何！ 𐟪兔放风筝故事提示：小兔放的风筝遇到了什么麻烦？后来是怎么解决的？ 𐟑Ÿ穿鞋子故事提示：小熊母女穿上新买的漂亮鞋子后，感觉怎么样？ 𐟐𛧋—熊砍蚊子故事提示：狗熊拿的斧头很锐利，它能对付得了小小的蚊子吗？ 𐟐˜我们成为永远的好朋友吧！故事提示：《大狮子和小老鼠》的故事，让我们成为永远的好朋友吧！

幼儿园公开课：小刺猬的项链排序游戏 𐟌Ÿ中班数学活动：小刺猬的项链𐟌Ÿ 𐟌ˆ课程目标： 1️⃣能够仔细观察项链，发现豆子颜色和大小的排列规律； 2️⃣能够按照一定的规律进行排序，并尝试创造新的规律； 3️⃣懂得并体验帮助别人是一件快乐的事。 𐟌ˆ课程分析：本次活动的内容来源于幼儿的日常生活。根据“课程游戏化”的指导思想和要求，我采用了情境化的教学模式，运用生动的白板教学软件，让幼儿在故事情境中解决数学问题——排序。中班幼儿的年龄特点决定了他们的学习形式应以直观、形象为主。他们的思维能力和想象力发展迅速，对简单的排序有了一定的了解。因此，本次活动注重将枯燥的数学知识融入到生动形象的故事中，更利于幼儿知识经验的活动。为了突破活动的重难点——发现豆子颜色、大小的排列规律并能按照一定的规律进行排序，我采取了循序渐进、逐步深入的方法。第一次出现的项链里只有一个颜色的规律，第二次出现的项链里有颜色和大小两个规律；由观察描述再到亲自操作，逐步化解重难点。 𐟌ˆ课程准备： 1️⃣PPT课件； 2️⃣不同颜色（红、黄、绿）、不同大小、圆形的小贴纸； 3️⃣各种小动物的图片。

𐟎襈›意儿童画：可爱的刺猬𐟦” 秋天到了，小刺猬们开始忙碌地收集食物，为即将到来的冬天做准备。𐟍Ž𐟦” 让我们一起拿起画笔，跟随小刺猬的脚步，探索这个秋天的童话世界吧！首先，我们可以仔细观察小刺猬的外形特征，它们尖尖的刺和圆圆的身体，是不是超级可爱呢？𐟐𙠨€用简单的线条勾勒出它们的形状，锻炼一下自己的造型能力吧！接下来，我们还可以欣赏一些刺猬的图片，观察它们的颜色和细节特征。比如，刺猬的身体通常是灰色的，而它们的刺则是黑色的。𐟖䠦ˆ‘们可以运用这些颜色和细节，通过图形组合的方式，创作出独一无二的刺猬形象。最后，别忘了给小刺猬们一个美丽的背景哦！𐟌𓰟 你可以利用水彩材料，为它们绘制一个秋天的森林或果园，让它们在这个充满爱与创意的世界里快乐地生活。快来一起尝试一下这个创意儿童画项目吧！让我们一起用画笔描绘出这个秋天的美好时光！𐟎谟

幼儿园体育游戏《小刺猬运水果》全攻略 𐟎‰𐟎‰ 活动目标享受角色游戏的乐趣，乐于参与体育活动。掌握侧滚动作的要领，练习侧滚技巧。遵守游戏规则，按要求将材料分类摆放。 𐟎ˆ𐟎ˆ 活动准备经验准备：了解小刺猬的生活习性和运果子的方式。材料准备：小刺猬胸牌（与幼儿人数相等，分为蓝色和绿色）、水果图片若干（附有双面胶）、画有筐的外形板子2块、垫子4块（每两块合在一起）、轮胎4个（垫在垫子下，形成小桥状）、拱形门4个（其中两个贴上刺猬卡片，作为小刺猬家的门，另外两个作为山洞）、长方形垫子2块（上面撒上水果图片）。

𐟓š一年级语文看图写话练习𐟎芰Ÿ“– 一年级语文基础练习，看图写话来啦！快来打印出来给孩子练习吧！ 𐟔 图片一：《推车》 z㠩帮 hu㭠ji䁠de tui che zi 在帮回家的推车子 𐟓š 图片二：《写作业》 w玮 sh㠮g z㠩里做 y㹠zu㲊晚上在里做作业 𐟌ˆ 图片三：《洗衣服》 z环 sh㠮g ch嫠l㡩 le zh㨮g z㠩 x琊早上出来了正在洗 𐟪 图片四：《放风筝》 g卮g yu㡮 li z㠩 zikongzhongfelfaqu 公园里在空中飞来飞去 𐟏ƒ‍♂️ 图片五：《踢足球》 y环 cao chang shang h㩠zh㨮g z㠩 t䫊操场上和正在踢 𐟎’ 图片六：《去上学》 q琠l㡩 ch䫠w㡮 z环 f㠮 b㡩 sh㠮g q㹊起来吃完早饭背上去 𐟐𐠥›𞧉‡七：《小白兔》 zh卮g sh㬠sh㩮 me d㲮g z㠩 n玠li w㺠g玮 sh㩮 me w㹿图中是什么动在哪里干什么? 关键词:兔子草地上 𐟐𖠥›𞧉‡八：《小花狗》 t㭠t㺠zh卮g sh㬠sh㩮 me d㲮g g玮 sh㩮 me w㹠z㠩 n玠li g㠮 sh㩮 me? 图中是什么动在哪里干什么? 关键词:小狗盘子 𐟦” 图片九：《小刺猬背果子》 qi嫠ti䁮 gu璠zi c㬠w㩩秋天果子刺猬 𐟌𑠥›𞧉‡十：《种地》 t㺠zh㲮g sh㬠shu琠sh㩮 me sh㭠ji䁮 z㠩 n玠li h㩠n㳮g m㭮 h㩠mi㠯? 图中是谁? 什么时间? 在哪里? 关键词:农民禾苗 𐟤𘢀♀️ 图片十一：《踢毽子》 t㭠t㺠zh卮g de xi环 p㩮g y璵 z㠩 sh㩮 me d㬠f䁮g w㡮 sh㩮? 图中的小朋友在什么地方玩什么? 关键词:公园踢毽子 𐟪堥›𞧉‡十二：《刷牙》 z环 sh㠮g sh㬠sh㩮 me sh㭠ji䁮 z㠩 g玮 sh㩮 me w㹿图中是什么时间? 在干什么? 关键词:自己刷牙

四季主题绘本拓展：让孩子爱上四季变化嘿，大家好！今天继续带大家走进四季主题的绘本世界，特别适合那些对四季变化还懵懵懂懂的小朋友们。发现很多孩子因为生活在四季不明显的地方，对四季的感知力还不够强，所以需要通过一些有趣的活动来帮助他们更好地理解。亲子共读：《森林里的樱桃树》 𐟌𘊊今天我们选择的是《森林里的樱桃树》这本神奇的生命立体书。这套书真的超级好玩，每一本都有丰富的音效，特别是搭配点读笔，每一个动植物、每一个细节都有音效，孩子们简直爱不释手。这本书通过樱桃树从掉果子到生根发芽的过程，引入了四季的概念，还介绍了小动物们在不同季节的活动和特点。阅读过程中，我们经常会引入一些有趣的场景，比如在小刺猬捡果子那页，我们会想起之前学过的《拾果果》这首歌： “一二三，上山坡，看谁拾的果果多……小刺猬地上滚一滚，谁也没她拾得多。” 当小种子发芽时，我们会想起《小豆芽芽》这首歌，有时候还会听到孩子自己哼唱起来，真是让人惊喜。拓展活动：四季认知 𐟌𓊊为了让孩子更好地理解四季，我们准备了一些四季分明的树的图片，让孩子进行区分。接着，我们按照四季的周期帮助他们进行排序，然后找到叶子们对应的季节，帮助他们“回家”。这里之所以看起来跟之前的拓展活动相似，但提供的是不一样的图片和玩法，是为了让孩子不会有一个固定的思维去感知四季，也能够跟书本中的固有模式区分开来。如果孩子状态不错，还可以引入一些更深入的内容：了解不同季节开放的花了解不同季节穿着的衣服类型了解不同季节收获的庄稼拓展活动：感知四季的节奏 𐟎𖊊最后，我们引入了《万物有声》这本绘本，这本书真的超级棒，是一本会演奏古典音乐的绘本，带孩子走进手绘的四季！我们可以教孩子一些简单的手指动作，也可以让孩子随着音乐自由发挥，感受四季鸟语花香和自然物语带来的旋律，培养孩子的乐感、韵律感和想象能力。希望这些活动能帮助孩子们更好地理解和爱上四季的变化！

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