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网上课堂最新视觉报道_小学初中高中免费网站(2024年11月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-11-27

网上课堂

姐妹们，报娃衣网课真的不值！最近我真是后悔死了，一时冲动花了大几千块钱报了个娃衣网课。结果发现，网上那些免费的教程和知识点，跟我报的这个课几乎一模一样！一边看一边心疼钱包。如果你是那种自学能力强、喜欢到处找资料的人，真的没必要买网课。零基础的朋友们，如果你们觉得找资料太麻烦，又喜欢那种课堂式的学习氛围，课后还有老师监督指正，那可以考虑买。不过前提是你预算充足，而且确实需要这种环境来学习。如果你是资金紧张的娃娘，建议还是看看线下实体课，边学边做可能更划算。总之，报课之前一定要三思而后行啊！

如何选择靠谱的一对一家教？家长必看指南接上一篇文章，我们继续聊聊如何找到靠谱的一对一家教。授课大纲 𐟓š 私人教师的教学进度通常比较灵活，但也容易变得过于随意。这时候，你可以问问老师的教学安排，比如补习普通话，可以问问老师大概多久打算让孩子参加GAPSK初级考试。最好是你主动设定一个目标，定个时限，请老师帮助孩子达成，这样可以确保老师的教学进度。教学模式 𐟏 𐟒𛊊一对一教学通常有三种模式：去老师家学、在自己家补习、网上补习。每种模式各有利弊。去老师家：孩子通常比较专注，老师准备也较为充足，但大多数老师要求家长不能陪，学习情况不易把控。在自己家：有的孩子对于过于熟悉的环境会比较放松，容易分心，但老师上门家长会比较容易了解孩子学习情况。网上上课：孩子太小需要人陪伴上课，且过早接触iPad等设备也不利于孩子视力发展，但网课的好处也很明显，不用受时间地点限制，即使出去旅行期间仍然可以上课，且家长陪同上课可以得知孩子学习情况，便于及时调整。效果评估 𐟓Š 一对一上课效果评估极为重要，否则也会浪费时间金钱。老师通常会有一些课堂反馈，可以通过课堂作业完成情况看看孩子是否掌握。除此之外，我也建议大家可以引入一些课外评估，例如报名参加一些本学科的考试比赛等。例如学习了一段时间的普通话后，可以报名参加GAPSK普通话水平考试，看看孩子能达到什么程度。比起老师反馈，外在评估是一个更加客观反映孩子学习效果的途径。用家评价 𐟌Ÿ 在初期接触到一位新老师时，除了看老师的个人简介外，最好可以看看别的学生家长的评价。如果是网上平台找的老师，那么平台上通常会有学生评价；如果是朋友推荐的老师，也可以多问几句关于老师的上课情况，以及孩子的补习进展。如果是通过社交平台直接联系到的老师，往往比较难获得第一手用家评价，这时建议就以上几点和老师多聊聊，以便甄选出靠谱的老师。当然，如果可以的话，家长最好可以偶尔陪同上课，这是最方便也是最直接可以了解老师水平以及孩子是否接受的方式。陪上时间不定时，这样更能测试老师的教学水平。希望这些建议能帮到大家找到靠谱的一对一家教，让孩子在学习上取得更好的进步！

【[上课了]#朝政小课堂# #历史上的今天# | 《全国青少年网络文明公约》发布】 2001年11月22日，共青团中央、教育部、文化部、国务院新闻办公室、全国青联、全国学联、全国少工委、中国青少年网络协会在京联合召开网上发布大会，向社会正式发布《全国青少年网络文明公约》:要善于网上学习，不浏览不良信息。要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。要增强自护意识，不随意约会网友。要维护网络安全，不破坏网络秩序。要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

【3万8保住了！「警银接力劝阻一保健品诈骗」】近日在南京经开区，民警接到银行工作人员报警称，一老人因购买保健品熊胆粉，想给不明账户汇款3万8，急需民警帮助。原来，老人因在家无聊，听了网上的养生课堂，认为熊胆粉有延年益寿的作用，便执意购买3万8千元一箱的熊胆粉。银行工作人员担心老人被骗，却劝阻困难。通过民警的以案释法、耐心劝解，老人终于意识到自己被骗了，放弃了转账念头。平安南京的微博视频

网上怎么登报挂失证件_登报课堂 ✨宝子们，网上怎么登报挂失证件这件事情很多人想要知道。今天就来给大家详细说说。𐟎ˆ 𐟒𛧎𐥜觽‘络这么发达，网上登报挂失证件真的方便又快捷。首先，我们要找到登报平台。𐟧 𐟓„按照平台的指引填写相关信息。比如证件类型、证件号码、挂失原因等。一定要仔细核对，确保信息准确无误哦。𐟘‰ 𐟒𐨴𙧔視𙩝⯼Œ不同的报纸可能会有所差异，但一般都比较合理。大家可以根据自己的需求选择合适的套餐。𐟒𓊰Ÿ’᧽‘上登报挂失证件的好处真的很多。不用再像以前那样跑报社，节省了时间和精力。而且可以随时随地进行操作，非常方便。𐟒Ÿ™Œ最后再次提醒大家，网上怎么登报挂失证件一定要选择正规平台，这样才能确保挂失的有效性。𐟒ꊣ登报挂失证件

【普法课堂】网上信息千万条，文明上网第一条 “网上信息千万条，文明上网第一条”这句简洁有力的话语，旨在倡导一种健康、理性的网络生活方式，在这个数字化高度发展的时代显得尤为必要。它提醒我们，在海量信息面前，每个人都应该成为负责任的数字公民。具体而言，可以遵循以下几条原则： 1. 理性消费信息：面对网上海量的内容，保持理性，学会区分有价值的信息和噪音，不盲目跟风，避免陷入信息过载。 2. 尊重他人权利：在网络上发言时，尊重他人的隐私和知识产权，不侵犯他人肖像权、名誉权，不随意转载未经授权的作品。 3. 倡导正面互动：在网络社区中，提倡友好、理性的交流氛围，避免人身攻击、谩骂或歧视性言论，营造和谐共融的网络空间。 4. 保护个人信息：增强网络安全意识，合理设置账户密码，不轻易透露个人敏感信息，防范网络诈骗。 5. 正确表达情感：表达个人观点时，注意措辞，避免过分夸张或消极的表述，传递正能量，促进网络文化的健康发展。 6. 遵守法律法规：熟悉并遵守相关的网络规范和法律条例，不做违法之事，如发布非法广告、传播淫秽色情内容等。 7. 传播正直内容：积极分享有价值的资讯、知识和文化，参与公益宣传，倡导良善价值，做网络正能量的传播者。 8. 教育下一代：对未成年人进行网络安全教育，教授其如何分辨真假信息，引导他们养成健康的上网习惯。 9. 支持优质创作：鼓励原创，赞赏高质量内容创作者，为网络生态注入更多养分，提升整体内容质量。通过以上行为准则的践行，每一位网民都能够在虚拟世界里展现出最好的一面，共建一个既丰富多彩又井然有序的网络环境。在这个过程中，“网上信息千万条，文明上网第一条”不仅是一种倡议，更是我们应该时刻铭记于心的生活方式。

南京英语培训试听心得分享 𐟓š 最近我弟的英语成绩一直不太理想，想着趁着暑假赶紧给他补补课，能提升多少是多少。这个周末正好是双休，我就带着他跑了南京几家英语培训机构，试听了一下，真是有不少心得啊... 𐟏⠧쬤𘀥这家机构离地铁站特别近，交通超级方便。一进门就能看到一面墙的提分案例和学生与老师的合照，整个环境干净整洁。课程内容也很丰富，不仅有英语，还有新概念、KET/PET、PU、Think等等，每种课程都有擅长老师。我们和老师简单聊了一下后，就带我弟去试听了。试听老师就是以后上课的老师，整个过程非常专业，课堂氛围也很好，老师特别会调动学生情绪，我弟全程不打瞌睡，还特别有参与感。整个机构的人都很热情，搞得我都有点不好意思了，这家还待定。 𐟏렧쬤𚌥这家机构暑假班型挺多，价格也还可以，所以我们就去线下看了看。结果发现校区根本没有图片上那么大，整体感觉有点闷，人还蛮多，分不清是学生还是老师。网上宣传的老师英语级别都很高，但试听老师和宣传的差距有点大，像刚毕业没多久的，感觉有点挂羊头卖狗肉，不太考虑了。 𐟎“ 第三家这家机构让我眼前一亮的是老师的上课状态，讲课节奏很好，课堂并不枯燥乏味，不存在照PPT教学的情况，通俗易懂，特别适合小白。班型非常丰富，分段细致，每一段价格还行，但一直推介我们连报，价格也不低。营销感略重，广告打得有点多。不过课后服务这块抓得很严，对于那些自律性不强、没有主动性的学生还是很不错的。 𐟏… 第四家这也是比较有名的机构，网上好评很多。去的时候老师很热情，问了我弟的基础和目标分，也给我们规划了课程。说我弟基础不怎么好，如果想要在期望时间达到目标分是没有适合的班的，需要上一对一。但我们其实不想上一对一就说考虑考虑。后面又反口说又有适合的了，感觉很不靠谱。后来一直在推销，我和我弟就找借口跑了。总的来说，周末两天跑下来还是有点收获的。起码知道了网上说的和现实中还是有些差距在的。总体看下来，我和我弟都觉得第一家和第三家还可以，但到底选哪家还需要再斟酌斟酌。奉劝各位家长，给孩子找培训机构一定要去线下了解试听后再做决定哈！大家也可以问问过来人的经验，相信他们的意见也是可以参考的！

老师给学生戴“小蜜蜂”后道歉离职近日，一位老师在短视频平台上发布了一条“给上课爱说话的学生戴小蜜蜂”的视频，迅速走红。视频中，一位学生因为上课爱说话，被老师戴上了“小蜜蜂”扩音器。这种做法引发了广泛讨论，许多网友纷纷晒出自己给班上学生戴“小蜜蜂”的视频，认为这种方法很有效。然而，随着视频的广泛传播，越来越多的声音开始质疑这种做法。11月17日，该老师在个人社交账号上发布视频道歉，称自己已经迫于压力离职。然而，随后有网友对事件的真实性提出质疑。11月19日，该老师再次发布视频回应此事，表示由于自己的法律意识淡薄，给家长和孩子带来了伤害，同时也给校方带来了不必要的麻烦，再次向大家道歉。对于这种教育方式，起初有不少网友认为这是一种巧妙的教育方法，既避免了生硬的惩罚与说教，又能使学生出于羞耻感保持安静，进而意识到上课说话不对。然而，随着视频影响不断扩大，舆论风向也开始转变。越来越多的人意识到，教师在上课时将学生拍成视频并发布到网上，已经在一定程度上侵犯了学生的人格权。在老师还没有宣称自己离职前，网上就已经引发热议。支持老师的人认为，“给上课爱说话的学生戴小蜜蜂”不打不骂，就起到了管教效果，堪称“教育小妙招”，老师管理学生没有错，不应该让愿意做事的人离开。而反对的人则表示，老师把视频发到网上并不妥当，这无异于“公开处刑”，不仅会伤害学生自尊心，也涉嫌侵害学生的肖像权和隐私权。对于这种网络传播引发的跟风效应，不少网友表示担忧。他们认为，即便这种做法初衷是好的，但将其公开到网络上还是不合适。教育工作者应该时刻谨记：无论采取哪种方式，都不该将管教学生的视频发到网络上。如果此事属实，这种网络曝光无异于“公开处刑”，不仅会伤害学生自尊心，也涉嫌侵害学生的肖像权和隐私权。如果只是摆拍，那这种为了流量的无底线炒作，也该被严肃审视、追责。近年来，类似的课堂视频早已不是孤例，许多教师都喜欢把自己与学生互动的内容拍成视频发到网上。对此，有关部门并未“一刀切”式禁止，但是不能影响教师本职工作、不能侵犯学生人格权益是相关行为不能突破的底线。具体来说，教师如果在拍摄视频时只拍自己、不拍学生，或是对学生形象、姓名严密遮挡，尚且是一件可以商量的事。但如果把学生拍了进去，还“心大”到随意上网展示，无疑极不恰当。这起事件应成为一个警示：提醒教育工作者严守师德和法律。教师教育学生没错，对学生进行适当的惩戒也没错，但必须尊重学生的基本权益。这起事件中的当事教师还年轻，未来的路还长，只要能吃一堑、长一智，舆论倒也不必对其过于苛责。但愿她在之后，不论踏上哪一条职业道路，都能从这次经历中吸取教训，不被流量和夸赞冲昏头脑，作出真正对本职工作负责任的选择。

【普法课堂】网上发言需谨慎造谣生事难逃法网

翻转课堂：大学生真的不喜欢吗？又到了修订课标的时间，真是让人头疼。最近看到不少大学生在网上吐槽翻转课堂，说它太麻烦了，效果也不好。作为一线教师，我在实际执行中也遇到了不少阻碍。其实，我对翻转课堂的理解是这样的：这个词最早应该是对标国外众多高校教学设计中类似于presentation的形式。简单来说，就是给一个课题，提供一些参考书目和资料目录，让学生自己去检索、汇总、整理，然后汇报和讨论。这样一来，学生就能实现完整的输入输出一个循环。这种学习方式其实挺有效的。我自己在读研读博的时候，基本就是这个流程。在这个过程中，学生的信息检索能力、汇总信息、筛选有效信息、英语阅读和写作水平等等都会有很大提升。从自我体验来说，这种学习方法真的很不错。然而，现在本科的各种评估，包括质量工程课程类的项目申报等等，都会考察翻转课堂的情况。但很明显，这种方法在本科生中执行得不太理想。我们的本科生当年高考也是要一本线以上才能进，学习能力绝对没问题。那到底问题出在哪了呢？特别想知道学生们为什么不喜欢翻转课堂？大学生网友们，能不能给我点思路？是觉得太麻烦？还是觉得效果不好？希望你们能分享一下真实的感受和体验。