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分明的近义词权威发布_分明的近义词和反义词(2024年11月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

分明的近义词

四年级上册语文第五单元高频考点通关 𐟓– 四年级上册语文第五单元的高频考点已经准备好了！以下是详细的通关内容： 𐟔 考点一：词语搭配在括号里填上搭配得当的词。拍打（翅膀）张开（大嘴）放慢脚步掩护（幼儿）小（慢慢）后退浑身（发抖）汲取（力量）嘶哑（的声音）庞大（的怪物）强大（的力量）锋利（的张）猛烈（地摇撼）呆呆（地站立）笔陡（的石級）慢慢（地走近）绝望（地尖叫） 𐟔„ 考点二：近义词写出下面的近义词。发颤（发抖）汲取（吸取）庞大（巨大）鼓舞（鼓励）猛烈（剧烈）分明（显然）安然一（显然）终于（终克）纪念（怀含）揉救一（挽救）无可奈何一（爱莫能助） 𐟔„ 考点三：反义词写出下面的反义词。笔陡（平）紧张（轻松）庞大（劲小）猛烈（微弱）鼓舞（打击）嘶哑一（清脆）无可奈何一（千万百计） 𐟓š 通过这些考点，同学们可以更好地掌握四年级上册语文第五单元的知识点，为接下来的学习打下坚实的基础。加油！𐟒ꀀ

既往不咎：让过去的错误随风而去 𐟍ƒ 既往不咎，这个成语听起来就很有哲理。它的意思是，已经过去的事情就不再追究责任了。就像孔子在《论语》里说的：“成事不说，遂事不谏，既往不咎。” 这句话告诉我们，已经完成的事情就不再说三道四了，事情已经发生，再说也没用。这个成语的出处可以追溯到先秦时期，孔子和他的弟子宰我之间的一个小故事。宰我回答鲁哀公的问题时，提到了不同朝代的树木选择，孔子听了之后很不满意，责备他说：“成事不说，遂事不谏，既往不咎。” 这句话不仅仅是责备，更是一种对过去的宽容和理解。这个成语的常用程度很高，基本上我们日常生活中都能用到。比如，某人犯了一个小错误，我们就可以说：“既然他已经认识到错误了，我们就既往不咎吧。” 这样的表达方式既显得大气又富有智慧。这个成语的结构是主谓式，可以作谓语、定语。它的近义词有既往不究，反义词则是赏罚分明、信赏必罚。无论是在职场还是在生活中，既往不咎都是一种重要的处世哲学。最后，给大家一个成语接龙的挑战：既往不咎、咎由自取、取长弃短、短兵相接、接踵而至、至高无上、上善若水、水深火热、热火朝天、天罗地网、网开一面、面红耳赤、赤诚相待、待人接物、物是人非、非同小可、可歌可泣、泣不成声、声东击西、西风落叶、叶公好龙、龙腾虎跃、跃然纸上、上情下达、达官显宦、宦海风波、波澜壮阔、阔步高谈、谈笑风生、生机勃勃。希望这些小知识能让你对“既往不咎”这个成语有更深的了解！

每日学词，提笔成文！ 𐟌Ÿ 词语积累 𐟌Ÿ 𐟌ˆ 捉襟见肘：拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破烂。比喻顾此失彼，穷于应付。【反义词】绰绰有余：绰绰：宽裕的样子。形容房屋或钱财非常宽裕，用不完 𐟌🠨‰﨎不齐：莠：狗尾草，很象谷子，常混在禾苗中。好人坏人都有，混杂在一起。【反义词】泾渭分明：泾河水清，渭河水浑，泾河的水流入渭河时，清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。 ☀️ 浮光掠影：水面的光和掠过的影子，一晃就消逝。比喻观察不细致，学习不深入，印象不深刻。【近义词】走马观花：走马：骑着马跑。骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。

托福满分作文必备五大技巧托福写作有没有捷径？答案是肯定的！今天分享一些超实用的技巧，让你的作文轻松冲到28+！ 𐟌Ÿ 一、开头要吸引人！考官的第一印象至关重要。可以用名言警句、犀利问题或引人入胜的故事开头，让考官眼前一亮！ 𐟓ˆ 二、逻辑清晰是关键！托福作文需要有条理的逻辑结构，每个段落之间要有明确的过渡句，确保思路清晰、层次分明。使用因果关系、比较对照等句型，让你的作文更有说服力！ 𐟓Š 三、举例子是加分项！托福作文需要丰富的例子来支撑论点，可以是真实的案例、历史事件或个人经历。记得选择恰当的例子，并进行详细的解释和分析。 𐟓˜ 四、词汇多样化展示水平！考官喜欢看到丰富多样的词汇使用，避免重复使用同一个词。可以用同义词、近义词替换，合理运用高级词汇、短语和句型，让你的作文更加高级有深度！ 𐟔堤𚔣€结尾要有冲击力！托福作文的结尾要给考官留下深刻印象，可以用总结观点、提出建议或引人深思的问题收尾，让人回味无穷！ 𐟓 给大家整理了28套满分范文模板，可以根据这个结构来构思文章。很多长短句都是真题里出现过的，一边练习写作一边熟悉长短句，这些摸透了，写作那是手拿把掐！

探秘十个成语，深层含义揭秘！ 1. 𐟎�𛥧뽥……数这个成语源自古代音乐故事，形容那些没有真才实学却混在行家中间的人。就像在乐队里混日子，看似会吹竽，实际上却毫无音乐才华。 𐟒ᠧ”観•：主要用作谓语、宾语、定语等。 𐟔„ 弄虚作假字面意思就是“耍花招欺骗人”。生活中那些爱说谎、爱做假的人，都可以用这个成语来形容。 𐟚력不副实这个成语用来形容那些名气大却实力不足的人。比如，一个自称是“美食家”，却只会做几道简单菜肴的人。 𐟔„ 反义词：名副其实，指名声与实际相符合，含褒义。 𐟑‚ 掩人耳目字面意思是“遮掩别人的耳朵和眼睛”，比喻用假象迷惑人，欺骗人。就像生活中那些喜欢撒谎、欺骗他人的人。 𐟐Ÿ 鱼目混珠这个成语用来形容以假乱真、以次充好的情况。比如，用鱼眼假冒珍珠，欺骗他人。 𐟐‰ 鱼龙混杂字面意思是“好人和坏人混在一起”，形容社会复杂，各种人都有。 𐟕𕯸‍♂️ 欲盖弥彰这个成语用来形容想掩盖坏事的真相，结果反而更明显地暴露出来。就像那些做错事却试图掩盖的人。 𐟔„ 反义词：文过饰非，用语言掩饰自己的过失和错误。 𐟛️ 货真价实这个成语用来形容商品真实可靠，价格公道。旧时商业用语，现在引申为事物实实在在，一点不假。 𐟌Š 泾渭分明字面意思是“泾河水清，渭河水浑”，比喻界限清楚或是非分明。生活中那些是非分明、界限清晰的人或事。 𐟔„ 近义词：一清二楚、黑白分明；反义词：不分皂白、泾渭不分、黑白不分。 𐟑𙠥ŽŸ形毕露这个成语用来形容伪装被彻底揭开，本来面目完全暴露。就像那些伪装成好人却做坏事的人。 𐟌Ÿ 光明磊落形容人的行为正直坦白，毫无隐私暧昧不可告人之处。生活中那些光明正大、行为正直的人。 𐟔„ 近义词：襟怀坦白；反义词：心怀鬼胎、居心叵测。

1️⃣成语分享： “不以为然” 不认为是这样的，不认为是这么回事。不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。例句 1.虽然很多人对这部电影赞不绝口，但我却不以为然，觉得它缺乏深度和内涵。 2.他对我的建议不以为然，坚持按照自己的想法去做，结果最后失败了。近义词嗤之以鼻满不在乎不敢苟同反义词五体投地顶礼膜拜深以为然理所当然仰承鼻息‌ 2️⃣“不置可否‌” 意思是不说可以，也不说不可以，指不表明态度。‌ 近义词和反义词 ‌近义词‌：不置褒贬、不置一词、模棱两可。 ‌反义词‌：斩钉截铁、旗帜鲜明、泾渭分明。使用场景和例句这个成语常用于描述对某件事不表明态度或立场的情况。例如：“温钦差听了一笑，也不置可否。”

白云苍狗：世事变幻的成语故事 3月31日，二月廿二，丁卯月甲午日，周日。今天我们来聊聊一个充满哲理的成语——白云苍狗。 𐟓œ 成语繁体：白雲蒼狗 𐟓š 成语意思：苍狗，指的是黑狗。白云在顷刻间变成乌云，就像黑狗一样。这个成语比喻世事变幻无常。它是一个中性词，不带有感情色彩。 𐟓œ 成语出处：唐代诗人杜甫的《可叹》诗：“天上浮云似白衣，斯须改变如苍狗。” 𐟓Œ 成语用法：白云苍狗是一个主谓式成语，通常作谓语或定语。它比喻世事变幻无定，不易揣测。 𐟔„ 近义词：变化无常、瞬息万变、白衣苍狗、沧海桑田 𐟔„ 反义词：一成不变 𐟓– 成语造句：真是世事白云苍狗，不禁感慨系之矣！（鲁迅《华盖集后记》） 𐟓– 成语故事在唐朝时期，有一个叫王季友的诗人，他家道破败，但志向远大，一直用功读书。他的作风也很正派。然而，他的妻子却嫌弃他，不想过贫苦生活，最终和他离婚。有些人不了解内情，纷纷议论，把王季友丑化得一塌糊涂。王季友的好朋友杜甫对此深感不平，专门写了一首七言古诗《可叹》。诗中不叹王季友好夫没好妻，也不叹他好人没好运，而是感叹这样一个作风正派、才华横溢的人物，怎么忽然被说得一无是处，变得那么恶劣。《可叹》诗一开始就这样写道：“天上浮云似白衣，斯须变幻为苍狗。古往今来共一时，人生万事无不有。近者抉眼去其夫，河东女儿身姓柳。丈夫正色动引经，酆城客子王季友。” “斯须”，顷刻之间的意思；“苍狗”，毛色青灰的狗。杜甫用兴比的方式起句，意思是说，天上的浮云分明像件清白干净的衣服，一会儿却变成了一只毛色青灰之狗的形状；从古到今都是这样，人生的道路上形形色色的事儿哪样没有呢？白云苍狗这个成语，不仅是一个词汇，更是一种对世事变幻无常的深刻感悟。每当我们面对生活中的种种变化，不妨用这个词来提醒自己，保持一颗平常心，随遇而安。

2025年云南职教高考语文备考指南𐟓š 嘿，中职生、技校生、职高生们，准备迎接2025年的云南职教高考了吗？特别是语文这一科，可是重中之重哦！别担心，我来给你们详细讲解一下考试内容，帮你们打好基础。语文基础知识𐟓– 语音：掌握声母、韵母、声调，还有拼写规则，给常用汉字注音。文字：了解象形字、指事字、会意字、形声字、同音字、多音多义字。词汇：掌握同义词、反义词，辨析近义词、同义词，了解反义词，还要掌握常用的成语。语法：了解基本的语法知识，能辨析简单的语法错误。修辞：掌握比喻、比拟、夸张、借代、排比、对偶、双关、反语、设问和反间等修辞手法。标点符号：正确使用各种标点符号。文学常识：了解与考试大纲要求的篇目有关的文学常识。阅读理解𐟓š 现代文：正确理解文中重要词语的含义及其在文章中的作用。能理解文中重要的句子。能筛选并提取文中的信息。能区别一般的文章体裁和文学作品的分类，正确分析文章结构，把握文章思路。能根据不同文体的特点，归纳内容要点，概括中心思想。能比较准确地分析整篇文章在写作方法和语言运用方面的特点。能结合具体作品的写作背景，分析评价一篇文章或文学作品的思想内容和作者的观点态度，具备一定的文学鉴赏能力。文言文：了解古今词义的差别。掌握常见的文言实词。了解常见的文言虚词的一般用法。了解常见的文言句式，特别注意与现代汉语不同的句式。能阅读和翻译浅易的文言文。写作要求✍️ 能写作比较复杂的记叙文、议论文以及简易的说明文，做到切合题意、思想正确、中心突出、条理清楚、层次分明、行文流畅、文面整洁，标点符号使用正确。记叙文：能写出生动的故事，描绘人物形象。说明文：能清晰阐述事物或现象的本质和特点。议论文：能提出观点并论证，逻辑严密。考试形式及试卷结构𐟓 答卷方式：闭卷，笔试。满分为120分，考试时间为150分钟。试卷内容及占分比例：语文基础知识：30分古代诗文阅读：20分现代文阅读：30分写作：40分题型：选择题判断题填空题综合阅读作文希望这份备考指南能帮到你们，祝大家在2025年的云南职教高考中取得好成绩！𐟒ꀀ

□论作文审美意识的创造及作文教学改革路径在高中语文教学中，作文不仅是考查学生语言运用能力的重要方式，更是培养学生审美意识、提升综合素质的关键环节。作文审美意识的创造对于提高学生的写作水平和文学素养至关重要，同时也为作文教学改革指明了新的路径。一、作文审美意识的内涵及重要性（一）作文审美意识的内涵作文审美意识是指在写作过程中，作者对美的感知、理解和创造能力。它包括对语言之美、结构之美、意境之美、情感之美等方面的追求和表达。具有审美意识的作文，能够以优美的语言、合理的结构、深刻的意境和真挚的情感打动读者，给人以美的享受。（二）作文审美意识的重要性 1.⠦升作文质量审美意识能够促使学生在写作时更加注重语言的准确性、生动性和表现力，使文章更加优美流畅。同时，对结构和意境的追求也能让作文层次分明、富有感染力，从而大大提升作文的质量。 2.⠥Ÿ𙥅𛥭槔Ÿ的综合素质培养作文审美意识有助于提高学生的观察力、想象力、创造力和思维能力。学生在感受美、创造美的过程中，不断拓展自己的视野，丰富自己的内心世界，从而全面提升自身的综合素质。 3.⠤𜠦‰🥒Œ弘扬优秀文化优秀的作文往往蕴含着丰富的文化内涵和审美价值。通过培养学生的作文审美意识，可以让他们更好地理解和传承中华优秀传统文化，同时也能促进不同文化之间的交流与融合。二、作文审美意识的创造方法（一）积累审美素材 1.⠩˜…读经典文学作品广泛阅读古今中外的经典文学作品，如诗歌、小说、散文等，学习其中的优美语言、精彩情节和深刻思想。通过阅读，学生可以积累丰富的审美素材，提高自己的文学鉴赏能力。 2.⠨炥‡꧄𖤸Ž生活引导学生用心观察大自然的美丽景色、社会生活中的人和事，从中发现美、感受美。可以组织学生进行实地观察、写生等活动，让他们亲身体验自然与生活之美。 3.⠦죨𕏨‰𚦜綠œ品带领学生欣赏绘画、音乐、舞蹈等艺术作品，培养他们的艺术感知能力。艺术作品中的色彩、线条、旋律等元素都可以为学生的写作提供灵感和审美素材。（二）提升语言表达能力 1.⠩”䧂𜨯语选择准确、生动、富有表现力的词语来表达自己的思想和情感。可以通过近义词辨析、词语搭配等方式，提高词语的运用水平。 2.⠨🐧”褿ž手法恰当地运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，可以使文章更加生动形象，富有感染力。例如，“月亮像一个银盘，悬挂在夜空中。”这句话运用了比喻的修辞手法，将月亮比作银盘，形象地写出了月亮的形状和亮度。 3.⠦𓨩‡句式变化灵活运用长短句、整散句等不同的句式，可以使文章的语言更加富有节奏感和韵律感。例如，“春天来了，大地复苏，万物生长。小草从土里探出了头，花儿在枝头绽放，鸟儿在天空中欢快地歌唱。”这段话中，长短句结合，整散句错落，读起来朗朗上口。（三）构建优美的结构 1.⠦€𛥈†总结构这种结构层次分明，开头提出主题，中间分别论述，结尾总结升华。例如，在写一篇关于“友谊”的作文时，可以先提出友谊的重要性，然后分别从友谊的真诚、包容、支持等方面进行论述，最后总结友谊对人生的意义。 2.⠥𙶥ˆ—式结构将几个并列的内容分别阐述，共同支撑主题。比如，写“美丽的家乡”时，可以从家乡的自然风光、人文景观、美食文化等方面并列展开描写。 3.⠩€’进式结构按照事物的发展顺序或逻辑关系，层层深入地进行论述。例如，在探讨“读书的意义”时，可以从读书可以增长知识，到读书可以陶冶情操，再到读书可以改变人生，逐步深入地阐述读书的重要性。（四）营造深刻的意境 1.⠨🐧”覄象选择具有特定象征意义的意象来营造意境。比如，用“梅花”象征坚韧不拔的品质，用“明月”寄托思乡之情等。通过意象的运用，可以使文章更加富有诗意和感染力。 2.⠥ˆ›设情境通过对场景、氛围的描写，创设出特定的情境，让读者身临其境。例如，“夕阳西下，余晖洒在古老的城墙上，仿佛给城墙披上了一层金色的外衣。远处，传来悠扬的钟声，让人仿佛穿越回了古代。”这段话通过对夕阳、城墙、钟声等元素的描写，营造出了一种古朴、宁静的意境。 3.⠦Š’发情感将自己的真情实感融入到文章中，使意境更加深刻。情感是意境的灵魂，只有当作者的情感与读者产生共鸣时，才能营造出真正深刻的意境。三、作文教学改革路径（一）转变教学观念 1.⠤𛎦𓨩‡结果向注重过程转变传统的作文教学往往只注重学生的作文成绩，而忽视了写作过程。在作文教学改革中，教师应更加关注学生的写作过程，引导学生积极参与审题、立意、选材、构思、修改等各个环节，提高学生的写作能力。 2.⠤𛎦•™师主导向学生主体转变改变传统的教师讲、学生听的教学模式，充分发挥学生的主体作用。教师可以通过组织小组讨论、课堂辩论、作品展示等活动，激发学生的学习兴趣和主动性，让学生在自主学习中提高作文审美意识。（二）创新教学方法 1.⠦ƒ…境教学法创设生动有趣的情境，让学生在情境中进行写作。例如，教师可以播放一段音乐、展示一幅图片或讲述一个故事，然后让学生根据情境进行写作。这种方法可以激发学生的想象力和创造力，提高学生的写作兴趣。 2.⠤𝓩ꌥ𜏦•™学法组织学生参加各种实践活动，如参观博物馆、走访名人故居、参加志愿者活动等，让学生在亲身体验中积累写作素材，提高作文审美意识。 3.⠥䚥꒤𝓦•™学法利用多媒体技术，如图片、视频、音频等，为学生提供更加直观、生动的教学内容。例如，在讲解描写景物的作文时，可以播放一段美丽的自然风光视频，让学生在欣赏视频的过程中学习如何描写景物。（三）优化教学评价 1.⠥䚥…ƒ化评价主体改变传统的以教师评价为主的评价方式，引入学生自评、互评、家长评价等多元化的评价主体。这样可以让学生从不同的角度了解自己的作文优缺点，提高自我反思和评价能力。 2.⠥䚦 𗥌–评价方式采用书面评价、口头评价、等级评价、评语评价等多样化的评价方式。在评价过程中，既要注重对作文内容、语言、结构等方面的评价，也要关注学生的写作态度、创新精神等方面的表现。 3.⠥‘展性评价以促进学生的发展为目的，关注学生的进步和成长。教师可以通过建立学生作文档案，记录学生的写作历程和进步情况，及时给予学生鼓励和指导。总之，作文审美意识的创造和作文教学改革是一个长期而艰巨的任务。教师要不断探索和创新，引导学生在写作中培养审美意识，提高写作水平。同时，学校和社会也应给予作文教学更多的关注和支持，为学生的成长和发展创造良好的环境。

垂涎三尺：嘴馋到极点的成语故事 𐟓œ 成语出处垂涎三尺这个成语最早出自唐代柳宗元的《三戒》。故事是这样的：有个临江的人，偶然间抓到了一只麋鹿，带回家后，家里的狗看到后都流出了三尺长的口水，想要弄到手的贪婪样子。 𐟓š 成语解释垂涎三尺原本形容嘴馋到极点，现在多用来形容见到别人的好东西就眼红，并极想弄到手的贪婪样子。 𐟓 成语简拼 cxsc 𐟓˜ 成语注音ㄔㄨㄟ늠ㄒㄧㄢ늠ㄙㄢㄔㄧ뇊 𐟌 常用程度常用成语 𐟎蠦„Ÿ情色彩贬义成语 𐟓Œ 成语用法补充式；作谓语、定语；含贬义，形容见了别人东西眼红。 𐟓 成语结构补充式成语 𐟓… 产生年代古代成语 𐟒ᠦˆ语正音涎，不能读作“y㡮”。 𐟖‹️ 成语辨形垂，不能写作“唾”；涎，不能写作“诞”。 𐟔 成语辨析垂涎三尺和“垂涎欲滴”都形容嘴馋想吃或见着别人的东西就眼红。但垂涎三尺比“垂涎欲滴”语义重，程度深。“垂涎欲滴”多形容嘴馋想吃或眼红。 𐟑堨👤𙉨垂涎欲滴、馋涎欲滴 𐟚력义词不屑一顾、视如敝屣 𐟓– 英语翻译 cannot hide one's greed 𐟎ˆ语接龙：垂涎三尺、尺短寸长、长驱直入、入木三分、分秒必争、争先恐后、后来居上、上善若水、水深火热、热火朝天、天高地厚、厚积薄发、发扬光大、大智若愚、愚公移山、山明水秀、秀外慧中、中规中矩、矩步方行、行家里手、手到擒来、来日方长、长篇大论、论功行赏、赏罚分明。 𐟒ᠦˆ语造句：看到桌子上摆满了美食，他垂涎三尺，忍不住想要立刻品尝。那家新开的甜品店生意火爆，每天排队的顾客都垂涎三尺地期待着能尝到店里的招牌甜品。他对那个昂贵的手表垂涎三尺，但考虑到自己的经济状况，最终还是放弃了购买的念头。每当看到电视上的美食节目，他总会垂涎三尺，感叹自己的厨艺不如人。孩子们看到糖果店里琳琅满目的糖果，都垂涎三尺，想要买回家品尝。

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