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幼儿园课程目标在线播放_幼儿园课程目标制定的原则有哪些(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

幼儿园课程目标

幼儿园课程的特点与目标解析 𐟎’𐟓š 幼儿园课程的概念可以理解为，通过幼儿一日生活中的各种活动，帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展。幼儿园课程的特质主要表现在以下几个方面：基础性与启蒙性 𐟌𑊠 幼儿园课程的基础性体现在它为幼儿提供最基本的学习和发展的机会。启蒙性则意味着通过这些活动，帮助幼儿开启智慧之门，激发他们的好奇心和探索欲望。全面性与综合性 𐟌 幼儿园课程强调全面性，即通过五大领域（健康、语言、社会、科学、艺术）的整合，促进幼儿在认知、情感、社会性等各方面的全面发展。综合性则体现在课程内容上的整合，包括集体、小组和个人教学等多种教学组织形式。活动性与直接经验性 𐟎ˆ 幼儿园课程注重活动性，通过让幼儿亲身参与各种活动，体验和感知世界。直接经验性则意味着幼儿通过实际操作、体验来学习，而不是通过死记硬背。整合性 𐟌‰ 整合性包括内容上的整合、方式上的整合和资源上的整合。内容上的整合体现在五个领域的融合；方式上的整合包括集体、小组和个人教学形式的结合；资源上的整合则体现在家庭、社区和学校资源的充分利用。潜在性 𐟌🊠 幼儿园课程不仅体现在教育计划中，还体现在环境、生活、游戏以及教师的不经意的行为中。隐性课程是蕴含在环境、材料、活动中，潜移默化地作用于幼儿，影响幼儿发展的课程。制定幼儿园课程目标的基本依据 𐟎﹥𙼥„🧚„研究：课程编制者必须关注幼儿的发展，尤其要关注幼儿的发展需要与兴趣、认知发展、情感萌发、社会化过程以及个性形成等方面的规律与特点。当代社会生活的研究：课程目标要反映当代社会生活的需求和变化，帮助幼儿适应未来社会的发展。对学科知识的研究：课程目标要体现对学科知识的掌握，为幼儿打下坚实的基础。通过这些特质和依据，我们可以更好地理解幼儿园课程的性质和目标，为幼儿的全面发展提供有力的支持。

𐟌Ÿ幼儿园新学期课程实施方案𐟌Ÿ 𐟎’ 新学期的课程实施方案来啦！为你的宝贝保驾护航，让我们一起看看具体内容吧！ 𐟌𑠤𘀣€课程理念我们的幼儿园秉持“幼儿发展为本”的理念，为每个孩子提供全面、和谐、健康、快乐的发展机会。我们注重幼儿的自主性和能动性，致力于为他们的未来发展打下坚实的基础。 𐟎𚌣€课程目标通过幼儿园课程的实施，我们希望培养健康活泼、好奇探究、文明合群、亲近自然、勇敢自信、有初步责任感的孩子们。具体目标如下：初步了解并遵守共同生活所必须的规则，体验并认识人与人相互关爱与协作的重要和快乐。初步形成文明卫生的生活态度和习惯，独立自信地做力所能及的事，有初步的责任感。积极活动，增强体质，提高运动能力和行动的安全性。亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有认识和探索的兴趣，体验探索的快乐。初步接触传统文化和多元文化，能发现和感受生活中的美，萌发审美情趣。积极地尝试运用语言及其他非语言方式表达和表现生活，具有一定想象力和创造性。 𐟓… 三、课程管理实施我们遵循选择性原则和开放性原则来安排课程。选择性课程包括特色课程如音乐课程，满足孩子们的个性化需求。同时，我们也注重课程的开放性，根据主题教育实践需要，安排班本课程或社会实践活动等。 𐟑颀𐟏력››、课程评价我们通过小班组和中班组的月考核评价表来对课程进行评估。这些表格涵盖了语言、数学、音乐、美术、科学以及常规习惯等方面的内容，确保孩子们在各方面都能得到全面发展。 𐟌ˆ 五、课程实施的具体安排我们根据幼儿的一日活动时间安排了丰富多彩的活动，包括学习活动、游戏活动、运动活动和生活活动。每个活动都旨在促进孩子们在情感、态度、认知能力、技能等方面的发展。 𐟎‰ 新学期，新起点，让我们一起期待孩子们在幼儿园的快乐成长吧！

幼儿园种植课程《菠种希望》全流程详解 𐟌𑠤𘻩☯𜚨 菜种植，植物生长，蔬菜种植 𐟑𖠩€‚合：幼儿园小中大班学生 𐟓‹ 课程包含： 64页PPT 脉络图文稿调查表 𐟖Œ️ 支持编辑和修改 𐟌🠨ﾧ苨„‰络图 𐟓š 课程目录 𐟌𑠨ﾧ苧𜘨𕷊𐟎ﾧ苧›‡ 𐟌𑠨ﾧ若–𝯼ˆ每个模块都有教师小结） 𐟌🠨ﾧ若思

幼儿园班本课程《遇见小乌龟》全攻略 𐟐⠤𘻩☯𜚤𙌩𞟯𜌥…𛤹Œ龟，动物 𐟑𖠩€‚合：幼儿园大中小班，班本课程故事主题活动 𐟓š 包含内容： 41页PPT 原文稿调查表课程脉络图 𐟖Œ️ 可编辑可修改课程目录课程脉络课程缘起课程目标课程实施（每小节有教师总结）课程反思快来一起探索乌龟的奇妙世界吧！

幼儿园蘑菇主题课程：探索与发现之旅 𐟌🠣幼儿园主题课程PPT 𐟌🊰ŸŒ🠣幼儿园班本课程PPT 𐟌🊰ŸŒ🠣幼儿园班本课程故事 𐟌🊰ŸŒ🠣幼儿园班本课程故事PPT 𐟌🊰ŸŒ🠣幼儿园班本课程可编辑 𐟌🊰ŸŒ🠣幼儿园班本课程绘本 𐟌🊰ŸŒ🠣幼儿园班本课程主题墙 𐟌🊰ŸŒ🠣幼儿园中班园本课程主题活动 𐟌🊊𐟍„ 课程缘起 𐟍„ 《纲要》中指出：“要充分利用自然环境教育资源，扩展幼儿的生活和学习空间。”在观察班级幼儿日常饮食的过程中，我们发现孩子们对植物的生长方式有着朴素的认识。于是，我们决定打破常规，不再只是简单地种植蒜、蔬菜种子等，而是改种蘑菇。带着一丝生长的神秘感，《你好，蘑菇菌》课程应运而生。 𐟍„ 课程目标 𐟍„ 通过种植蘑菇菌，让孩子们了解植物生长的多样性。通过观察和记录蘑菇菌的生长过程，培养孩子们的观察力和耐心。通过品尝蘑菇菌，让孩子们体验自然与生活的联系。 𐟍„ 课程脉络图 𐟍„ 蘑菇菌发现篇：引导孩子们发现蘑菇菌的神奇之处。蘑菇菌观察篇：观察蘑菇菌的生长过程，记录下每一个变化。蘑菇菌记录篇：记录蘑菇菌的生长问题，探索生长的奥秘。蘑菇菌品尝篇：品尝蘑菇菌，感受自然的美好。蘑菇创意篇：利用蘑菇菌进行创意活动，发挥孩子们的想象力。 𐟍„ 课程实施过程 𐟍„ 在班级中开展蘑菇菌种植活动，让孩子们亲手种植、观察和记录。定期组织孩子们进行蘑菇菌的观察和品尝活动，分享彼此的发现和感受。邀请专业人士来班级进行蘑菇菌知识的讲解，拓宽孩子们的知识视野。 𐟍„ 课程评价与总结 𐟍„ 对孩子们的观察记录进行总结，了解他们对蘑菇菌生长的认识。对课程实施过程进行反思，总结经验教训，为下一次活动提供参考。鼓励孩子们将所学知识应用到生活中，感受自然与生活的联系。

幼儿园民间游戏课程：让孩子玩转传统游戏主题：民间游戏，运动，跳房子，铁环范围：幼儿园小中大班本课程故事活动包括：82页PPT，脉络图（思维导图），文稿，调查表支持编辑，修改课程脉络图课程目录课程缘起课程目标课程实施（每一模块都有总结）课程反思课程缘起有一种游戏叫经典,有一种文化叫传承,有一种体育叫玩耍，有一种玩具叫记忆。游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分,它是幼儿童年时欢乐、自由和权力的象征。而传统游戏有着悠久的历史文化底蕴，简单易学、雅俗共赏的活动形式更是深受人们的喜爱。在一次户外活动中,班级幼儿看到其他小朋友正在玩跳格子的游戏，这一次游戏引起了孩子的注意，纷纷驻足观看，围上前讨论。我看到我家隔壁的大姐姐也玩过跳格子，我在电视里看过扔沙包跳格子的游戏，我看过妈妈小时候玩跳皮筋的照片。民间游戏具有较强的趣味性和娱乐性，内容丰富，活动形式多样，也恰恰是孩子获得快乐的重要来源。让孩子更进一步的了解传统民间游戏，玩转民间室内、户外游戏，积极传承优秀传统文化，将其融入到区域活动当中，尽情享受民间游戏带来的无穷乐趣。课程目标健康: 在了解民间游戏后,小朋友们与老师一起玩转民间游戏,使得幼儿明白玩转民间游戏有利于身体健康，不仅锻炼了孩子的身体协调性和灵活性，同时也锻炼了孩子的逻辑思维和反应速度。语言: 孩子们在对民间游戏的初步认识,什么是民间游戏,民间游戏有哪些,我玩过的民间游戏、我最喜欢的民间游戏等话题的讨论中，大胆发言，积极讨论，锻炼了语言表达能力。社会: 在本次活动中,孩子们与小朋友们父母一起讨论、收集民间游戏,对民间游戏做调查,和老师们一起做游戏,使得孩子们在实际操作的过程中学会分享和谦让并功能建立分享和谦让的意识，发展良好的社会性,同时也培养了热爱劳动的优秀品质。科学: 在了解民间游戏的特点等内容后,激发了幼儿的对民间游戏的浓厚兴趣,培养了孩子们探究能力，帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习方法和能力。艺术: 在了解民间游戏基础上,老师提供了绘画等艺术活动,他们用绘画的形式绘制出自己喜欢的民间游戏,体验着艺术创作的快乐。引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美,尽情的发挥想象。课程实施民间游戏知多少我知道的民间游戏什么是民间游戏？民间游戏是不是户外玩的游戏？民间游戏就是在民间玩的游戏吧！感觉很好玩的样子！小朋友们，你们知道哪些民间游戏呢？好多呢，有跳格子、炒黄豆、跳皮筋、斗草…… 我会玩踢毽子，一次可以踢好多好多个呢！这些古老的,流传已久的游戏,我们都称它为“民间游戏”。民间游戏是一种朴实生动,取材方便,活动形式多样的游戏。我还翻花绳呢,是奶奶教我的。我知道姐姐会跳皮筋,我会丢沙包我玩过老鹰捉小鸡。我玩过跳格子的游戏。你们说的我都没有玩过,好想试一试呀！民间游戏亲子乐兴趣是最好的老师。在老师的激励下，孩子们回家后与父母一起讨论、收集民间游戏，并且制作了民间游戏的道具，使民间游戏更加丰富多样、有趣好玩。快来看一看,我们都玩了些什么民间游戏？“民间游戏亲子乐”活动的开展,促进了幼儿与家长亲子关系的建立和加强,增进了家庭成员之间的情感亲近和相互理解,培养了孩子的自信心和合作精神,有助于提高幼儿的学习兴趣和参与热情。民间游戏我爱听在老师详细地讲解下，我们知道了古代的民间游戏的相关知识。绘本《民间游戏》太有趣了，里面有故事传说、游戏的来历、玩法等等。民间游戏的特点跳房子拍纸片东南西北朝花境鹰堤小鸡铁环等…… 这些游戏的玩法简单易学、简便易行，趣味性强，活动材料简便，不受人数、场地、环境限制，游戏具有随意性，易创新。由此可见，教学活动中不仅节省了大量教育资源，还可以让孩子们在任何时候、任何地方都可以进入到游戏状态，玩得很开心！

幼儿园生菜探索之旅《你好，生菜》主题：生菜，蔬菜范围：幼儿园小中大班本课程故事活动内容： 𐟌🠨ﾧ苨„‰络图 𐟓š 目录 01. 课程缘起 02. 课程目标 03. 课程实施 04. 课程反思 𐟌𑠨ﾧ苧𜘨𕷊陈鹤琴先生倡导“活教育”理论，主张以大自然、大社会为活教材。他认为课程内容应选自实际生活与经验，生菜就是孩子们生活中的一部分。通过这个活动，孩子们可以积极与环境“对话”，体验种植的乐趣。 𐟥젨ﾧ苧›‡ 一、生菜大探秘讨论生菜小朋友们平时见过生菜吗？我见过！而且我还知道生菜的样子。生菜是绿色的，我奶奶就种过生菜。生菜的菜叶卷卷的，像一朵花一样。烧烤的时候用生菜叶子包烤肉吃。生菜闻起来是苦苦的，但是吃起来很好吃的哦，生菜是很有营养的蔬菜，对我们的身体有很多的好处呢，所以我们平时一定要多吃蔬菜哦！ 𐟓‹ 生菜我知道”调查表孩子们对生菜充满了好奇和无尽的想象，通过调查，初步了解到了生菜的样子、生菜是怎么长出来的、生菜的生长条件……于是一场有趣的探索计划在孩子们当中开始了。 𐟥젧”Ÿ菜品种知多少生菜家族的成员可多了，有罗马生菜、结球生菜、奶油生菜等等，虽然品种不一样，外观也有细微差别，但味道都很鲜美。 𐟥젧”Ÿ菜营养价值高生菜虽小，营养价值却非常高。它含有丰富的维生素，能促进肠胃消化。孩子们知道后，决定以后不会挑食了。 𐟌🠧”Ÿ活小常识原产地：地中海热量：卡路里营养功效：B族维生素、膳食纤维、维生素C 料理方式：生菜为什么能生吃？因为它的食用部分是嫩叶和嫩茎，含有微量有毒物质莴苣属，能够杀灭细菌并刺激消化系统。不过也应当清洗后再食用。 𐟔젧瑥�𐏥ꌊ变色的生菜把生菜叶放进有色素的水里，经过一晚上的时间，生菜叶变颜色了。当小朋友们看到生菜变色了，很惊奇的说：老师老师，生菜真的变色了。它为什么会变色呢？因为它在添加有色素的水里呀。晨晨说的不全对，还因为生菜叶子内部有许多细小的“管道”，水吸附在这些细小管道内侧，由于内聚力与附着力的差异，水能慢慢地将色素水输送到叶片里，这种现象称为“毛细现象”。生活中还有许多常见的毛细现象，如：毛巾吸汗、纸巾吸水、扎染等。所以会变色哦！通过这些活动，孩子们不仅了解了生菜，还培养了对植物的兴趣和探索精神。

北方农村幼儿园 2024 年秋冬季课程规划方案 - 一、课程目标 - 认知发展 - 通过观察秋季农作物收获、冬季自然现象等，丰富幼儿对北方农村生活和自然环境的认知。 - 引导幼儿认识简单的数字、图形、文字等基础知识，激发学习兴趣。 - 身体机能 - 利用秋冬季节特点，开展适合的户外活动，锻炼幼儿大肌肉动作如跑、跳、攀爬等，以及小肌肉动作如手工制作等。增强幼儿身体素质，适应季节变化。 - 培养良好的生活习惯和自我保健能力，如正确穿衣、洗手等。 - 情感社交 - 在集体活动中，培养幼儿的合作意识、分享精神，提高人际交往能力。 - 让幼儿感受季节变化带来的美好，激发热爱家乡、热爱自然的情感。 - 二、课程内容 - 主题课程 - “秋收之乐”主题（秋季） - 语言领域：讲述与秋收有关的故事、儿歌，引导幼儿描述农作物特点。 - 科学领域：观察农作物生长和收获过程，认识常见农作物名称和用途。 - 艺术领域：用农作物制作手工、绘画秋天丰收景象。 - “冬日探秘”主题（冬季） - 科学领域：了解冬季气候特点、动植物过冬方式。 - 健康领域：开展冬季防寒保暖知识教育。 - 艺术领域：制作雪花剪纸、绘画冬日雪景等。 - 户外活动课程 - 秋季：组织户外游戏如捡树叶接力赛、秋收果实搬运游戏等。 - 冬季：进行雪地足球、堆雪人比赛等适合冬季的活动。 - 生活实践课程 - 秋季：参与简单的秋收劳动，如晾晒粮食等。 - 冬季：学习制作简单的冬季美食，如糖葫芦等。 - 三、课程实施 - 教学方法 - 直观教学法：利用实物、图片、视频等展示教学内容。 - 游戏教学法：将课程内容融入游戏中，提高参与度。 - 时间安排 - 每周一至周五上午安排主题课程教学，下午进行户外活动和生活实践活动。 - 根据季节变化灵活调整课程内容和活动时间。 - 四、课程评价 - 定期观察幼儿在课程活动中的表现，包括参与度、技能掌握情况等。 - 通过与家长沟通，了解幼儿在家中的表现和反馈。 - 教师自我反思课程实施效果，及时调整和优化课程内容。

幼儿园课程故事《美丽的家乡》全攻略主题：家乡，传统文化，爱家乡适合：幼儿园大中小班班本课程故事 𐟓– 课程缘起在一次晨谈中，我和孩子们聊起了我的家乡。没想到，这个话题立刻引起了他们的浓厚兴趣。家乡，对于每个人来说，都有着深厚的情感。热爱家乡是一种美德，对于中班的孩子来说，家乡的意识正在逐渐形成。于是，我们决定开展“我的家乡”这一主题活动，帮助孩子们更深入地了解自己家乡的环境，感受社区的文化。 𐟎蠨ﾧ苧›‡ 引发幼儿对家乡的兴趣，感受家乡的美好。通过谈话和调查，增进幼儿对家乡的了解。培养幼儿的观察力和表达能力，能说出家乡的特点。引导幼儿感受家乡的文化魅力，增强对家乡的认同感。鼓励幼儿用绘画、搭建等艺术形式表达对家乡的热爱。培养幼儿的环保意识和社会责任感，知道如何为家乡做贡献。帮助幼儿了解家乡的美食，感受家乡的饮食文化。促进幼儿的社交能力和合作能力的发展。 𐟔 课程实施科学：家乡大调查我们都曾生活在家乡，接触着家乡的人、事、物，但他们对家乡的感知却是零碎的、浅表的。我们通过调查表的方式，让幼儿与家长一起了解家乡的神秘之处，加深孩子对自己家乡的认识。在游历家乡的旅程中，了解家乡的不同景点，聆听家乡的名人故事，体验家乡的文化活动。孩子们不仅感受到了欢乐、喜庆的氛围，也深深感受到了家乡文化的魅力。语言：家乡的变化通过本次语言活动《家乡的变化》中的绘本故事、谈话讨论等环节，孩子们更加认识了家乡从前与现在相比变化是如此的大。大部分孩子没有见过家乡以前的样子，虽已时过境迁，但无论是耸立的高楼还是矗立在田间的矮房，都是在见证家乡的变化。让我们一起听听看孩子们眼中的家乡变化吧。艺术：绘家乡家乡有很多著名的建筑物，小朋友们通过前期活动已经去游览过这些著名的建筑物。为了让孩子们更了解自己的家乡，小朋友们也想通过绘画的形式来表达对家乡建筑物的喜爱之情。让我们一起看看小朋友们眼中的美丽的家乡吧！社会：我与家乡合个影家乡是我们最熟悉的地方，那么的好玩、那么的甜蜜。孩子们的照片中，记录着家乡的各不同。艺术：家乡的小桥桥是一个建筑，是一座城市的代表，更是一道家乡的风景和一种家乡的文化。在这次讨论中孩子们对桥产生了浓厚的兴趣，想把自己心中的桥画出来。“我的家乡有拱桥”、“我家附近有半圆形的桥”、“河边,是有楼梯的桥”、“有一个新搭建的桥，桥上有灯”、“我看到桥下有彩色的小船游过去”。 𐟓š 课程反思与总结通过这次“美丽的家乡”课程，孩子们对家乡有了更深的了解和热爱。他们不仅感受到了家乡的美好，还通过各种活动了解了家乡的历史、文化和美食。希望这种爱乡情感能够深深植根在每个孩子的心中，让他们成为未来的家乡建设者。

幼儿园小班科学课：探索彩虹糖的奥秘 𐟍스𛊥䩧𛙥䧥𘦦夸€节非常有趣的幼儿园小班科学公开课，课程名称是《糖果小屋——彩虹糖的秘密》。这个活动不仅有完整的课件和教案，而且非常适合小班孩子们的学习。 𐟌Ÿ课程目标：让孩子们通过听、看、说，了解彩虹糖的特点，并愿意用语言表达自己的发现。在老师的示范和讲解下，按照实验步骤操作，发现彩虹糖在水中会溶解的现象。知道吃太多糖果的危害，少吃糖，并在吃完糖后及时漱口。 𐟌ˆ活动准备：彩虹糖若干透明杯子若干热水 𐟎覴𛥊訿‡程：老师首先会介绍彩虹糖的各种颜色和形状，让孩子们观察并描述。然后，老师会示范如何将彩虹糖放入水中，并观察彩虹糖在水中溶解的过程。接着，老师会引导孩子们自己动手操作，体验彩虹糖溶解的有趣现象。最后，老师会总结彩虹糖的特点，并告诉孩子们吃太多糖果的危害。通过这个活动，孩子们不仅能学到科学知识，还能培养动手能力和观察能力。希望大家喜欢这节课！

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