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关于勤学好问的名言直播_100个勤学好问的名言(2024年12月全新视觉)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

关于勤学好问的名言

18天，语文园地大探秘！今天是星期三，时间过得真快，一周又过去了一半。今天我预习了《语文》第三单元的语文园地，真是个充实的一天！在学习新字的时候，我发现了一些有趣的规律。比如，“驻、钞、培、赌、媒、氛、帐、贺、樟、杠、狡、猾”这些字，带有“贝”字旁的，通常和金钱有关；“木”字旁的字，比如“树”，当然和树木有关；“犭”字旁的字，比如“狗”，大多和动物有关。左右结构的字，形声字，左形右声，这样记起来是不是更容易呢？另外，我还用了有道词典笔来查询这些字的意思和读音，真是方便极了。说到日积月累的学习，今天学到了一些关于学习的名言警句：好问则裕，自用则小：勤学好问的人，学到的东西就多；骄傲自大的人，学到的东西就少。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之：要博学多才，就要对学问详细地询问，彻底搞懂，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。智能之士，不学不成，不问不知：即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂得，不求教就不会明白的。人非生而知之者，熟孰能无惑：人不是生出来就都懂得许多道理的，谁能没有疑惑呢？这些名言警句都在告诉我们学习的重要性。希望孩子能好好学习，天天向上！𐟓–✨ 今天是和有道词典笔的第18天，感觉每天都有新的收获和进步。期待接下来更多的学习之旅！

𐟓š四年级语文期末知识点全掌握𐟓– 𐟓– 四年级上册语文1～8单元的知识点都整理出来了，快来巩固一下吧！ 𐟌™ 描写月亮的诗句：露从今夜白，越是故乡明。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 𐟌 保护环境的宣传语：地球我的家，环保靠大家。让地球远离污染，让绿色走进家园。 𐟌🠤🝦Š䧎異ƒ小建议十条：拒绝使用一次性筷子让身边的每一滴水都变得有价值多用肥皂，少用洗涤剂减少私家车使用，尽量乘公交车或步行要使用无氟冰箱使用节能灯，节约用电不乱丢垃圾，懂得将垃圾进行分类将废电池放到指定回收地点节约纸张，回收废纸不要随地吐掉口香糖 𐟌Š 根据课文内容填空：《观潮》一文，按照“潮来前一潮来时一潮去后”的顺序描写了钱塘江大潮的盛况，让我们感受到钱塘江大潮雄伟壮观的气势。《走月亮》以“走”线索，描写明亮的月光下我和阿妈在溪边、村道、果园、田地等走月亮时的所见所感。《秋晚的江上》描写了秋江傍晚，余晖浸染的绚丽美景。《花牛歌》描绘了一幅花牛在草地上悠闲自在的生活图景。《繁星》的作者是巴金，课文以时间为线索，讲述了“从前在家乡”“三年前在南京”“如今在海上”三个不同时段不同地方观赏繁星的情景与感受。《鹿柴》是唐代大诗人王维的作品，描绘了鹿柴附近山深林密的幽静景色，渲染出一种清冷空寂的意境。 𐟎蠦‹Ÿ人句：当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。这确实难为蝴蝶。这不是难为蝴蝶么？这确实难为蝴蝶。 𐟤” 设问句：是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。从果园那边，飘来了果子的甜香。是雪梨，还是火把梨？还是紫葡萄？都有。这不是难为蝴蝶么？这确实难为蝴蝶。这确实难为蝴蝶。设问和反问都是无疑而问，但是有明显的区别：设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的内容。设问主要是提出问题，引起注意，启发思考；反问主要是加强语气，用确定的语气表明作者自己的思想。设问是自问自答，有问有答，答在问外；反问寓答于问，有问无答。 𐟒ᠥ릜‰关联词的句子：这里既温暖，又舒适。如果你能捉住我，就请你来吧！虽然母亲不相信，但她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来。即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。我一想起来就为蝴蝶着急。它们是那么高兴，那么鲜艳。 𐟓š 勉励人们勤学好问的名言警句：好问则裕，自用则小。《尚书》博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《礼记》智能之士，不学不成，不问不知。王充人非生而知之者，孰能无惑？韩愈

𐟓š四年级语文上册必背内容默写单𐟓 𐟓– 四上语文默写单《观潮》第三、四自然段午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时，人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。那条白线很快向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 𐟌™ 四上语文默写单《走月亮》第四自然段细细的溪水，流着山草和野花的香味，灰白色的鹅卵石铺满了河底。哟，阿妈，白天你在田里耕种，而我，用柴火煮饭。哦，阿妈，我们到村口的田埂上去吧，去看看月下的秋虫和野草，还有那些忙碌的小动物们。 𐟔Š 四上语文默写单语文园地一的“词句段运用” 声音大或嘈杂：人声鼎沸、震耳欲聋声音小或没有声音：鸦雀无声、悄无声息默写：鹿柴诗中描写傍晚落日的余晖照进深林中的景色的诗句是“ 𐟓š 四上语文默写单日积月累二：勤学好问的名言《尚书》诗中描写傍晚落日的余晖照进深林中的景色的诗句是“ 《礼记》诗中描写傍晚落日的余晖照进深林中的景色的诗句是“ 王充诗中描写傍晚落日的余晖照进深林中的景色的诗句是“ 韩愈诗中描写傍晚落日的余晖照进深林中的景色的诗句是“ 𐟖‹️ 四上语文默写单理解性默写：《古诗三首》《暮江吟》中的诗句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”描绘了和谐、美妙的景色。《雪梅》中的诗句“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”告诉我们事物各有所长。《题西林壁》的作者是苏轼，诗中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”两句与俗语“当局者迷，旁观者清”的意思相近。能够体现庐山变化多姿的面貌的诗句是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。 𐟐𞠥››上语文默写单动物的家狗（狗窝）鼠（鼠洞）鸟（鸟巢）猪（猪圈）马（马厩）鱼（鱼缸）牛（牛棚）虎（虎穴） 𐟌䯸四上语文默写单气象谚语 1. 朝霞不出门，晚霞行千里。 2. 天有不测风云，人有旦夕祸福。 3. 一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 4. 蚂蚁搬家蛇过道，大雨不久要来到。 5. 春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

勤学好问的名言警句

𐟓š三年级上册语文预习宝典✨ 𐟓– 人物品质大揭秘： 1️⃣《花的学校》中的花孩子，他们活泼天真，对自由充满渴望。 2️⃣ 孙中山在《不懂就要问》中展现了善于思考、勤学好问的精神风貌。 3️⃣ 种子在《那一定会很好》中坦然乐观，面对生活毫无怨言。 𐟓˜ 词语积累加油站： 𐟌Ÿ 四字词语：五彩缤纷、手忙脚乱、糊里糊涂... 𐟓š 描写季节的成语：春光明媚、百花齐放、骄阳似火... 𐟒ᠥ먺뤽“部位的成语：摇头晃脑、手忙脚乱、张牙舞爪... 𐟓œ 名言谚语集锦： 1️⃣ 人心齐，泰山移。 2️⃣ 二人同心，其利断金。 3️⃣ 灯不拨不亮，理不辩不明。 𐟓š 课文要点速览： 𐟔 《大青树下的小学》展现了各民族儿童间的友爱与团结。 𐟌쯸 《卖火柴的小女孩》讲述了小女孩的悲惨命运。 𐟐‚ 《在牛肚子里旅行》描绘了红头在牛肚子里的奇妙旅程。 𐟖‹️ 仿写句子乐园： 𐟍‚ 仿写比喻句：它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票。 𐟌𚠤𛿥†™拟人句：蝴蝶在花丛中翩翩起舞，花儿在风中舞蹈。 𐟔 快来一起预习吧，三年级的小朋友们！你们准备好了吗？𐟚€

教资面试《不懂就要问》教学设计 𐟎“ 教学目标：通过谈话导入，激发学生对“不懂就要问”的思考。初步感知课文内容，了解孙中山的学习态度。深入研读课文，探讨孙中山的品质和私塾的学习状态。巩固提高，找出文中的启发句子，分享生活中的勤学好问经验。小结作业，记录读书心得，积累名言警句。 𐟓š 教学过程： (一) 导入新课谈话导入：同学们，上课之前老师想问大家一个问题。如果大家在平时的学习或生活中遇到了不懂的问题，大家会怎么办呢？（学生回答）总结学生回答：有的同学说会向爸爸妈妈询问，有的同学说放到一边先去做其他的事情。今天我们要学习的这篇课文的主人公也遇到了同样的问题，那他是怎么做的呢？相信读了这篇课文，你一定会得到一些启发。请同学们齐读课题。【板书:不懂就要问】 (二) 初读感知初读课文，解决生字词。（屏幕出示生字词，学生朗读）再读课文，思考：本文主要讲了一件什么事情？ (三) 深入研读私塾原本的学习状态是什么样的？孙中山的学习态度又是什么样的？孙中山提出了什么请求？原因是什么？从中你看出孙中山是一个什么样的人？快速阅读课文，小组合作完成PPT中的表格。私塾：先生念，学生跟读。孙中山：照例流利地背出功课。请求：请先生讲解意思。原因：糊里糊涂地背没有用。品质：勤学好问。请同学们在文章中找到你喜欢的语句，并说说你喜欢的理由。明确：①孙中山小时候在私塾读书。那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。“像唱歌一样”运用了比喻的修辞手法，把学生读书比作唱歌，生动形象地写出学生读书的状态。 ②孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？运用反问的修辞手法，表明这样糊里糊涂地背，没有什么作用。体现了孙中山对知识的渴望，以及他勤学好问的品质。 ③于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！” “壮着胆子”说明当时的教学方法不允许学生提问，孙中山冒着被戒尺打的风险也要问，突出了他对知识的渴求。“请”字也能从细节之处看出孙中山是一个懂礼貌的人。选择自己喜欢的方式，再读课文，思考：你怎么理解“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得”这句话的？明确：对于不懂的问题一定要及时提问，弄清楚问题才是最重要的。 (四) 巩固提高文中还有哪些能给你启发的句子，找出来，说一说你的理解。你在平时生活中，是怎样做到勤学好问的？（学生言之有理即可。） (五) 小结作业小结：回顾本课所揭示的启示，有感情地朗读课文，结束课堂。作业：将本课的读书心得写在读书卡片上，并摘抄一些相关的名言警句，与同学分享。课下阅读本文作者的著作《做得对做得好一一天知地知》，并且积累一些相关的名言警句，摘抄在记录本上，与同学分享。

三年级语文开学必备知识点汇总𐟓š 家长们注意啦！三年级是孩子学习的重要阶段，以下是语文1-8单元的必背知识点，帮助孩子们打好基础，轻松应对考试！ 𐟓– 课文段落背诵《秋天的雨》秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢! 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的…美丽的菊花在秋雨里频频点头。《大自然的声音》风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答…叮时咚咚…”所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪涂凉，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。 𐟓 日积月累关于“爱”的名言爱人若爱其身。《墨子》不迁怒，不贰过。《论语》仁者爱人，有礼者敬人。《孟子》与人为善，暖于布串；伤人以言，深于矛戟。《荀子》关于“道理”的谚语灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。关于“团结”的俗语人心齐，泰山移。二人同心其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 𐟓š 课文说明道理概括《山行》表达诗人对秋天的热爱。《夜书所见》表达诗人思念家乡之情。《秋天的雨》美丽、丰收、欢乐的秋天。《在牛肚子里的旅行》学会真心帮助别人。《赠刘景文》表达诗人对友人的敬佩之情。《富饶的西沙群岛》对祖国海疆的热爱与赞美。《那一定会很好》心怀美好，享受生命中每一段历程。《胡萝卜先生的长胡子》胡萝卜先生帮助别人，快乐自己。《大青树下的小学》我国各民族儿童之间的友爱和团结。《不会叫的狗》只有经受住考验，才能增强独自应对困难的能力。《搭船的鸟》人与动物和谐相处，我要爱护小动物，保护大自然。 𐟑堤𚺧‰饓质概括《带刺的朋友》刺猬聪明伶俐。《不懂就要问》孙中山勤学好问。《花孩子》花孩子美丽、活泼、调皮。《父亲、树林和鸟》父亲爱鸟、护鸟。《司马光》司马光聪明机智、沉着勇敢。《去年的树》鸟儿信守诺言、珍惜友情。《一块奶酪》蚂蚁队长严于律己，以身作则。《总也倒不了的老屋》老屋乐于助人，舍己为人。《在牛肚子里的旅行》青头沉着冷静、关心朋友安危。《胡萝卜先生的长胡子》胡萝卜先生帮助别人，快乐自己。 𐟓 课内必备重点词语积累绚丽多彩急急忙忙咿咿呀呀糊里糊涂摇头晃脑鸦雀无声细雨如丝又酸又软风景优美物产丰富五光十色瑰丽无比一举一动噼里啪啦恍然大悟蹑手蹑脚二摇一晃自言自语汹涌澎湃波澜壮阔叽叽喳喳凝神静气斑斑驳驳晃来晃去蹭来蹭去吱吱嘎嘎大吃一惊细嚼慢咽争先恐后七上八下葱葱茏茏密密层层严严实实酸甜可口又香又脆又松又软又肥又厚轻轻柔柔呢喃细语敲敲打打滴滴答答叮叮咚咚闪闪发光五彩缤纷频频点头舒舒服服走来走去跑来跑去四面八方急急忙忙美味可口百发百中一本正经引人注目各种各样成群结队飘飘摇摇祖祖辈辈来来往往银光闪闪特殊词语 AABC式词语：闪闪发光、历历在目、津津有味、空空如也 AABB式词语：急急忙忙、舒舒服服、祖祖辈辈、密密层层 ABCC式词语：白发苍苍、可怜巴巴、得意洋洋、风尘仆仆 ABAC式词语：糊里糊涂、各种各样、蹑手蹑脚、自由自在 AABB式拟声词语：咿咿呀呀、吱吱嘎嘎、咯吱咯吱、滴滴答答含反义词成语：大惊小怪、大材小用、东张西望、左思右想、异口同声、南辕北辙希望这些内容能帮助孩子们更好地掌握知识，轻松应对学习！

𐟓š三年级上册语文预习全攻略𐟌Ÿ 𐟓– 日积月累ⷥ䨯—：讲理的谚语：灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。团结的谚语：人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，二个好汉三个帮。有关爱的名言：爱人若爱其身。《墨子》；不迁怒，不贰过。《论语》；仁者爱人，有礼者敬人。《孟子》；与人善言，暖于布；伤人以言，深于矛戟。《荀子》。古诗名句：不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。等闲识得东风面，万紫千红总是春。迟日江山丽，春风花草香。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。好雨知时节，当春乃发生。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 𐟌𘠤𚺧‰饓质概括：《花孩子》——美丽、活泼、调皮。《不懂就要问》——勤学好问。《去年的树》——信守诺言、珍惜友情。《在牛肚子里的旅行》——沉着冷静、关心朋友安危。《一块奶酪》——严于律己，以身作则。《总也倒不了的老屋》——乐于助人，舍己为人。《胡萝下先生的长胡子》——帮助别人，快乐自己。《父亲、树林和鸟》——爱鸟、护鸟。《带刺的朋友》——聪明伶俐。《司马光》——聪明机智、沉着勇敢。《灰雀》——善解人意，关爱、呵护儿童。小男孩：天真诚实。《掌声》——原来内心忧郁自卑，后来开朗自信，以微笑面对生活。《手术台就是阵地》——对工作极其负责、勇于为革命献身。 𐟌𓠨ﾦ–‡说明道理概括：《大青树下的小学》——我国各民族儿童之间的友爱和团结。《山行》——表达诗人对秋天的热爱。《赠刘景文》——表达诗人对友人的敬佩之情。《夜书所见》——表达诗人思念家乡之情。《秋天的雨》——美丽、丰收、欢乐的秋天。《在牛肚子里的旅行》——学会真心帮助别人。《那一定会很好》——心怀美好，享受生命中每一段历程。《胡萝下先生的长胡子》——根据文章内容进行大胆的猜测。《不会叫的狗》——只有经受住考验，才能增强独自应对困难的能力。《搭船的鸟》——人与动物和谐相处，爱护小动物，保护大自然。《富饶的西沙群岛》——对祖国海疆的热爱与赞美。《海滨小城》——对小城的热爱。《美丽的小兴安岭》——对祖国大好河山的赞美与热爱。《大自然的声音》——表现了用心体验大自然的妙趣，体现大自然的美丽。《父亲、树林和鸟》——表达了人与自然和谐相处。《带刺的朋友》——我们要爱护动物。《掌声》——鼓励和关爱的掌声蕴含的强大力量。 𐟌ˆ 四字词语：课内必背重点词语：绚丽多彩、急急忙忙、咿咿呀呀、糊里糊涂、摇头晃脑、鸦雀无声、闪闪发光、五彩缤纷、频频点头、舒舒服服、走来走去、跑来跑去、蹭来蹭去、吱吱嘎嘎、大吃一惊、细嚼慢咽、争先恐后、七上八下、四面八方、急急忙忙、美味可口、百发百中、一本正经、引人注目、细雨如丝、又酸又软、风景优美、物产丰富、五光十色、瑰丽无比、各种各样、成群结队、飘飘摇摇、祖祖辈辈、来来往往、银光闪闪、葱葱茏茏、密密层层、严严实实、酸甜可口、又香又脆、又松又软等。

鲁迅成长史手抄报图片核心要点： 1.早年生活鲁迅，原名周树人，1882年出生于浙江绍兴。 7岁启蒙，12岁入三味书屋，勤学好问，对绘画有浓厚兴趣。祖父因科场案入狱，父亲病故，家道中落，体验世态炎凉。 2.求学经历 1898年考入南京江南水师学堂，后转入江南陆师学堂附设矿务铁路学堂。 1902年毕业，官派赴日留学，先入东京弘文学院，后入仙台医学专门学校。受资产阶级民主革命影响，弃医从文，以笔为战斗武器。 3.文学之路 1909年回国，参与筹办文艺杂志《新生》。辛亥革命前夜，在杭州、绍兴等地执教，积极投身于辛亥革命。 1918年发表我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。创作《孔乙己》、《药》、《阿Q正传》等经典作品，成为五四运动先驱。 4.革命活动 20年代中期，参与创办《莽原》、《语丝》周刊和文学社团末名社。 1927年到广州中山大学任文学系主任兼教务主任，后转赴厦门大学任教。 1927年定居上海，从事革命文艺运动，主编《前哨》、《奔流》等文学期刊。与共产党人交往密切，坚决拥护抗日民族统一战线政策。 5.晚年与逝世晚年致力于中外文化交流，倡导新兴木刻运动。关心青年，培养青年作家。 1936年10月19日在上海逝世，终年55岁。手抄报设计建议： •可用时间轴形式展现鲁迅的成长历程。 •配以鲁迅经典作品插图或名言警句。 •强调鲁迅的文学成就与革命精神。

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