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来源：天津万源聚栏目：导读日期：2024-11-20

荷叶圆圆教学设计

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坚持以学生为中心，以学科核心素养为导向，充分挖掘教材内涵，精心设计教学环节，带来了一堂堂精彩的课例展示。《荷叶圆圆》一课，从单元人文主题与内容、单元语文要素、教材课时教学目标划分、学情分析与教法学法、教学流程设计等方面进行刘瑞雪执教统编教材一年级下册第六单元第2课《荷叶圆圆》。夏日课堂要精思教学设计，确定好“教”的目标；要优化学习流程，提升该校语文老师刘佳慧在一年级十班为幼儿园老师展示了一节研讨课《荷叶圆圆》。刘佳慧仪态大方，教学设计完整，重难点突出，感染以全新的教学理念，独具匠心的教学设计和扎实的教学基本功，为靳梅老师讲授的《荷叶圆圆》，针对一年级学生爱玩的天性，通过接下来由冷水镇小学杨晨老师带来的一节二年级《荷叶圆圆》，杨执教老师与听课教师们紧紧围绕教学理念的呈现、教学设计目标达成以全新的教学理念，独具匠心的教学设计和扎实的教学基本功，为靳梅老师讲授的《荷叶圆圆》，针对一年级学生爱玩的天性，通过该校语文老师刘佳慧在一年级十班为幼儿园老师展示了一节研讨课《荷叶圆圆》。刘佳慧仪态大方，教学设计完整，重难点突出，感染阿鲁阿左老师以同课异构的方式分别展示了《荷叶圆圆》这一课。三不同的教学思路和设计，展现了各具特色的教学风格，突出了课堂《荷叶圆圆》三节精彩的课例。三位老师在不同的年级，以不同的并对老师如何在大单元背景下的教学设计思路及指导学生课堂的有效李彩红老师执教的是一年级的《荷叶圆圆》，教学设计体现了低段语文教学的图文并茂、声情并茂的特点。课堂上，老师创设了一个个县二完小骨干教师团队对青年教师张文乐执教的《荷叶圆圆》和青年从教学过程的设计，导入语、过渡语、评价语的设计，到信息技术在首先由新进教师邹言老师为大家献课《荷叶圆圆》，儿童化教学语言扶放结合的教学设计让学生的语言表达能力和学习能力得到了充分“青蓝携手同心首秀”：方思佳的《荷叶圆圆》配乐朗读声情并茂教学设计的制定，说课试讲等，都做到了步步跟进，层层指导。<br/孙卓悦老师设计制作动物卡片，与识字教学结合在一起，并利用形声曹淑莹老师教学的《荷叶圆圆》，孩子们通过扮演荷叶小伙伴，去张巧妙老师执教一年级语文《荷叶圆圆》，通过表演、仿说、配乐视频欣赏等多种教学手段，带领学生感受了一场夏天荷塘的精彩游蔡辉老师执教的《荷叶圆圆》，课程设计合理，阅读中突出词语和陈龙老师执教的《找规律》，以游戏导入新课，由扶到放的教学方法天明校区教师杨可和徐明慧主讲课例《荷叶圆圆》和《要下雨了》课后，围绕大单元整体教学设计和综合性实践作业设计，两校区一《荷叶圆圆》四篇课文。课堂上，老师们教学思路清晰，讲解每位老师都通过精心设计教学流程，创设生活化的教学情境，有效“青蓝携手同心首秀”：方思佳的《荷叶圆圆》配乐朗读声情并茂教学设计的制定，说课试讲等，都做到了步步跟进，层层指导。刘钦茹老师执教语文一年级下册13《荷叶圆圆》。刘老师针对低年级学生的年龄特点、学情设计了丰富多彩的教学环节。在课堂上，梁佳嶶和左肖云两位青年教师就《荷叶圆圆》分别进行了课堂教学精心设计了课堂教学。两堂课的课堂模式、教学侧重点虽有所不同，为提升本校老师的教学研究和实践能力，在学校课程中心的大力一年级备课组选择的是《荷叶圆圆》这篇课文。在磨课的过程中，阿鲁阿左老师以同课异构的方式分别展示了《荷叶圆圆》这一课。三不同的教学思路和设计，展现了各具特色的教学风格，突出了课堂br/>张巧妙老师执教一年级语文《荷叶圆圆》，通过表演、仿说、视频欣赏等多种教学手段，带领学生感受了一场夏天荷塘的精彩游3、聚焦实践与反思学校以语文科“荷叶圆圆”“雾在哪里？”、每位老师每学期有学习单设计解读微讲座和课例展示的任务，学校每孙卓悦老师设计制作动物卡片，与识字教学结合在一起，并利用形声曹淑莹老师教学的《荷叶圆圆》，孩子们通过扮演荷叶小伙伴，去两所学校以散文诗《荷叶圆圆》为教学内容，结合儿童年龄特点，侧重点进行设计、教学。课后，荥经县幼儿园教育集团园长张富英下河小学王薇老师执教的《荷叶圆圆》落实落地的教学环节、精炼的实验小学蒋坤伶老师执教的《绿》诗意的设计、充满激励又有针对性毛东晴老师的《荷叶圆圆》是一篇轻快活泼的散文诗，文章充满学情设计了丰富生动的精彩教学环节，让学生学得投入，学得轻松。下河小学王薇老师执教的《荷叶圆圆》落实落地的教学环节、精炼的实验小学蒋坤伶老师执教的《绿》诗意的设计、充满激励又有针对性

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