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高一自我评价权威发布_高一自我评价300-400(2024年12月精准访谈)

内容来源:天津万源聚所属栏目:观点更新日期:2024-12-03

高一自我评价

高中期末自我评价:从坚持到全面发展 𐟌Ÿ 高一寒假期末自我评价和小结 军训的哨声仿佛还在耳边回荡,时光匆匆,第一学期已经结束。曾经的努力、坚持和永不放弃的信念,仿佛就在昨天。本学期,我们积极进行体能训练,在校运会百米接力赛中获得年级第二的成绩。我们成立了薄弱学科补差小组,互帮互助中成绩得到提升。还加入了社会实践兴趣小组,确定了整个高中生涯三年的探究课题:“STEAM自行车”。 𐟒꠩똤𘀦š‘假期末自我评价和小结 好的习惯形成很难,而懈怠来得却非常快。这个学期因为选科,感觉精力更充足,加大了STEAM课题及艺术兴趣小组的参与量,结果造成学习的懈怠还有时不时对选科影响不影响未来专业之间纠结。我主动找班主任和任课老师沟通,再利用空闲的时间学习了“囚徒困境”理念并把它当成研究性学习的课题,用走出困境的方法一步步的改变提升。马上暑假一系列的社会实践活动和自我学习调节,我坚信能以阳光的心态、良好的习惯迎接新学期。 𐟌𑠩똤𚌥‡期末自我评价和小结 本学期各科知识点前后串联度增大,部分章节的难点也增多,补差小组成员从4人扩大到7人,再加上错题整理的笔记,学业方面相对比较顺利的度过。个人STEAM课题从物理开始延伸到数学几何美学和赛事英语以及区域地理环境和生态以及农业。小长假的1次社会实践,2个周末的社区服务,校运会团队第二的成绩,让学习的紧张得到了良好的缓解。这是一个忙碌但却井然有序的一个学期。 𐟏 高二暑假期末自我评价和小结 本学期除补差小组和必要的两操一课外,停了所有的兴趣小组和运动。全力学习的同时,模块、前后贯穿的整理完薄弱点笔记,做到无一科落下,无一章遗漏。放假后的第一周全力梳理知识点树和错题,让场景重现。其后学习方面仅仅是每天四个小时的暑假作业。大部分时间安排了5次社会实践、2次党团活动、鉴赏30首歌曲、写了4个影评、做了4个研究性学习报告、参加了10场次篮球、5场次足球。更测试、验证了我个人的兴趣专业方向。 𐟓š 整体评价 短短200字,介绍了和前面寒假贯穿的兴趣小组的发展以及SETAM课题的延伸,介绍了社会实践等活动的参加,更多的是遇到心理问题后,采取的主动沟通、理论学习、自我调节的方式方法,难能可贵。发现问题解决问题的态度,执行的方式方法以及结果和预期。整体评价:短短200字,介绍了和前面寒假贯穿的兴趣小组的发展以及SETAM课题的延伸,介绍了社会实践等活动的参加,更多的是遇到心理问题后,采取的主动沟通、理论学习、自我调节的方式方法,难能可贵。

江苏省高中综合素质评价档案全解析 江苏省的高中同学们注意啦!每个学期你们都需要准备和填写综合素质评价档案,整个高中阶段一共要填五次哦!那么,这个综合素质评价档案到底有多重要呢?让我们一起来看看吧! 综合素质评价档案是什么? 2021年,江苏实行了新高考改革,明确提出录取学生的依据是“两依据、一参考”的模式。也就是说,学校会依据统一高考成绩和高中学业水平考试成绩来择优录取,同时还会参考学生的综合素质评价。 综合素质评价档案的作用 综合评价招生 如果你打算通过“综合评价招生”来考大学,那综合素质评价档案可是必不可少的材料。比如,上海科技大学在招生简章中就明确要求提供综合素质评价档案。还有南京师范大学,他们在综合评价简章中也提到,综合素质评价档案会作为安排考生调剂专业的重要参考。 强基计划 在强基计划的面试中,综合素质评价档案也是重要的参考材料。比如东南大学在强基计划简章中就明确表示,综合素质评价档案将作为面试考核的重要参考。 高考统招 在高考统招中,综合素质评价档案也有重要作用。比如南京师范大学2024年本科招生章程中就明确说明,综合素质评价档案材料将作为学校安排考生调剂专业志愿的重要参考。 大专院校录取 一些热门的大专院校也会参考综合素质评价档案。比如苏州市职业大学,他们就将综合素质评价档案信息纳入考核维度。 填写内容 必填项: 社会实践与志愿服务(5个学期) 研究性学习代表成果(2个学期) 通用技术代表作品(1个学期) 期末自我评价或小结(5个学期) 小贴士 高一高二的同学们一定要重视生涯规划工作,包括综合评价、强基计划、高校专项等多元升学路径。特别是近年来,综评报考热度不断攀升,已成为高中生和家长们重点关注的热门升学路径之一!家长和考生需要做好政策研究和规划报考工作,提前准备,以便在激烈的竞争中脱颖而出。 如果你对综评感兴趣,不清楚孩子条件报哪个综评大学更有机会,读哪些专业更有利于未来发展,不妨将专业的事情交给专业的人做!加油吧,同学们!𐟒ꀀ

云平台档案填写,升学加分项! 嘿,高一、高二、高三的同学们,云平台又开放啦!这可是高考升学和强基计划的关键哦!别担心,我来教你们一步步搞定这个档案,轻松搞定! 登录云平台 𐟓‚ 首先,用学校发的账号和密码登录教育云平台。如果忘记密码了,赶紧找老师要一个! 进入综合素质评价 𐟓Š 登录成功后,找到“点滴记录”模块,点进去开始上传材料吧! 上传材料 𐟓䊥喦ƒ騮𐥽•:有啥奖就上传啥奖,展示你高中三年的成长轨迹! 社会实践:参加过的志愿者活动、社团服务等,别忘了详细描述和上传证明哦! 研究性学习:做过的小课题研究,记得把报告和相关材料上传! 艺术素养:会乐器、会画画?有艺术特长的小伙伴们,把获奖证明、活动照片统统传上去! 填写自我评价 𐟓 接下来,写一段简短的自我评价,总结一下自己的进步。别怕写不好,真实就行! 定期更新 ⏰ 每学期按时上传材料,别拖延!档案越完整,升学越有优势! 小提示 𐟒ኦœ€后,别忘了佐证材料哦!上传前记得检查文件是否清晰,老师评价也要核对一下~ 希望这些小技巧能帮到你们,祝大家都能顺利完成云平台档案填写,升学顺利!𐟎“

我竟然做了这么多年家教!𐟘𒊦œ€近翻看自己的家教简历,发现从高考一结束的假期开始,我就踏入了家教这个圈子。每个假期都忙得不可开交,甚至一个假期要带好几个学生。转眼间,已经过去三年了,真是让人感慨万千啊!𐟘… 我的家教经历真是丰富多彩。从高一开始,我就利用寒暑假时间给学生补课,一直到现在大四,已经整整三年了。每年生活费都是自己赚的,感觉特别独立。下面就来分享一下我的家教经历吧~ 家教简历分享 𐟓„ 基本信息 性别:女 学校:某号称前十五中靠前的985 专业:理工科 年级:2021级(大四已保研) 籍贯:广西 现居地:广州 可提供证件:学生证 一周空余时间:目前是天天有空 理科成绩优势 𐟓ˆ 高考广西理科省排2500+(虽然不算特别高,但能理解成绩不好的同学,毕竟我也是从低分一步步进步的) 高三常年数学130+,物理90-100+(110满分),化学80+,生物75-80+(90满分) 大一高数上学期86,下学期91 家教经验 𐟑颀𐟏늲022年1-2月:辅导高二数学物理。学生基础较差(高二340分左右),先帮学生理清知识点和考题类型,再进行针对性练习和总结回顾。学生高三假期继续找我辅导(理科全科),进步了15-20分。 2022年7-8月:辅导高二数学物理。学生基础中等(高二500分左右),寻求数学和物理的提升。数学方面针对性训练圆锥曲线和导数题,物理方面复习薄弱且必出难题的电磁学部分。学生进步了10分左右,高考时遇到类似题目。 2023年1-2月、7-8月:辅导高一数学物理。学生基础中等(数学80—90/150,物理40-50/110)。帮助学生系统梳理总结高一知识点,增加理解并辅助练习。数学提升15-20分,物理达到及格及以上(70+)。 2023年7-8月:辅导高三化学。学生化学基础较差(30-40),时间紧任务重。帮助学生直击易于拿分的选考有机题和化学热部分,保证有机的选择题和选考题加上化学热固定的分数能够拿下近二十分。 初中生部分(略了) 𐟓š 自我评价 𐟌Ÿ 我擅长针对学生情况进行个性化教学,对待工作认真负责,耐心温柔细心。擅长在辅导知识的同时教会学生如何更高效地学习,注重方法论的教学。善于与学生沟通,善于鼓励学生积极学习,常常针对学生的总体学习情况会给出适当的学习安排建议。对学生以鼓励为主,但也严宽并济。 总的来说,家教这份工作不仅让我赚到了生活费,还让我感受到了帮助他人的快乐。每次看到学生进步,心里都特别满足。如果你也在考虑做家教,希望我的经历能给你一些参考和启发!𐟘Š

高中生社交焦虑心理疏导全记录 大家好,我是杭州的心理咨询师吴少婷!今天我们来聊聊一个叫小D的高一女孩,她有着严重的社交焦虑问题。通过一系列的心理疏导,她成功地克服了焦虑,恢复了正常的社交能力。 𐟌Ÿ 01. 基本情况 小D是一个非常胆小的女孩,在班级里几乎不主动和同学交流,经常因为一些小事而哭泣。在课堂上被提问时,她会特别紧张,情绪激动,严重时手脚会颤抖。她从不参加集体活动,惧怕上台演讲或当众讲话,甚至有退学的想法。 𐟌Ÿ 02. 原因分析 小D经历了两次连续的社交创伤,这让她感到自尊心受挫,人际信任降低。由于父亲工作的关系,她频繁搬家和转学,缺乏稳定、持续的同伴友谊,内心感到孤独和封闭。此外,她内向、胆小、情感脆弱,遇事容易逃避。 𐟌Ÿ 03. 心理疏导目标及过程 箱庭疗法:通过耐心地倾听、无条件地接纳以及适时地表达共情,初步建立了咨询关系。澄清问题并征得同意后,采用箱庭疗法帮助她充分进行自我表达。经过5次箱庭体验,小D在咨询中的紧张情绪有所缓解,开始主动探索自己的问题,愿意表达自己的真实想法和感受,在交流中也表现出了比较自然的目光接触。 行为疗法:这一阶段主要通过连锁塑造效应和行为示范,加强对她的社交技能的训练。尝试突破心理设限、增强社交技能,逐渐提高自我评价、适应高中生活。 𐟌Ÿ 04. 咨询后的转变 在咨询室内,小D的情绪越来越放松,能够主动表达内心需求和困惑。在学校里,她开始主动交流,在课堂上敢于发言,胆子变大很多,懂得调整自己的情绪,学习也回归正轨。 通过这些方法,小D逐渐克服了社交焦虑,恢复了正常的社交能力。希望她的经历能给大家带来一些启发和帮助!

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