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关雎朗诵最新视觉报道_关雎朗诵视频董卿(2024年11月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

关雎朗诵

用故事讲诗经：孩子们的国学启蒙新选择作为一个文学爱好者，我一直致力于给孩子们进行国学启蒙。除了日常的亲子阅读，我还特别喜欢朗诵一些经典的国学作品。比如《声律启蒙》和《唐诗宋词》，这些都是比较成熟的国学启蒙材料。不过，虽然《诗经》也很受欢迎，但我之前一直没能找到一个能让孩子们容易理解、记忆的版本。最近，我入手了一本叫《原来你是这样的诗经》的书，感觉真是眼前一亮。这本书把《诗经》中的七首经典诗歌，通过七个有趣的小故事来呈现，分别是《关雎》、《螽斯》、《凯风》、《兔罝》、《七月》、《桃夭》和《葛覃》。这些故事不仅画风可爱，而且内容丰富，涵盖了爱情、亲情和智慧等经典主题。比如，《关雎》这个故事就是直接用白话文讲述了一段爱情的最初模式。孩子们会好奇，喜欢和思念就能完美地结婚吗？对于爱情和婚姻，孩子们总是充满好奇。你可能会听到他们说“要和谁结婚”的壮志豪言，甚至有女儿说“长大了，我要和爸爸结婚”。面对这样的情况，你是会一笑了之，还是马上纠正呢？在阅读这些故事时，你可以提出自己的疑问，或者还没想好怎么解释“什么是爱情”时，可以带孩子读一读《桃夭》这个故事。这个故事讲述了一个小土豆去周游世界寻找同行小伙伴的经历，通过选择和拒绝，小土豆最终有没有放弃？这个故事既有拒绝也有鼓励，让孩子们知道遇见志趣相投的伴侣和朋友是非常不容易的，但总有一天会遇到，需要你内心充满爱。《七月》这个故事则是一个寓言故事，讲述了一个驴子一年四季无所事事，一无所获，忍饥受冻，以此来反衬勤劳与收获的人们。而《螽斯》、《凯风》、《葛覃》和《兔罝》这四篇则是从诗歌内容中选了角色去引申为故事的，很大程度上帮助了小朋友们理解诗歌的内容。总的来说，这套《原来你是这样的诗经》非常适合作为国学启蒙的材料，让孩子们在有趣的故事中学习经典，感受国学的魅力。

如何让《诗经》课堂更精彩？𐟓š 最近听了一节《诗经》的公开课，特别是《关雎》这一篇，真是让我眼前一亮。潘敏老师的讲解和朗读给我带来了很多新的思考。比如，朗读时可以选择不同的版本让学生对比，这样不仅能培养他们的思辨能力，还能让他们更深入地理解诗歌。这节课的主要环节包括：朗读体会诗歌的形式美：通过学生人数的问题，引出四言古体诗的朗读技巧和情感体悟。比读译文，尝试自己翻译：让学生对比不同的译文，自己动手翻译，这样更能让他们理解诗歌的内涵。配乐朗诵：配上合适的音乐，让学生更好地感受诗歌的韵味。此外，今天学校里还有另一位青年教师的示范课，她讲的是怀古诗系列，也有很多值得借鉴的地方。比如：怀古诗的教学难点：怀古诗往往难以教授，关键在于是否认真整理和归类，帮助学生解决难点。今天开课的老师处理得非常好，通过“过去—现在”的触发，让学生思考并总结。充分考虑学情：教授古诗时，步子不能迈得太快。如果需要利用课外古诗词，一定要给学生搭台阶，比如呈现注释和背景。讲练结合：讲解和练习要结合起来，不能只讲不练，也不能只练不讲。教师的评价语与过渡语：教师的评价语和过渡语非常重要，切勿随意，要精准且富有启发性。总的来说，这节课让我看到了语文教学的多种可能性，也让我对自己的教学有了更多的思考。希望以后能有更多这样的机会，让我不断进步。