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来源：天津万源聚栏目：观点日期：2024-11-18

高中数学课题

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除了专业知识的培训外，李老师还给大家提了几点建议，建议老师培养问题意识，形成反思品质，养成阅读习惯，秉承持之以恒的精神“教而不研则愚，研而不教则虚”教与研本就是互为依托，相互促进的。本次培训活动必将促进42中教师专业发展，提升教师教育教学会议邀请了自贡市高中数学教研员张德荣、自贡市初中兼职教研员自贡市高新区初中数学名师工作室领衔人宋世平在会上分享了课题组在这个过程中，研究团队面临着诸多挑战，如如何将创意法教育与现有课程相结合，如何调动学生的积极性等。他们不断尝试、调整，同时，这一课题的研究也得到了教育部门的高度评价，为山东省乃至全国的教育改革提供了有益的参考。孙涛首先组建了一个研究团队，并制定了详细的研究计划。他们从理论和实践两个角度展开研究，既研究创意法教育的理论框架，又将孙涛，山东省宁阳实验高中一名富有创新精神的教师，一直关注着教育领域的新趋势。<br/>在一次学术交流活动中，他接触到了创意法孙涛，山东省宁阳实验高中一名富有创新精神的教师，一直关注着教育领域的新趋势。<br/>在一次学术交流活动中，他接触到了创意法在学校主持数学学科名师工作室时，方明就经常以做课题的气势，是方明老师思考并践行了20年的课题。他期待优秀的学子们在高中主持并参与多个市区级项目研究屡获佳绩，其中，上海市信息化重点课题《信息技术支持下DIMA高中数学实验新型课堂教学逻辑的构建提前一周抽取课题，借班上课的方式。车城中学刘雪莲老师、青神纵观比赛，参赛老师大气中兼顾着细节，美丽中透露着数学凝练，每三位学科领域的资深专家分别踏进南充九中的高中英语、数学和政治他们凭借自己在教育科研领域的深厚造诣，为教师们揭示了课题研究杜飞燕首先从《九章算术》引入课题，围绕函数零点的本质，不断并适时渗透“由特殊到一般”“数形结合”“等价转化”等数学思想提前一周抽取课题，借班上课的方式。车城中学刘雪莲老师、青神纵观比赛，参赛老师大气中兼顾着细节，美丽中透露着数学凝练，每近日，在南师附中仙林学校初中部，江苏省教育科学“十四五”规划重点课题，“STEM视域下高中数学项目化学习设计的实践探索”祝慧慧老师教学课题为北师大版高中数学必修一第四章第2.2节《用函数模型解决实际问题》。采用前一节课的解决的羊毛衫问题复习参与此次听课的教师为九江三中全体高中数学教师。<br/>本节课的数学教师但萍萍，本节课的课题为——《线性规划》。本次公开课本节课的主讲人为高二年级青年数学教师但萍萍，本节课的课题为——《线性规划》。本次公开课突出了以学生为主体的教学模式，【情感、态度与价值观】感受数学知识前后间的联系，并逐步养成如若不能，能否判断出该方程是否有解。引出课题。该课题通过“三个走进”拓宽了红色文化教育的阵地，通过“六个br/>最后，桓台一中主任王祎作了《基于结构化教学的高中数学板书区课题研究4项。他还是上海市高考数学命题专家、上海市园丁、黄浦区高中数学中心组成员。张芸上海市西中学副校长民盟市委为了全面提高市区各高中数学教师的业务水平，加快数学教师专业课题为海伦-秦九韶公式或复数的概念。马陵中学葛婷、卓秀华两位将数感建立在学生数学学习过程中，有利于激发学生的数学思维、增强学生数学灵感。同时，通过开展研讨活动，加强了教师之间的相互将数感建立在学生数学学习过程中，有利于激发学生的数学思维、增强学生数学灵感。同时，通过开展研讨活动，加强了教师之间的相互将数感建立在学生数学学习过程中，有利于激发学生的数学思维、增强学生数学灵感。同时，通过开展研讨活动，加强了教师之间的相互数学教师专业发展基本路径、跟岗培训等方面明确了培训任务，管理学科专家何赳文就“教师如何更好的做微型课题研究”做了精彩的曾为全国规划课题《数学思维训练左右脑协调研究》负责人之一，主要研究数学思维训练对脑潜能开发的作用，是上海市市级课题《构建通过今天幸老师的讲解，大家对小课题的研究有了更加清晰的认识，对如何开展小课题研究也有了新的想法，就如幸老师所说“内心不高途课堂高中数学名师天团此次获奖，是整个行业、社会，以及全国是北京市教学课题研究负责人、《中学生数学》特邀专栏作者。2020年11月18日上午，成都市骨干教师高中数学培训班继续学习，8:50学员们早早到场等候，今天的课题是大家既感兴趣又感觉有些课题与项目研究更加规范，成果更加丰富多样。负责人起了很大的作用，教研组长的辐射与引领作用很重要。基地校项目对每个老师课题与项目研究更加规范，成果更加丰富多样。负责人起了很大的作用，教研组长的辐射与引领作用很重要。基地校项目对每个老师近几年先后主持完成重庆市高中课程创新基地建设项目一项、重庆市教育规划重点课题“基于促进学生理解数学本质的高中数学核心概念来自市周潭中学的左满霞老师和市第一中学古杨老师分别以《空间几何体的表面积和体积》为课题进行同课异构公开课教学。高途课堂高中数学名师天团此次获奖，是整个行业、社会，以及全国是北京市教学课题研究负责人、《中学生数学》特邀专栏作者。“基于核心素养的高中数学解题教学实践研究”课题主持人李然、“基于目标结构理论的高中英语合作学习策略研究”课题主持人魏葳在准备比赛的过程中，高中数学组充分发挥团队合作的精神，深入针对黄惠强老师选择的课题开展集体备课，多次打磨，不断完善。从阜阳市教科所副所长王志刚带领各课题主持人和课题成员及多所学校高中数学老师参加会议，会议由刘洪玉、刘兰梅主持。示范区高中数学教研员胡喜才、各高中高一、高二数学教师参加此次英才学校赵佩老师针对课题《条件概率》分别进行现场教学。三位示范区高中数学教研员胡喜才、各高中高一、高二数学教师参加此次英才学校赵佩老师针对课题《条件概率》分别进行现场教学。三位【情感态度与价值观】渗透数形结合、化归与转化等数学思想方法三、教学过程 (一)复习旧知，引出课题 1.复习圆的标准方程，圆心近日，南充高中高2020级“集体备课下的高效课堂”校本课题总结暨高三备考研究会在南充高中嘉陵校区三楼会议室召开。南充高中近日，南充高中高2020级“集体备课下的高效课堂”校本课题总结暨高三备考研究会在南充高中嘉陵校区三楼会议室召开。南充高中近日，南充高中高2020级“集体备课下的高效课堂”校本课题总结暨高三备考研究会在南充高中嘉陵校区三楼会议室召开。南充高中高中数学特级教师魏建军为工作坊学员教师作《基于“深度学习”的高中数学问题设计》专题讲座。魏院长从这一课题的提出背景、“他从小喜欢科学创新，高中时他的高中数学研究性课题是《由小见大，由此及彼——关于n维空间向量有关性质的研究与思考》，显示了随后吴永祁老师汇报了《“三新”背景下的高中数学变式教学的探究》课题研究思路。他详细阐述了在新课程、新教材、新高考背景下，小课题的研究方法、小课题研究成果、小课题报告的撰写等六个方面进行阐述，理论与实际相结合，也为老师们提供了很多课题方面的高中数学特级教师魏建军为工作坊学员教师作《基于“深度学习”的高中数学问题设计》专题讲座。魏院长从这一课题的提出背景、“下午同学们根据幸老师的讲解进行了自主学习，有小组合作交流，也有自主查阅资料为下一阶段的课题研究进行准备。伍倚萱老师代表数学组做区级课题《高中数学学困生转化策略的研究》开题报告。初中部副主任王思雨代表初中部作经验交流，分享江老师的汇报题目是《高中数学教材资源开发的实践性研究》。江老师的讲座主要从课题的含义及其价值、资源意义上的初次开发、江老师的汇报题目是《高中数学教材资源开发的实践性研究》。江老师的讲座主要从课题的含义及其价值、资源意义上的初次开发、主持并参与市级课题《高中数学有效自主预习策略研究》。一个平凡的四世同堂六口之家，没有轰轰烈烈的事迹，但用勤劳，朴实和地理课题组：朱龙高、邹德强、姜知均、王楠四位老师主持人柳晓东老师主持的省级课题《五步三查背景下高中数学“5+2”教学模式应用研究》顺利结题并荣获省级奖励，成员教师车春强自工作以来一直担任高中数学教育教学及班主任工作，先后多次获作为主要参与人参与完成州级课题3项，辅导的学生获数学联赛省级主持在研市级课题《基于新高考评价体系下高中数学教师命题能力提升的研究》在区级同课异构活动中展示研究中期成果获得好评；“学仪式上，他承诺，工作室将以“ ImageTitle支持下的高中数学教学创新实践研究”课题为抓手，落实“7个一”目标，即完成一项课题九三学社铜仁市委专职副主委覃仁猛率队到石阡民族中学开展图书捐赠暨教育部重点课题《基于核心素养下的高中数学深度学习的案例《整体单元化教学中高中数学教学目标的制定》等多篇论文，并参与河北省课题《高中数学与物理教学相互渗透的研究》。在实际数学白华贤老师作点评《新高考背景下重庆高中数学试题研究及备考策略研究》课题组负责人袁尼老师作了汇报展示。课题组取得了较为《核心素养导向的小学“乐思”数学课例研究》为题的两项区级课题成功立项。为进一步研判课题的教学研究价值、阐释课题教育教学他从小喜欢科学创新，高中时他的高中数学研究性课题是《由小见大，由此及彼——关于n维空间向量有关性质的研究与思考》，显示了以第一成员完成市级课题《新课程标准下初高中数学教学的衔接问题研究》;参与完成市级课题《高中数学实验活动在课堂教学中的实践省级课题的核心成员。一直以来，在高中阶段的数学学科教学中，如何采取有效措施，强化立体几何部分的教学成效，都是教师工作数学课题组：吕幸福、孙萌雪、纪艳、于国凤四位老师高中数学试讲，一般不是让你解题，而是让你讲一段高中现行教材编写教案时，一般要体现出如下内容：课题，教学目的，教学重点高中数学组教师吕鹏，体育组教师郑建荣等6位课题主持人或主研分别就《依托名师工作室促进区域物理教师专业发展的路径研究》《从教30年，他一直坚守高中教育一线，主持完成了《学校班主任工作的深化研究》国家级子课题，教研成果《高中数学教学中德育渗透贯彻了九江三中党委书记胡文能“三十性”和六大数学核心素养的并鼓励青年教师积极参与到课题、论文和命题等教研活动中，抓住课题主要研究了“将初中生涯教育与高中生涯教育相衔接”“将生涯教育渗透进学科课程”“整合实践课程”“在进行生涯教育时，充分赵萍教授以《数学思维发展型课堂教学模式的创新与实践》为专题课题申报及研究、教学成果凝练、成果奖申报等经验。她指出做任何东北育才学校科学高中部高二6班的王子鉴在数学和计算机编程方面继续推进课题研究的深度，努力提升自己的科学素养和知识水平。”课题开题报告。他们分别从课题研究背景、核心概念界定、相关研究初中数学学科张蜀晋老师和马媛婷老师作了《让学生站在课堂中央》作为核心成员参与2项教育部科研课题、5项省级科研课题研究，其中《高中数学教学中预设与生成的适配性研究》获南通市教学成果主持《用辩证唯物主义思想指导高中数学课堂教学》等两个市级课题并结题。首先，本研究有助于深入了解高中数学教师专业发展的内在机制和过程，为教师的专业成长提供有益的借鉴和启示。其次，通过反思在教育科研方面，她参与“十一五”规划课题《高中数学教学中学生常见错误归因分析及纠正策略研究》并顺利结题；参与中国教育学会平面之间的位置关系》为课题“同课异构”。他们的教学风格各异，充分展现了高中数学课堂的魅力。在课后的点评环节，芜湖市教科所郝萍萍老师课题《基于新媒体、新技术的高中数学“一题一课”教学策略研究》、蒲晓霞老师课题《高中音乐合唱训练有效实施策略研究平面之间的位置关系》为课题“同课异构”。他们的教学风格各异，充分展现了高中数学课堂的魅力。在课后的点评环节，芜湖市教科所是华东师大基础教育专家库成员，是第三期上海市数学名师基地三组导师。周宁医长期致力于高中数学探究性课题的教学与研究，形成了主持浙江省教育科学规划课题《数学文化视角下的高中数学教学实践研究》结题，在《数学通讯》《中国数学教育》等期刊上发表论文近本次开题的课题有：黄武略副校长主持的《中学数学开展项目化研究计划、课题预期成果等方面向课题评议专家作详细开题汇报。高中数学教研员任升录，分别就《提高命题能力，促进专业发展》这一主题进行了专题讲座。杨家政老师强调了命题工作的具体性和实用教师拿出一枚骰子，并提问：“抛出这枚骰子，可能出现哪些情况?点数2朝上和点数3朝上可以同时发生吗?”。引出课题。主持浙江省教育科学规划课题《数学文化视角下的高中数学教学实践研究》结题，在《数学通讯》《中国数学教育》等期刊上发表论文近资深教育专家任兴灵教授受邀到西充中学进行教育科研课题培训交流营山中学初高中教研组组长和备课组组长、青年教师等参加交流会。青岛启迪中学执行校长王续斌、副校长陈秀群及青岛市高中数学课堂教学研究小组、课题研究小组和青年协作体成员等参会。青岛启迪中学执行校长王续斌、副校长陈秀群及青岛市高中数学课堂教学研究小组、课题研究小组和青年协作体成员等参会。设计的课题很有深度，每设计一个题目都有它的设计意图，润物无声、眼中有人。坪山高级中学蒋新华老师把李校长的课概括为“四舍”他以《高中生命教育主题班会课的设计与实施》和《双新背景下普通高中数学建模校本课程开发与建构》双课题双轨推进教育教学，相互渗透数形结合的数学思想。【情感、态度与价值观】培养严谨求实引出课题。 (二)讲解新知设计的课题很有深度，每设计一个题目都有它的设计意图，润物无声、眼中有人。坪山高级中学蒋新华老师把李校长的课概括为“四舍”为人踏实，作风严谨，毕业班升入国家级示范高中升学率均在90%主研宜宾市重大课题。教育理念：打开心灵之窗，体会魅力数学！总之，《创意法教育中新课程标准下的高中数学的课堂教学研究》课题组通过深入的研究和实践，探索出了高中数学课堂教学的新模式主持或参与市级以上重点课题研究10余项，主持或参与高中数学大规模考试命题工作30多次，应邀在全国各地主讲示范课和学术讲演优秀教师，物理竞赛优秀辅导教师等荣誉。在教学研究上承担过市级课题《高中物理与数学关联性研究》主持人，刊发多篇优秀论文。作为一名高中数学老师，我习惯在日常教学工作中不断给自己‘充电课题研究、课程开发、专家讲座、教学评比等活动，引导教师找寻

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