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儿歌《小白兔》简谱直播_《小白兔白又白》简谱(2024年12月全新视觉)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

儿歌《小白兔》简谱

𐟓š一年级拼音教学：《dtnl》全攻略𐟓– 𐟎‰一年级的小朋友们，你们好！今天我们来学习一个新的拼音——dtnl。是不是有点紧张呢？别担心，我们一起来探索这个有趣的字母世界吧！𐟌 𐟓…课时安排：第1课时：游戏导入，学习d、t、n、l的发音和书写。第2课时：图文结合，学习d、t、n、l的音形。第3课时：拼读练习，掌握两拼音节的拼读方法。第4课时：借助拼音，正确认读“大地、马路、泥土”等词语。第5课时：认识“大、马、殴、土”等生字，并正确朗读儿歌《小白兔》。 𐟎ˆ学习目标：正确认读和书写d、t、n、l。正确拼读d、t、n、l与单韵母组成的音节。借助拼音，正确认读词语和儿歌。 𐟓š教学过程：第1课时：游戏导入，揭示新课。指读游戏：出示已学习的拼音字母，让学生认读。引入新课：声母是个大家庭，它们一共有23个兄弟呢！这节课我们学习d、t、n、l。图文结合，学习音形。让学生观察图片，说说看到了什么。教师示范发音，学生跟读。指导书写，注意笔顺和占格。第2课时：拼读练习。学生自由读儿歌，圈出会拼读的音节。齐读儿歌，注意读准标红的音节。开小火车读儿歌，培养学生爱护小动物的意识。第3课时：总结作业。总结本课所学内容，强调d、t、n、l的发音和书写要点。布置作业：抄写d、t、n、l各一行，并练习拼读相关音节。 𐟎‰希望这些内容能帮助到你们更好地学习dtnl拼音！加油，小朋友们！𐟒ꀀ

dtnl拼音教学 𐟎蠦•™学目标：正确认读声母dtn、，读准音，认清形，能正确书写。正确排读d、t、n、l和单韵母组成的音节，初步掌握两拼音节的拼读方法。借助拼音，正确认读“大地、马路、泥土”3个词语。正确朗读儿歌《小白兔》。认识“大、马、路、土”4个生字。 𐟓– 教学重点：声母d、t、n、l和单韵母组成的音节的正确拼读。 𐟎蠦•™学方法：朗读法比较学习游戏法 𐟓š 教学准备：多媒体课件拼音卡片橡皮泥 𐟕’ 课时安排：2课时 𐟓 第一课时：复习声母和单韵母。通过游戏“碰碰头，找朋友”巩固声母的认读。学习声母d、t、n、l的发音和书写。通过情境图认识声母d、t、n、l，并联系生活中的词语进行发音练习。拼读音节，练习朗读儿歌《小白兔》。认识生字“大、马、路、土”。 𐟓 第二课时：复习巩固d、t、n、l和单韵母组成的音节拼读。通过游戏“夺红旗”激励学生多认读声母。看图拼读，学习字词。练习朗读儿歌《小白兔》，巩固生字的认读。通过拍手游戏复习本课学过的音节和词语。 𐟎蠦•™学反思：通过游戏和情境图，激发学生学习拼音的兴趣。通过对比学习和发音动作示范，帮助学生掌握声母d、t、n、l的发音。通过联系生活实际，让学生在实际情境中运用拼音，提高学习效果。

构音障碍？不同年龄训练法！构音语音训练的最终目标是帮助孩子能够舒适、清晰地发出各种音位和音节，从而提高语音的连续性和清晰度，增强言语的可懂度，以便更好地进行交流。构音训练主要针对声母音位，通过音位诱导、习得和对比等方法来进行。而语音训练则需要通过语音巩固、重复、切换和轮替等策略来练习。 𐟌ˆ 今天我们选择了一些不同年龄段应该习得的声母，通过音位诱导构建发音，结合日常生活中的单音节词、双音节词、多音节词、成语、句子、儿歌、绕口令和唐诗等来进行构音训练举例，供大家参考。 𐟑𖠥﹤𚎥鴥𙼥„🯼Œ可以通过简单的单音节词和儿歌来帮助他们练习发音。例如，“妈妈”、“爸爸”、“苹果”等词语，以及《小星星》等儿歌。 𐟑砥﹤𚎥�𞄥‰儿童，可以引入双音节词和多音节词。例如，“老师”、“同学”、“苹果香蕉”等词语，以及《小白兔》等儿歌。 𐟑栥﹤𚎥�𞄦œŸ儿童，可以加入成语、句子、绕口令和唐诗等更复杂的材料。例如，“一言为定”、“三心二意”、“床前明月光”等，帮助他们更好地掌握发音技巧。通过这些训练方法，可以帮助孩子逐步提高发音清晰度和流畅度，从而更好地进行交流。

𐟎襄🦭Œ变画美术创意课堂𐟎芰Ÿ“š备课记录𐟓š 𐟎覕™学目标𐟎芨ƒ𝥤Ÿ为自己喜欢的儿歌绘制插图 𐟓–教学重难点𐟓– 重点：学会构图，突出画面主体，丰富色彩难点：根据儿歌内容构思画面 𐟖Œ️教学准备𐟖Œ️ 教师：学生耳熟能详的儿歌配画作品、画册或图书学生：绘画用具 𐟎‰教学过程𐟎‰ 导入新课播放《小白兔》儿歌，师生随音乐有节奏地唱提问：大家熟悉这首儿歌吗？一起来唱起来！新课讲解出示范画，引导学生分析如何表现儿歌内容示范课题：今天我们来学习儿歌配画欣赏儿歌配画作品展示《拔萝卜》等经典儿歌配画作品，引导学生体会画面构图的巧妙和色彩的运用创作实践学生根据自己喜欢的儿歌进行创作，教师巡视指导展示与评价小组内展示作品，互相评价，选出最优秀的作品进行展示小结这节课，同学们学习了儿歌配画的技巧，能够大胆创作，作品非常棒！希望大家继续保持创作热情，画出更多有趣的儿歌插图！ 𐟎觬줺Œ课时𐟎芥�”Ÿ交流自己喜欢的儿歌配画作品，互相欣赏和学习教师指导创作，提醒学生根据儿歌内容合理安排画面内容，突出主题，丰富色彩学生创作，教师巡视指导，及时纠正问题展示与评价小组内展示作品，互相评价，选出最优秀的作品进行展示小结这节课，同学们继续学习了儿歌配画的技巧，能够根据自己的创意进行创作，作品非常精彩！希望大家继续努力，画出更多有趣的儿歌插图！

如何让孩子在音乐中快乐成长 𐟎𖊩Ÿ𓤹智能到底是什么？简单来说，就是对音乐的表现力、创造力和欣赏能力。音乐智能高的人，对节奏、音调、旋律和音色都特别敏感。不过，我自己就是个音乐智能比较低的人，五音不全，所以给孩子做音乐启蒙，更多时候是依赖电子产品。音乐启蒙的起点 𐟌𑊊从怀孕开始，我就用音乐做胎教，每天固定时间播放一些舒缓轻柔的音乐。孩子出生后，我依然让他多听音乐，还加大了童谣儿歌的播放量。虽然我自己唱得不好，但童谣还是能唱得来的。等到孩子大一点，我给他买了好几本点读发声书，其中他最喜欢的是《我爱念童谣》这套书。每天他都要自己拿来点读，刚满两岁时，他就能很流畅地诵唱《小白兔》、《小老鼠》、《小松鼠》、《大家笑》、《小巴狗》这些童谣。有些儿歌听得多了，他还会时常哼唱，音乐感知比我这个当妈的要好得多。今天的感悟 𐟒ኊ不过，今天听了课之后，我觉得自己在音乐启蒙这块还是做得远远不够。以下是我总结的几点：没有引导孩子描述音乐感受：我并没有有意识地引导孩子去描述他对音乐的感受和情绪，其实可以试着了解孩子的音乐喜好。缺乏多样化的音乐类型：在之前的启蒙中，我更偏重的是儿歌和童谣。虽然有段时间让他听诗歌，但没坚持下去，到现在还是以儿歌为主。其实可以适当地加入小提琴、钢琴曲、古筝这些音乐类型。绘本中的音乐启蒙：绘本里也可以做音乐启蒙与游戏，但我基本忽略了这一点。在明天的精读课里，我要好好学习，往后才能更好地为孩子进行音乐启蒙。希望这些感悟能帮到更多家长，让我们一起努力，让孩子在音乐的海洋中尽情享受吧！𐟎𖀀

幼教试讲稿《小兔子开铺子》一、活动目标 𐟎Ÿ姛‡：理解儿歌内容，能正确掌握儿歌中出现的一些量词。技能目标：能够大胆地在集体面前朗读儿歌并正确运用量词。情感目标：喜欢儿歌活动，感受儿歌语言的有趣。二、活动重点 𐟓Œ 通过朗读儿歌，准确掌握儿歌中的量词。三、活动难点 𐟚犥–œ欢儿歌的韵律，感受儿歌语言的趣味。四、活动过程 𐟓– （一）开始部分：手指操导入，激发幼儿兴趣 𐟑 师：小朋友们好！今天在我们的活动之前，大家先一起来做个手指操，“剪刀石头布,剪刀石头布,一把剪刀,一块石头,变成小白兔……”(师幼一起做手指操)。刚刚在儿歌中你们听到了哪只小动物? 师: 是的。小白兔蹦蹦跳跳真可爱,那么今天老师给大家带来一首关于小白兔的儿歌,你们想不想听呀? （二）基本部分 𐟎𖊥ˆ步感知儿歌内容 𐟓š 师：好听的儿歌听完啦，谁能告诉大家是谁在森林里开了一家铺子呀? 深入理解儿歌内容 𐟓– 师：老师已经将活动中的桌子、椅子、袜子、瓶子、帽子等活动物品投放在益智区,请大家在接下来的区域活动时间里继续探索吧! 游戏巩固 𐟎𒊥𘈯𜚦Ž夸‹来我们一起来玩个小游戏，看看谁能最快最准确地找到这些物品。五、活动延伸 𐟌Ÿ 小朋友们，今天我们通过朗读《小兔子开铺子》这首儿歌，不仅学习了量词的使用，还感受到了儿歌的韵律和趣味。希望大家在以后的生活中也能像小白兔一样，勇敢地探索和学习新的知识！

绘本里的音乐世界：跟着绘本唱起来 𐟎𖊤𛊥䩦ƒ𓥒Œ大家分享几本我家宝贝超爱的音乐类绘本和童谣，真的数不清她看了多少遍。像乐乐趣的《我会念童谣》和《我会唱英文儿歌》都已经被她翻烂了，不知道补过多少回，很多页数都找不到了。 𐟎𖣀Š听什么声音系列》这套绘本的画风非常卡通，小动物们都画得一模一样，但宝贝就是喜欢。它是用手指点的，一点就出声音，有好多系列。为了锻炼她的手部力量，我给她买了这套书，结果她最喜欢里面的各种声音，动物叫声、乐器声音、交通工具等等，真的是百听不厌。很多按键都被她按坏了。 𐟎𕤹乐趣发声书从《小老鼠上灯台》到《小白兔白又白》，再到《一九二九不出手》，《我会念童谣》是米朵和奶奶的最爱。每次早晨叫起床，只要一放这些童谣，她立马起来，还不带起床气。后来我又入了《我会唱英文儿歌》，宝贝也超喜欢，还能用来做英语启蒙。 𐟎𖣀Š彩虹兔欢唱童谣》这套绘本是为了做英语启蒙买的，但里面的歌曲，宝贝一听就会跟着摇摆身体，不同的歌曲不同的动作，很是搞笑。 𐟎𖣀ŠBrown Bear，Brown Bear， What do you see？》这本绘本不仅可以认颜色、认动物，我还用了歌唱的方式来和宝贝读的。从她六个月开始就断断续续的唱，真的不知道唱了有多少遍，而且爸爸妈妈奶奶姥爷都陪她唱歌。里面的旋律太容易给人洗脑，让人不自觉的就哼唱起来。这些绘本不仅让宝贝爱不释手，还让我们家长在陪伴孩子的过程中找到了很多乐趣。希望大家也能找到适合自己孩子的音乐类绘本，一起享受阅读的快乐！

d t n l 第一课时教案 𐟎•™学目标掌握声母d、t、n、l的发音，以及这些声母与单韵母组成的音节的正确拼读。认识“大、马、路、土”4个生字。能够用拼音拼读“大地、马路、泥土”3个词语。根据拼音正确朗读儿歌《小白兔》。在学习过程中，培养学生的自主探究和合作学习能力，让学生感受学习汉语拼音的乐趣。 𐟓š 教学内容声母d、t、n、l的发音及与单韵母的拼读练习。通过图片和故事情境，帮助学生记忆和理解生字。通过拼读练习，巩固学生对拼音的掌握。通过朗读儿歌，培养学生的语感和节奏感。 𐟑颀𐟏렦•™学建议利用生动的图片和故事，吸引学生的注意力，激发学习兴趣。鼓励学生通过小组合作，共同完成任务，培养合作精神。定期进行拼读和朗读练习，及时反馈学生的学习情况。 𐟓– 拓展延伸尝试让学生自己编写简单的拼音故事，锻炼他们的创造力和表达能力。可以组织小组比赛，看谁能在规定时间内拼出最多的生字和词语。鼓励学生通过学习拼音，认识更多的汉字，拓宽阅读范围。

火火兔和米兔对比：哪款更适合你的孩子？最近一直在纠结火火兔和米兔到底哪个更好，看了好多百度上的帖子，结果还是纠结。于是我决定两个都买回来，亲自体验一下。 𐟐𐠧𑳥…”：外观更显档次米兔的颜色看起来更有品位，特别是戴个帽子，显得特别呆萌。说实话，很多大人都会喜欢米兔的外观吧。不过，收到货后我发现米兔的脑袋太大了，小龄孩子拿着总是容易掉。而且我家孩子似乎更喜欢火火兔的颜值，米兔更多的是大人的菜。米兔可以连接微信和米家App，但不知道是不是我买的是残次品，连上没多久就断网，重新连上又断，真的很烦躁。连接方法也比火火兔复杂。从内容来看，米兔的国学内容相对更多，三字经、弟子规的解读版有很多种，讲得也很好听。但让我意外的是，一个孩子用的机器小音箱竟然没有《小白兔白又白》、《数鸭子》、《世上只有妈妈好》这些耳熟能详的儿歌。米兔的按键比较少，更简单易懂，但按键比较好按进去，小龄宝宝抱着玩咬的时候容易误按到。耳朵的灯光不能关，晚上睡觉宝宝听睡眠曲的时候会吸引注意。 𐟔堧링륅”：天猫精灵版更方便我买的火火兔F6S是歪耳朵的，带天猫精灵版本。因为家里一直有天猫精灵，所以选了这个。还有两个耳朵都是立着的火火兔也很可爱，建议选Wi-Fi版，因为用微信就可以跟新很多内容，比较方便。火火兔的儿歌都比较经典，还有火火兔自己的儿歌很多。不过，国学内容相对较少，例如三字经解读就只有一种，而米兔就有很多种。火火兔的按键比较多，年轻人比较容易看懂，但老年人估计就要学一下了。按键比较硬，这样孩子不容易误按。耳朵的灯光可以选这关掉，比较好。 ⭕️ 音质对比：米兔低音质感，火火兔空灵相对音质来说，米兔感觉有低音的质感，而火火兔更空灵。两个声音都觉得单独听都挺好的，但比较之下，我更喜欢米兔的播放音质。如果你更倾向于听国学，可以考虑米兔；如果喜欢各种耳熟能详的儿歌，建议火火兔。两个兔子都可以连电脑下载内容，但不如连手机直接Wi-Fi在兔子对应的下载公主号里直接下载方便。总的来说，米兔和火火兔各有优缺点，大家可以根据自己的需求来选择。希望我的分享能帮到你们！

每天十分钟，宝宝说话早，能说又会道 𐟐𐢀œ小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱” 𐟐œ一二三四五，上山打老虎，老虎没打到，打到小松鼠，松鼠有几只，让我数一数，数来又数去，一二三四五” 这些耳熟能详的童谣，你是不是看到字就情不自禁唱起来了？我小时候就是听这些童谣长大的，现在有孩子了，每天给孩子也唱这些。晚上哄睡唱，白天做游戏也唱。为什么童谣都这么经典不过时呢？因为童谣是最适合幼儿学习的语言形式之一。 1⃣️简短便于记忆，语句简练，通俗易懂 2⃣️有韵律有节奏，读起来朗朗上口 3⃣️内容有趣，孩子感兴趣我女儿一岁半的时候已经会唱《小白兔》、《小兔子乖乖》、《小老鼠上灯台》、《上山打老虎》。朋友们都说她说话清楚，羡慕她能和大人交流了。用我婆婆的话说，三代人怎么出了个小八哥鸟… 我相信是每天给她读童谣的功劳。之前就看博主分享了崔玉涛针对宝宝语言爆发期的育儿建议，要想迎接孩子语言爆发期就要多输出。推荐这本《小象皮爱童谣》，70首国内外经典童谣，内容包含自然现象、小动物、节日……虽然网上有分享童谣的，但是只有文字，宝宝不能与事物联系起来，做不到具象化。《小象皮爱童谣》每篇都有大幅的精美插画，建议每天挑2-3首，每首念4-5遍。 1~2岁是语言敏感期，2-3岁是语言爆发期，给宝宝唱儿歌读童谣，能够促进宝宝大脑发育，有利于宝宝语言开发。所以，在宝宝的语言爆发期前，家长就要开始做准备，每天对着他说，大量输入，不要以为宝宝没反应就不做哦。等语言爆发期一到，只有睡觉的时候是安静的[笑哭R]