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思想政治理论课社会实践报告解读_思想政治理论课社会实践报告1000字(2024年12月精选)

内容来源：天津万源聚所属栏目：新闻更新日期：2024-12-03

思想政治理论课社会实践报告

大学生思想政治社会实践调研报告𐟓š 大学生活是人生中的一个关键时期，这个阶段的选择和经历可能会对未来的发展产生深远影响。为了深入了解大学生在思想政治理论课社会实践方面的现状和困惑，我们进行了一次全面的调研。 𐟓… 调查时间：8月15日至9月1日 𐟏련𐃦Ÿ奜𐧂𙯼š河南理工大学 𐟓 调查方式：问卷调查和网络问卷 𐟔 调查结果显示，大学生对思想政治理论课社会实践的看法存在差异。以下是我们的一些发现： 1️⃣ 学习与社交的平衡：大部分学生认为在大学期间，学习仍然是首要任务。尽管大学生活丰富多彩，但学习仍然是基础和前提。 2️⃣ 社团活动的参与度：大多数学生参加了学校的社团活动，认为这是锻炼自己能力和提升社交技巧的好机会。但同时，他们也表示，社团活动应该在学习之余进行。 3️⃣ 学习与社团活动的冲突：当学习和社团活动发生冲突时，学生们更倾向于选择学习。他们认为，只有在学习的基础上，才能更好地参与社团活动和社会实践。 4️⃣ 聚会的态度：对于聚会等社交活动，学生们表示，只有在不耽误学习的情况下才会参加。他们认为，社交活动虽然重要，但学习仍然是他们的主要任务。 𐟒ᠤ𛎨🙤𚛦•𐦍�Œ我们可以看到，大学生们在学习与提高能力之间寻找平衡点。他们既希望通过社团活动等提升自己的能力，又不想因此牺牲学习的时间。对于即将进入大学的学生来说，这份报告提供了一个宝贵的参考，帮助他们更好地规划自己的大学生活。

何氏医学院学生必备报告与规划指南嘿，同学们！今天我们来聊聊何氏医学院的那些事儿，特别是关于写报告和职业生涯规划的那些事儿。相信很多小伙伴都对此头疼不已，别担心，我来给你们支几招！思想政治理论课 𐟓š 首先，咱们得说说思想政治理论课。这可是必修课，不能忽视哦！老师会给你们发一个社会实践报告册，记得填好年级、专业、班级和姓名这些基本信息。虽然看起来很简单，但细节决定成败，别忘了带上学号。职业生涯规划书 𐟓 接下来是职业生涯规划书，这可是重头戏！自我分析是关键，你得对自己进行全方位、多角度的分析。具体来说，包括以下几个方面：职业兴趣：你喜欢做什么？职业性格：你适合做什么？职业能力：你能做什么？职业价值观：你最看重什么？这些都需要你认真思考并填写。自我分析不仅包括标准化测评，还要加上非标准化评估。老师会给你们一些参考题目，记得认真回答。环境分析 𐟌 环境分析也很重要。你需要对影响职业选择的相关外部环境进行较为客观、系统的分析。具体包括：家庭环境：如经济状况、家人期望、家族文化等以及对你的影响。学校环境：如学校特色、专业学习、实践经验等。社会环境：如就业形势、就业政策、竞争对手等。小贴士 𐟒ኦœ€后，给大家一些小建议：写报告和规划书的时候一定要认真，别敷衍了事。毕竟，这些是你未来职业生涯的重要参考。多花点时间和精力，未来的路会走得更顺利！希望这些小建议能帮到你们，祝大家学业有成，前程似锦！𐟎“

大学生形势与政策教育创新与实践研究 𐟎“ 随着国际形势的不断发展，大学生形势与政策教育显得尤为重要。本文旨在探讨当前大学生形势与政策教育面临的困境及其意义，并提出相应的创新策略。 𐟌 形势与政策教育的现状与困境自1987年教育部决定在普通高校思想品德教育课程中设置形势与政策必修课以来，全国高校普遍将形势与政策教育纳入了教学计划。然而，当前大学生形势与政策教育还存在一系列困境，如随意化倾向、非课程化倾向和形式化倾向等。这些问题严重影响了形势与政策教育的效果。 𐟎𝢥Š🤸Ž政策教育的意义加强大学生形势与政策教育，对于提高大学生的思想政治素质、坚定理想信念具有重要意义。形势与政策教育紧跟社会现实和学生思想实际，既对当前形势与政策以及重大事件进行理论阐述，又针对学生的思想实际问题进行指导，帮助学生正确分析认识党和国家面临的政治、经济形势和国际形势。 𐟒ᠥˆ›新大学生形势与政策教育的方法 1️⃣ 创新课堂教学：将形势与政策教育纳入日常教学计划，每学期安排16周，每周安排1-2课时。加强对教学要点和教学内容的理解和把握，增强教学的科学性。 2️⃣ 创新校园文化建设活动：结合学校实际，建立大学生形势报告会制度，邀请理论水平高、形势与政策感敏锐的教师组成形势与政策教育巡回报告团，开展宣传教育活动。 3️⃣ 创新大学生社会实践活动环节：把形势与政策教育与加强教学实践、专业实习为主要内容的实践教学结合起来，使学生深入实践基地开展调查研究，增强社会责任感。 4️⃣ 创新教育手段：充分利用现代化信息网络的技术手段，发挥校报、校电视台、网站、广播台等校园宣传媒体在形势与政策教育中的作用。 𐟓ˆ 创新与实践的效果分析通过创新大学生形势与政策教育的方法，有效地推动了我院思想政治理论课教学，提高了学生的思想政治素质和社会责任感。学生党员长期坚持开展我是党员，向我看齐活动，被誉为大学校园里的先锋工程。同时，学生考研氛围日趋浓厚，连续两年应届本科毕业生考研录取率均超过13%。 𐟔 结论大学生形势与政策教育是高校学生思想政治教育的重要组成部分，对于提高大学生的思想政治素质具有重要意义。通过创新教育内容和方法，可以有效提高形势与政策教育的效果，培养具有社会责任感和使命感的高素质人才。

苏工大辅导员笔试，真草率？这次苏州工业园区服务外包职业学院的辅导员笔试，感觉有点草率。一进门没有引导，考生们都在善信楼下等着，不知道具体考场在哪儿。后来有老师来叫，才说考场在5楼。考试结束后，门口也没有保安，大家跨过闸机就走了。试题方面，感觉也有点随意，没有答题纸，直接在试卷上答题，像是回到了最原始的时代。不过，还是尽量回忆了一下题目，分享给大家，欢迎补充：单选题（20道，每题1分）二十大的主题人民民主是社会主义的生命新民主主义革命推翻了帝国主义 16号令：理想信念教育是核心三大优良作风 16号令：社会实践是大学生思想政治教育的重要环节二十大报告中，落实立德树人根本任务 43号令：围绕立德树人根本任务，辅导员专业化职业化辅导员每年培训不少于16学时共青团是广大青年在实践中学习中国特色社会主义和共产主义的学校中国特色社会主义是改革开放以来党的全部理论和实践的主题社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达家庭经济困难学生可以通过绿色通道环节正常入学敏锐把握苗头性、倾向性、群体性问题职业生涯规划的关键是确立目标广大青年要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，努力在实现中华民族伟大复兴的中国梦的生动实践中放飞青春梦想入党誓词：执行党的决定高校学生行为准则第二条：维护国家利益和民族团结筑牢校园安全，维护学生生命安全财产安全多选题（10道，每题2分）二十大的三件大事中国式现代化的特征三大法宝四位一体资助体系学生伤害事故，哪些学校承担责任十九大中，两个没有变高校思想政治教育质量提升纲要基本原则二十大报告：教育科技人才 16号令：引导他们自我管理、自我服务、自我教育以下可以同时获得的是：国家助学金、国家奖学金、国家励志奖学金简答题（4道，每题10分）劳动教育的内容要求《大思政课》文件：加强和改进大学生思想政治教育的措施加强和改进大学生心理健康教育中心理咨询工作的主要任务 16号令中为何加强和改进大学生思想政治教育是一项重要的战略案例分析题（1道，20分） 6月，张某在某足球赛中防卫致于某受伤，粉碎性骨折，认定十级伤残，休学。现复学到低年级，家长打电话给辅导员，要求学校和张某共同赔偿6万元医药费，10万元青春损失费，不然就到学校拉横幅。辅导员该怎么做？学生在学校参加体育活动受伤，学校是否承担责任？

𐟓š高校思想政治工作强化与改进的五大要点 𐟎“ 在备考路上，我们总是需要一些记忆的技巧来帮助我们更好地掌握知识。今天，我想和大家分享一些关于如何加强和改进高校思想政治工作的基本原则。这些原则不仅在学术上非常重要，而且在日常生活中也有着深远的影响。 𐟒ᠩ斥…ˆ，我们要明确一个基本原则：思想政治工作是高校教育的重要组成部分。我们不能仅仅将其看作是一门课程，而是要将其融入到日常的学习和生活中。 𐟓– 其次，我们要坚持党对思想政治工作的领导。这意味着我们要始终遵循党的路线、方针和政策，确保我们的工作始终在正确的轨道上运行。 𐟎†次，我们要注重理论与实践的结合。思想政治工作不仅仅是理论上的学习，更要通过实践活动来加深理解。例如，可以组织一些社会实践活动，让学生们亲身感受到思想政治工作的实际意义。 𐟑袀𐟏렧쬥››，我们要加强教师队伍的建设。教师是教育工作的核心，他们的素质直接影响到学生的成长。因此，我们要不断加强教师的培训和学习，提高他们的专业素养和教育教学能力。 𐟌Ÿ 最后，我们要注重创新与发展的理念。思想政治工作是一个不断发展的过程，我们需要不断地探索新的方法和途径，以满足时代发展的需求。 𐟒꠩€š过以上五个方面的努力，我们相信能够更好地加强和改进高校思想政治工作，培养出更多有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。希望这些原则对正在备考的同学们有所帮助！

首都师范大学聘请校内外名师、名匠、名家深度参与学生思政教育 “第一班主任”把好理想信念“总开关” 发布时间：2024-10-08作者：王大广来源：中国教育新闻网-中国教育报　　习近平总书记在全国教育大会上强调，不断加强和改进新时代学校思想政治教育。在全面推进“大思政课”建设背景下，首都师范大学以“第一班主任”制度为抓手，创新学生思政教育体系，聚合多方资源，营造育人新生态，实现高质量党建引领高质量育人育才，为首都高校深化新时代“大思政课”育人体系建设提供了实践智慧和创新经验。　　党建领航聚力　　拓展“大思政”育人格局　　三年来，学校统筹全局，高位推进，聘请校内外名师、名匠、名家等223人担任“第一班主任”，让有大学问、大情怀、大格局、大境界的“大先生”成为学生健康成长的指导者和引路人，把好学生理想信念“总开关”，讲活思政教育“大课堂”，搭好学生成长“大舞台”。　　党建领航，为“大思政”建设把准方向。学校党委紧扣新时代新征程教育使命，将构建“大思政”育人体系置于全校党的建设和思政工作的突出位置，在原有由党委书记、校长任组长的思想政治理论课建设领导小组、大学生思想政治教育工作指导委员会基础上，组建“第一班主任”工作领导小组，创新性实施“第一班主任”制度，形成以“第一班主任”为引领，领航班主任、专任班主任联动的“三维班主任”育人体系，充分发挥“第一班主任”在“大思政”育人体系中的资源性、整合性和开放性优势，最大限度凝聚育人合力、激活育人效能，为构建“大思政”育人体系提供了重要保障。　　理论铸魂，落实立德树人根本任务。学校始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。全体“第一班主任”走进课堂领学，学习内容包括党的二十大精神、伟大建党精神、教育家精神、北京冬奥精神等，厚植学生爱党、爱国、爱社会主义的情感。充分发挥学科、平台优势，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进。结合思政课程和课程思政教学，设计并讲授一系列具有首都特色的“大思政课”，讲好习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党的创新理论及时、深入融入教育教学。围绕新时代首都发展的重大课题，建设理论与实践相结合的“大思政课”，引导广大师生自觉融入和服务新发展格局，涵养新时代大学生的“国之大者”情怀。　　系统融合，下好思政课程和课程思政“一盘棋”。“大思政”育人体系强调整体性、系统性、协同性，将思政课程与课程思政、日常思政统筹推进，使之相互促进，凸显对各类思政资源的协同运用和有机融合。通过校领导、“第一班主任”带头讲思政课，专任教师、辅导员、班主任参与思政教育等方式，推动形成思政课程与课程思政、日常思政协同育人格局。思政课是开展学生思政教育的主渠道，在“以学生为中心”教育理念的指引下，思政课教学以学生个性化、全面化发展为目标，建构全方位服务型教学管理模式。成立课程思政教学研究示范中心，推进课程思政教学研究、实践探索与示范引领。成立“第一班主任”思想政治教育实践创新研究中心，实施“第一班主任”铸魂育人计划和研学专业领航计划。发挥全国重点马克思主义学院示范作用，积极推动北京市大中小学思政课一体化改革创新。　　聚合多方资源　　建设“大思政”育人平台　　学校拓展育人资源，坚持开门办好“大思政课”，发挥社会“大平台”优势，在育人队伍、时间、空间上协同发力，构建起资源力量充裕、内生动力充盈、功能作用充分的育人平台。　　凝聚育人“优师资”。为筑牢“大思政”育人主阵地，学校培养了大批优秀思政课教师及教师后备人才，多途径开展教学培训，为青年思政课教师配备成长导师，引导青年教师探索行之有效的思政育人方式。充分发挥思政课教师的专业特色和优势，通过理论引领、思想引领、政治引领、融合引领等途径，提高专业课教师的思政教育领悟力，引领专业课教师共同践行课程思政育人观。学校马克思主义学院多位教师荣获国家级、北京市人才称号，入选中宣部马工程首席专家和主要成员、教育部马工程主要成员、团中央青马工程理论导师等。　　深度挖掘“新供给”。学校统筹设计、充分挖掘“第一班主任”育人资源。邀请大国工匠、劳动模范走进校园，让学生领略其爱岗敬业、精益求精的职业品格，感受强国有我的责任感和使命感。聘请全国教书育人楷模、全国模范教师、中小学校长、幼儿园园长等担任“第一班主任”，充分发挥名师示范引领作用，带动提升师范生能力素质。带领学生深入中小学课堂观摩，参加课堂研讨，开展授课服务，引领学生在真实的教育情境中理解教育内涵，涵养教育家精神。　　拓宽育人“新场域”。“第一班主任”全方位融入学生成长空间，走进“一站式社区”与学生读书谈心，带领学生深入名企参观调研。推动校地、校企共育，开展结对共建，在机关、企事业单位、农村、中小学等建立思政课实践教学基地，通过资源共享、课程开发、师资互聘等方式，共同构建新型“大思政课”教育实践样板。积极建设校企共育项目，使学校教育和社会教育并行，将思政育人理念融入院系实践教学和实践基地建设全过程，实现思政育人从“平面”走向“立体”。　　激活育人生态　　讲好“大思政”育人课堂　　为提高思政课的针对性和吸引力，学校积极探索“大思政”育人实践路径，创设“行走的大思政课”，营造“开放型”育人新生态。　　打造新课堂阐释新理论，让思政课“立”起来。全方位沉浸式推进学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，以丰富的形式、特色的活动，让理论学习更加鲜活立体、可观可感。“第一班主任”充分利用党课、“开学第一课”、主题班会、团日活动等，向学生传递党的声音，诠释习近平新时代中国特色社会主义思想，筑牢学生思想之基。聚焦办学特色，“第一班主任”带领学生走访北京市中小学教育发展标志纪念地，绘制北京市中小学教育发展地图。拓宽服务社会新课堂，在“第一班主任”带领下学生深入田间地头开展调研，形成乡村建设方案，助力乡村振兴发展。　　开辟新范式拓展新资源，让思政课“活”起来。充分挖掘党和人民奋斗历程中宝贵的“大思政”教育资源，重点打造“行走的”“有风景的”思政课堂——“我与班主任的红色之旅”。近百位“第一班主任”带领学生走进博物馆、纪念馆、革命遗址、北京中轴线和发展新地标，感受新时代首都“四个中心”功能建设成果，以及传统红色资源焕发出的时代活力。打造“党史中的北京”系列微党课，引导学生弘扬伟大建党精神。将第一课堂与第二课堂深度融合，不断统一思政教育的理论性与实践性，搭建更加立体的社会实践平台，真正让思政教育“活”起来。学校党委书记缪劲翔主编的《做青年的知心人、热心人、引路人——“第一班主任”探索与实践》全面呈现“第一班主任”工作的生动实践。　　培塑新品牌建立新名片，让思政课“亮”起来。学校创新推出“新时代青年会客室”，校党委副书记每周五下午与师生对话，2023年共开展10期，落实“意见台账”37条，让思政课与解决学生的实际问题相结合，更接地气、更聚人气，把思政教育真正做到学生的心坎儿里。开展“同上一堂思政课”300余场，《习近平著作选读》导学260余场。连续7年组织“大视野ⷥ𞮨炥€暑期社会调研，14期近1700支调研团队、7000余名大学生参与其中，足迹遍布全国各地，形成报告720余万字，使大学生在深入社会实践中正确认识中国发展实际，了解国情民情，坚定理想信念。学校育人成果《让社会“大先生”哺育未来“好老师”——首都师范大学“第一班主任”工作的探索》于2024年荣获“第七届首都大学生思想政治工作实效奖”一等奖。　　（作者系北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员、首都师范大学党委副书记）作者：王大广《中国教育报》2024年10月08日第09版版名：大思政

26考研公卫er进𐟒‍♀️高性价比院校推荐 𐟒公共卫生（105300）是医学领域下的专业学位。是一个跨学科的领域，冒在通过科学研究、政策制定和社会实践等手段，保护和改善公众的健康水平。公共卫生考研通常涵盖了多个学科领域，包括流行病学、卫生统计学、营养与食品卫生学、环境卫生学、社会医学、卫生政策与管理等。𐟒‍♀️ 个人觉得如果你不是天赋异禀，有很强的学习能力和规划能力，建议大家还是根据自身的基础以及经济能力选择适合自己的班。基础一般/基础较好的，可以直接报个直播网课班；基础差的同学，不仅需要视频直播讲解，也需要能帮你规划、答疑、定期检测反馈的班（我报的就是高途考研的这种带答疑督学的班，效果还是不错的~）上岸率目前调研的来看，高途考研在同类机构里面是名列前茅，不管怎么样，只有自己亲身体验才最靠谱，多去试课对比，自己报班和上岸才能更早找到方向! 𐟥言ƒ试科目 𐟌Ÿ思想政治理论 + 英语一 + 卫生综合（353）𐟍œ 【不考数学哦！极少部分院校会考（306）西医综合或者（623）公共卫生综合】 353卫生综合：卫生统计学，流行病学，劳动卫生学，环境卫生学，营养卫生学。对跨考生来说也非常友好，没有专业限制𐟑Œ 𐟤𘢀♀️研究方向 𐟌Ÿ疾病预防与控制：𐟥 通过对现代流行病学、统计学以及突发公共卫生事件的预防与控制等专业书籍的系统学习，使学员能够全面掌握疾病预防控制的基本理论原理和方法，并在实际工作中加以应用。𐟧• 𐟌Ÿ环境医学：研究环境因素对人体健康的影响，包括物理、化学和生物因素的分析测定，以及人群健康效应的调查与评价等。𐟍† 𐟌Ÿ妇幼与社区保健： 𐟍Š 关注妇女、儿童以及社区的健康问题，提供保健服务和管理策略，提高这些群体的健康水平。 𐟌Ÿ卫生事业管理：𐟙‡‍♀️ 包括卫生政策分析、卫生经济学、卫生管理研究方法、医疗保障体制等课程学习，为医疗卫生机构培养管理人才。 𐟌Ÿ全球卫生：𐟦እ…𓦳襅觐ƒ范围内的公共卫生问题，包括跨国疾病传播、全球卫生政策与合作等 𐟌Ÿ卫生应急管理：𐟍… 研究突发公共卫生事件的应急管理，包括应急预案制定、应急资源调配、应急响应与处置等。 𐟌Ÿ健康管理：𐟌𗊥𜺨𐃤𘪤𝓥’Œ群体的健康促进与管理，通过健康风险评估、健康干预等手段提高人们的健康水平。 𐟥襮藏网站𐟐’ 𐟌Ÿ国家基本公共卫生服务项目管理平台 𐟌Ÿ中国疾病预防控制中心 𐟌Ÿ中华预防医学会 𐟌Ÿ国家医学考试网𐟐 𐟌Ÿ公卫人 𐟌Ÿ卫灿公卫研习社#考研# #考研辅导#

国家开放大学学习提醒！𐟓⊥˜🯼Œ大家好！国家开放大学这学期的课程马上就要结束了，大家一定要记得按时登录学习平台完成作业哦，不然会影响最终成绩的！𐟘… 学习网址首先，大家可以直接访问这个网址：。这个网站是国家开放大学的学习平台，所有课程作业都要在这里完成。登录账号登录的时候，记得用你的学号哦！这个很重要，别忘了。注意事项必须完成的作业：课程目录页中带有“形考任务”或“终考任务”标志的作业，这些是必须完成的。网上学习截止时间：2024年6月30日，千万别拖到最后一刻。评阅结果：评阅老师正在评阅已提交的作业，大家可以随时查看评阅结果，及时了解自己的作业情况。思政课作业要求特别提醒一下思政课的作业，如果你们提交了附件或者没有按要求作答，成绩会是0分哦！所以一定要认真对待。 “社会实践”或“学习行为表现”作业：选题有五个，选一个，字数要求500字以上。不能复制粘贴，不能上传附件，只能打字。具体选题如下：观看爱国主义教育电影，撰写观后感；访谈“平凡中的辉煌——身边的模范”，感受榜样魅力，撰写报告；访谈共和国同龄人，感受新中国建立以来的沧桑巨变，撰写报告；感受改革开放成就——“我看家乡变化大”，撰写报告；根据个人工作实际，结合思想政治理论课所学内容，谈一谈对职业梦与中国梦的认识，撰写认识体会。大作业：不能复制粘贴，不能上传附件，字数不少于1000字。希望大家都能顺利完成作业，取得好成绩！加油！𐟒ꀀ

𐟌Ÿ思政专业前沿论文选题指南𐟌Ÿ 𐟓… 时间范围：2022年至今 𐟓š 核心期刊：思想理论教育导刊、中学政治教学参考、思想政治课教学、新视野、人民论坛、教育评论、学校党建与思想教育、国家教育行政学院学报等 𐟔 探索思政领域的热点问题，把握时代脉搏，以下是一些建议的论文选题方向： 1️⃣ 思政教育创新：探讨如何结合新时代背景，创新思政教育方法和内容，培养学生社会主义核心价值观。 2️⃣ 思政课程与教学改革：研究如何优化思政课程设置，提升教学效果，适应学生需求。 3️⃣ 思政教育与社会实践：探索思政教育如何与社会实践相结合，培养学生的社会责任感和实践能力。 4️⃣ 思政教育国际化：研究如何在全球化的背景下，推进思政教育的国际化，培养学生的国际视野。 5️⃣ 思政教育心理学：探讨思政教育过程中的心理学问题，如何更好地理解学生需求，提升教育效果。 6️⃣ 思政教育文化多样性：研究如何在多元文化的背景下，促进思政教育的文化多样性，培养学生的跨文化交流能力。 7️⃣ 思政教育政策研究：关注国家相关政策对思政教育的影响，探讨如何更好地落实政策精神，提升教育质量。 8️⃣ 思政教育科技应用：探索如何利用现代科技手段，如人工智能、大数据等，提升思政教育的效率和效果。 9️⃣ 思政教育理论与实践：结合实际案例，研究思政教育的理论与实践，总结经验教训，提升教育水平。 𐟔Ÿ 思政教育未来展望：探讨思政教育未来的发展方向，如何更好地适应社会需求，培养高素质人才。

高中政治教师资格证考试重点知识梳理 𐟓š 课程性质高中思想政治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，旨在培育社会主义核心价值观，帮助学生确立正确的政治方向，提高思想政治学科核心素养，增强社会理解和参与能力。该课程具有综合性、活动型的特点，涵盖学科知识和活动课程。 𐟓 课程基本理念坚持正确的思想政治方向：真学真懂真信真用马克思主义。构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动型学科课程：“课程内容活动化”“活动内容课程化”。尊重学生身心发展规律，改进教学方式：充分利用现代信息技术；通过议题的引入、引导和讨论转变教学方式；通过问题情境的创设和社会实践活动的参与改变学习方式，培养创新精神，提高实践能力。建立促进学生思想政治学科核心素养发展的评价机制：采用多种评价方式，全面反映学生思想政治学科核心素养的发展状况。 𐟓˜ 学科核心素养学科核心素养的含义：学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。思想政治学科核心素养主要包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。政治认同内涵：我国公民的政治认同，就是拥护中国共产党的领导，坚持和发展中国特色社会主义，认同中华人民共和国、中华民族、中华文化，弘扬和践行社会主义核心价值观。课标要求：认同走中国特色社会主义道路是历史的必然，坚信中国特色社会主义是国家富强、民族振兴、人民幸福的根本保障，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信；拥护党的领导，领会中国特色社会主义的本质特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导，党是最高政治领导力量；明确社会主义核心价值观是公民最基本的价值标准，自觉践行社会主义核心价值观，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。

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