教案第四单元6的乘法口诀

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1、总第 19课时 教学内容 6的乘法口诀 教学目标 1、使学生理解6的乘法口诀的来源和意义。 2、初步掌握6的乘法口诀，能运用6的乘法口诀正确进行计算。 3、使学生的迁移类推能力得的较大的发展。 教学重点 学会用乘法解决数学问题的，提高解题能力 教学过程 一、复习旧知铺垫孕伏 1、开火车学生做5以内的乘法口算练习。 2、出示练习根据加法算式写出乘法算式 4＋4＋4＋4 2＋2＋2 5＋5＋5＋5＋5 3＋3 二、自主探究 今天我们学习6的乘法口决，教师边说边在黑板上写出课题“6的乘法口诀”。 1投影出示主题图并提问。你们看，豌豆图。 2、指

2、导学生操作，让我们一起来数豌豆好吗？ 1）请大家数豌豆，一个豆荚里有几个豆子？就是几个6？用乘法算式怎样表示？（16=6 61=6） 2）再数出一个 ３、引导学生提出数学问题并做解答。我们用小棒摆出的两个，谁能提出一个数学问题？请你来解决好吗？ 板书：6 + 6 = 12 26=12 62=12 4、教学口诀“二六十二”刚才两个算式都表示有2个6，而他们的结果有都是12所以就用一句口诀来表示。一起读口诀。那么16=6 61=6 口诀怎样编？试一试 一六得六 5、教学其余口诀。 6、引导学生记忆6的乘法口诀。 三、今天这节课，我们一起学习了有关6的乘法口诀，你们看6的口诀共有几句？怎样才能更好更快的记住这些口诀呢？你有什么好办法？把你的好办法给你的同桌说一说。 板书设计 6的乘法口诀 16=6 一六得六 26=12 二六十二 36=18 三六十八 46=24 四六二十四 56=30 五六三十 66=36 六六三十六