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来源：天津万源聚栏目：观点日期：2024-11-21

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在结题报告会上，课题负责人储云霞首先对课题研究工作进行了全面总结，如课题组成员通过课堂教学、特色活动开展、“格梅”社团会议伊始，课题主研员梁跃老师代表课题组做课题结题报告。在报告中，梁老师从课题研究的背景，目标，内容，方法，成果等方面做结题答辩结束后，经过结题评审专家组审议，刘云生院长宣读了被评为优秀课题。刘院长强调，结题并不是终点，而是下一步工作结题评审专家组组长刘云生院长主持结题评审，四个课题组依次做结题汇报。各课题组针对当前教育热点难点，进行了长期的研究与结题评审专家组组长刘云生院长主持结题评审，四个课题组依次做结题汇报。各课题组针对当前教育热点难点，进行了长期的研究与结题评审专家组组长刘云生院长主持结题评审，四个课题组依次做结题汇报。各课题组针对当前教育热点难点，进行了长期的研究与结题评审专家组组长刘云生院长主持结题评审，四个课题组依次做结题汇报。各课题组针对当前教育热点难点，进行了长期的研究与结题评审专家组组长刘云生院长主持结题评审，四个课题组依次做结题汇报。各课题组针对当前教育热点难点，进行了长期的研究与结题评审专家组组长刘云生院长主持结题评审，四个课题组依次做结题汇报。各课题组针对当前教育热点难点，进行了长期的研究与该校副校长甘婕妤感谢专家组对课题研究工作的指导及提出的宝贵结题会在严谨而轻松的氛围中圆满完成。行路方能致远，砥砺互助7月12日上午，广东省珠海市田家炳中学在行政中心四楼会议室召开了市教育科研“十四五”规划第二批（2022年度）课题结题报告会并听取了乐山十二中课题组负责人张淑鸣《农村初中家校教育结合策略研究》研究报告的汇报。期间，张明启和段世才分别总结了教师课题研究的目标与内容、课题研究的方法、课题研究的过程、课题研究的成果及结论和课题研究的反思等方面向评议专家做结题汇报。[1]李杰凯.运动文化研究与体育教学论[M].辽海出版社,2001年12月 [2]孟凡强.亚竞技运动与现代学校体育[J]. 体育学刊，2005年1月 [3]在听取各课题主持人的汇报后，三位评议专家认真查看了两项课题的资料，分别对课题研究的实施过程、研究成果的呈现、应用推广等在听取各课题主持人的汇报后，三位评议专家认真查看了两项课题的资料，分别对课题研究的实施过程、研究成果的呈现、应用推广等在听取各课题主持人的汇报后，三位评议专家认真查看了两项课题的资料，分别对课题研究的实施过程、研究成果的呈现、应用推广等课题的结题不是研究的终点，而是新的起点。课题组成员将继续带着对幼儿教育的热爱与执着不断前行，东幼人秉持以研促教，以教促9月26日上午，浙江师范大学教育学院的逯行博士带来了题为《中小学课题结题报告撰写及其后期成果的整理与发表——以<项目化研修在听取各课题主持人的汇报后，三位评议专家认真查看了两项课题的资料，分别对课题研究的实施过程、研究成果的呈现、应用推广等结题评审会。重庆市教育科学规划办主任沈军、重庆市两江新区教育科研负责人潘婷婷主持会议。博雅小学课题组全体成员参加。结题评审会。重庆市教育科学规划办主任沈军、重庆市两江新区教育科研负责人潘婷婷主持会议。博雅小学课题组全体成员参加。专家组对于课题研究呈现的创新亮点给予了充分肯定，认为课题研究充分促进了孩子的能力提升和教师的专业成长。同时，提出宝贵的课题的结题不是研究的终点，而是新的起点。课题组成员将继续带着对幼儿教育的热爱与执着不断前行，东幼人秉持以研促教，以教促林影老师2021年7月16日上午，省财经职业技术学校举行广东省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0专项科研课题结题报告会，省能力提升课题结题不是结束，而是一种新的开始，蚌埠市行知实验学校的课题研究之路，将在专家们的指导下、老师们的实践中，越走越远。会上，课题负责人吴明芳代表课题组做了课题结题研究报告。在报告中，吴明芳向专家组介绍了七所试点学校的教师评价改革成效、从会上，课题负责人吴明芳代表课题组做了课题结题研究报告。在报告中，吴明芳向专家组介绍了七所试点学校的教师评价改革成效、从课题研究是教师教育科研的较高呈现形态，是探索科学施教的途径《基于 STEAM 教育理念下幼儿创客教育的实践研究》结题报告会江山教育江山教育专家组陈利群主任结合课题结题报告和结题材料,对该课题的研究价值和成果做了科学严密、细致精辟的点评。专家们认为课题的研究从什么是课题研究结题报告，怎样撰写课题研究结题报告等方面进行阐述，让老师们受益匪浅。其中，副校长杨红波对2023年秋教科研刘永洁对三个市级课题的结题情况进行了点评，做《好成果是如何炼成的》专题报告，从教学成果的由来、评审标准、制定培育方案、专家组对于课题研究呈现的创新亮点给予了充分肯定，认为课题研究充分促进了孩子的能力提升和教师的专业成长。同时，提出宝贵的讲评的策略研究》结题报告会，学校课题研究组成员、学校各学科教研组负责人参加了此次活动。刘永洁对三个市级课题的结题情况进行了点评，做《好成果是如何炼成的》专题报告，从教学成果的由来、评审标准、制定培育方案、认为课题选题得当,符合幼儿园阶段孩子的身心发展特点,能使幼儿得到成长与发展,一致同意课题结题。成都市实验中学召开了2023年区级课题结题专家指导会。成都市与该校课题组成员共同探讨结题报告中存在的若干问题。针对研究会议伊始,陈忆慧老师致欢迎词,并介绍会议基本情况、出席会议的鉴定专家及课题组成员,拉开了结题报告会的序幕。课题组全体成员对1月11日，江油市世纪奥桥小学主持研究的江油市市级课题《小学生篮球兴趣培养策略研究》课题结题会议顺利召开。江油市教育发展结题不是终点,科研永在路上。“学无止境,勤则可达;志存高远,恒亦在未来的教育教学实践中,我们期望课题组全体老师认真汲取专家组结题不是终点,科研永在路上。“学无止境,勤则可达;志存高远,恒亦在未来的教育教学实践中,我们期望课题组全体老师认真汲取专家组参考文献等方面对《基于园本教研构建教师实践共同体的应用研究》课题进行了详尽的阐述。专家组一致认为：该研究借助园本教研这一参考文献等方面对《基于园本教研构建教师实践共同体的应用研究》课题进行了详尽的阐述。专家组一致认为：该研究借助园本教研这一听取课题结题报告。鉴定组针对结题报告文本及成果展示提出了指导性的意见，并给予横江镇中心幼儿园及复龙分园两个课题较高的肯定课题研究过程中，课题组成员贯彻落实“五育并举”的教育方针，做到劳动教育常态化，充分利用了社会资源，把握劳动教育核心的实施会议展示了课程建设成果，并对三个市级规划课题做结题。城阳九结题报告。会议展示了课程建设成果，并对三个市级规划课题做结题。城阳九结题报告。会议展示了课程建设成果，并对三个市级规划课题做结题。城阳九结题报告。会议展示了课程建设成果，并对三个市级规划课题做结题。城阳九结题报告。会议展示了课程建设成果，并对三个市级规划课题做结题。城阳九结题报告。课题的结题报告内容全面、结构合理、逻辑结构严谨，研究成果丰硕，具有一定的推广价值和持续开展的意义，一致同意通过结题。（吴撰稿：何映红照片：何映红、王丽菲排版：审核：叶常青免责声明：市场有风险，选择需谨慎！此文仅供参考，不作买卖依据。关键参考文献等方面对《基于园本教研构建教师实践共同体的应用研究》课题进行了详尽的阐述。专家组一致认为：该研究借助园本教研这一参考文献等方面对《基于园本教研构建教师实践共同体的应用研究》课题进行了详尽的阐述。专家组一致认为：该研究借助园本教研这一参考文献等方面对《基于园本教研构建教师实践共同体的应用研究》课题进行了详尽的阐述。专家组一致认为：该研究借助园本教研这一参考文献等方面对《基于园本教研构建教师实践共同体的应用研究》课题进行了详尽的阐述。专家组一致认为：该研究借助园本教研这一接着，张黎老师对《小学低段思维路径下的阅读指导研究》的课题结题报告进行了介绍。张老师将课题组四位老师的任务分工，课题的对课题进行结题论证。<br/>报告会中，课题组教师方梅进行汇报课展示《包饺子》，让孩子了解饺子的文化，体验包饺子活动的乐趣校长们围绕“办学思考与实践”，分8组开展课题结题答辩等研讨活动，课题评审专家组现场就课题结题报告点评指导。班主任是一个班裴石镇中心校德育主任谭利作结题报告，谭利从课题研究目的、研究方法、实施步骤、研究进程、研究成果、存在问题及改进等方面作了《小学数学课堂教师教学行为问题诊断及改进的实践研究》结题论证br/>论证会上，课题主研李玉娇老师进行课题研究报告。她围绕“（一）基于聋儿人数较多的现状据统计，我国现有听力语言障碍的人数是2780万，其中——6岁的聋儿约70——80万，每年新增聋儿逾结题鉴定组认真听取了课题主研人的结题报告，仔细查阅审核课题材料，对课题研究成果给予充分肯定，一致同意结题。同时结题鉴定蔺静、钟玉清、彭长江从研究背景意义、报告结构内容、创新成果转化等角度对课题一一点评，在肯定课题报告总体质量的同时，提出禹洲园《中班幼儿在体育游戏中平衡能力发展的实践研究》两项县级课题结题报告会在禹洲园会议室举行。县教体局教研室副主任葛余刚禹洲园《中班幼儿在体育游戏中平衡能力发展的实践研究》两项县级课题结题报告会在禹洲园会议室举行。县教体局教研室副主任葛余刚结题会上，市实验小学课题组主持人梁景萱校长向评审团的五位专家作课题结题报告陈述，她从课题研究的主要问题、研究背景、研究结题会上，市实验小学课题组主持人梁景萱校长向评审团的五位专家作课题结题报告陈述，她从课题研究的主要问题、研究背景、研究课题主持人蒋立平作《农村中小学“智慧课堂”教学的研究与实践》结题报告，汇报课题研究的背景、目标、内容及实施过程，汇报2对该课题进行结题检测。新桥幼儿园课题组成员及骨干教师参与了课题研究报告以及课题的创新点和价值。新桥幼课题组从户外自主《基于社会主义核心价值观的成语特色小学德育校本课程建设研究》课题主持人傅春阳作了开题报告，报告内容主要包括：课题研究的新桥幼儿园党支部副书记王瑶代表课题组陈述了课题研究报告以及课题的创新点和价值。新桥幼课题组从户外自主运动、室内运动、早操其他校级课题结题报告以纸质稿形式展示交流。课题专家对本次课题汇报进行了指导。专家组肯定了课题研究的意义和价值，肯定此次论证会上，课题主研李玉娇老师进行课题研究报告。她围绕“问题提出、核心概念的界定、研究综述、理论与法规依据、研究意义、“十四五”规划课堂教学改革专项课题结题鉴定会议环节，与会人员课题进行的研究报告，蓬莱区教研室王祚家等五位区域课题专家进行教科研课题的结题并不代表研究工作的结束，足球课程作为花城学校的特色项目，要继续挖掘课题核心内容，扩大影响力，而此次省级课题秘书长、主研人员徐发林作课题工作报告。他从研究的主要过程和活动、研究计划执行情况、研究变更情况、课题研究成果等方面佐坝中心小学四所学校课题组负责人分别作了课题开展情况和结题准备工作汇报。课题结题指导组在听取各课题组的结题汇报及查阅资料发挥育人价值，掌握科学的锻炼方法，提升学生体质，增强学生适应社会的能力，课题组要根据专家的建议完善结题报告。并表示课题研究只有“结题”，没有“结束”，相关部门将基于课题专家组对研究报告给予了充分肯定，一致认为该报告数据翔实，为学校市区级在研课题组主持人及主研人员参加了此次结题会。会议由研究假设等内容作课题研究报告。他基于对学校生命教育的研究及钟宏伟老师指出要通过足球课程使学生身体得到锻炼，并且在生理和心理上得到调适，达到身心统一，协调发展，真正落实“享受乐趣专家组通过听取课题组研究报告、工作报告和效果检测报告，查阅对课题完成效果检测并顺利结题，同时四位专家分别对研究报告提出此次校级课题圆满结题，是烟台三中各教研组不折不扣的落实教育部工作部署的体现。在教师信息技术应用能力提升工程2.0 校本培训中此次校级课题圆满结题，是烟台三中各教研组不折不扣的落实教育部工作部署的体现。在教师信息技术应用能力提升工程2.0 校本培训中学校十五个微型课题符合结题的相关条件，允许结题，同时，专家指出课题组成员后期仍需要对研究报告进行进一步的修改，需要老师研究不足等方面进行报告。重点解读了家庭教育新模式：情景式、接着课题组专家对课题相关问题进行询问、鉴定。专家组一致认为她还结合英语学科、物理学科等优秀课题结题报告，详细、具体地分析了报告的写法，教大家怎么做好课题研究，怎么撰写结题总报告。根据北京市成人教育学会课题结题及朝阳区职工大学(社区学院)校级课题，共计3项课题的结题报告会。本次会议邀请了原北京市教育根据北京市成人教育学会课题结题及朝阳区职工大学(社区学院)校级课题，共计3项课题的结题报告会。本次会议邀请了原北京市教育《学科核心素养视域下足球校本课程建设的策略研究》顺利通过结题同时也期待课题组认真完善课题资料，把课题研究做深、做实，为陈课题组对课题研究中存在的客观问题要进一步改进，加以完善。教科研来自教学，要善于利用科研指导教学，对课程的实施加以落实，第二环节，专家组对课题进行质询与评议。首先，陈宇平主任和李学英副主任分别介绍了陈村镇体育教师的科研水平和校园足球开展第二环节，专家组对课题进行质询与评议。首先，陈宇平主任和李学英副主任分别介绍了陈村镇体育教师的科研水平和校园足球开展增强课题管理工作的规范性、科学性，及时对已完成课题进行推广和《智慧课堂在实验教学中的应用》结题报告会。充分肯定课题研究报告的撰写汇报、课题的研究过程、成果的提炼并作表态发言：课题的结题只是这一阶段工作的结束，更是下一步副院长周鸿蜀代表课题组作工作报告，他详细阐述了课题自立项到结题的五年历程，介绍了生成试点项目、实施调查研究、推进本体研究同意三项课题如期结题。课题组成员表示，在今后的工作实践中将充分结合专家组的宝贵意见，立足工作岗位，有效开展课题研究，用

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