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高中数学课本权威发布_高中数学课本有哪几本(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

高中数学课本

上海高一新生必备：数学教辅和计算器推荐 𐟎’ 上海的高考允许使用计算器，而卡西欧991几乎是必备的选择。暑假期间，同学们可以提前学习，熟练掌握后，解题速度将大大提升！ 𐟓š 如果要预习新课，首先推荐数学课本。高中知识点比初中多很多，直接做题可能会迷失方向。教材官方网站已放在简介里，同学们可以参考。 𐟓– 教辅书的推荐如下：首先是华二的一课一学，这本书略高于课本难度，题型全面，适合从课本过渡到考试。 𐟓 最后重磅推荐高中数学精编，这本书的题目非常丰富，认真做的话能快速提升基本功，做题速度和思维敏捷度都会提高。这本书有上海专版，符合上海的教学要求，认真做的话，130分基本可以保证。 𐟓𑠥悦žœ教辅书都刷完了，想做真题套卷，建议使用公主号资源。微信搜索公主号，所有上海地区的卷子都能找到，还会配备解答。 𐟒ᠧ𛙩똤𘀥�”Ÿ的建议：如果你热爱数学，希望你在高中阶段多思考难题，多动脑。如果你不太喜欢数学，但希望考好，那么付出努力是会有回报的，不要眼高手低，认真刷题。

下面这是高中数学课本没有，但大家精选的考试中常用的47个结论，建议所有学生一定要记住，记住了再慢慢推导慢慢理解！基础提升相关资料可以点击下面链接查看

人教版高中数学选修3-3课本

1990版高中数学课本：怀旧与经典的结合 1990年出版的高中数学课本，相较于之前的83甲种本，难度有所降低，内容也从原来的六本缩减为四本。这一版课本不再区分甲种本和乙种本，而是采用必修和选修的编写方式。使用过这一版课本的人，现在年纪应该都不小了吧。𐟘„ 𐟓š 高级中学课本代数上册 (必修) 𐟓š 高级中学课本代数下册 (必修) 𐟓š 高级中学课本平面解析几何全一册 (必修) 𐟓š 高级中学课本立体几何全一册 (必修) 这些课本不仅在内容上有所调整，还在排版和印刷上有了很大的改进。对于那些怀旧的老读者来说，这些课本无疑是一份珍贵的回忆。𐟓–✨

高中数学低分段提分攻略：从课本开始很多人都在问，数学成绩在30分、50分、70分左右该如何提升？其实方法非常简单：回到课本，从集合部分开始，逐字逐句地阅读，并把例题都做一遍。你会发现，数学其实并没有想象中那么难，这样就达到了我们的第一个目标：克服对数学的恐惧。接下来，尝试做课本上的习题。如果做不出来，就证明这章内容没有认真看。返回前面重读，多研究一下例题的答题格式和思路。还有一个常见的问题是，做一遍题不会，看了答案解析后觉得懂了，但遇到相似题型又懵了。这种情况非常正常，就像背单词也会忘记一样。我们需要定期复盘，把自己第二遍做不出来的题整理起来，时不时拿出来做一做，细细体会其中的思路。在这个分段，最忌讳的就是好高骛远，贪多嚼不烂。我们要一步一个脚印，先用课本把基础打好，顺便让自己不再那么讨厌数学。在把最简单的数学课本吃透之后，基本上能保证一个常规难度的数学考试及格。如果还有需要，可以再参考中高分段提分指南。

高中数学函数四大性质全解析！ 𐟓š 函数是高中数学中的重要概念，它具有四种基本性质：单调性、奇偶性、周期性和对称性。然而，课本通常只介绍单调性和奇偶性，且内容较为简略，导致许多学生在遇到相关题目时感到困惑。 𐟧 在初次学习时，如果某个概念没有完全理解，遇到题目时感到无从下手是很正常的。学习本身就是一个逐步深入的过程，先前未理解的概念会在后续学习中得到解释，从而形成一个完整的知识闭环。 𐟌𑠤𞋥悯𜌥œ觔Ÿ物学中学习孟德尔遗传时，我们最初只知道存在遗传因子。如果老师此时解释遗传因子就是基因，那么学生即使没有系统学习，也能对基因这一概念有初步的认识。但如果等到学习伴性遗传时才揭示遗传因子是基因，那么知识的学习就会变得不连贯，因为学生已经遗忘了之前的概念。 𐟑 因此，当学生在学习过程中遇到疑惑时，及时得到解答是非常重要的。这样，他们才能感受到知识的连贯性，学习过程也会变得更加有趣和有意义。 𐟒ᠥ𘌦œ›这些内容能帮助大家更好地理解函数的概念和性质。

乌市老师的高中数学小攻略 𐟓š 嘿，大家好！今天我想跟大家分享一些关于高中数学的实用小技巧，特别适合那些在数学上有点吃力的同学。希望这些小建议能帮到你们，让你们在数学上取得更好的成绩！打好基础：吃透课本 𐟓– 首先，咱们得从基础抓起。数学可不是英语，光靠背是不行的。你得真正理解每一个公式和定理。具体怎么做呢？能证明的公式和定理：不仅要记住，还得会证明。这样你才能真正理解它们背后的逻辑。书上的定义：别以为这些定义是理所当然的。每一个定义都有它的意义，想想为什么这么定义，这样能帮助你更好地理解概念。细节决定成败：比如指数函数中底数大于0的限制，搞清楚为什么要有这样的限制，才能更好地应用这些函数。建议大家先找一份数学课本的答案，然后从头到尾认真过一遍课本。别忽略任何一段话，包括那些看似不重要的引导语和小例子。教材编写者的目的就是让你理解数学概念，所以那些例子和引导语都在帮你理解后面的抽象概念。跟着课本的逻辑思考一遍，数学不像生物，不需要把每个角落都背下来，但最好认真思考一遍。刷题与总结：勇气与思考 𐟒ꊊ做数学题需要一种勇气，尤其是面对那些看似复杂的题目时。只要你敢于尝试，不怕困难，很多所谓的“难题”都会迎刃而解。每次成功突破一个难题后，你的信心也会大增，面对其他难题时也会更加从容。在改错或解决没做出来的题目时，要勤于思考。看看答案是怎么想到的，自己为什么没做出来？是基础没掌握好，还是思路上出了问题？之后怎么做才能最高效地弥补自己的漏洞？错题本在这个阶段是必不可少的。利用资源：脸皮要厚 𐟘… 大多数同学在这两个阶段会遇到很多问题，比如自己过课本有些吃力，刷题总是被难题卡住。这时候，利用好身边的资源就显得尤为重要。比如数学老师，脸皮厚一点，一下课就去找他问问题。或者找一个你觉得能讲明白的学霸，逮着他问。记住，脸皮要厚！课外辅导：谨慎选择 𐟏늊当然，你也可以在课外去找私教老师提高，但我并不推荐。市场上的老师良莠不齐，找一个能非常清楚地给你讲解定理/错题，帮你逐步增强数学思考能力的老师并不容易。而且，已经成名的老师价格高得离谱。与其花钱找一个只会找着答案念的老师，不如去吃顿好的。当然，如果能遇到好老师那还是非常不错的。简单说，不找私教完全可以（我自己高中也没额外找过老师），无数学生就是只靠自己和学校老师上的清北复交，但有条件又能遇到好老师，找私教还是不错的。希望这些小建议能帮到你们，祝大家在数学上取得更好的成绩！加油！𐟒ꀀ

全套高中课本教材PDF（版本齐全）‼️ 1.高中语文 2.高中数学 3.高中英语 4.高中政治 5.高中物理 6.高中化学 7.高中历史 8.高中地理 9.高中生物 10.高中体育 11.高中信息技术 12.高中通用技术 13.高中艺术

高二数学差？3招教你逆袭120+ 高中数学成绩差？别急，从50、60分到120、130分，逆袭其实并不难！以下是我总结的几个关键点，帮你快速提升数学成绩。 1️⃣ 课本为王 𐟓š 千万别小看课本！课后习题和二级结论的推理都在这里。认真过一遍课本，你会发现对数学的理解会大大提升。按照一周两三本的速度来刷课本，坚持下去，你会发现自己对数学的理解有了质的飞跃。 2️⃣ 抓高考真题 𐟧똨€ƒ就是单曲循环，做题在精不在多。高考真题是最有参考价值的题目，做透一道高考真题，胜过做十道甚至一百道模拟题。特别是那些反复出现的题目，高考数学的本质就是单曲循环。做错的题目一定要及时纠正，复盘并定期重做，至少三做。如果不理解，就去请教老师或同学，不要怕问题简单。 3️⃣ 对自己狠一点 𐟒ꊥˆ𖥮š严格的做题计划，比如每两周放一次大周，周五回家后把自己锁在房间里，用一整个晚上时间沉浸式做数学。很多时候太投入，甚至一抬眼就凌晨两三点，那种脑袋通透又酸胀的感觉非常难忘。但记住，数学的提高不会立竿见影，一个考点在一份卷子中的分值基本固定，可能花一周学会一个考点，呈现在卷面上也就是5分填空题。千万不要因为一次成绩差就否定先前的努力，甚至放弃努力！慢即是快，稳扎稳打一路把所有知识点搞懂，你就是高考的黑马。现在数学不及格没关系，课本+真题+狠刷题，同样能够实现美美逆袭！加油！𐟒ꀀ

课本、课本，终归是课本我看到有个教高中数学的老师写的文章，他带学生的方式，就是逐字逐句钻研课本，居然能够应对难度特别高的高考，让我眼睛一亮，总算找到知音了。我跟他的看法完全相同。我读高中那会，因为身体特别虚弱，老是生病，一天真正能用来听课和学习的时间，超不过 5 个小时。上午听两小时课之后，脑子就成了一团糨糊，昏沉沉的，根本听不进去了，下午也就只能坚持一个小时左右，晚上不能超过一个半小时。要应对考试，该咋办？一边是堆积如山的作业和试卷，一边是一天最多只能坚持 5 个小时左右的学习时间，这是个很棘手的矛盾，怎么解决？我就在想，所有考试题目，用来解决它们的知识，不都是来自课本吗？我要是把课本吃透了，不就掌握了知识，能应付考试了吗？所以，我几乎不做作业，经常挨批评，还一个人承包一个月的扫地任务，不过，我不在乎，因为我清楚这是我能选的唯一办法。于是，不做作业，被批评甚至扫地，也是自己选择的后果，我就欣然接受。我来自农村，从小就干活，扫地对我来说根本不算事儿。白天听课，晚上同学们都在埋头做作业，而我却在钻研课本，逐字逐句地看，边研究边提问。比如化学里离子键为啥是得失电子，而共价键是共用电子？SO2 和 O2，都是共价键形成的，它们的共价键有啥不一样？电子之间的吸引力相同吗？仔细研读教材，就会冒出各种各样的问题，这些问题提出来后，自己一定得把答案找出来，自己想不出来，就接着研究刚刚读过的教材段落，一直到把问题解决为止，自己实在解答不了，就找同学或者老师讨论，有时候问的问题，就连教了二十多年的王牌老师都答不上来，而老师说我钻牛角尖，我心里却莫名一阵高兴，我把厉害的老师都难住了。像这样深入研读，每天晚上一个多小时，最多只能看两三页书，好在课本页数不算多，一学期下来，课本还是能够研读完的。这样坚持下来，结果让人很惊讶。从来没见过的所谓题型（我最讨厌这个，它是束缚人思维的罪魁祸首），我几乎都能解答，脑子里根本没有题型这个糟糕的东西。应对平时考试，完全没问题。唯一的缺点，就是长期不做题，速度慢。我高考的时候，没有一科把题目做完，连政治都只做了 84 分，不过准确率特别高，当年考了 71 分。后来上大学的时候，还是不做作业，只研究教材。我们每一门课的总成绩，平时作业占 30%，要是平时不做作业，考试的时候，考试成绩至少得 86 分以上，大学期间，我居然一科都没挂，我是我们班大学期间没挂科的 5 个人之一。后来转专业考研，我就适当调整了策略，考前做一些试卷，把速度提起来。转专业考研，一次就通过了，比当年这所 985 大学的录取分数线高 50 分以上。我就搞不明白，现在的老师，为啥抛弃教材，大量搞那种又苦又累，还束缚人思维的题海战术。有人吐槽现在的教材。说实话，现在的教材，比以前的教材好多了。它的核心思想符合认识论。先从例子入手，引出理论，再举例说明理论在生活中的运用。这不就是从实践到理论，再从理论到实践吗？而且教材里时不时有些恰到好处的提问，促使你思考，难道不好吗？有人吐槽现在的教材，有的地方，缺少一步一步的推导过程，这是事实。这不就是让你去深入思考的地方吗？要是啥都一股脑全给你，你还思考啥？现在，让人厌恶的题海战术，像瘟疫一样到处都是。把孩子们弄得身心俱疲，连休息时间都成了稀罕物，真的是太过分了。这样乱来的人，为啥不引导孩子们深入钻研教材？你们懂不懂什么叫万变不离其宗？你们理解古人为什么把学生到学校学习叫读书，而不叫刷题？为啥教师教学生叫教书，而不是叫讲题？长期这样坚持下来，工作以后，好处很多。自学能力特别强。有时候，碰到工程里的难题，大家都想不出办法的时候，我却能想到好办法，把这些难题解决了，让大家对我刮目相看。读书，很简单的事儿，就是深入钻研教材，把背后的原理搞清楚弄透彻，少量做些题目来检验钻研教材的效果，如果有些题目解答不出来，就要再回到教材，把背后还没搞清楚弄透彻的部分继续深挖，就这么回事，何必搞那种又苦又累，让人身心疲惫、恶心的题海战术呢。方向不对，努力也没啥效果。任何时候，都要抓住事物的本质。读书的本质，就是抓住教材这个本质和核心，它是万变不离其宗的“宗”，所以，它特别重要。把教材这个关键抓住了，你能节省很多时间，就不会陷在题海这个汪洋大海里出不来了。这一点，对成绩中等偏下的学生，尤其重要。

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