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蒙氏阅读最新视觉报道_蒙氏阅读7册(2024年11月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-11-28

蒙氏阅读

在家打造INS风蒙氏阅读空间的5个步骤为了给小苹果提供一个更大的活动空间，我在原本的大书房里为她布置了一个蒙氏阅读环境，非常适合还不会爬的小宝宝。以下是具体步骤，希望能帮到大家！ 𐟌Ÿ 第一步：选择合适的区域可以选择儿童房、客厅、卧室或书柜的一片区域。我选择了家里最大的书房，撤掉了原有的大地毯，因为狗狗会在地毯上撒尿，而且地毯容易积灰，不利于宝宝的健康。地板和爬爬垫更容易清洁。 𐟌Ÿ 第二步：舒适的座椅选择宝宝喜欢的座椅，可以是地垫、儿童椅、豆袋沙发、简单的枕头甚至秋千。我们给宝宝买了阅读桌和座椅，但目前小苹果还不会坐，所以我们有一个学座椅，可以趴着结合坐着来阅读和游戏。 𐟌Ÿ 第三步：合适的书架在蒙台梭利教室中，从婴儿开始，孩子们总是可以拿到大量书籍。因此，书本触手可及非常重要。我们准备了狮子收纳篮和北极熊小书架。收纳篮适合目前还不会走路的小苹果，而书架可以等到宝宝一岁以后自己拿取喜欢的绘本。 𐟌Ÿ 第四步：个性化空间加入一些宝宝喜欢的元素，比如长颈鹿、狮子地毯、印第安星星灯帐篷等。这些元素不仅可以增加趣味性，还能让宝宝有安全感。我们还放置了一个小汽车的玩具收纳柜，方便收纳玩教具。 𐟌Ÿ 第五步：良好的照明最佳的位置是窗前或阳台，光线一定要充足。我们选择的书房朝南，有一个大大的窗户，白天光线足够明亮。通过这些步骤，相信大家一定可以轻松打造一个独具特色的蒙氏阅读空间！快把你的作品展示在评论区吧！

幼儿园小班语言公开课《谁咬了我的大饼》 𐟌ˆ 这节幼儿园小班的语言公开课真是太棒了！孩子们全程都积极参与，仿佛被故事深深吸引。这节课不仅有趣，还能让孩子们在玩乐中学习，真是一举两得！ 𐟓š 活动主题：《谁咬了我的大饼》 𐟕’ 上课时间：大约20分钟 𐟎蠨„图：这个故事选自《蒙氏阅读》，内容幽默有趣。故事中的小动物形象生动可爱，孩子们特别喜欢。故事中的角色对话简单重复，非常适合正在学习语言阶段的孩子们。 𐟎𔻥Š觛‡： 1️⃣ 理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。 2️⃣ 尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？”“不是我，你看——”“嗯，果然不一样”。 𐟑颀𐟏련🙨Š‚课的教学内容设计得非常巧妙，孩子们在游戏中学习，效果非常好。这是一节值得推荐的公开课范例！

幼儿园小班语言游戏《谁咬了我的大饼》今天给大家带来一节有趣的小班语言游戏活动——《谁咬了我的大饼》。这个故事选自《蒙氏阅读》，内容幽默有趣，特别适合小班孩子们学习。故事中的小动物形象生动可爱，对话简单重复，非常适合正在学习语言的孩子。而且，故事中还加入了动物齿痕的学习，真的是寓教于乐。活动目标 𐟎†解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。尝试用完整的语句表述：“是你咬了我的大饼吗？”“不是我，你看”“嗯，果然不一样”。在学学、说说、做做的过程中感受游戏的乐趣。活动重点 𐟌Ÿ 理解故事内容，学说故事中的对话，尝试用自己的语言描述观察、比较情况。活动难点 𐟌ˆ 比较牙印的不同，并作出判断。活动准备 𐟓š 服装、教具大饼、绘本小卡片《谁咬了我的大饼》PPT 活动过程 𐟑颀𐟏능𜕥‡𚨯𞩢˜ 师：今天老师带来了一本好看的故事书，小朋友想看吗？故事导入师：故事的名字叫《谁咬了我的大饼》，讲的是一只小猪做了一块大饼，可是第二天发现大饼被咬了一口，它想知道是谁咬的。于是它开始寻找凶手…… 理解故事内容师：小猪遇到了哪些小动物？它们都说了什么？我们一起来看看吧。尝试模仿对话师：小朋友们，你们能试着用小猪的语气说说这些对话吗？比如“是你咬了我的大饼吗？”“不是我，你看”“嗯，果然不一样”。游戏互动师：我们一起来做个小游戏吧。每个小朋友手里拿一块大饼，然后我们依次表演故事中的小动物，看看谁能准确找到“凶手”。活动小结师：今天的故事讲完了，小朋友们学到了什么呢？对，我们要学会观察和比较，才能找到答案。希望大家在生活中也能多观察、多思考哦！希望这节课能给大家带来一些启发和乐趣！如果有任何问题或建议，欢迎随时留言哦！

在家打造蒙特利梭环境，孩子更独立！想要在家为孩子打造一个蒙特利梭环境？以下是一些实用的建议： 𐟌Ÿ 适龄需求为孩子选择适合年龄的家具和玩具。例如，选择适合宝宝身高的家具，让他们能够轻松操作，同时也能获得足够的空间。 𐟓š 注重秩序儿童在成长过程中，秩序的敏感期是不断发展的。因此，提供一个有秩序的环境非常重要。按照一定的规则和习惯布置环境，让孩子能够在预期的地方找到自己想要的东西。 𐟛᯸ 确保安全将所有可能存在安全隐患的物品收起来，确保孩子的安全。 𐟔„ 灵活应变随着孩子的成长，环境的布置也需要进行相应的微调。 𐟎蠨’™氏活动区在客厅准备一个工作台，只摆放适量的玩具，其余的用塑料盒子收纳，定时补充和更换。每件物品都有固定的位置，让孩子有拿有还，懂得秩序。准备一套适合孩子身高尺寸的桌椅，他们可以在桌子上进行画画、手工、拼图等适合桌面的活动。 𐟓– 蒙氏阅读区阅读区不仅能满足孩子日常阅读的需求，还能让他们远离电子产品。可以在卧室或相对封闭的角落，准备一张温馨的地毯、舒适的靠垫和不易倒的适合孩子高度的书架，方便取阅和展示。 𐟛 蒙氏身体护理区在卫生间，可以给孩子准备脚凳、洗漱用品和镜子。在孩子能够拿到的地方挂上擦手用的小毛巾。身体护理区除了需要以上的家具，还可以准备宝宝独立的马桶，进行如厕训练。 𐟍𝯸 蒙氏进食区进食区可以分为两块：吃饭和食物自备的环境，也就是餐厅和厨房。厨房是非常重要的亲子空间，也是蒙特梭利家庭环境必不可少的一部分。不仅可以促进与孩子之间的感情联系，还可以教会孩子如何准备食物，练习手眼协调，培养他们的自信心和独立能力。 𐟛Œ 蒙氏睡眠区蒙氏睡眠区的床一般都比较矮，安全第一。孩子不需要借助大人的帮助就能上床，醒了也可以自己去小柜子里取玩具。在睡眠区设置换衣服区域，挂上最近要穿的衣服，让宝宝自己来选择今天穿什么，拥有更多的自主权。

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