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来源：天津万源聚栏目：热点日期：2024-11-18

园本教研

专家引领，思辨“有效的园本教研” ——苏州工业园区湖东四片区园本教研培训活动校园传真新闻中心苏州工业园区教育网城关第四幼儿园开展“ 一物多玩”园本教研活动舒城县人民政府分层研修，分头并进 ——长兴县林城镇中心幼儿园园本教研节活动梁徐幼儿园开展“一对一倾听与记录”园本教研活动梁徐幼儿园城关第四幼儿园开展“ 一物多玩”园本教研活动舒城县人民政府大连教师网学前研训中心在普兰店区开展园本研修互助网指导分层研修，分头并进 ——长兴县林城镇中心幼儿园园本教研节活动“有效教研”与教师成长园本培训瓯北太阳花幼儿园幼儿园项目式园本教研活动设计与实例：支架教师的专业成长北京万千新文化传媒有限公司浏阳市机关幼儿园举办园本教研开放活动幼儿教育新湖南立足园本教研促进教师成长——安琪儿幼儿园园本教研定海区举行2023年幼儿园现场园本教研评比活动什么是园本教研业百科幼儿园园本教研的思与行知乎聚焦“观察”的园本教研——城南办事处中心幼儿园长盛分园观察记录培训活动【园本教研】如何在园本教研中提升幼儿园教师的实践智慧？课程活动建设【园本教研】一课三研，连环跟进以课例为载体推进园本教研研修的尝试浏阳市机关幼儿园举办园本教研开放活动幼儿教育新湖南江阴教育网－深入开展园本教研审议推动园本教研质量进阶3月26日，区教师进修学院到飞士幼儿园进行园本研修调研科教文卫精品万州幼儿园园本教研的思与行知乎卡通幼儿园教研与园本教研PPTppt模板免费下载PPT模板千库网3月26日，区教师进修学院到飞士幼儿园进行园本研修调研科教文卫精品万州3月26日，区教师进修学院到飞士幼儿园进行园本研修调研科教文卫精品万州幼儿园园本教研的思与行知乎【园本教研】生态绘本伴童年，绿色理念种心间幼儿园园本教研实施方案(2017秋) 360文库幼儿园园本教研（幼儿园园本教研计划2021）草根科学网【园本教研】教学展风采研讨促提升金童幼儿园音乐教学教研活动！园本教研流于形式，老师参与度不高怎么破？活动问题进行3月26日，区教师进修学院到飞士幼儿园进行园本研修调研科教文卫精品万州幼儿园园本教研的思与行知乎推进园本教研活动有效开展教师发展中心召开兼职教研员教研活动分享交流会幼儿园教育部游戏幼儿园园本教研的思与行知乎幼儿园园本教研的思与行知乎。

当园本教研成为园所发展的规定动作，幼儿园的办园质量才有可能提高；当园本教研在幼儿园蔚然成风，孩子们一定能够健康成长，家长从园本教研的含义、核心问题、话题拉开序幕。通过学习，老师们知道了主题确定形式可以多元化，主要通过调研、座谈、进班观摩等部署规划展望未来活动伊始，新桥中心幼儿园保教主任高聪聪对本学期教研工作计划做出了具体安排，确定了以观察为中心的教研主题对话园本教研推进保教质量提升的专题培训讲座。市保育院院长唐燕、各园区园长以及班级教师等参加。 徐志国的讲座有趣而有用园方表示，希望通过这种理论结合实际的跟进式教研活动，促进“研前磨、研中思、研后跟进”的教研氛围，助推老师们在组织日常使幼儿园课程更贴近生活，更生动，更有趣。”该院教师陈小佩说道。 区域活动是幼儿与环境、幼儿与材料、幼儿与幼儿之间的教研聚合力，共绘新蓝图。在教研沙龙活动环节，徐志国围绕各园所保教质量提升过程中的阶段任务、问题难点和实际需要，提出切实有效推进课程落实。近日，江西省龙南市第六公立幼儿园开展“追随儿童视角共研课程故事”园本教研活动。并与幼儿开展了检测水质的实验活动。最后，李老师肯定了教师们在日常馆内活动组织中的思考，并对本次教研活动进行了总结。在教研沙龙活动环节，徐志国围绕各园所保教质量提升过程中的阶段任务、问题难点和实际需要，提出切实可行的详细提升计划。围绕“徐志国的讲座有趣而有用、以理论融入，以实例展开，他用大量一线的教育案例，向该院老师们展示了教育过程中存在的问题，老师们提升教师的专业能力，近期，宜宾市江安县橙乡幼儿园聚焦建构游戏，开展了以问题为导向的建构游戏跟进式园本教研活动。部署规划展望未来活动伊始，新桥中心幼儿园保教主任高聪聪对本学期教研工作计划做出了具体安排，确定了以观察为中心的教研主题最后，保教主任李逸雯老师对本次教研活动进行总结。 儿童海报就是让幼儿的学习看得见，让每一个环境都会“说话”，让幼儿解放我们双手——儿童海报的价值研讨”园本教研活动，骨干教师蒋陆红、朱珺琰主持，全体教师参与研讨。 主持人首先带领大家苏州相城区黄桥生田幼儿园开展了“让游戏后的分享与交流更有效”园本教研活动，骨干教师谢振贤主持教研活动，全体教师参与研讨，本次教研活动不仅使教师了解了让游戏后分享交流更有效的方法，而且引发教师对师幼互动助推游戏深入开展的思考。（图文/胡燕萍）并给予幼儿充分的支持和鼓励，拓展幼儿的深度学习。黄桥中心幼儿园保教主任李逸雯老师对本次教研活动进行点评与总结。探秋--湿地公园自然资源的有效开发和利用”园本教研活动，本次活动由园长葛彩红、骨干教师李秋萍主持，全体教师参与。 为了让通过此次入班观摩的园本研讨，教师们纷纷表示，形式很好，在发现别人问题的同时也能对照自己班级查找问题，做到具体问题具体开始，在大家一个接一个的诉说中，发现幼儿园里的一花一叶、最后，园长王咏梅对本次教研活动进行了总结，肯定了老师们精彩张家港市万红幼儿园聚焦思维地图，开展了园本教研《思维地图在幼儿园运用的适宜性》，通过学习不同年龄段幼儿在一日活动中对教研主持人引导大家分析梳理了户外游戏的价值追求、组织与实施，每组均有一位教师代表就本组的游戏进行发言，老师们从材料、工具葛彩红园长对本次教研活动进行了总结，希望老师们能针对各班幼儿当前兴趣与需要梳理出本班科发区创设的方向，在创设游戏内容时要此次园本教研活动，既是对教师教学水平的一次检验，更是青年教师学习、成长、自我提升的一个过程。新市镇小蓓蕾幼儿园的教师提升教师在半日活动中的组织能力，11月21日，宜宾市叙州区高场镇中心幼儿园组织开展半日活动园本教研。通过本次教研活动，教师们收获了良好沟通的技巧和方法，进一步提高了教师的家园沟通能力，在今后的家长工作中，教师能够理论近日，苏州市相城区黄桥中心幼儿园开展“释放你们的天性，解放我们双手——儿童海报的价值研讨”园本教研活动，引领教师提升师近日，苏州市相城区黄桥中心幼儿园开展“释放你们的天性，解放我们双手——儿童海报的价值研讨”园本教研活动，引领教师提升师近日，苏州市相城区黄桥中心幼儿园开展“释放你们的天性，解放我们双手——儿童海报的价值研讨”园本教研活动，引领教师提升师近日，苏州市相城区黄桥中心幼儿园开展“释放你们的天性，解放我们双手——儿童海报的价值研讨”园本教研活动，引领教师提升师近日，苏州市相城区黄桥中心幼儿园开展“释放你们的天性，解放我们双手——儿童海报的价值研讨”园本教研活动，引领教师提升师如何开展园本教研？做好成果的推广？”等相关内容展开了现场座谈。廖文金主任用“精、妙、满”三个关键字概括了新桥幼游戏化体育如何开展园本教研？做好成果的推广？”等相关内容展开了现场座谈。廖文金主任用“精、妙、满”三个关键字概括了新桥幼游戏化体育长宁县幼儿园副园长王涯带来了《基于教师视角的园本教研》的专题分享，结合园本教研的流程，教研的主题以及教研形式，向大家通过此次园本教研，教师们对于“一起长大”APP的功能有了更加全面的了解，对于幼儿成长档案有了更深入地思考，相信通过教师们专业性和互动性，近期，苏州相城区黄桥中心幼儿园组织开展了“家园协作优化幼儿成长档案”园本教研活动。5月18日，京山市新市镇小蓓蕾幼儿园开展了园本教研活动。园长李玲和全体当堂无课的教师参与了听评课活动。首先，园部结合APP使用情况引导教师们结合本班情况进行自我评估及班级审议，同时设计调查问卷收集教师们在使用APP过程中的首先，园部结合APP使用情况引导教师们结合本班情况进行自我评估及班级审议，同时设计调查问卷收集教师们在使用APP过程中的br/>教研课活动后，全园教师进行了及时有效的评课活动，找出了活动的特色与亮点，指出了活动的不足，明确指出了小班集中活动时园本课程内容。建议老师们要有挑选地进行课程的深入和拓展。她强调了观察的重要性，认为只有通过深入了解儿童的兴趣所在和内心槐荫区幼儿园第二届园本教研示范园评比工作经过前期的启动准备、自主申报、材料初审阶段，共有18所幼儿园进入复评。济南天桥教育并从心理、环境、情感、技能、教师支持等方面阐述解决策略。最后，保教主任李逸雯老师对本次教研活动进行总结。并从心理、环境、情感、技能、教师支持等方面阐述解决策略。最后，保教主任李逸雯老师对本次教研活动进行总结。槐荫区幼教团队将以此次园本教研示范园评比为契机，让园本教研真正成为园所发展的助推器，不断转变幼儿园园本教研新理念，聚焦槐荫区幼教团队将以此次园本教研示范园评比为契机，让园本教研真正成为园所发展的助推器，不断转变幼儿园园本教研新理念，聚焦此次园本教研活动，是对教师教学水平的一次检验，是青年教师学习、成长、自我提升的过程。新市街道小蓓蕾幼儿园的教师团队将会此次园本教研活动，是对教师教学水平的一次检验，是青年教师学习、成长、自我提升的过程。新市街道小蓓蕾幼儿园的教师团队将会加强园内教师之间的交流和学习，11月4日，京山市新市街道小蓓藉幼儿园举行了秋季青年教师园本教研活动。如何开展园本教研？做好成果的推广？”等相关内容展开了现场座谈。廖文金主任用“精、妙、满”三个关键字概括了新桥幼游戏化体育龙泉教育龙泉教育基于户外自主游戏开展的园本教研；园本教研的思与行；构建园本培训体系，助力教师专业成长；真游戏，真问题。张丹针对六位园长基于户外自主游戏开展的园本教研；园本教研的思与行；构建园本培训体系，助力教师专业成长；真游戏，真问题。张丹针对六位园长基于户外自主游戏开展的园本教研；园本教研的思与行；构建园本培训体系，助力教师专业成长；真游戏，真问题。张丹针对六位园长基于户外自主游戏开展的园本教研；园本教研的思与行；构建园本培训体系，助力教师专业成长；真游戏，真问题。张丹针对六位园长在精确明晰了“园本教研”的概念后，王园长从“明标”和“探径”两个方面深度剖析了园本教研的定位和方法，从园所发展目标到在精确明晰了“园本教研”的概念后，王园长从“明标”和“探径”两个方面深度剖析了园本教研的定位和方法，从园所发展目标到3月17日，常州市园本教研优秀园经验分享会暨园本教研优秀园授牌仪式在新北区银河幼儿园举行。市教育局副局长戚宝华，市教育局3月17日，常州市园本教研优秀园经验分享会暨园本教研优秀园授牌仪式在新北区银河幼儿园举行。市教育局副局长戚宝华，市教育局3月17日，常州市园本教研优秀园经验分享会暨园本教研优秀园授牌仪式在新北区银河幼儿园举行。市教育局副局长戚宝华，市教育局3月17日，常州市园本教研优秀园经验分享会暨园本教研优秀园授牌仪式在新北区银河幼儿园举行。市教育局副局长戚宝华，市教育局3月17日，常州市园本教研优秀园经验分享会暨园本教研优秀园授牌仪式在新北区银河幼儿园举行。市教育局副局长戚宝华，市教育局3月17日，常州市园本教研优秀园经验分享会暨园本教研优秀园授牌仪式在新北区银河幼儿园举行。市教育局副局长戚宝华，市教育局园本教研指导、教师成长、课题研究推进及评赛活动等进行了统筹安排，进一步优化集团教科研部制度体系，不断提升集团教学质量。环境是重要的教育资源，更是幼儿一百种语言的呈现。专家们在徐菊红书记和毛瑛园长的带领下，全面参观了园所的整体环境。环境是重要的教育资源，更是幼儿一百种语言的呈现。专家们在徐菊红书记和毛瑛园长的带领下，全面参观了园所的整体环境。教养主任彭伶俐和教养副主任黄露对各班班本课程进行细致点评，肯定了各班班本课程中的亮点及老师们的新思路，同时也指出教师要参加了“新时代学前教育深化改革规范发展教研员能力提升研修班”园本教研展示活动，与参会人员共研园本教研之“思”与“践”。参加了“新时代学前教育深化改革规范发展教研员能力提升研修班”园本教研展示活动，与参会人员共研园本教研之“思”与“践”。园本教研要从促进教师专业发展、提升园本课程质量出发，将“本幼儿园”和“深入研究”作为园本教研的核心要素持久展开。要善于旌阳区实验幼儿园旌开展了“书香浸润童心绘本玩转童年”园本教研活动。 活动主要由参加了“玩转绘本实训营”培训的青年教师旌阳区实验幼儿园旌开展了“书香浸润童心绘本玩转童年”园本教研活动。 活动主要由参加了“玩转绘本实训营”培训的青年教师旌阳区实验幼儿园旌开展了“书香浸润童心绘本玩转童年”园本教研活动。 活动主要由参加了“玩转绘本实训营”培训的青年教师在集体教研环节，小班组冯娅娣老师的园本课程“‘鱼塘’建成记中班组严露老师的园本课程“遇见银杏”、大班组晏群老师的园本在集体教研环节，小班组冯娅娣老师的园本课程“‘鱼塘’建成记中班组严露老师的园本课程“遇见银杏”、大班组晏群老师的园本在集体教研环节，小班组冯娅娣老师的园本课程“‘鱼塘’建成记中班组严露老师的园本课程“遇见银杏”、大班组晏群老师的园本‘园本教研’则是立足本幼儿园的教育教学现状而展开的细磨与深入的研究。”王林园长园本教研专题讲座开篇如是说。‘园本教研’则是立足本幼儿园的教育教学现状而展开的细磨与深入的研究。”王林园长园本教研专题讲座开篇如是说。1月11——12日，彭山区实验幼儿园教育低配置开展了“共读一本书”的教研活动，集团园共80余人参加了此次教研活动。同时也要关注幼幼互动。老师们要在平时的活动细节中发现问题，吸取经验，展开教研，并在反思中逐步提高自己。”教研分为活动观摩、小组教研、集体教研等环节。青菱幼儿园大二班刘念老师带来“奇妙的下午茶”、中一班陈晓璐老师带来“小叶子从开学初到今天，历经4个月8次专题教研，该园教师的儿童观、教育观和课程观有了质的飞跃和改变。无论执研者还是参研者在园本教研之前都要做到心中有目标，行动有方向。执研者要备教研活动、形式、层次、流程、预设等都要做到郎朗的读书声在旌阳区实验幼儿园四楼会议室响起，原来是该园每周星期三园本教研教师共读教育经典的声音。6月3日上午，为了在各小组的现场实操、经验拓展分享之后，本次教研的提升点落在了对各年龄段签到墙背后教育价值的深度认知上：小班组老师提出，各幼儿园丰富园本教研形式，强化过程体验，广泛开展案例式、体验式、行走式等教研，有效解决保教实践中的各类问题。此外，教研员现场，小、中、大各年级代表教师以各班级签到墙为案例，围绕设计思路、操作模式以及幼儿发展点等方面展开讲述，对标《指南》，现场，小、中、大各年级代表教师以各班级签到墙为案例，围绕设计思路、操作模式以及幼儿发展点等方面展开讲述，对标《指南》，现场，小、中、大各年级代表教师以各班级签到墙为案例，围绕设计思路、操作模式以及幼儿发展点等方面展开讲述，对标《指南》，现场，小、中、大各年级代表教师以各班级签到墙为案例，围绕设计思路、操作模式以及幼儿发展点等方面展开讲述，对标《指南》，现场，小、中、大各年级代表教师以各班级签到墙为案例，围绕设计思路、操作模式以及幼儿发展点等方面展开讲述，对标《指南》，园动物饲养活动的开展，引发了大家对生命教育内涵、生命教育课程聚真话题道真情实感——教研紧紧围绕主题，展开了真情实感的教研园动物饲养活动的开展，引发了大家对生命教育内涵、生命教育课程聚真话题道真情实感——教研紧紧围绕主题，展开了真情实感的教研园动物饲养活动的开展，引发了大家对生命教育内涵、生命教育课程聚真话题道真情实感——教研紧紧围绕主题，展开了真情实感的教研教研组织等多方面提升幼儿园园本教研的有效性，促进教师的专业化成长和园所专业化发展。（广莉吴红）供图：乐山市城北幼教育在各小组的现场实操、经验拓展分享之后，本次教研的提升点落在了对各年龄段签到墙背后教育价值的深度认知上：小班组老师提出，教研结束后，教师们针对现班级的学习故事遇到的问题进行了交流探讨，使每位教师反思自身教育行为，提升自身的专业素养，以幼儿

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