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听课感想最新视觉报道_听课后的个人心得(2024年12月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

听课感想

小学数学条形统计图听课心得分享 𐟓š 听课感想：在这节课中，教师并没有直接告诉学生条形统计图的特点，而是通过解决问题的过程，逐步引导学生发现条形统计图是什么样子的。这种教学方式让学生主动探索，理解得更加深刻。 𐟎ﾥ‰小游戏：教师拿出不同的水果，问学生最喜欢哪一种。然后进行投票，统计每种水果的票数。 𐟓Š 实践活动：教师给出四种水果，让学生每天选择一种，安排一周的水果计划。通过这个活动，学生可以更好地理解条形统计图在实际生活中的应用。 𐟖Œ️ 绘制条形统计图：教师引导学生如何将投票结果绘制成条形统计图。通过具体的操作，学生可以更好地掌握绘制条形统计图的方法。 𐟤” 思考问题：教师提问学生，哪种水果最喜欢最多？然后让学生分组投票，统计结果。通过这个过程，学生可以更好地理解条形统计图的意义。 𐟓Œ 总结：条形统计图有两根轴，一根表示项目，一根表示数量。通过具体的操作和实践活动，学生可以更好地掌握条形统计图的应用和绘制方法。这节课让我深刻体会到，教师不应该直接告诉学生答案，而是应该通过引导和启发，让学生主动探索和发现。这种教学方式不仅有助于学生更好地理解知识，还能提高他们的学习兴趣和积极性。

市赛听课感想：新手教师的迷茫与收获最近参加了市里的教学比赛，听了一些老师的课，真是收获颇丰，但也有些失望。先说说我的感受吧，作为新老师，我确实有些紧张和期待，但结果有些不尽人意。有两节课甚至没有把握好时间，真是有点尴尬。不过，能上台展示的课肯定有其亮点和值得学习的地方。只是我当时期待太高，忽视了这些。甚至听完后还和师傅说“我最大的收获是获得了自信。”现在想想，真是有点自大了。我连怎么去听评课都还不清楚。收获和反思 𐟓 选题要从孩子中来：好的选题一定是从孩子中获得的，能满足他们的实际需要。这就要求我们放下预设和“自以为是”，真正去倾听他们。生成性设计：好的教学设计一定是生成性的，孩子们有所感悟说出来的，而不是流于表面活动，迂回重复打转兜圈子。亲子冲突类课题的导入：这类课千万不要直接从孩子自身经历开始，不然会因为变成吐槽大会而与课程目标渐行渐远。或许可以用他人故事设置悬念，引入旁观者视角。对学生的回应要有预设：有时我会对学生的回应做出许多预设，这对新手来说很安全，但好像确实会变成孩子们在配合我进行表演。唉，要多想想怎么把课堂还给孩子们。以学生为本：除了上述几点，还可以在回应总结时多用用孩子们自己说出来的话。观摩课中的一节课：《嫉妒》这节课我挺喜欢的，因为它比较结构化，对新手来说自己去上会比较安全。我也确实在她的基础上修改了一下，给自己的孩子们上了这一课。不过，这节课在今天的教研上听到了很多我听课时甚至是我上课时没有认真去思考的地方。“嫉妒”到底是什么呢？又让孩子发现了什么呢？题外话 𐟗㯸我很讨厌情绪课和孩子们说情绪背后的需要。因为我会觉得知道了又怎样呢？我们就是因为在现实中没有满足这些需要，才会愤怒、伤心、嫉妒等。可是看见了需要，然后呢？作为成年人，我会知道有些需要就是不能被满足啊，即使这个特定的具体的需要没有错，自己也很努力地想要实现这个需要。我个人都理解接纳。我不是否认看见情绪背后需要的意义，只是听到很多课仅停在找到需要这一步，这让我感觉到很残酷。所以我更想让孩子们跨过需要看到自己已经拥有的，让这些成为他们的动力。好吧，这就是我的局限性吧，或许再过点时间会有变化吧，先留个flag。好啦，碎碎念就到这吧，共勉。

𐟓š三年级语文《守株待兔》听课记录𐟓– 𐟓 听课记录学科：语文年级：三年级日期：2024年3月7日内容：《守株待兔》 𐟎蠦Žˆ课过程 1️⃣ 导入新课：展示《守株待兔》的图片，引导学生说出故事名称。 2️⃣ 朗读课文：学生自由朗读，教师点评并指导。 3️⃣ 理解课文：分组讨论，学生用自己的话解释故事内容。 4️⃣ 拓展延伸：引导学生思考，如果自己遇到类似情况会怎么做。 5️⃣ 课堂小结：总结课文内容，强调守株待兔的寓意。 𐟓– 听课感想这节课通过图片和讨论的方式，让学生更好地理解了《守株待兔》的故事。教师语言生动有趣，课堂气氛活跃。板书设计简洁明了，教学效果显著。建议教师在教学过程中可以增加一些互动环节，提高学生的学习兴趣。

读山西大学心健非全的感想一二这一学期的特种兵40天学习终于结束了，真是又充实又疲惫。吃喝住行都在图2里，详细情况可以自己看。下面说说我的读书感想吧：非全日制学习不易现在的非全日制学习可不是来听听课就能毕业的。你需要付出比全日制更多的努力才能拿到那纸毕业文凭。写论文、看文献，老师只能把你引进门，剩下的主要靠自己琢磨。而且我们不像全日制的学生，能时刻跟在导师身边，非全日制的学生上完课就要为工作奔波，跟导师的接触真的很少。所以，读非全日制之前要想清楚，能不能在工作之余抽出时间去搞研究、去读书。关于非全日制是否水的问题，仁者见仁智者见智。和全日制相比，课程确实有所精简，老师上课时也说了，时间有限，只能挑重点讲。但仅仅这40天的课，你怎么去学能学多少取决于自己。每门课的PPT课件、讲课视频占满了手机内存，课下围着老师问问题的学生排满了一圈，大家努力又上进，你会觉得这样的学习态度是水吗？对于我而言，学完这40天，心情并不轻松，因为我知道真正水的不是这个专业，也不是学校安排的短短一个多月的课程，而是我自己。读书太少、思考匮乏、专业度贫瘠，这些都将是我这三年读研要努力改变的方向。非全日制就业难？有人质疑非全日制找不到工作。首先，我考非全日制不是为了找工作，我只想做一个懂心理学的英语老师和班主任。这个问题不在我的理解范围内。其次，非全日制和全日制是同等法律地位，如果没有得到实际认可，才更需要所有非全日制学生共同努力为自己正名，向社会证明非全日制学生的专业度和综合能力，而不是去嘲笑这个制度本身。心理健康教育很综合心健的论文主要针对小学、初中、高中和中职的学生。如果你平时工作接触不到这一类学生，那么学习心健专业的话，写论文、做实践都会有不少阻碍。其次，心健既是教育学又是心理学，如果没有任何心理学背景，仅靠备考时的那两本书来听课远远不够。实验心理学、人格心理学、心理咨询等等，在平时一定要有所涉猎。考研不易，读研更不易，非全日制读研更更不易希望明年来这里读书的每一位同学都能坚守初心，学有所成。一起努力吧！𐟒ꀀ

𐟓 掌握高效学习技巧：康奈尔笔记法 𐟎“ 在学习过程中，如何高效地记录笔记？康奈尔笔记法（5R笔记法）是一个非常实用的方法，下面让我们一起来了解并实践它吧！ 1️⃣ 记录（Record）：在课堂上或阅读时，将重要的概念、论据等关键信息尽可能详细地记录在主栏（将笔记本的一页分为左小右大两部分，左侧为副栏，右侧为主栏）。 2️⃣ 简化（Reduce）：课后，尽快将主栏中的内容简明扼要地总结在回忆栏（即副栏），以便日后回顾。 3️⃣ 背诵（Recite）：遮住主栏，仅用回忆栏中的提示，尝试完整地复述课堂内容。 4️⃣ 思考（Reflect）：将听课过程中的感想、意见、经验等与课程内容区分开，写在笔记本的某一单独部分，加上标题和索引，编制成提纲、摘要，并进行分类归档。 5️⃣ 复习（Review）：每周花十分钟左右时间，快速复习笔记，先看回忆栏，再适当查看主栏。这种方法初用时，可以先在一门科目上练习，熟练后再应用于其他科目。 𐟓š 通过这种方法，我们可以更系统地整理学习内容，提高学习效率。快来试试吧！

如何用能量本子逆袭高三？高三这一年，真的是人生中的一场大戏。从倒数焦虑到高能量大女主，我的秘诀就是——能量本子！𐟒ꊩ€‰择适合的能量本子首先，你得根据你的目标时间来选择能量本子。比如，离高考还有70天，我就选了一个封面是我喜欢的动画人物的A6 40页（80面）8mm横线本。这个本子不仅颜值高，用起来也特别顺手。能量本子的内容这个本子有三个板块：每日计划与感想、阶段性目标与考场经验、能量泵。每日计划与感想自主学习计划：每天都要有计划，知道自己要做什么，重点是什么。家庭作业：完成对自己有帮助的家庭作业，跟上老师的节奏。激情发言：这个板块特别重要，可以用来记录一些鼓励自己的话，或者写下每天的心情和感想。阶段性目标与考场经验各科目标分数：不要眼高手低，从实际出发，设定合理的目标分数。调整方向：包括听课、练习和心态调整三个方面。考场经验：每门考试都有一些小技巧，比如时间管理。虽然我们知识掌握有限，但通过模拟考可以拿到超过自己能力的分数。能量泵高考前，我收集了语数英物化生老师的祝福与鼓励，带着好心情和自信上考场。大家也可以试试这个方法，收集老师、家人和朋友们的留言，每当失去动力时翻看一下。情绪管理情绪是内心的风向标，每一种情绪都有其存在的价值。关注正面和负面情绪，学会管理它们，逐渐做个高能量的情绪“掌舵人”。总之，好好利用能量本子，接纳并拥抱每种情绪，你会发现自己在不知不觉中变得更加自信和强大。加油吧，高三的同学们！𐟒ꀀ

给学生看叙利亚男孩视频，课堂立马安静了最近学生们上课总是心不在焉，怎么提醒都没用。于是，我想到了一个办法。前几天在douyin上看到一个关于叙利亚小男孩的视频，觉得特别有教育意义。于是，我把视频剪了一段，课前给学生们看了。没想到，效果出奇的好！整个教室瞬间安静下来，孩子们看得特别认真，有些孩子的表情甚至严肃起来，有的还悄悄抹眼泪。看完视频后，我让他们写下自己的感想或者想对小男孩说的话。孩子们写得特别认真，字里行间都透露出真挚的情感。我被他们的文字深深打动。果然，今天的语文课大家听得特别认真，读书时也愿意大声朗读。希望他们能一直记得今天看到的视频，珍惜现在美好的生活。世界和平，真的很重要。有家长问我，是怎么引入这个视频的。其实很简单，我说：“你们知道吗？世界上还有很多孩子不能像你们一样，坐在明亮的教室里，穿着干净的校服听课。你们现在过的生活，是很多孩子做梦都想要的生活。你们知道叙利亚吗？那是一个饱经战争的国家，那里的孩子过得生活怎么样呢？我们一起来看看吧。” 希望这段话能启发更多的孩子，让他们知道珍惜现在的生活，珍惜和平。

女性成长探秘𐟓š：必修新亮点！这节课真的太棒了！它以“女性成长”为主题，贯穿整个单元，让人耳目一新。以下是我在听课过程中的一些感想：时代感十足：这节课从革命历史的角度回顾了女性成长的历程，与当下“她力量”的崛起相呼应，充满了时代感。主线清晰：从传统女性到现代女性，课程通过还原真实的历史语境，与中国传统女性形象进行比较，联系当代实际，探讨了女性的继承与发展。导入精彩：通过溯源的方式，深入探讨了女性觉醒的内因和外因，教学深度十足。注重思维提升：课程中渗透了历史评析人物的方法指导，有助于提升学生的思维能力。过程性评价：制作了评价量表，在学习活动中注重自评和他评等过程性评价，让学生更好地了解自己的学习进度。女性独特性的凸显：课程可以进一步引导学生思考这些女性群像与男性的区别，突出女性的独特性。知识拓展：可以将《红楼梦》以及必修中的香雪等典型女性形象纳入讨论范围，形成一个丰富的女性图谱。詹老师的板书设计：詹老师的板书设计非常精美，教案和导学案也很细致，值得学习。你会如何整合选择性必修中册第二单元呢？欢迎老师们交流讨论！𐟒쀀

三天的公开课听课活动终于结束了！要问感想如何？实话实说，一点收获都没有，这样的所谓的示范课在实际教学中根本行不通。三天的课，每一节都是在演秀。领导是“影片”投资方，专家组是“影片”顾问，磨课团队是执行导演，执教老师是主演，学生是配角，其他老师是被迫观看的观众…… 执教老师一遍遍地讲，磨课团队一次次地改，“专家组”时不时给些建议，最后还得让领导定夺。历经一两个月，这样的公开课就鼓捣完成了。这样的课有什么实用性？又谈何让其他老师学习推广？单从准备时间上，日常老师就做不到，如果这样的话，一学期老师也就上个两三节课吧。教具的准备，又是写真，又是喷绘，还有雕刻等等，日常教学中哪有那么多时间和条件去准备呀。课堂中现代科技手段的运用让人眼花缭乱，整堂课下来，花里胡哨，浮夸做作。这种毫无现实意义的课，怎么愈演愈烈呢？

高效读书笔记方法，提升学习效率！我们都知道“好记性不如烂笔头”这句话，但很多人还是过于自信自己的记忆力，结果总是当时记得住，过后忘光光。记读书笔记能帮助我们记录重点，提升阅读效率，积累写作素材，归纳总结自己的观点和思考，把一本书更好地内化成我们的知识。所以，做读书笔记非常重要！这次我给大家推荐几个高效好用的读书笔记方法。葱鲔式火锅笔记法 𐟍𒊨🙤𘪦–𙦳•由日本作家奥野宣之在《如何有效阅读一本书》中提出。简单来说，记录好书籍基本信息和读书日期后，完成两部分工作即可。第一部分是摘抄书中你觉得重要的知识点和语句，用⭕️标记；第二部分是用自己的语言写下你的感想和评论，可标记⭐️。标记符号不重要，我个人喜欢用不同颜色的笔区分，更加一目了然。康奈尔笔记法 𐟓 康奈尔笔记法，也被称作5R笔记法，是康奈尔大学的沃尔特ⷩ𒍥…‹发明的，广泛应用于听课、阅读、复习和记忆材料，甚至被称为“最佳笔记系统”。具体方法：把一页纸分成三部分，左侧四分之一用来写提纲，右上最大空间做笔记，下方五分之一用来写总结。具体方法见图，已经详细标注。九宫格笔记法 𐟗𚯸 青年作家彭小六在《洋葱阅读法》中提出的方法。在快速阅读后，在问题一栏中写下你的问题或者不懂的知识点。然后围绕你想解决的问题，在9宫格里填写书中9个可以解决问题的关键点和论据，并用精炼的文字概括其含义及案例。一般来说一本书能记住9个知识点已经很不错了。当然，你也可以拓展到12个。思维导图 𐟌 对于理论性较强的书籍，可以使用思维导图来构建框架，理清思路，整合知识，让自己有更整体的理解。我用过两个软件，一个Xmind还有一个简单点的幕布，都比较容易上手。通过整合，把知识点连成线，逐渐构建成自己的完整的知识体系，非常实用。印象笔记 𐟓„ 印象笔记中自带的读书笔记模版非常好用，包括了书籍基础信息、背景介绍、语句摘录、个人总结和他人评价。也可以根据自己需要自定义模版。我一般就用现成的模版，无论手机平板电脑都可以登陆，非常方便。我喜欢用它记文学作品的笔记。我个人的边读边记 𐟓– 无论哪种方法，只要适合自己的就是最好的。我平时比较喜欢边读边记，遇到想了解的知识点，就不断拓展，记录自己真实感受和评价，往往有很多意想不到的收获。希望这些方法能帮到你，让你在读书时更加高效！

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