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幼儿教育笔记权威发布_教育笔记(2024年11月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-28

幼儿教育笔记

中班教育笔记：如何培养幼儿常规在幼儿教育中，常规培养是一项非常重要的任务。对于中班幼儿来说，他们已经具备了一定的自我管理能力，但还需要教师和家长的帮助和引导，才能养成良好的生活习惯和学习习惯。以下是我对中班幼儿常规培养的一些体会和思考。明确常规培养的目标和内容 𐟎斥…ˆ，我们要明确常规培养的目标和内容。常规培养不仅仅是为了让幼儿遵守规则，更重要的是培养他们的自律意识和责任感。因此，我们应该从幼儿的生活、学习、交往等方面入手，制定具体的常规要求，如按时作息、整理物品、礼貌待人等。同时，也要根据幼儿的年龄特点和个性差异，灵活调整常规要求，避免过于严格或过于宽松。多种方法进行常规培养 𐟎芥𘸨焥Ÿ𙥅𛤸是一朝一夕的事情，需要教师和家长的共同努力和长期坚持。我们可以通过以下几种方法来进行常规培养：示范法：教师或家长以身作则，做出正确的行为示范，让幼儿模仿和学习。讲解法：用简单明了的语言向幼儿解释为什么要这样做，这样做有什么好处。奖励法：对遵守常规的幼儿给予表扬或奖励，增强他们的积极性和自信心。惩罚法：对违反常规的幼儿给予适当的批评或惩罚，让他们认识到自己的错误并改正。关注幼儿的个体差异和发展变化 𐟑€ 每个幼儿都有自己的特点和需求，我们在进行常规培养时要尊重他们的个性和选择，给予他们适当的支持和帮助。同时，我们也要关注幼儿的发展变化，及时调整常规要求和方法，以适应他们的成长需要。总之，中班幼儿的常规培养是一项系统而复杂的工作，需要我们教师和家长共同努力，用心去做，用爱去浇灌，才能让每一个幼儿都健康快乐地成长。

幼儿园教师培训全攻略𐟓š 𐟓‹ 幼儿园教研记录幼儿生活教研幼儿教学教研业务管理教研教研管理教研教研计划教研总结必备表格课件PPT 𐟓š 教师培训PPT 师德师风培训新教师培训幼儿教师专业能力与素养培训教师与家长的沟通技巧培训幼师儿童常识培训各地国培专家系列环境创设活动设计与实施 𐟓– 幼儿园班级工作报告学期工作报告月计划表周计划表自制游戏材料统计表家长会议记录表教师公开课记录表教师家访记录表教师教育笔记记录表 𐟓 幼儿园管理理念把以人为本的理念注入幼儿园的管理促进教师发展提高保教质量对半日制办班方式的思考儿童气质与幼儿园教育合理使用有机整合教师的进步园长的快乐教研工作点滴浅谈教育观念转化为教育行为的实践 𐟓– 教师知识及其获得教师知识及其获得新教师岗前培训新教师角色转变与心理成长新教师培训实用幼儿教师岗前培训第一、二讲幼儿教师阳光心态 𐟎𙼥„🥛�𘦈与活动设计关于幼儿园角色游戏关于幼儿园游戏基本问题的再讨论教师对规则游戏的设计与实施亲子游戏设计原则及方法幼儿英语游戏汇总(培训篇) 幼儿园班级区域的创设与指导幼儿园表演区创设与指导幼儿园环境装饰区域幼儿园活动区角设计幼儿园活动区空间环境的设计与布置幼儿园活动设计与指导幼儿园建筑区创设与指导 𐟓˜ 家长会与培训好习惯让孩子受益一生家长会科学领域说课培训浅析幼儿教师表扬与批评的语言艺术如何成为一名具有良好素养的教师如何在幼儿园的一日生活评价幼儿如何组织开展幼儿园园本教研活动如何组织幼儿园一日活动蔬果、树叶等自制玩教具头脑风暴-多种废物自制玩教具教程用自制玩教具开发你的大脑幼儿园废旧材料自制玩教具策略与详解幼儿园各类自制玩教具与园本资源开发幼儿园七大类玩教具疯狂DIY 幼儿园玩教具制作注意事项与示例

𐟓š学前教育心理学全攻略𐟎‰ 𐟓精心整理的学前教育心理学笔记，助你轻松备考！ 𐟓…适用于2024年10月考期，内容全面更新，精准匹配最新教材。 𐟓š课程概览：课程代码：00882 课程名称：学前教育心理学教材版本：2013年版适用专业：学前教育专业独立本科段 𐟓Œ重难点解析：重点章节：第二、三、七、九章次重点章节：第一、四、五、六章一般重点：第八章难点：第三章的学习理论、学习策略的界定和分类，以及第八章的创造性和知识的关系、创造性的基本层次及问题解决的创造性过程。 𐟓‹历年真题：提供12套历年真题，涵盖2014年至2024年的考试内容。真题包含答案解析，助你全面掌握考试要点。 𐟓–备考小贴士：关注全国高等教育自学考试指定教材，确保内容与考试要求一致。结合历年真题，针对性地进行复习，提高备考效率。 𐟌Ÿ祝你顺利通过考试，迈向学前教育心理学的新高度！𐟚€

25升本学前教育笔记分享𐟓š 𐟓– 第一章：学前教育学的对象、任务及发展 𐟓Œ 第一节：学前教育学的对象和任务 1️⃣ 教育：教育最早见于《孟子尽心上》，“得天下英才而教育之，三乐也。” 教育就是人类为了培养自己的新生一代，使之能够通过学习，掌握生存的知识和技能，适应社会生活的实践活动。 2️⃣ 学前教育：学前教育指的是对从初生到6岁左右，入小学前这一阶段的儿童所进行的教育。19世纪初才开始有学前教育机构幼儿园的产生。 𐟓Œ 第二节：学前教育学的性质和价值 1️⃣ 保教结合：保育、教育、教学三者整合。保教结合是学前教育不同于其他阶段教育的特殊性。 2️⃣ 长期影响：学前教育对儿童的发展有长期正面的影响。美国“开端计划”表明，早期教育能够显著提高儿童未来的学业成就和社会适应能力。 𐟓Œ 第三节：学前教育学的任务 1️⃣ 总结实践经验，进行理论研究，引进国外先进思想探讨规律。 2️⃣ 研究托儿所、幼儿园教育，指导实践，提高学前科学教育水平。 3️⃣ 为国家和有关部门制定学前教育的政策、措施和进行教育改革提供理论依据。 𐟓Œ 第四节：学前教育学的特点 1️⃣ 保教合一原则：保育和教育相结合，注重儿童的全面发展。 2️⃣ 以游戏为基本活动的原则：通过游戏活动促进儿童身心发展。 3️⃣ 教育活动性和直观性原则：注重儿童的实践操作和直观感知。 4️⃣ 生活化和一日活动整体性原则：将教育与生活紧密结合，促进儿童全面发展。

华南师范大学学前教育919复习全攻略 𐟓… 基础阶段（8月份）：整理基础知识框架学前教育学包括多个板块，如学前教育导论、儿童、教师、课程、游戏、环境等。将每个板块的内容整理在一个笔记本上，形成一个相互联系的框架，方便随时提取使用。整理考试大纲对比之前整理的学前教育笔记，补充和完善考试大纲的内容。由于大纲部分内容的整理可能难以找到参考书和资料，因此需要好好规划。 𐟓ˆ 强化阶段（8-11月份）：关注热点知识热点知识不仅包括当年的热点话题，还包括新出的文件。例如，《中共中央国务院关于学前教育规范发展的若干意见》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园指导纲要》等文件都要学习并背诵重点内容。答题训练每周安排一个题目进行练习，训练答题技巧，如答题角度、整理扩充知识的能力、答题规范和速度等。 𐟏 冲刺阶段（11-12月份）：全真模拟进行全真模拟练习，熟悉考试形式和各种细节，提高做题效率，避免慌乱和题目做不完的情况。考前梳理将所学知识在脑海中过几轮，反复查看做过的题目和模拟卷，保持知识热度。通过以上三个阶段的复习，希望能够帮助你更好地备考华南师范大学学前教育919，取得优异成绩！

𐟓š大班教育笔记精选集𐟒ኰŸŽ‰探索大班教育的奥秘，这里有你需要的所有笔记！𐟓– 1️⃣ 𐟑𖥹𜥄🧚„告状行为：在幼儿园里，我们常常听到小朋友们之间的告状。作为老师，我们该如何应对呢？其实，我们可以化身为观察者，提醒小朋友们自己解决问题。比如，当幼儿A说“你撞了我”时，幼儿B可以回应“对不起”，然后问题就迎刃而解了。这种处理方式不仅提高了幼儿的语言表达能力，还培养了他们的社交能力。𐟒슊2️⃣ 𐟌𑥒Œ孩子共同成长：就像一棵小树苗可以长成参天大树一样，我们的孩子们也在不断地成长。作为老师，我们不仅要传授知识，更要关注孩子们的成长过程。我们的爱和关怀，将会成为孩子们成长的动力。𐟒ꊊ3️⃣ 𐟌Ÿ树立孩子的信心：要让孩子做事有信心，家长和老师的教育方法至关重要。过度的保护和过严的批评都会影响孩子的自信心。因此，我们要分析每个孩子的发展特点，扬长避短，提出不同的教育要求，帮助他们树立自信。𐟒– 4️⃣ 𐟍š耐心等待那些吃饭慢的孩子：在幼儿园里，有些孩子吃饭速度较慢。面对这种情况，我们要有足够的耐心，不要一味地催促他们。让他们自己取饭、添饭，选择自己喜欢的食物。当其他孩子都吃完时，我们可以安慰那些吃饭慢的孩子：“没关系，你们慢慢吃。”这样可以帮助他们消除心理恐惧，逐渐改变吃饭慢的习惯。𐟍𝯸 5️⃣ 𐟘Š用微笑点亮孩子的未来：高尔基说过：“只有爱孩子的人，才能教育好孩子。”作为老师，我们应该让微笑永远充满自己的心田，用爱与微笑去感染每一个孩子。当我们走进幼儿园时，应该收拾好自己的坏心情，用甜美的微笑去迎接每一个天使般的孩子。𐟘„ 6️⃣ 𐟒꥟𙥅𛥭饭的自律性：自律性是孩子成长过程中非常重要的一部分。作为家长和老师，我们要帮助孩子找到感兴趣的东西，并教会他们如何管理和支配时间。这样可以帮助他们形成良好的规则意识，让他们有权主宰自己的人生。𐟕𐯸

幼儿园教育为何比大学更重要？今天要分享的是一本名为《幼儿园比大学更重要》的书。虽然市面上有很多育儿书，但这本书的内容非常贴近现实生活，实战性非常强，值得各位家长一看。作者刘文献，笔名静芸，是一位亲子作家和资深家庭教育研究者。她在幼教领域工作多年，拥有丰富的幼儿教育经验，现专注于0~6岁孩子的早期教育与亲子关系研究。她著有《妈妈这样教宝宝就聪明》《0~3岁宝宝安全养成笔记》《3~6岁宝宝安全养成笔记》等图书，其作品思想深刻、文风清新明快、语言朴实灵动，有效解决了父母在育儿过程中的难题和困惑，深受广大父母的欢迎和喜爱。首先，为什么说幼儿园比大学更重要呢？作者用一位诺贝尔获得者的故事来举例。1978年，有75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，记者向其中一位提问：“请问在您的一生中，您最重要的东西是在哪所大学或者哪所实验室里学到的？”这位白发苍苍的学者回答：“是在幼儿园。”记者感到非常震惊，问其原因，学者回答：“在幼儿园里，我学会了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息，做错了事要表示歉意，学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”在场的所有人对此报以热烈的掌声，这说明他的回答同时得到了其他所有诺贝尔奖获得者的认同。所以说：幼儿园教育的作用就相当于高楼大厦的根基，不仅仅是为孩子的小学教育打基础，也是为孩子的整个人生打基础。孩子在幼儿园阶段的基础打得是否坚实、牢固，影响着孩子未来能否获得充分发展，甚至决定着孩子将来能否发展到更高的水平。从这个意义上来说，幼儿园比大学更重要。然后是作者对孩子幼儿园阶段的家庭教育，是有很大的成效的。因为在幼儿园毕业和小学初次开家长会时，老师都邀请作者上台演讲，作为家长代表和其他家长分享育儿心得，说明作者孩子学校的老师对于孩子在校的表现以及作者的教育都是认可的。另外3~6岁是孩子智育路上非常关键的时期，多项研究表明，儿童在4岁时的IQ（智商）与17岁时的IQ相关性是非常高的，换句话说，孩子4岁时如果智力表现优异，这种优越性很可能持续到17岁。好了，说了这么多大家是不是觉得幼儿园教育很重要呢，甚至比大学更重要？欢迎大家留言评论，下一篇我们继续分享幼儿园育儿干货。

日本幼儿在线英语学习心得与挑战最近很久没写关于在日本的教育笔记了。一是因为双减政策后，这方面的笔记不太好发；二是因为我女儿的固定老师离职了，我们经历了一段选老师试课的迷茫期。之前一些选课的标准和想法也发生了变化。今天主要想聊聊日本的幼儿在线英语学习效果和瓶颈。【学习效果】我女儿的英语网课已经坚持了一年半多了，虽然她才4岁，但总结下来，效果还是有的：不讨厌说英语，开口说英语也不紧张。能根据老师的指示做出相应的回答或回应。对老师的问题不只停留在“yes/no”的阶段，能够有内容地表达自己的观点。有不明白的地方能自己跟老师提出来。对英语有兴趣，主动模仿用英语在家玩游戏。【幼儿网课的瓶颈】和成人不同，孩子们尤其是低龄阶段很难有自主要学的意识。对孩子来说，“好玩”才是动因，“学会”是附加的正向结果。幼儿网课看起来很热闹，孩子很高兴，外籍老师也很温柔，但进度实在有点慢。总结下来：课程内容以词汇和日常表达居多，阅读能力和句子（语法）结构的训练远远不够。课堂以老师一问一答的形式居多，很被动。长期下来对孩子的主动表达很难有提高。网课老师的人员流动性强，找老师要耗费很多不必要的精力。【我们可以做的】定好学习英语的小目标。根据孩子的年龄、兴趣和学习目标选机构，及时调整。取长补短。利用网课增加开口机会，课外通过系统性教材和绘本故事，巩固句型结构、增加阅读。【小想法】为了增加阅读，我们大概从去年9月开始在图书馆借阅牛津树的分级，到现在陆陆续续读到了牛5，泛读为主。每天睡前孩子会翻开来读读，她很喜欢。我没有硬性规定，只是在觉得要补充阅读的时机，在女儿想要去宠物店看狗的那天，“很凑巧”的带她去图书馆，指着一本牛津树的封面说，这个狗好可爱啊！然后孩子的分级之旅就开始了，我想她的动因就是“我太喜欢这只狗了！” 以前有位很棒的妈妈教过我：在觉得孩子需要的时机，把适合的递到他面前。在孩子快厌倦以前喊停。总是在感兴趣开心的状态下结束，自然会产生对下一次的期待。【预告】近期会写一篇针对日本的英检如何选网课的笔记，这次应该不会等很久，欢迎新朋友老朋友关注！喜欢这篇笔记就点赞➕收藏吧！𐟌𘀀

𐟓š中班教育笔记精选集𐟎‰ 𐟓教育随笔一：孩子的“告状”行为在教室里，我们常常听到孩子们告状的声音：“老师，他撞了我！”、“老师，他拿了我的积木！”面对这种情况，我们不应直接批评，而是让孩子们自己解决问题。例如，可以提醒幼儿：“你应该向对方道歉哦。”这样，孩子们在解决问题的过程中，也能提高语言表达和交往能力。𐟑늊𐟑Ÿ教育随笔二：穿反鞋子的解决办法每次起床后，检查孩子们的鞋子是否穿对总是让老师们头疼。为了解决这个问题，我教了一首有趣的儿歌：“两只鞋宝宝，一对好朋友，穿对了，头碰头，穿错了，背对背。”之后，每天起床后，我都会让小朋友们根据儿歌穿鞋，再互相检查，从而增强他们的辨别意识。𐟑Ÿ 𐟒ꦕ™育随笔三：坐不住的孩子怎么办？对于那些坐不住的孩子，我们需要给予更多的关注和帮助。比如，可以让他们坐在老师旁边，以便随时帮助他们学会在集体教学活动中安静地坐下来。同时，也要给予他们更多的鼓励和支持，让他们逐渐适应幼儿园的生活。𐟒ꊊ𐟌𑦕™育随笔四：和孩子一同成长作为老师，我们不仅要关注孩子们的学习和行为，还要关注他们的成长。我们的一言一行都会影响孩子们的发展。因此，我们应该以身作则，做好每一件事，为孩子们树立榜样。𐟌𑊊𐟒–教育随笔五：尊重孩子我们要尊重每一个孩子，努力做到不武断地批评否定他们。当他们犯错时，我们可以给予正确的引导和帮助，而不是简单的斥责。这样，孩子们才能更好地成长和发展。𐟒– 𐟤—教育随笔六：拥抱的力量在幼儿园里，拥抱是一种非常有效的奖励方式。当我们轻轻地拥抱孩子时，他们能够感受到老师的关爱和温暖。这种亲密的接触不仅能够帮助他们建立安全感，还能增进师生之间的感情。𐟤— 𐟎覕™育随笔七：为孩子打造多彩发型每天午睡起来后，我都会为孩子们梳头发。虽然刚开始我不太会梳头发，但为了满足孩子们的喜好，我学会了各种发型。看着梳好头发后满意地回到座位的孩子们，我也感到非常开心和满足。𐟎芊𐟌Ÿ教育随笔八：感受孩子的变化随着时间的推移，孩子们在不断地成长和变化。从刚开始需要大人提醒起床、穿衣吃饭到逐渐学会自己处理事情；从一开始的害羞、内向到逐渐变得活泼、开朗……这些变化都让我们感到欣慰和骄傲。𐟌Ÿ

幼儿园语言教育要点：教师必读指南最近，我深入研究了《幼儿园教育指导纲要》中关于语言教育的指导要点，深刻体会到语言教育在幼儿园教育中的重要地位。以下是我学习过程中的一些笔记和思考。语言教育的目标与意义 𐟓š 《幼儿园教育指导纲要》明确指出，语言教育的目标是帮助幼儿建立初步的语言基础，发展他们的听说读写能力，并促进他们在语言交流中的理解、表达和创造。语言不仅是幼儿与外界交流的工具，更是他们认知世界、表达情感、发展思维的重要载体。因此，幼儿园阶段的语言教育，不仅关乎幼儿当前的语言能力发展，更对他们未来的学习、生活产生深远影响。语言指导要点 𐟓– 创设良好的语言环境：幼儿园应为幼儿提供一个丰富、多元、充满趣味性的语言环境。这包括提供丰富的阅读材料、鼓励幼儿进行自由交流、组织各种形式的语言活动等。注重听说能力的培养：听说是语言教育的基础。教师应积极引导幼儿参与听说活动，如听故事、复述故事、进行角色扮演等，以培养幼儿的语言理解能力和表达能力。加强阅读指导：阅读是语言教育的重要组成部分。教师应通过选择适合幼儿年龄特点的读物，指导幼儿进行正确的阅读方法，帮助他们养成良好的阅读习惯。鼓励语言表达和创造：教师应鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，培养他们的自信心和表达能力。同时，也应引导幼儿进行语言创造，如编故事、写诗等，以激发他们的想象力和创造力。学习体会与展望 𐟌ˆ 通过学习《幼儿园教育指导纲要》中的语言指导要点，我深刻认识到语言教育在幼儿园教育中的核心地位。作为一名教师，我应更加注重幼儿的语言教育，为他们创造一个良好的语言环境，引导他们积极参与语言活动，促进他们的语言能力发展。未来，我将继续深入学习语言教育的相关理论和方法，不断提升自己的专业素养。同时，我也将积极探索和实践更加有效的语言教育方式，为幼儿的全面发展贡献自己的力量。总之，语言教育是幼儿园教育的重要组成部分，需要我们给予足够的重视和关注。只有通过科学、系统的语言教育，我们才能培养出具备良好语言素养的幼儿，为他们的未来发展打下坚实的基础。

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