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分数的再认识权威发布_分数的再认识一反思(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-29

分数的再认识

2024年10月23日，临泉县城关片区教研五年级数学“同课异构”活动在城东中心校医药希望小学报告厅举行，来自片区各兄弟学校的数学老师代表齐聚一堂，对邢塘行知学校黄滢、城东医药希望小学吕佩荣两位老师的《分数的再认识（一）》共同观课议课、集体研讨。活动真实有效，促进同行交流。

五年级公开课《分数的再认识》圆满结束！ 𐟌Ÿ上课内容：五年级上册《分数的再认识（一）》 𐟎“上课前有些紧张，但整个过程非常流畅。 𐟚뤸足之处：临时增加了一个内容，由于时间把控不当，导致最后一个小环节未能完成。 𐟎‰上完课后，除了临时增加的内容有些遗憾，整体表现还不错。课堂上充分让学生发言，课前导入是个亮点，同事们评价都不错。 𐟑颀𐟏먯„课老师和领导指出的问题主要集中在临时增加的内容上，导致学生讨论过多，时间超出了预期。我也意识到这个问题，不加这个内容可能还好，但加了之后就出现了问题。 𐟤”我一直在思考为什么总是把一个点放得太开，让学生去说，最后又急着赶下一个流程。这是个需要改进的问题。 𐟓ˆ相比去年，我今年不再那么紧张，能够放开手让学生交流探讨。如果明年还有公开课，我相信我能解决这个问题。 𐟒ꥏ‘现问题，解决问题，才能进步。虽然可以躺平摆烂，但我不能真的不行（致敬凤凰传奇的曾毅老师）。 𐟎总之，公开课终于上完了，这次是所有青年教师参加，领导会打分，评出奖项。虽然今年可能又是陪跑的，但我有进步，学生能听懂，我就很满足！期待奖品，去年是个暖宫腰带，我觉得比特等奖和一等奖的暖手宝都实用很多。 𐟎‰希望还没上的小伙伴们都能顺利上好公开课！

五年级上册数学第五单元笔记：分数的奥秘 𐟓… 日期：不详 𐟓– 单元：第五单元 𐟓– 节：第2节 𐟔 分数的再认识分数单位：分数单位是指分子为1的分数，例如1/2、1/3等。这些分数被称为分数单位。特点：分母不变，分子为1。例如：1/2的分数单位为1/2，1/3的分数单位为1/3。 𐟓Š 分数单位的大小比较把整体1平均分成3份，每份的量比平均分成4份要大。所以，分母越大，分数单位越小；分母越小，分数单位越大。 𐟓‘ 假分数与带分数假分数：分子大于分母的分数。带分数：整数部分和分数部分的组合形式。例如：3/2可以写成1又1/2。 𐟔„ 假分数的性质假分数不是分数（㗯𜉯𜌥‡分数是分数的另一种表达形式。分数可以分为真分数、假分数和带分数三类（㗯𜉯𜌥‡分数是真分数的扩展。整数（除外）都可以转化为分子为1的假分数。 𐟓ˆ 带分数的性质带分数一定大于真分数，小于假分数。例如：2/3 < 3/4，因为2/3可以写成1又1/3，而3/4是整数3的一部分。 𐟓 易错题提示带分数是指整数部分和分数部分的组合形式，不是所有的真分数和假分数都能写成带分数的形式。例如：8/5不能写成整数部分和分数部分的组合形式。

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