红日读后感前沿信息_红日读后感1500字大学生(2024年12月实时热点)
:《红日》读后感分享 :读完《红日》,我深感震撼!𘭩的人物形象、栩栩如生的战斗场景,仿佛让我置身于那个战火纷飞的年代。尟劊我特别喜欢书中描绘的战士们,他们英勇无畏,为了国家和人民的生命安全,奋勇抗敌。♂️ꠤ形象在我心中久久挥之不去,让我更加珍惜现在的和平生活。 此外,书中还揭示了敌方的残酷和无情,他们活埋伤员,对待俘虏也是毫无人性。这让我更加深刻地理解了战争的残酷和无情,也让我更加珍惜和平的来之不易。Ⱏ 总的来说,《红日》是一本值得一读的好书,它让我更加深刻地理解了历史,也让我更加珍惜现在的和平生活。ኊ如果你也对历史感兴趣,或者想了解更多关于战争和和平的话题,那么《红日》绝对是一本不容错过的书籍!ꀀ
《战火映“红日”》读后感:忠心照汗青 𘩛覉永不灭,风吹色更明。今后我要像这些英雄一样带着对华夏的无限热爱,把对祖国的爱深深化作春泥,让信念开花、结果。今天给大家分享一篇品红色经典征文《战火映“红日”,忠心照汗青》。 引言 思路:以一种生动的自然现象作为开篇,用以比喻文章主题的持久和鲜明。 结构:简短的两句诗,直接引出文章的主旨。 背景设定 思路:通过描述一个具体的场景,引出故事的背景。 结构:描述天气炎热,引出去图书馆避暑的情节。 故事引入 思路:通过阅读一本书,引入故事的情节。 结构:描述主角在图书馆中选择了《红日》这本书,并开始阅读。 ❤️故事高潮 思路:描述故事中的高潮部分,突出主题。 结构:描述刘胜的牺牲。 故事结局 思路:描述故事的结局,以及主角的感受。 结构:描述胜利,以及主角读完书后的心情。 情感升华 思路:通过对比和联想,将故事中的情感升华到现实生活中。 结构:从《红日》中的人物,联想到梅兰芳的故事,再联系到现实生活中的自己。 结尾 思路:总结全文,表达自己的感悟和决心。 结构:描述自己在学校的生活,感谢祖国,表达自己的决心。
二年级下册《七色花》阅读记录卡 书名:《七色花》 读者:小源 作者:卡泰耶夫(苏联) 阅读时长:30分钟 ᠥ彨抄: 跌跌撞撞 哄堂大笑 咯咯作响 四面八方 一蹦一跳 左顾右盼 叽叽喳喳 晃来晃去 沉甸甸 兴冲冲 好端端 空荡荡 滴滴叫 好句摘抄: 珍妮惊喜地看着手中这朵小花,七片花瓣呈现不同的颜色,红、橙、黄、绿、青、蓝、紫,真是一朵美丽的七色花!她想,一定要好好对待这朵神奇的小花,将它插进家里最漂亮的花瓶里。 ﻥ感想: 这个故事告诉我们,每个人都要有一颗纯朴善良的心。我们要向珍妮学习,多帮助那些困难的人,这样我们也会收获更多的快乐。 --- 书名:《神笔马良》 读者:小源 作者:洪汛涛 阅读时长:30分钟 ᠥ彨抄: 用心良苦 摇摇摆摆 气势汹汹 仰面朝天 目瞪口呆 黯然神伤 兵分两路 红日高照 斩钉截铁 彪形大汉 不省人事 花落花开 暑往冬来 不知不觉 金光灿灿 死皮赖脸 家家户户 纷纷扬扬 密密麻麻 愁眉苦脸 好句摘抄: 大红灯笼里的蜡烛,发出忽闪忽闪的亮光,红彤彤的光照着大家又惊又喜的脸。夜色在烛光里,鸡啼声中渐渐退走,人们迎来片乳白的曙光,天开始亮了。 ﻥ感想: 马良是个勇敢、正义、正直的人,用自己的力量帮助别人。我要向他学习,用自己小小的力量做更多有意义的事情。 --- 书名:《一起长大的玩具》 读者:小源 作者:金波 阅读时长:30分钟 ᠥ彨抄: 初春时节 春寒料峭 满头大汗 东倒西歪 眼花缭乱 神秘莫测 容光焕发 善解人意 圆溜溜 白花花 沉甸甸 柔美新芽 自豪依偎 惊奇照耀 呼唤幸福 好句摘抄: 奶奶的身体越来越弱了。他常常闭着眼睛,倾听窗外的相思鸟唱歌。在它的歌声中,她似乎又看见了那个又大又红的柿子挂在树梢上。 ﻥ感想: 这本书讲的是长辈们小时候玩的玩具,虽然那时物资缺乏,玩具都是自己亲手做的,但却是他们心中最美好的回忆。而现在我们简直是太幸福了,我们拥有各式各样的玩具,所以我们要珍惜它,好好享受这美好时光。
红色经典书籍读后感 阅读《红岩》时,我仿佛穿越回了那个战火纷飞的年代。书中,江姐的坚贞不屈、许云峰的英勇无畏,让我深受震撼。记得小时候,爷爷常给我讲革命故事,那时的我只觉得那些故事离我很远。但读完《红岩》,那些英雄的形象仿佛就在我身边,他们的精神深深感染了我。 《红日》则让我看到了人民解放军在孟良崮战役中的英勇善战和智勇双全。书中对战争场面的描写细腻而真实,我仿佛能听到炮火声、看到战士们冲锋陷阵的身影。这让我想起了自己曾参加的一次红色研学活动,站在孟良崮战役遗址上,望着那片曾经硝烟弥漫的土地,我更加深刻地理解了革命胜利的来之不易。 《青春之歌》中的林道静,从一个懵懂无知的小资产阶级知识分子,逐渐成长为一名坚定的共产主义战士。她的成长历程让我看到了信仰的力量。记得高中时,我也曾对未来的方向感到迷茫,是书中的这些英雄人物给了我力量,让我坚定了自己的信念。 《闪闪的红星》中的潘冬子,他的机智勇敢和对革命的忠诚,让我深受感动。每当看到他那颗闪闪的红星,我就仿佛看到了希望。在成长的道路上,我也曾遇到过困难和挫折,但每当想起潘冬子,我就会鼓起勇气,继续前行。 《林海雪原》中的杨子荣,他的英勇善战和智勇双全,让我对革命英雄有了更深的认识。书中的故事情节跌宕起伏,引人入胜,让我仿佛置身于那个充满传奇色彩的时代。在阅读这本书的过程中,我仿佛也在与杨子荣并肩作战,共同经历那些惊心动魄的时刻。 这些红色经典书籍,不仅让我了解了革命历史,更让我看到了革命英雄们的伟大精神。他们为了信仰和理想,不惜牺牲自己的生命,这种精神让我深受感动。在阅读这些书籍的过程中,我也逐渐找到了自己的方向和目标。 如今,虽然我们已经生活在和平年代,但那些革命英雄们的精神依然值得我们学习和传承。我们应该铭记历史,珍惜来之不易的幸福生活,同时也要为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。这些红色经典书籍,不仅是我成长道路上的良师益友,更是我心中永远的红色记忆。
《命运》读后感:生死之间的深情与挣扎 读完《皮囊》后,我发现了蔡崇达的新书《命运》,满怀期待地翻阅起来。果然,这本书没有让我失望!或许是因为我的母语是闽南语,生长在有着相同习俗的地方,我对这本书有着特别的共鸣。 “不知道从什么时候开始的习俗,老人是不能在自己房子外离开的,也不能在房间里离开。最正确的离世有且只有一种:一旦老人确定要离开人间了,就得当即要求子孙们把自己的床搬到厅堂正中间——就在家里,魂灵才不会走散;闽南家家户户都供奉着神明,就在厅堂里,在神明的注视下离开,魂灵才能升天。” 这段话朴素而接地气,让我感到非常熟悉。近年来,我一直在思考死亡,反复咀嚼这个主题。几年前,我的猫咪和几位亲人相继离世,他们临终前没有留下只言片语,这让我感到非常遗憾。每当我想起他们,意识到他们已经不在人世,心中总会涌起一股难以言喻的悲痛。猫咪离世后,它多次出现在我的梦中,我也多次以为醒来后能看到它活蹦乱跳的样子。 “生命中的一个人离去,便是自己魂灵的底部被掰掉一块。灵魂没有肉身,看不到具体的鲜血淋漓,但伤口是在的。灵魂的鲜血流淌着,有些被写出来,是诗;有些被唱出来,成歌;还有些,一声不吭,却也永远在那里,伤口张着,血汩汩地流着,那就是难过。” 这本书不仅仅是在讲阿太这一生的故事,更像是一部死亡教育教科书。阿太从孩童时期就见证了祖辈的离去,在“神婆”的带领下见证各种各样的人的葬礼,经历父母辈的去世,心心念念于丈夫杨万流但执念于没为他生下一儿半女,至死都没见上面。这里让我觉得意难平!或许是习俗的影响,老人离去时,希望儿孙满堂围绕,不然总不瞑目。最后白发人送黑发人。神婆说“无子无孙无儿送终”她一生都没有生下一个孩子,但最后是儿孙满堂的! 书中人与人之间的情感也非常真挚、细腻!没有大团圆的结局!看到结尾的时候,我脑子里浮现的是歌曲《红日》的歌词!
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