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一堂好课最新视觉报道_一堂好课的基本标准有哪些(2024年12月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-12-01

一堂好课

裸课、赛教课板书设计要点与注意事项好的板书是一堂好课的缩影，必须突出重点，并要做到巧妙、精炼、准确、条理清楚，布局合理、简洁直观，能启迪学生思维，最好是粉笔书写，避免过度粘贴。 𐟎蠤𝓧Ž𐩇点，简洁直观板书设计是教案的重要组成部分，是教学重、难点的高度概括。因此，我们不能面面俱到，为了板书而板书。只有重点突出的板书才能画龙点睛，让学生一目了然，收到理想的教学效果。另外，板书必须讲究简洁直观，即用精练的语言，简洁的线条，醒目的符号向学生传递课堂教学内容。 𐟖Œ️ 粘贴、手写，恰当处理我们发现，为了吸引学生注意力、节约课堂时间、增强板书效果，有许多教师在板书时经常以贴图或文字代替粉笔的书写。我建议语文老师，可以根据学生不同年龄段的心理特征进行恰当的粘贴，但尽量能手写还是手写，尤其是在比赛课上，千万不能一粘到底。因为“贴”出板书即预设的板书，会牵着学生的鼻子走，有一定局限，不能体现生成。因此教师必须练就一手漂亮的粉笔字，这样会为你的板书、你的的课堂增光添彩。 𐟎蠧𕦴𛥤š变，启迪思维板书的形式要灵活多变。我们可以根据文章内容、体裁等特点的不同，以及教学目的的不同，设计出形式各异的板书来，从而带给学生新鲜感，激发学生的学习兴趣。常见的形式有提纲板书，结构板书，人物板书，图形板书，表格板书，综合板书等。这样的板书形式灵活，思路清晰，节奏明快，内容简要，图文并茂，让学生的视觉与思维充分地结合在一起，从而唤醒、激活每个学生身上的创新潜能。 𐟑袀𐟏력�”Ÿ参与，乐于其中板书设计应着重让学生开阔思路，掌握思考问题的方法策略，从而激活学生的创新思维。在课堂教学过程中，教师要给学生足够的时间思考和体验，尽可能将一些知识的发现过程详尽的展现在学生面前，让学生共同参与这个过程，从中得出结论。在板书教学过程中教师不要直接给学生答案或结论，学生有困难时要善于启发。只有给学生足够的思维活动空间，才能使其尝试着用自己的方法进行思考和探索，诱发创新的灵感。板书不是教师的专利，应该让学生“全体参与，全面参与，全程参与”。语文老师们，让我们利用好板书，充分调动学生的学习积极性，启迪学生的思维，让语文课堂教学更加精彩，让更多的孩子喜欢上我们的语文课！

如何上好一堂课？18个实用技巧分享！ 𐟎“上课要有条理：一堂好课应该有清晰的课程结构，包括回顾旧知识、导入、自主学习、小组探究、当堂检测、课堂小结和课后拓展。每个环节都不能少！ 𐟑—穿着要得体：公开课的穿搭要简单大方，偏正式一些，但不必过于正式。避免穿高跟鞋，如果必须穿，尽量选择消音的。 𐟓ˆPPT要精简：PPT的数量不宜过多，28张左右为宜，不要超过32张。课件的背景、字体、字号和颜色要统一，标题字号32号，正文26号。 𐟤”提问要有效：提问时要避免“听懂了吗？”、“学会了吗？”、“对不对”等无效提问。直接提问难点和易错点，并询问错在哪。 𐟑€提问要全面：不要只提问一个区域内的学生，要兼顾到前后左右的学生。尽量单独提问，并进行有效点评。 𐟓š小组探究要有意义：小组探究的议题要有讨论的价值，读课本就能找到的知识点不必设计为小组讨论的问题。难点、拓展知识点和高频考点才有讨论的意义。 ⏰时间要控制：教师连续讲课不超过10分钟，整堂课教师讲解不超过20分钟。坚持学生为主体，多给学生展示的机会，教师只做必要点拨。 𐟎䨯�”要夸张：夸张比平淡好，语气要有抑扬顿挫，不能从头到尾都是一个语调，表情可以稍稍比平时夸张。 𐟤𒦉‹势要自然：手势要么没有，要么不要扭扭捏捏，没有固定形式，但一定要大开大合。 𐟓⦉驟𓨮𞥤‡要慎用：如果不是教室太大，尽量不要使用小蜜蜂。小蜜蜂在扩音的同时会一定程度使声音失真，也不利于情感的表达。 𐟎‰结尾要升华：公开课结尾一定要升华主题，体现本学科的学科素养。 𐟎ˆ课堂要有趣：公开课需要亮点，但不需要过多的亮点，一定要兼具表演性和实用性，否则就会显得华而不实。 𐟎要有新意：公开课有一定的表演性质，谁豁得出去谁就赢了。有什么新奇的活动都可以安排上，越热闹评委越爱看！ 𐟑€导入要吸引人：导入环节要多花心思，有新意的导入能缓解紧张也很加分。导入时间不宜过长，尽量不要超过4分钟，不然会给评委本末倒置的印象。 𐟓ˆ手势要大方：手势要么没有，要么不要扭扭捏捏，没有固定形式，但一定要大开大合。 𐟓š提问要具体：提问时要避免“听懂了吗？”、“学会了吗？”、“对不对”等无效提问。直接提问难点和易错点，并询问错在哪。 𐟓ˆPPT要清晰：PPT的数量不宜过多，28张左右为宜，不要超过32张。课件的背景、字体、字号和颜色要统一，标题字号32号，正文26号。 𐟓š小组探究要有深度：小组探究的议题要有讨论的价值，读课本就能找到的知识点不必设计为小组讨论的问题。难点、拓展知识点和高频考点才有讨论的意义。 ⏰时间要掌控：教师连续讲课不超过10分钟，整堂课教师讲解不超过20分钟。坚持学生为主体，多给学生展示的机会，教师只做必要点拨。 𐟎䨯�”要生动：夸张比平淡好，语气要有抑扬顿挫，不能从头到尾都是一个语调，表情可以稍稍比平时夸张。 𐟤𒦉‹势要自然：手势要么没有，要么不要扭扭捏捏，没有固定形式，但一定要大开大合。 𐟓⦉驟𓨮𞥤‡要慎用：如果不是教室太大，尽量不要使用小蜜蜂。小蜜蜂在扩音的同时会一定程度使声音失真，也不利于情感的表达。 𐟎‰结尾要升华：公开课结尾一定要升华主题，体现本学科的学科素养。 𐟎ˆ课堂要有趣：公开课需要亮点，但不需要过多的亮点，一定要兼具表演性和实用性，否则就会显得华而不实。 𐟎要有新意：公开课有一定的表演性质，谁豁得出去谁就赢了。有什么新奇的活动都可以安排上，越热闹评委越爱看！ 𐟑€导入要吸引人：导入环节要多花心思，有新意的导入能缓解紧张也很加分。导入时间不宜过长，尽量不要超过4分钟，不然会给评委本末倒置的印象。

好课的三大秘诀：有趣、有用、烧脑说到讲课，你可能会问：什么样的课才算好课？一个好老师应该怎么讲课？今天，我们来聊聊这个话题。我觉得，讲课就像做产品。一堂课就是一个产品。要做好这个产品，关键在于三个目标：有趣、有用、烧脑。只有同时满足这三点，才能算是一堂好课。有趣：让课堂不再枯燥 𐟎‰ 首先，课堂要有趣。一个好老师得有一堆生动的例子和有趣的故事，穿插在整个教学过程中。这样学生才不会觉得枯燥，反而更有兴趣听课。比如，讲历史时，可以多说一些有趣的小故事，或者课本上没有的小八卦。这样学生绝对会听得津津有味。有用：让学生真正学到东西 𐟓š 其次，课堂要有用。一个好老师不仅要有系统的理论，还得有思路、方法和实际的抓手。这样学生才能真正学到东西。比如，教数学时，不能光讲公式和概念，得告诉学生这些公式在实际生活中怎么用，怎么解题更快更有效。只有这样学生才会觉得这堂课对他们真的有用。烧脑：挑战学生的思维能力 𐟧 最后，课堂要烧脑。课程内容要有挑战性，要让学生动脑筋思考。一堂好课应该是那种让学生听完之后脑袋里充满了问题，想回家自己去琢磨、找答案的那种。比如，可以在课堂上提出一些开放性的问题，让学生分组讨论，各自发表看法。这种互动不仅能加深他们对知识的理解，还能培养他们的思维能力。结语一个好老师在备课的时候就要多花点心思，从有趣、有用、烧脑这三个方面入手。只有这样，才能让学生获得最好的学习体验。所以，下次再上课之前，好好想一想，怎样能把这三点融入到教学中。一个好老师在设计课程时，不能只依赖传统的教学理论和方法，还得把这些跨学科的先进理念融合进来。比如说，通过引入脑科学的研究，了解学生记忆的机制，或者利用心理学的知识来激发学生的兴趣和动力。具体点说吧，老师可以结合认知科学和脑神经科学的理论，设计一些能够激发学生潜意识和记忆系统的教学活动。这样不仅能提高学生的学习效果，还能让课堂变得更有趣、更引人入胜。比如，通过讲故事的方式把知识点串联起来，让学生在听故事的同时不知不觉地记住了重要的内容。要成为一个让学生“烧脑”的好老师，不仅需要不断更新自己的知识和教学方法，还得善于利用各种跨学科的研究成果，创新课堂教学方式。只有这样，才能真正点燃学生的思维火花，让他们在学习中体验到乐趣和成就感。

书法班开课啦，快来报名吧 1. 你心中的那份宁静, 是否曾被笔墨点亮？书法班开课啦, 与你一同探寻笔下的诗意世界 2. 你准备好迎接新的挑战了吗？书法班开课啦 3. 我们在这里等你, 一起探索书法的奥秘 4. 你是否曾梦想过挥毫泼墨, 书写人生？如今, 书法班开课啦, 你的梦想就在眼前 5. 挥毫泼墨间, 书写人生新篇章, 书法班开课啦, 等你一同启程 6. 挥毫泼墨, 书写人生新篇章, 书法班开课啦, 邀你共赴墨香之旅 7. 墨香四溢的时刻已至, 书法之旅即将启程 8. 一笔一划, 书写人生新篇章, 等你加入 9. 笔尖轻舞, 墨香四溢, 书法之旅等你启航 10. 一纸一笔, 书写风华, 快来报名, 让书法点亮你的生活 11. 挥毫泼墨, 书写人生新篇章, 书法班开课啦, 等你来报名 12. 笔尖舞动, 墨香四溢, 一堂好课, 开启书法之旅

幼师课堂管理技巧：让孩子们爱上学习成为一名优秀的幼师，课堂管理是关键。而要管理好课堂，首先得学会如何上课。一堂好课，离不开老师的引导和鼓励，而教学用语是最直接的表达方式。用好了课堂教学用语，课堂管理就成功了一半。对于幼师来说，语言表达不仅仅是准确、清晰、规范，更要实现语言的“儿童化”，这样才能吸引幼儿的注意力。真正的课堂管理技巧是经得住教学实践的考验的。换句话说，幼师用儿童化语言上课，课堂气氛会变得更加活跃、生动，易于幼儿接受。因此，幼儿教师要注意精心设计自己的教学用语。总之，掌握这些课堂管理技巧需要一定的时间训练，然后在不断践行的过程中总结出属于自己的一套方法。从长远发展来看，这是一项值得投入的努力。

「成都校园」为共创优质课堂，@成都理工大学推出了一堂好课的标准，列出了成理师生课堂的行为准则。快来一起看看吧！

「台湾赫兹群超话」「霍尊」「2024霍尊《山.木》演唱会」之音乐综艺《一堂好课》20191124 第2期 ——《韩熙载夜宴图》 2019年，在央视综艺频道和喜马拉雅联合出品的大型文化类节目《一堂好课》中，号称“能让古画唱歌”的著名歌手霍尊演唱了他为《韩熙载夜宴图》所写的同名歌曲。霍尊表示：“音乐同绘画一样，能够连结过去、现在、以至未来。这首歌，词中有画，词中有人，不仅有夜宴场景，还有韩熙载的内心世界。可以感受到古画背后的故事…… 画有魂，工笔重彩，纸上岂只夜宴行乐。歌有灵，雅辞清韵，其中多少古今心事。 “人间多少事樽俎灯烛个中知琵琶声里夜宴盈尺屏上松石六幺柔婉手击羯鼓同奏之 ” ——霍尊《韩熙载夜宴图》 @霍尊汪秀华77的微博视频

同上一堂好课：参赛老师必看指南 𐟓š 各位参赛老师注意啦！这里有一份详细的参赛指南，帮助你们更好地准备“同上一堂好课”的活动。推荐表发送时间请在9月27日前将推荐表发送至指定邮箱。上传时间上传课程资源的时间为10月11日至10月25日。报名方式报名方式为部署申报，推荐上传。课程资源要求课程是指为线上学习提供支持的，包含教学内容及教学活动的资源总和。每节课的时间一般为20-45分钟。课程内容应覆盖课程目标，知识体系结构完整，内容组织合理，知识关联清晰。课程应划分为合适的学习单元或模块，内容目标一致，符合课程的内在逻辑和学生的认知规律。目标层次清晰，包含课程、章节、知识点目标，重点难点突出，启发性强，有利于激发学生学习热情。课程内容应按照知识点的逻辑关系合理地组织编排，多媒体资源运用恰当，媒体呈现形式多样，能有效支持教学过程。微课资源要求微课是指围绕某个知识点或问题进行讲解的以视频为主的成体系的教学短片，时间一般不超过15分钟。内容应符合课程标准的要求，针对某一知识点教学的内容完整，短小精悍，语言准确、严谨。内容组织及其结构合理，教学目标清晰、定位准确，重点难点突出，启发性引导性强，有利于学生自主学习。能够解决教学问题，对知识学习理解与知识建构起促进作用。素材资源要求素材是指配套课程开展教与学的教辅、教案、课件，教学设计、虚拟仿真实验等成体系的资源，是承载教学活动开展的基本单位。素材应符合课程标准的要求，应用对象和教学目标明确，支持解决教学问题，对教学起正面促进作用。素材成体系，具有完整的结构，能够支持至少一个学期的教学活动，符合课程教学实施需要，易手使用与推广。对应人群本次活动主要面向内蒙古、甘肃、辽宁地区的老师。希望这份指南能帮助你们更好地准备“同上一堂好课”的活动，期待你们的精彩表现！𐟓–✨

蜀文教师教案本展示一份好教案，成就一堂好课蜀文老师专业、负责、用心为孩子的学习保驾护航 #重庆#

山东省教育厅“同上一堂好课”资源征集活动 𐟎裀征集内容】我们正在寻找过去五年内，落实“五育并举”理念，涵盖德智体美劳各领域的优质教育资源。这些资源不仅包括学科类资源，还涵盖素质类资源。 𐟓š（一）学科类资源：以教育部审定的新教材为基础，强调学科的基本思想和方法，提供与新教材相匹配的课程教学资源。 𐟎쯼ˆ二）素质类资源：重点征集思政德育、STEM（科学、技术、工程、数学）教育、数字科技、美育和劳动教育等方面的资源。这些资源可供各学科教师备课、课堂授课使用，或者服务学生课后学习，同时也有利于促进家校协同育人。 𐟎壀资源类型/作品形式】我们欢迎各种形式的资源，包括但不限于： 𐟎堨ﾧ苊𐟎堥𞮨ﾊ𐟎堧𔠦 ⏰【征集时间】请各市务必在2024年11月30日前将首批资源推荐至平台。期待各位老师积极参与，共同打造优质教育资源，为学生的全面发展贡献力量！

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