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大班散文诗落叶ppt直播_大班散文诗落叶的全文(2024年11月看点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：新闻更新日期：2024-11-29

大班散文诗落叶ppt

幼儿园大班语言课：《秋天真美丽》 𐟍‚ 活动目标：通过欣赏散文诗，让幼儿感受秋天的美丽。初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式。 𐟏•️ 活动重难点：幼儿能够初步理解散文中形象化的语言和整齐的句式。 𐟓栦𔻥Š襇†备：散文诗PPT 𐟓 活动过程：感受秋天树叶飘落的情景：组织幼儿欣赏树叶飘落的情景。提问：“谁能描述一下，飘落的树叶让你想到了什么？它像什么？”“谁愿意模仿一下树叶飘落的样子？”“大树落叶了，现在是哪个季节到了？”“秋天到了，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗？水果怎么样了？庄稼呢？” 欣赏散文，感受散文的内容：播放散文诗PPT，让幼儿欣赏。讨论散文中的语言和句式，引导幼儿发现形象化的语言和整齐的句式。通过这次活动，幼儿不仅能够欣赏到秋天的美丽，还能初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式，提高语言欣赏能力。

大班语言活动：仿编《落叶》散文诗 𐟍‚1. 激发幼儿对散文诗《落叶》的兴趣，理解作品内容，感受其优美的意境。 𐟍‚2. 引导幼儿初步尝试用“树叶落在哪里？谁来了，把它当做什么？”的句式仿编散文诗。 𐟍活动目标：欣赏散文诗《落叶》，理解并激发对散文诗的兴趣，感受作品的意境美。初步尝试用“树叶落在哪里？谁来了，把它当做什么？”的句式仿编散文诗。 𐟍活动重点与难点：重点：欣赏散文诗《落叶》，理解并激发对散文诗的兴趣，感受作品的意境美。难点：初步尝试用“树叶落在哪里？谁来了，把它当做什么？”的句式仿编散文诗。 𐟍教学方法：情境教学法启发提问法 𐟍教学手段：多媒体教学 𐟍活动过程：谈话引题播放微课视频，引导幼儿欣赏散文诗《落叶》。分段欣赏，理解诗歌内容。树叶落在地上，小虫爬过来，躺在下面，把它当作被子。树叶落在沟里，蚂蚁爬过来，站在上面，把它当作小船。树叶落在河里，小鱼游过来，藏在下面，把它当作小伞。尝试仿编引导幼儿用“树叶落在哪里？谁来了，把它当做什么？”的句式仿编散文诗。分组讨论，互相交流仿编内容。展示分享每组选派代表展示仿编的散文诗，教师给予肯定和鼓励。播放原诗，让幼儿感受原诗的优美意境。 𐟍活动反思：通过本次活动，幼儿对散文诗《落叶》有了更深的理解和感受，激发了对散文诗的兴趣。初步尝试了仿编，提高了幼儿的创造力和语言表达能力。活动中，教师运用了多种教学方法和手段，营造了良好的教学氛围，取得了较好的教学效果。

大班语言活动《我眼中的秋天》 𐟍‚𐟌𓰟Œ𞰟Ž𐟌𘰟🯸 𐟓š 活动准备：PPT 𐟌ˆ 活动过程 𐟌ˆ 1️⃣ 谈话导入 𐟒젦问：一年有几个季节？现在是什么季节？你从哪里看出是秋天？ 2️⃣ 走进秋天树林 𐟍‚ 𐟌𓠦述树叶的变化，引导幼儿想象落叶飘落及落地情景，用丰富的词汇和动作表现。田野 𐟌𞊰ŸŒ𞠦ƒ𓨱᧔𐩇Ž的景象，验证后引导幼儿用“有…有…还有…”句式讲述。果园 𐟍Ž 𐟍‡ 描述水果及味道，想象水果像什么，尝试说“有像xx一样的…有像xx一样的…还有像xx一样…”。花园 𐟌𘊰ŸŒ𜠦述秋天花朵，用“有像xx一样的…有像xx一样的…还有像xx一样…”句式。小动物 𐟐🯸 𐟐𛠧🰥Š觉騿‡冬方式，增加趣味性认知。 3️⃣ 小结提升 ✨ 提问：秋天是什么样的？为什么？此环节让幼儿完整讲述对秋天的认识，提升讲述能力。 𐟓 反思 𐟓 提问宽松，孩子们用词丰富，动作表现生动。从已有经验出发，激发“说”的兴趣，逐步提升讲述难度。感受秋天的美和丰收，天真天性得到展现。拓展知识面，了解动物过冬方式，感受秋天的趣味性。

𐟍‚大班语言《落叶》公开课盛宴 𐟎‰一、活动亮点𐟎‰ 1️⃣ 深入欣赏散文诗《落叶》，感受其优美意境，激发孩子们的文学兴趣。 2️⃣ 尝试用“树叶落在哪里?谁来了,把它当做什么?”的句式，仿编散文诗，培养孩子们的创造力和语言表达能力。 𐟌𓤺Œ、活动重点与难点𐟌𓊰ŸŒŸ重点：引导孩子们理解散文诗内容，感受其艺术魅力。 𐟌Ÿ难点：启发孩子们仿编诗句，提升语言运用能力。 𐟎ˆ三、教学方法与手段𐟎ˆ 𐟌𑩀š过情境教学法，让孩子们身临其境地感受诗歌的意境。 𐟓–利用多媒体教学，展示生动的落叶图片和视频，帮助孩子们更好地理解诗歌。 𐟍四、活动流程概览𐟍 1️⃣ 谈话引题，激发孩子们的兴趣。 2️⃣ 图文结合，引导孩子们理解诗歌内容，并感受其意境美。 3️⃣ 初步学习仿编诗句，让孩子们在仿编中提升语言能力。 4️⃣ 延伸活动，鼓励孩子们在生活中观察落叶，并尝试仿编更多诗句。

中大班语言活动《我眼中的秋天》 𐟍 活动目标： 1️⃣ 能用连贯的语言清晰地描述秋天的特征，加深对秋天的理解。 2️⃣ 在讨论中培养热爱大自然的情感。 3️⃣ 在活动中展示幼儿的可爱一面。 4️⃣ 激发幼儿的好奇心和探究欲望。 𐟍‚ 活动准备：相关秋天的课件。 𐟍 活动过程： 1️⃣ 导入活动。师：一年有几个季节？春夏秋冬。那么现在是什么季节呢？秋天。你是从哪里看出现在是秋天的？ 2️⃣ 走进秋天，描述和感知秋天的特征。 𐟍 秋天的树林以游戏的形式，带幼儿“走进”秋天的树林。师：来到树林里，你看到了什么？直接出示树林的图片，树林里的叶子有些变黄了，有些变红了，秋风轻轻一吹，落叶飘落下来，落在地上。 𐟌𞠧狥䩧š„田野师：踩着松软的树叶，我们往前走，来到了田野上，你在田野上看到了什么呢？出示图片，验证田野上会看到哪些农作物，引导幼儿用“........还....”的句式来完整讲述秋天的田野。 𐟍‡ 秋天的果园师：来到果园里，你看到什么？水果像什么？尝一尝水果是什么味道的？让幼儿尝试说“有像xx一样...有像xx一样的...还有像xx样...”。 𐟌𘠧狥䩧š„花园师：你在秋天的花园里，看到了什么花？出示图片让幼儿感受花朵的五彩斑斓。

𐟍‚大班科学活动《认识树叶》𐟍‚ 𐟎蠦𔻥Š觛‡： 1️⃣ 通过各种感官认识树叶。 2️⃣ 感受大自然中树叶的魅力。 𐟌🠦𔻥Š襇†备： 1️⃣ 布口袋一个，装满各种树叶。 2️⃣ PPT多媒体课件，展示春夏秋冬的树林变化。 𐟔 活动过程：一、导入（PPT展示春夏秋冬树叶变化） “小朋友们，今天我们要穿越时空，感受大自然的魅力。”播放PPT，展示春天小树发芽、夏天树叶茂盛、秋天树叶变黄变红飘落、冬天树叶消失的变化。提问：常青树和落叶树的树叶有什么不同？总结：常青树树叶长青不落叶，落叶树树叶变黄变红会落叶。二、观察、认识树叶（实物）教师出示装满树叶的布口袋，个别幼儿从口袋中摸出树叶。幼儿观察并比较树叶的形状，讨论树叶像什么。每人手拿几片树叶，用眼、手、鼻等感官观察，与同伴交流树叶的差异，如外形、颜色、大小、气味等。总结：枫叶像蝴蝶，银杏叶像小扇子等。三、玩树叶（实物）按树叶种类分类。按规律排序，加深对树叶的认识。四、活动延伸请家长利用空余时间与幼儿收集各种树叶，拼摆出不同的图案。

𐟍‚小班“秋天里”主题网络审议图𐟍 𐟎蠤𘭧�œ多彩的秋天” 𐟎蠥䧧�œ大中国” 𐟍‚ 小班“秋天里” 𐟍 主题一：秋天的树叶 𐟓– 语言活动：片片飞 𐟎蠨‰𚦜領𛥊诼š树叶飞呀飞 𐟍‡ 科学活动：水果的秋天秘密 𐟏ƒ‍♂️ 健康活动：小背篓大秋天 𐟍 主题二：秋天的宝贝 𐟓– 语言活动：秋天的宝贝 𐟎蠨‰𚦜領𛥊诼š藏宝贝 𐟍‡ 科学活动：落叶变变变 𐟏ƒ‍♀️ 健康活动：小动物运果子 𐟍‚ 主题三：秋天的快乐 𐟓– 语言活动：有就有天的大天 𐟎蠨‰𚦜領𛥊诼š树叶跳舞 𐟍‡ 科学活动：宝贝变变变 𐟏ƒ‍♂️ 健康活动：小动物运果子 𐟍 主题四：秋天的探索 𐟓– 语言活动：点响的小路 𐟎蠨‰𚦜領𛥊诼š花秋天背回家 𐟍‡ 科学活动：水果的秋天秘密 𐟏ƒ‍♀️ 健康活动：小背篓大秋天

大班科学活动《认识树叶》教案及PPT 𐟌🠦𔻥Š觛‡：利用各种感官认识树叶。感受大自然中树叶的魅力。 𐟌𑠦𔻥Š襇†备：布口袋一个，装有各种树叶实物。 PPT多媒体课件：春夏秋冬的树林。 𐟍‚ 重点难点：让幼儿利用各种感官认识各种树叶。 𐟌𓠦𔻥Š訿‡程：导入 “小朋友，今天老师带你们进入时空隧道，感受一下大自然的魅力。”播放PPT课件，展示春夏秋冬四季树的变化。春天，小树发芽；夏天，树叶茂盛；秋天，树叶变黄、变红，飘落（常青树与落叶树对比）；冬天，树叶消失（再次对比）。教师提问：常青树与落叶树的树叶有什么不同？幼儿回答，教师总结：常青树树叶长青、不落叶；落叶树变黄、变红、落叶。观察、认识树叶（实物）教师出示装满树叶的布口袋，个别幼儿从布口袋中摸出树叶。幼儿观察比较树叶的形状，树叶像什么。所有幼儿都人手几片树叶，利用各种感官再次观察，用眼看、手摸、鼻闻等方法，与同伴讨论交流树叶的差异，外形、颜色、大小、气味等，请个别幼儿回答。教师总结：枫叶像蝴蝶、银杏叶像小扇子等。玩树叶（实物）让幼儿按树叶的种类分类。让幼儿把树叶按规律排序，加深对树叶的认识。活动延伸让家长利用空余时间与幼儿收集各种树叶，拼摆不同的图案。

大班语言教案PPT课件：小老鼠和落叶

常绿树 𐟌𓦴𛥊襐称：《落叶树与常青树》 𐟌𑦴𛥊詢†域：大班科学 𐟌🨮𞨮ᨃŒ景：深秋时节，幼儿园里的树叶纷纷飘落。孩子们在散步时喜欢观察树木的变化，并喜欢在落叶的草地上玩耍。因此，选择在这个季节进行这个活动是非常合适的。 𐟌𓦴𛥊觛‡：关心树木的变化，学习比较和概括落叶树与常青树的特征。在活动中积极交流，清楚表达自己的想法。 𐟌𒦴𛥊詚𞧂𙯼š 孩子们需要在具体的树叶间进行对比，建立起落叶树和常绿树两个特征的概括。 𐟌🦴𛥊襇†备： PPT 各种树叶 𐟌𓦴𛥊訿‡程：说说树朋友的变化议议两类树的不同找找两类树叶的不同特征通过实物观察和同伴验证的方法，帮助孩子们区分落叶树和常绿树的明显特征，让他们在探索周围世界的同时，学习一些逻辑思维的方法。