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小书包教案设计意图揭秘_小书包教学设计一等奖部编(2024年11月焦点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

小书包教案设计意图

𐟎’大班社会活动《整理小书包》教案设计𐟓š 一、活动目标了解书包的结构和各部分的用途。学习整理书包，做到有序整理物品。懂得爱护小书包，激发对小学生活的向往。二、活动准备物质准备：每人一个书包、一个小筐（内放幼儿用书、四线方格本、绘画本、铅笔、橡皮、铅笔盒、纸巾、跳绳等）。经验准备：带领大班幼儿参观小学，讲讲小学有趣的活动。三、活动过程谈话导入，引出书包，激发幼儿参与活动的兴趣师：小朋友们，还有几个月你们就要幼儿园毕业了，升入小学后，你们知道每天都要背着什么去上学吗？（书包）引导幼儿了解书包的结构及用途展示我的小书包，帮助幼儿认识各种各样的书包以及包内的各种物品。师：今天我们每个小朋友都带了一个书包来，谁愿意向大家介绍一下你的小书包的颜色、图案呢？那你的小书包有几层？每一层是不是一样大呢？前面看有漂亮的颜色和图案，从侧面看呢？后面呢？请个别幼儿回答。教师小结：小朋友说的真好，咱们每个小朋友的书包上面都有漂亮的颜色和图案，还有两根背带，最重要的是书包有许多层，有的大一点有的小一点，小书包的两侧还有两个小兜。小书包有这么多层和兜，用起来一定会很方便。师：那我们去上学，书包里都可以带些什么呢？哪些东西是不能带的呢？为什么呢？幼儿回答。教师小结：对，我们的书包里，可以带上学需要的课本、文具盒、文具、跳绳等；零食、玩具等与学习无关的物品就不要放到书包里带到学校里了。整理我的小书包，帮助幼儿梳理整理书包的方法幼儿讨论交流整理书包的方法师：刚才呀，我们一起了解了书包的结构，知道了上学哪些东西能带哪些东西不能带。现在于老师准备了你们常用的东西（幼儿用书、四线方格本、画画本、铅笔、橡皮、铅笔盒、纸巾、跳绳等），你认为书包里应该带哪些东西？这些东西放在书包的哪一层、哪里合适呢？请个别幼儿回答。请幼儿尝试整理书包，引导幼儿分析探讨整理小书包的最佳方法师：现在请小朋友将筐子里的物品的物品，自己装进书包里吧。幼儿整理。师：现在，谁愿意起来分享一下你是怎么整理书包的呢？请个别幼儿起来回答。播放视频，看看一年级的学生是怎样整理书包的师：孩子们，于老师呀请一年级的小学生给我们录了一个视频，我们一起来看看一年级的小学生是怎样整理书包的。视频播放完，请幼儿回答。小结：刚才呀，我们看了一年级小学生整理书包的视频，知道了整理书包的时候，我们要先把需要整理的东西分类，把铅笔、橡皮、铅笔刀放进铅笔盒里，课本摆放整齐，本子摆放整齐，然后拉开书吧，把课本放进最大的一层里，本子放在课本上面，铅笔盒放在小的一层里，跳绳等小东西就可以放到两边的小兜里。举行整理书包比赛，熟悉整理书包的方法师：好，那咱现在根据刚才学的方法举行整理书包比赛，看谁整理的又快又好又整齐。幼儿进行整理，根据整理的速度和整齐程度选出整理书包小能手。教师小结：孩子们，现在咱们都学会了自己整理书包了都是整理书包小能手。如果我们每次整理小书包都像现在这样分类分层来放，每一样东西都放在固定的地方,那拿取会更方便,再拿就知道上哪去拿了。讨论：怎样爱护书包师：书包是我们的好朋友，你们上学之后它会天天陪伴这你们，那我们应该怎样爱护小书包呢？幼：不能摔要轻拿轻放；不能在书包上乱涂乱画；无论在哪里都要把书包放好；书包脏了洗一洗……师：老师希望你们上小学后能保持整理小书包、爱护小书包的好习惯。能不能做到,孩子们?好了，孩子们，现在背起你的小书包，像一名真正的小学生一样，起立，齐步走。

整理书包教案活动目标学习有条理地整理书包，养成自己事情自己做的好习惯。了解小学生书包里常放的学习用品的名称及用途，萌发对小学生活的好奇和向往。活动准备课件准备：“幼儿园的书包”组图；“小学生的书包”组图；《整理书包》视频及组图。材料准备：幼儿自备书包；书、本子、铅笔、橡皮、笔盒等学习用品，每位幼儿用小篮子各装一份；哨子。活动过程出示组图“幼儿园的书包”，鼓励幼儿联系已有经验说一说自己书包里常放的物品，导入主题。教师也可出示实物“书包”。小朋友们来上幼儿园时，书包里都会放哪些东西呢？（汗巾、备用衣服）除了汗巾和备用衣服，有时候还会放些什么？小结：幼儿园小朋友的书包里一般都有汗巾和备用衣服，保护我们不着凉生病。有时候我们还会带画笔、画纸、橡皮泥等材料。出示组图“小学生的书包”，引导幼儿了解小学生书包里常放物品的名称及其用途。鼓励幼儿自由讨论小学生书包里的物品。马上我们就要上小学，成为一名小学生了，你们知道小学生的书包里都会放些什么吗？出示组图“小学生的书包”，引导幼儿了解小学生书包里常放物品的名称及用途。笔盒里有什么？可以用来做哪些事情？小结：小学生的书包里会放着课本、作业本、笔盒和水杯，笔盒里放着铅笔、尺子和橡皮，这些都是学习用品。发放学习用品，播放视频及组图《整理书包》，引导幼儿有条理地整理书包。发放学习用品，请幼儿尝试整理书包。小学生的书包里有这么多的物品，请你们试着把这些物品整理到自己的书包里。出示组图“整理书包-1”，引导幼儿了解整理书包的重要性。看看你们整理的书包更像哪张图片？图片中的两个书包哪里不一样？左边/右边书包里的课本/作业本是什么样子的？没有文具盒的书包是什么样的？（被铅笔画得脏脏的）你们更喜欢左边的书包还是右边的书包？为什么？小结：小学生的书包里放着很多学习用品，如果没有好好整理，不仅不能快速地找到自己想要的物品，还容易弄皱课本和作业本，铅笔也会画得到处都是，弄脏书包。播放视频，并出示组图“整理书包-2”，引导幼儿了解整理书包的方法。整洁的书包是怎么整理出来的呢？我们一起来看一看。姐姐在整理书包时先做了什么？她是按什么顺序把这些课本、作业本放进书包里的？放的时候要注意什么？最后，姐姐是怎么做的？小结:整理书包时，要先把大小不同的课本和作业本分类整理好；按顺序把这些课本、作业本放进书包里；最后，把文具盒和其它学习用品放进书包里。

六年级语文《盼》教案设计第五单元：17.《盼》第1课时+第2课时教学设计+教案二次备课+教学反思 𐟓š 解释词语要依据“字不离词，词不离句，句不离篇”的原则，联系上下文准确地理解词语在具体语言环境中的意思。喧闹：喧哗热闹。理直气壮：理由正当充分，胆子壮，说话十分有气势。小心翼翼：原形容严肃虔诚的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。 𐟓 理清段落，概括大意默读课文，思考：课文为什么以“盼”为题，围绕题目写了哪些内容。全文围绕一个小朋友盼望下雨穿新雨衣的事情展开，所以以“盼”为题目。文中“妈妈送我新雨衣”“下雨没能穿雨衣”“终于穿上了雨衣”等情节都是围绕题目来写的。 𐟓– 朗读课文，体会心理找出自己喜欢的部分读一读，读完后想一想，这段文字是围绕什么意思写的。分角色用相应的语气读一读蕾蕾和妈妈对话的部分，体会这两个人物此时的心理活动。你认为哪一部分写得最好，读给同桌听一听。 𐟎젨ﾦ—𖦕™案第2课时课型：《盼》教学内容：新授教学目标：逐段学习课文，理解课文内容。领悟围绕中心意思，掌握从不同方面或选取不同事例来写的写法。教学重点：默读课文，知道课文写了哪些事例。教学难点：体会文章是怎样围绕“盼”这一中心意思来写的，学习从不同方面或选取不同事例来表达中心思想。教具运用：多媒体课件 𐟔 复习检查，引入新课指名三名学生有感情地读出自己喜欢的部分，并简单说说文中的蕾蕾盼什么，哪些地方能看出她在盼。 𐟓š 学习课文，理解内容第一部分：各自轻声读第一段，思考：这一段先写了什么？再写了什么？课文中哪些词语写“我”十分喜欢新雨衣？为了穿新雨衣，“我”做了什么傻事？（戴上雨帽，抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响，穿上雨衣热了一身汗） “你疯啦？”说明什么？（妈妈对蕾蕾的做法非常不理解。从侧面也看出蕾蕾的做法出人意料，同时说明蕾蕾太盼望穿雨衣了）第二部分：这一部分写得很简略，也容易理解，教师可用简练的语言一带而过。每天都在想，盼着下雨。第三部分：默读第三段，思考：从全段来看，围绕什么中心意思来写的？分角色朗读课文中的对话，讨论回答问题。作者认为什么才是世界上最美的事？（下雨天，穿上新雨衣到外面去） “我兴奋地仰起脸，甩打着书包就大步跑进了楼门。”我为什么这么兴奋？（外面在下雨，我可以穿上雨衣到外面去玩了）填空后，体会作者的心情。【出示课件7】（学生完成后先提问，然后出示答案）我兴奋地跑进楼门，妈妈让我准备听英语讲座。还差半小时，妈妈让我休息一会儿。我想去买酱油，妈妈说她已经买了。我说炖肉需要很多酱油，妈妈说也没要。我说爸爸说要炖肉，妈妈不相信。我把雨打玻璃窗说成“敲着鼓点”，可以看出什么？（雨对蕾蕾的吸引力非常大，为她带来难以抑制的激动）为什么盼着雨停下来？（让雨留到明天再下，因为今天“我”没机会出去了）第四部分： “我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样”是因为什么？（没想到又下雨了，“我”的愿望终于可以实现了，这真是意外的惊喜） “我”这次为什么会“理直气壮”？？（妈妈没有理由不让“我”穿雨衣了） “小心翼翼”是因为什么？（怕弄坏了新雨衣）读课文最后一段话，你从中看出作者什么心情？ 𐟔„ 整体回顾，体会写法默读课文，想想课文围绕“盼”，写了我的哪些表现。围绕“盼”这一心理活动，课文哪些部分写得比较具体？选出写得生动的两处。

大班社会公开课《放学路上》全攻略 𐟎“ 今日更新：幼儿园大班社会公开课《放学路上》的PPT、教案和视频。 𐟎𔻥Š觛‡：熟悉从学校到家的主要路线，知道路上的明显建筑物或标志。增强自我保护意识，提高应对安全问题的能力。 𐟓š 活动过程： 𐟑€ 教师播放课件，引导幼儿交流东东和豆豆的放学路线，帮助幼儿了解记住路线的方法。播放课件，展示东东和豆豆的放学路线图，引导幼儿观察并描述。让幼儿帮助东东和豆豆画出一条最近、最安全的放学回家路线，并说说路上有哪些明显的标志。教师小结：放学路上要注意安全，遵守交通规则，记住回家的路线。 𐟎堧𛄧𛇥𙼥„🨧‚看视频，进行角色扮演游戏，了解放学路上的安全隐患以及应对办法，增强自我保护的意识。播放《放学回家要记住》视频，引导幼儿回答放学路上可能遇到的情况及应对办法。教师再次详细解读《放学回家要记住》内容，强调放学收好小书包，专心走路不打闹，看灯靠右来行走，交通规则要记牢，自家电话和住址不能随便相告，零花钱不乱花，安全到家心欢笑。 𐟎�𛄧𛇨璨‰𒦉”游戏，引导幼儿对出现的情况进行恰当的应对。教师戴小黄帽、背书包扮演同学边走边打同，假扮父母的同事骗幼儿跟自己走，扮摊主热情招揽顾客，兜售食品和小商品，扮陌生人用各种办法问住址等等。引导幼儿对出现的情况进行恰当的应对。通过这次活动，幼儿能够更好地了解放学路上的安全知识，增强自我保护意识。

《小书包》课件，孩子学习神器！ ✨亲爱的家长们，这里有一份部编版小学语文一年级的《小书包》课件，包含最新的教案和逐字稿，两个课时均可自由修改。 𐟒ᦕ™学目标明确，帮助孩子全面发展。通过学习，孩子们将认识“包、尺”等11个生字和三个偏旁，会写“尺、本”等5个字；正确朗读课文，了解学习用具的名称和用途；培养爱护文具、整理书包的好习惯。 𐟎秊™学重点突出，方法多样易掌握。通过图画对照、归类识记等方法，轻松认识生字和偏旁。联想识字法，如“宝”字似家里藏玉；“加一加”识字法，让学习更有趣；字理识字法，了解“笔”字的构造。 𐟌𑦕™学过程丰富，趣味十足。 𐟎ˆ第一课时：谜语导入，激发兴趣，开启小书包的奇妙世界。任务一，探索小书包，认识新朋友。有会说话的铅笔、会跳舞的尺子等在等待，开火车读、全班齐读，多种方式认读词语和生字。学习单人旁、竹字头，还有好玩的识字游戏。任务二，畅游词汇海洋。了解文具用途，说说书包里的文具，感受词语魅力。任务三，书写美丽字迹。学写“尺”“本”“刀”等字，老师范写要点明确，规范书写有奖励。 𐟎ˆ第二课时：复习导入，摘水果、翻翻卡游戏，巩固知识。任务四，朗读美妙儿歌，做收纳小能手。读儿歌，找宝贝，编儿歌，了解文具用途，学会爱惜整理文具，整理小书包比赛趣味多。任务五，书写规范秀。学写“不”“少”字，提升书写技巧。任务六，课外探秘记。看视频学整理书包，填空和拼写巩固知识。 𐟓š这份课件就像一把神奇的钥匙，打开孩子们学习语文的大门。无论是老师教学还是家长辅导，都是绝佳选择。快来体验吧！𐟒—

𐟌𑰟‘ 一年级劳动课精彩教案大揭秘！𐟓š𐟒ꊰŸŒŸ 探索劳动的乐趣，从一年级开始！𐟌Ÿ 𐟓š 根据教育部《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》和《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，我们精心编写了适合一年级的劳动课教案。 𐟎蠨ﾧ若†…容包括： 1️⃣ 为新书穿上新衣 𐟓– 2️⃣ 一起扫地 𐟧𙊳️⃣ 给花草浇水 𐟌🊴️⃣ 整理我的小书包 𐟎’ 5️⃣ 为秧苗安个家 𐟌𑊶️⃣ 爱护我的牙齿 𐟦𗊷️⃣ 制作奖杯送给交警 𐟏† 8️⃣ 制作贺卡送给老师 𐟎‰ 9️⃣ 帮爸妈择菜 𐟥슰Ÿ”Ÿ 帮蔬菜洗洗澡 𐟥抱️⃣1️⃣ 抹布使用有学问 𐟧𝊱️⃣2️⃣ 学会戴口罩 𐟘𗊱️⃣3️⃣ 我要勤洗手 𐟒犱️⃣4️⃣ 制作安全笔 𐟖Š️ 𐟑€ 快来加入我们的劳动课，让孩子们在动手中学习，快乐中成长！𐟌𑰟’ꀀ

电子教案封面 𐟓š 电子版贴纸：格式多样：PPT格式可自由调整大小，PDF格式可直接打印，方便快捷。内容丰富：包含《小蝌蚪找妈妈》故事中的多个场景和角色，适合孩子们学习和游戏。 𐟓œ 实物版贴纸：材质优良：采用160克铜版纸，质感好，经久耐用。塑封保护：贴纸经过塑封处理，不易损坏，保持清晰度。磁贴设计：附有磁贴，方便固定在冰箱、书包等物品上，随时随地学习。 𐟌Ÿ 无论是电子版还是实物版，都为孩子们提供了一个有趣的学习工具，让他们在玩耍中学习，增长知识。

𐟎’𐟓š 整理书包小能手教案 𐟎‰活动目标： 1️⃣ 引导小朋友们理解整理书包的重要性。 2️⃣ 通过有趣的绘本故事，教会小朋友们如何自己整理书包。 3️⃣ 培养小朋友们的自理能力和组织能力。 𐟓–活动准备：一本生动的绘本，展示一个整理书包的小故事。 𐟎ˆ活动过程： 1️⃣ 分享绘本故事，让小朋友们了解整理书包的好处和目的。 2️⃣ 邀请小朋友们一起动手，尝试整理自己的书包，体验整理的乐趣。 3️⃣ 引导小朋友们思考，为什么我们需要整理书包，以及如何更有效地进行整理。 𐟎‰活动意义：通过这个活动，小朋友们不仅学会了如何整理书包，还培养了他们的自理能力和组织能力。同时，也让他们明白了整理的重要性，以及整洁有序的生活习惯对个人成长的影响。

宇宙星光下的浪漫礼物清单𐟌Œ✨ 作为一个浪漫至死的狮子座女生，今年的生日礼物真是让我绞尽脑汁。灵感来自夏目漱石的“今夜月色很美”，决定用DIY刮刮卡的形式，边刮边送。刮刮卡是在橙色软件上买的，可以自己写内容。我一共准备了九个礼物，包括宇航员乐高、月球小夜灯、拍立得相册、小胸包、出生日月球照片、手机壳、MUJI家的羊毛帽子、美食日历和车载小桌板。他是一个幼稚的大男孩，杂学家、幻想家，有很多有趣的想法。当我看到宇航员的时候，就想到他啦。 𐟚€ 宇航员宇航员和玻璃罩底座都可以亮灯，玻璃罩是为了防止积灰。因为是第一次拼，花了两天时间才完成。最难的是捧花，几度想放弃，但还是坚持下来了。宇航员的小书包可以打开，里面有一张小纸条，估计他一辈子也不会发现。 ✨ 月球灯𐟒ኦœˆ球灯是单独买的，氛围感拉满！虽然稍微小了一点，但晚上关了灯打开它真的很温馨。我是你一人的月亮，只对你发光。 ✨ 一张照片儿他出生那天是什么样的呢？现在已经无从考证了。然后我找到了那天的月亮，猜猜卡片上那句话是什么意思吧~ ✨ 美食日历𐟓† 我们都很爱吃好吃的，可是每天都不知道吃什么。每天撕一张吧！ ✨ 拍立得相册 𐟓𗊤𘀦œ쥰小的拍立得相册，里面放3寸的照片。我是一个很爱记录生活的人，和他在一起的重要时刻也会拍照留念，多年以后再翻开也要记得当时的瞬间喔。 ————————分割线———————— 以上是一些无用的玩意儿，下面就是不浪漫的实用型礼物啦~ 𐟧㠥†쥤饈𐥕毼Œ毛线帽子得来一个~MUJI的帽子颜色都很不错，款式就是最简单的尖尖帽。 𐟎’ 有防水层的胸前小包，乳白色害挺好看。对于女生来说可能大了点点，男生背很合适。 𐟙‡𐟏𛠨𝦨𝽥𐏦ጦ🊥𗥤𝜧‹‚想在车上敲电脑、写教案的买它；美食家想在车上吃东西的买它。咱家刚刚好有个工作狂和一个美食家。 𐟓𑠦‰‹机壳他最喜欢的胡迪~黄色的壳儿搭配黄色的11，刚刚好~ 希望我的大男孩喜欢这一切！

my schoolbag教学设计 𐟓š 人教版四年级上册Unit 2 My schoolbag，你准备好了吗？让我们一起探索这个精彩纷呈的单元吧！ 𐟔 让我们先来认识一下这个单元的重点词汇：schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook。这些词汇将贯穿整个单元的学习，要牢记哦！ 𐟓– 在Let's learn部分，我们会学习如何描述书包里的物品。比如，我们可以说：“This is my new schoolbag. What's in it? An English book, a Chinese book, a maths book, and a storybook.” 是不是很有趣呢？ 𐟎‰ 接下来是Let's do部分，我们将通过一系列指令来练习这些重点词汇。比如，“Put your Chinese book in your desk. Put your pencil box on your English book. Put your maths book under your schoolbag.” 通过这些活动，我们可以更好地理解和记忆这些词汇。 𐟓 此外，我们还会学习如何用英语描述书包里的物品。例如，我们可以说：“What's in your schoolbag? An English book. What color is it? It's red.” 这将帮助我们提高英语表达能力。 𐟎ˆ 最后，我们还会通过一些小游戏和活动来巩固所学内容。比如，“I will find the best group.” 让我们在游戏中学习，在快乐中成长！ 𐟌Ÿ 这个单元的学习内容丰富多彩，既有知识的学习，又有实践的应用。快来加入我们，一起探索My Schoolbag的奇妙世界吧！

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