我的教师专业发展规划1500字现代教师导学论大作业下载_我的教师专业发展规划1500字现代教师导学论大作业笔记(2024年11月测评)
四种学历提升方式，哪种最适合你？ 如果你有提升学历的打算，或者正在考虑如何提升学历，那么请你花两分钟时间看完这篇文章。无论你是为了未来的生活还是工作，学历的重要性都不言而喻。更高的学历可能会成为你晋升和加薪的关键。 目前，有四种主要的学历提升方式： 网络教育 适合人群：适合那些工作繁忙、不方便到校上课的人。如果你上网方便且学习自觉性高，网络教育是个不错的选择。它主要通过在线授课，内容涵盖教学光盘、教材自学、网上导学、网上答疑讨论、课程作业、模拟试题自测、周末面授辅导、集中考试和毕业论文等。 点评：由于远程教育由主考院校自主招生，入学门槛低，毕业率高。你可以选择名校的热门专业，享受优质的教学资源。 “ 成人高考 适合人群：适合工作繁忙但希望轻松获得证书的人。每年10月有一次统考，学习时间大约2.5年。录取分数线较低，平时考试由任课教师出题，相对简单。 点评：成人高考通过率高，拿证时间短，适合需要学历证书求职或晋升的人群。 š 国家开放大学 适合人群：适合工作时间忙、没有时间学习的人。每年有两次报名机会，学习时间2.5年。考试简单，入学门槛低，毕业率高。 点评：国家开放大学是教育部直属的成人院校，毕业证国际认可，专业覆盖全面。 – 自考 适合人群：有一定基础且有时间学习的人。自考分为大自考和小自考两种方式。建议选择小自考，因为大自考的自学难度较高。 点评：自考的学历证书获得难度最高，因此认可度也最高。 如果你还有什么疑问，欢迎在评论区交流！
新老师备课不焦虑！这些干货帮你轻松搞定 嘿，新老师们！是不是觉得备课有点头大？别担心，我来给你们分享一些超级实用的干货，让你们备课不再焦虑！ 必备四大金刚 š 语文书：首先，拿起语文书，先自己读一读，别急着看答案。关注一下课后的思考探究，这些小题目可是备课的好帮手。 教师用书：这本书里有文章解读，还有很多拓展资料。简直是备课的好帮手！ 《教学设计与指导》：温儒敏教授主编的配套用书，每一课的教学设计都可以直接拿来用。省时省力！ 《作业本》：特别是浙江省统编的《作业本》，非常适合新老师。内容分为“预学”、“导学”和“拓展”三部分，跟着题目顺序走就是完整的一节课。比如《古代诗歌四首》的解读方法就在里面哦！ 精彩书籍推荐 – 向浩的《初中语文大单元整体教学设计》：这本书深入大单元教学设计，每一个内容都非常精彩，但对老师和学生的要求较高。 詹丹老师的《统编语文教材与文本解读》：语文老师必须先精读文本，而不是拿着教案来教。詹老师的解读非常精彩深刻，一节课上如果有一两处精彩解读，这节课就亮眼了。 徐杰的《名著导读教学参考书》：这本书简直是yyds！我习惯将书里的课堂设计变成学生的名著阅读任务单，让学生跟着任务去阅读。 《初中语文这样教》：全部都是名师的案例，王君、肖培东等等。里面的课例都非常经典。 订阅《语文教学通讯》：紧跟研究者的步伐，才能不断更新迭代自己的教学设计。 其他优秀资源 Ÿ 徐杰：杰哥的精致语文 王君：王君青春语文名师工作室 向浩：向浩与文 肖培东：语文深深浅浅之间 妙谈语文 西湖语文 宝安初语 中学语文教学 语文教学通讯初中刊 这些资源都非常棒，大家可以根据自己的需求来选择阅读和参考。希望这些干货能帮到你们，备课不再焦虑，课堂更加精彩！ꀀ
大单元教学：提升学生核心素养的秘诀 大单元教学是一种整体思考单元教学内容的方式，它不仅关注学习任务，还对教学内容进行重组。在快速变化的今天，大单元教学打破了传统单篇教学的限制，专注于提升学生的核心素养，使学生从被动接受知识转变为主动探究问题。 精准目标，适当评价 在“双减”政策下，教学课堂要求有精准的教学目标和适当的评价标准，及时的作业反馈。实施评价先行，进行大概念、大情景、大任务的大单元教学非常必要。 š 融合教学，构建完整知识体系 如果一个单元有五篇文章或五个例题，就像一张脸的五个部位：鼻子、耳朵、眼睛、嘴巴、后脑勺。传统的语文教学中，我们常常用两课时精读课文，用两课时略读课文，或者先用两个课时教“鼻子”的概念、性质、地位、作用，再用两个课时教“眼睛”的概念、性质、地位、作用，然后教“耳朵”的概念、性质、地位、作用……最终，一个单元学完之后，老师给学生画的“脸”和学生在大脑中见过的“脸”是不一样的。到了单元测试，老师就会很疑惑：每节课讲得都很清楚，学生也都会了，为什么一到期中、期末考试就考得很差？大单元教学要求老师正确引导学生学会整张脸的布局、各部位之间的关系及其背后的应用，不再把重点放在了低级知识的阐述上。 课前预习，提高教学效率 在教学之前，教师可以在单元导学案的指引下，引导学生高效开展课前预习。在进行单元整体预习的过程中，学生会对许多不理解的知识产生疑惑，并在这些疑惑的指引下，抱着十足的好奇心投入到预习过程中，同时在无形之中，学生在课堂上的注意力也集中了，对于高效课堂的构建起到了积极的作用。 Š 分级评价，建立健全反馈机制 在大单元教学中，教师要重视对学生学习过程和成效的评价，突显学生在单元学习中能够达到的目标和水平，主要关注评价的基准和过程性。教师可根据单元目标来确定评价基准，除了对学生最终的学习成果进行检验和评价外，教师还应把学生学习过程中的各方面表现也纳入考核范围中，如教学中的课堂组织纪律、学生参与情况、学生应变能力等。过程性评价的方式同样多种多样。 通过这些举措，大单元教学能够更好地培养学生的核心素养，提升他们的学习效率和成绩。
北京教育大升级❗️AI赋能，5类场景全覆盖❗️北京的家长们，准备好迎接教育的新浪潮了吗？ 根据北京市教委的最新动态，到2025年，北京的大中小学将普遍开展人工智能场景应用。 ƒ𝥭槔Ÿ学习与发展。AI学伴和导学应用将为学生量身定制学习计划，让每个孩子都能按照自己的节奏和兴趣发展，这正是个性化教育的核心。应用于综合素质评价，改变传统的评分体系，全面评估学生的德智体美劳，让教育评价更加公正、全面。 赋能教学方式变革。实现教师备课、课堂教学、教学与学情分析、作业管理、答疑辅导等教学全场景应用。探索AI情景式教学，创设模拟仿真实验空间和实践环境，有效支撑教师实验实践教学。 Š♀️赋能学生身心健康？实施AI健康监测志愿者计划，采集学生饮食、营养、睡眠、运动、活动、体测等数据，建立学生健康成长档案，实现对学生健康情况的监测预警。通过数据分析为学生提供个性化的锻炼和心理辅导，关注学生的全面发展。 ✏️赋能家校社协同育人。创新家校社协同育人融合模式，运用人工智能有效扩展家校沟通方式与渠道，动态获取学生在校学习和生活情况，提升家校沟通的效率和质量。 赋能教育治理模式创新。智慧校园的建设将带来管理上的革新，提高教务管理的效率和质量，同时确保数据的安全和合规。 AI技术的引入，不仅将极大地提升教育的质量和效率，更将推动教育公平的实现。通过个性化的学习路径和智能化的评估体系，希望每个学生都能得到最适合自己的教育资源和成长机会。 #动态连更挑战# #AI#
南宁师范大学的日常生活揭秘 “ Ÿ【今日小论文】 Ÿ【提出问题】：师范生教育的教学设计是否实用？ 【分析问题】 一. 实战经验的做法 通过自己做题了解本节课的知识点，再听有经验教师上课，着重关注教师教学过渡语处理和语言表达。然后进行自己的教案设计和教学实践。 问题导学—情境设计—学情预测—解决方案—巩固测验—作业—总结反思。这一过程体现了因材施教，对不同学生采用不同的处理方法。 在校师范生教学更多关注理论上的研究，如课标分析、教材分析，以及在此基础之上的教学设计和实操训练：说课、讲课等。 二. 现状分析 普遍存在师范生的教学设计和实际教学脱轨的现象，很多刚参加工作的师范生都反映大学做的教学设计不实用。针对这一现象，我们需要反思教学设计的实用性问题，如何将理论联系实际，以及探讨理论性的教学设计内在价值问题。 三. 我的思考 如何使师范生教育联系实际？师范生的职前教育应当以什么为核心？自我教育如何实现？ 在我看来，理论研究是有必要的，大学师范生教育应当学习理论知识，进行文献阅读是基本技能，这也是培养研究生之“研究”意义之所在。正所谓“理论指导实践”。但同时也不应该忘记还有一句箴言“实践是检验真理的唯一标准”。最后真正呈现出来的还是课堂教学。所进行的理论研究要再具体实践中有所体现。所以师范生教育的优点在于培养学生的研究意识和批判思维，但也更应该在实践方面有所侧重，在实践中感受教学。另一方面“无知识的教学就是耍流氓”，知识于教学就是水之源，没有知识的教学是立不住的。关于化学学科本身的知识很多刚参加工作的师范生表示尤其重要，需要花费很大功夫自己来恶补。这也是之前老师给的忠告，“多刷题会让实际教学轻松一点”。另外除了要关注知识本身以外，个人认为关注知识的学科价值也同等重要。目前关于化学学科理解是一个研究热点，这需要有扎实的学科知识功底和良好的研究精神。 总之，理论教学有自己的价值所在和侧重点，我们需要理论为教学指明方向，它就像明灯，照亮每个老师前行的路，以便消除职业倦怠，用研究的眼光对待教学。而教学实践正是每位教师自己需要探索的路。在教育工作这条漫漫无止境的道路中，需要我们一直时间下去，研究下去。不可能一口吃成一个胖子的。我始终相信“能为师然后能为长，能为长然后能为君”。教育我终将为其奋斗一生，研究一生。
小学教学常规检查反馈总结 按照中心校学期初的工作安排，12月27日，中心校对各学校的教学常规工作进行了第二次检查。此次检查除了涉及教师的教学设计、导学案编写、作业建设、听评课活动、教研活动外，还重点督查了学习型学校建设工作落实情况和学校特色课程及体育艺术2+1工作的开展情况，同时对第一次常规检查中存在问题的整改情况进行了再督查。从检查情况来看，各校都狠抓教学常规管理，认真落实学习型学校建设，扎实开展体育艺术2+1工作，大力推进素质教育，积极开展第二课堂，效果明显。现就检查情况总结如下： 教案、导学案编写情况 š 从本次检查的教案及导学案情况来看，大部分教案教学结构完整，内容具体，教学重难点突出，附有板书设计，书写认真。许多教师的教案兼顾教法、学法，针对性强，特色鲜明，比较适合学生年龄特征。 值得肯定的方面 Ÿ 教学目标明确：绝大多数老师能根据所任学科教材特点制定教学目标，体现了新课程理念，教学步骤齐全，设计合理，教学过程条理清晰，重难点把握准确到位。 教学过程详细：大部分老师的教案教学过程比较详细，导入语、过渡语、小结语等都写了下来，体现了自主、合作、探究的课堂教学理念，有很强使用价值。 亮点教师：通过检查教案，发现了几位老师的亮点，印象比较深刻。幼儿园大部分老师教案设计都很切合实际，能够根据各班孩子的年龄特点，制定编写比较实用的教案。小学段语文组王耐霞、高果、齐晓娟、王朝阳、李素萍、梁华丽等老师教案设计书写、课后反思等都很合理、认真。小学段数学组牛君凤、李素朋、王耀丽、刘雅雪、朱晓燕等老师教案设计科学合理，教学反思认真具体，能够真正服务教学。英语组大部分老师备课都很认真科学，特别是李邓轩、李变晓、翟素华等老师的教学设计及教学方法值得同科老师学习借鉴。初中段大部分老师教案设计都很科学合理，特别是刘光艳老师的教案可以让我们眼前一亮，看了她的教案能让我们感觉到她在备课时的专注用心。第二小学的安全课教案每个老师都能按照要求结合各班实际编写设计，真正的把安全教育渗透到教育教学中，值得我们各个学校每个教师学习。各学校体音美基本都能设计编写比较新颖科学的教案，但是音乐、美术学科教案还不够详实、合理，需要进一步规范。 导学案使用情况 在导学案的检查中，大部分老师对导学案的使用都有不同程度的质疑，老师也都有从网上下载的导学案资料，但是使用率不高。关于导学案的编写及使用情况我们可以从实际出发，让其真正能为我们老师的教学、学生的学习服务。 存在问题及建议 个别教师的教案封面及学生分析、教学进度、学生成绩等内容填写不完整；教学设计内容、步骤不齐全，书写格式布局不美观，不规范。部分青年教师书写格式有待改进。 通过这次教学常规检查，我们发现了一些亮点和不足。希望各学校能够认真总结经验，进一步改进教学方法，提高教学质量，为学生的全面发展打下坚实基础。
人大代表路彦芳：浓墨双岗绘青春 匠心圆梦向未来 原阳县第十五届人大代表，原兴街道外国语小学副校长、数学老师路彦芳在县人大代表、教师的岗位中，丹心为民、深耕教坛、履职尽责，把“工匠精神”深深融入到了勠力为民、教育教学的全过程。 有为才能有位。在原阳县第十五届人大代表选举中，路彦芳成功胜出，当选为县人大代表后，她深入基层，聚焦问题。在监督民生热点上，着力会同相关职能部门不断解决群众的急难愁盼问题。 立德树人，办好人民满意的教育，是国之大计。在拥有2000多名师生的外国语小学，路彦芳深知自己肩头的重任。她深耕课改、创新课堂，注重特色、寓教于乐，带领全校教师编写《导学案》，大胆尝试出了“五真”幸福课堂教学新模式，最大程度地调动了孩子们的求知欲、创新欲，有效激发出了孩子们的内生学习动力。 多年来，她春风化雨，成风化人。她定期开设智慧父母课堂，着力增强家校共育效果。她一次次召开班会，和孩子们一起挖掘身边事物的“真、善、美”，努力培养孩子们的探究意识、合作能力。她带领全校教师科学、规范化布置作业，倡导多学科老师共同备课，努力建立互听、互学、互助的教研共同体，大大提高了老师们积极参与教学、教研的热情。 近年来，路彦芳在县人大代表的岗位上积极工作、有为能为，进一步增强了群众对她的信任。在教学工作中，路彦芳也取得了不俗的成绩，先后获得“河南省名班主任工作室主持人”“市模范班主任”“新乡市三八红旗手”“新乡市学术技术带头人”“新乡市骨干教师”“原阳县优秀人才专家”“原阳县十大名师”“原阳县最美教师”等多项荣誉。 路彦芳在县人大代表、教师的双重岗位上，履职尽责、善作善为，脚踏实地、守正创新，用实干、奉献、担当，浓墨双岗绘青春，匠心圆梦向未来。适逢沐浴刚刚召开的全国教育大会东风，路彦芳说“有决心、有信心在人大代表双岗建功中，再立新功、再谱新篇！” 融媒记者：张文杰
初一数学教辅推荐：南京妈妈们的经验分享 作为一个刚上初一的孩子家长，大家都知道初一的数学主要是计算题占大头。很多妈妈们都在讨论给孩子买什么教辅书好，我也来分享一下南京这边的一些经验吧。 简单难度：53 如果你家孩子数学基础还不错，想巩固一下基础，53是个不错的选择。题目比较简单，适合初一的孩子。 中等难度：学霸、小题狂做巅峰版 如果孩子数学成绩中等，想要提升一下，可以考虑学霸和小题狂做巅峰版。这些书里面的题目难度适中，适合平时练习。 较难难度：新思维、新方法 对于那些数学成绩较好的孩子，新思维和新方法是个不错的选择。这些书里的题目难度较高，适合在平时练习中挑战自己。 南京部分初中数学教辅使用情况 玄外：课时作业本+学习与评价 明道：亮点大试卷 二外：启动中学作业本（有些家长反映是自编题目） 树人：课时作业本+补充练习（导学手册+学习评价） 南师江宁分校：课时作业 素外：小题狂做、课时、学习与评价 求真：小题狂做 29中：实验班、组合训练、小题狂做、课时作业、五三 29中致远：中考五三、课时作业 一中：实验班 金陵河西：实验班、课课练、小题狂做 希望这些信息对大家有帮助，选对教辅书，孩子数学成绩一定能提升的！ꀀ
如何指导初中生上《回忆我的母亲》？ 突然让我去初中上一堂关于《回忆我的母亲》的课，真是有点措手不及。不过，既然任务来了，我就得好好准备一下。根据课后习题，我整理了一些问题，希望能对大家有所帮助。 导学稿设计 翻开《红星照耀中国》“关于朱德”篇 – 结合你的阅读笔记，小组内讨论一下：书中记述的朱德哪些行为习惯或优秀品质印证了母亲对他的影响？学生交流、分享体会。 读懂“我”对母亲的情感 ” 1944年，对我产生巨大影响的母亲逝世了，我怀着怎样的情感？齐读第1417段，圈出能表达我的情感的词。 同学们，你们发现了吗？朱德的报恩很特别，他的情感发生了什么变化？ 课堂小练 根据课文内容填空： 母亲的最大特点是 ___________________。 母亲那种 ___________________的习惯，那种 ___________________的态度，至今还在我心中留有深刻的印象。 “母亲是一个好劳动”的含义是 ___________________。 总结全文 –✨ 寄其哀，颂其德，报其恩。作者就是怀着悲痛、感恩，为我们塑造了一位勤劳俭朴、宽厚仁慈、深明大义、平凡而伟大的光辉女性。他把深深的敬爱和怀念都渗透在了对往事的回忆中，不用铺张渲染，只以朴实、简洁的叙述来表达自己深沉的感情。下节课，我们将细读文章，感受朴实文字里打动人心的力量。 布置作业 š 谁都有自己的母亲。母亲的爱像高山，像海洋，像大地，像阳光，母亲的爱最崇高、最伟大、最无私、最宽广。我们应该像母亲爱我们一样去爱她们。请你也为你的母亲写一篇小传，不少于500字。 精读课文完成任务 – 任务一：读懂母亲“勤劳一生” 颀𞊦š„勤劳体现在哪些具体的事例中？ 除此之外，作者还记叙了一些其它事例，通过这些事例，你还看到了一个怎样的母亲？请你找出相关句子，用以下句式说一说：通过（事例或句子），我看到了一个（品质）的母亲。 任务二：读懂对“我”的影响 튨🙦 𗥋䥊€生、深明大义的母亲，给了“我”哪些影响呢？请找出这样的句子读一读，说一说。 希望这些问题能帮到大家，让我们一起走进《回忆我的母亲》这篇课文，感受那份深厚的母爱吧！
孩子回国后写作业到深夜？家长该如何应对？ 我低估了中国的作业量。之前以为半小时左右就能搞定，结果完全不是那么回事。我家孩子每天都要认真写作业，字写得不太整齐就要擦掉重新写。10个生字每个写四遍，再组两个词，就要花超过半小时。数学作业每天一页，有100道左右的口算题，我看她会计算技巧了，提出要帮她做，结果她直接告诉我答案，把孩子气得不行。她说为什么要这样，坚持自己做。做一页口算题要40多分钟。 另外，数学还有导学练习题，应用题做完还要写答案：一串字也要写好久。每天放学后要做的作业一个半小时逃不了！ 我们去的是私立住宿学校，但我们是每天接回家的。住校的孩子要晚自习，这些作业都是在晚自习做的。估计如果没有作业，晚自习怕孩子没事做吧。但这个作业量真的太多了！ 虽然我开始觉得大人10多分钟就能做完，但孩子毕竟是孩子，她这么努力做也要做一个多小时的话肯定就是量多了！ 时间每天都很紧迫。孩子吃完晚餐接回家哦6点半，休息一下7点半开始写作业，都要写到快9点。连练琴的时间都紧巴巴的，哪有时间去户外玩！ 睡觉也要赶在9点半左右，否则第二天早起就太辛苦了。 我不知道其他小学生是怎样的情况，但刷百度大部分家长也在说这个问题，孩子根本不够时间睡。 孩子已经在说想回加拿大了。我们劝她不要对作业太认真，像口算这种作业，只要学会计算技巧会就行了，不用一直重复做计算题，毕竟这个世界是有计算机的。像背诵的作业，我觉得没必要去背。孩子就是在大环境里看大家都做，她不敢不做，不敢跟别人不一样，这点我看到挺心酸的。她要求自己，别人做的，她也要做，别人背的她也要背。今天我们花了好多时间开导她，不要搞得自己这么辛苦，我们多花点去户外运动，去看看电视，看看你自己喜欢的书，不是很好吗！ 孩子最后被我们说通了，开始理解我们的想法。我也对孩子感到抱歉。毕竟她是个孩子，她换个环境也有自己的压力。 回国后我每次辅导作业也没少发脾气。回家就不该有作业！ 在学校那么久学还不够吗[捂脸R]
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花3万块在新疆买的小院
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这支温暖预告值得更多人看到
一人一句接志愿军烈士回家
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