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教育漫话主要内容最新版_教育漫话主要内容概括(2024年12月实测)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-02

教育漫话主要内容

8本必读家庭教育书籍，父母必看！最近很多家长都在问我，有没有推荐的家庭教育书籍？今天我就来给大家分享一下，赶紧收藏吧！再不收藏就找不到了！𐟓š 《童年的秘密》 𐟌𑊨🙦œ줹榘濾大利的蒙台梭利博士写的，详细描绘了儿童的生理和心理特征。作为家长，想了解孩子成长的秘密，走进孩子的心灵，这本书是必读的。《爱弥儿》 𐟓– 法国的卢梭写的这本小说体教育名著，1762年第一次在荷兰的阿姆斯特丹出版，轰动了整个法国和西欧国家。它论述的教育理论，在教育史上引起了一场伟大的革命，被歌德称颂为“教育的自然福音”。《教育漫话》 𐟌 这是英国的约翰ⷦ𔛥…‹写的，这是一本饱含哲理而又深入浅出、影响后世的教育经典，至今仍然是欧美乃至世界各国教育工作者和父母必读之书。《孩子,把你的手给我》 𐟑𖊧𞎥›𝧚„海姆⷇ⷥ‰诺特写的，这本书畅销美国500多万册，彻底改变了父母与孩子沟通方式。对中国的家长非常有借鉴和指导意义。父母光有爱是不够的，好的父母需要技巧，如何获得并使用这些技巧就是这本书的主要内容。《儿童的人格教育》 𐟧’ 这是奥地利的精神分析学家阿德勒写的，他非常清晰地介绍了儿童人格发展的基本动力和问题儿童诞生的原因，关于儿童人格结构的基本框架，可以视为理解儿童问题的一把钥匙。《教育的目的》 𐟎“ 英国的怀特海写的，这本书最大的价值在于，作为教育学家的怀特海敏锐地把握住了教育的基本节奏，即“浪漫一精确一综合”以及“自由一纪律”。《孩子你慢慢来》 𐟑㊨🙦˜露�𝧚„龙应台写的，这本书是作为母亲的龙应台有着激烈的内心冲突，正是通过这种冲突的诉说，表现出她内心深处的母爱，但这不是传统的对母爱的歌颂，而是一种纪实。《正面管教》 𐟓 这是美国的简ⷥ𐼥𐔦㮥†™的，简ⷥ𐼥𐔦㮦˜茶Ž国“正面管教协会”的创始人，她是一位杰出的心理学家、教育家，同时也是7个孩子的母亲。这本书讲述的是一种既不惩罚也不娇纵的管教孩子的方法。这些书都是家庭教育的经典之作，每一本都值得父母们认真阅读和思考。希望这些推荐能帮到你们，让我们一起努力成为更好的父母！𐟒ꀀ

寒假学习记录：数学与英语的奇妙探索 𐟓š ### 英语学习：探索中国的美丽 𐟌 今天，我继续沉浸在《AmazingChina》的世界里，探索中国各地的美丽风景和文化。第二十三课《AHugeGatheringofMigrantBirds》让我感受到了中国迁徙鸟类的壮观景象。通过这一课，我不仅了解了迁徙鸟类的生活习性，还欣赏到了它们在天空中飞翔的美丽瞬间。数学挑战：平行与平移的逻辑 𐟧在数学学习上，我遇到了一个有趣的挑战。教材中用平移来定义“平行”，但这种方式似乎有些问题。通过深入思考，我发现逻辑顺序应该是先有平行，再有平移。因为平移是基于平行线的概念和平行线的判断准则来进行的。教材中的定义方式实际上有点本末倒置。此外，教材中还存在其他问题。比如，用平移来判断平行实际上并不准确，因为需要先确定平移的方向，这往往依赖于同位角相等的平行线判定法则。而且，教材中的平移方向只有水平和垂直两种，这容易让人误以为所有的平行线都是水平或垂直的。语文练习：练字与阅读 𐟓– 在语文学习上，我继续练习写字，这次写的是《石灰吟》。通过练习，我感觉自己的书法水平有了些许进步。阅读方面，我阅读了《教育漫话》的中篇道德教育部分，从第1章到第8章。这些内容让我对道德教育有了更深入的理解。数学与英语的结合：平行与平移的探讨 𐟧銊在数方夜谈中，关于用平移定义“平行”的讨论引起了我的兴趣。北师大版教材用平移来定义平行，其实是用物理学概念“平动”来引入平行。虽然平移是一个常见的生活概念，但数学学习不能仅凭经验，需要更多考虑逻辑架构。平行不仅仅是一个数学概念，它在日常生活中也有广泛的应用，比如平行作业、平行运输等。总结 𐟓 今天的学习让我对数学和英语都有了新的认识。数学中的平行与平移问题让我意识到逻辑顺序的重要性，而英语的学习则让我感受到了中国文化的魅力。希望在接下来的学习中，我能继续保持这种热情和毅力，不断进步！

𐟓š 教招笔试必备：教育学记忆口诀 𐟎“ 𐟓œ 科举制度始于隋唐，考试内容依四书。 𐟌𑠧”Ÿ物起源论有利托尔，心理起源论是孟禄。 𐟒�𒾧垥ˆ†析弗洛伊德，动机压抑论也不错。 𐟏력Ÿƒ拉斯莫斯首用班级，斯宾塞倡导课程。 𐟛᯸ 绅士教育白板说，洛克的教育漫话。 𐟎�•™育心理学有桑代克，杜威专长教育学。 𐟌𑠨𕫥𐔥𗴧‰𙦕™心学，夸美纽斯的泛智教育。 𐟔 桑代克的尝试错误说，杜威的实用主义。 𐟓š 夸美纽斯的首个班级授课制，教育的自然性强调。 𐟏련𕫥𐔥𗴧‰𙧚„传统教育学，教学与教育性结合。 𐟎“ 布鲁纳的课程改革，认知结构学习论。 𐟌𑠥†…发论者如孟子，威尔逊的基因复制论。 𐟑𖠧揧愨𔝥𐔣€卢梭、泰洛奇，个人本位教育目的。 𐟎𘃥⥧†的教学目标分类法，斯金纳的操作条件作用论。 𐟧 皮亚杰的发生认知，维果斯基的最近发展区。 𐟑䠥Ÿƒ里克的人格发展，舒尔茨的人力资本。 𐟑袀𐟑颀𐟑碀𐟑栩𒍥熥š„家庭三教，苛勒的完形顿悟说。 𐟓ˆ 耶克多德的倒U线，布鲁纳的社会知觉。 𐟏렦Ⅴ𜊦›𜧚„实验教育，根舍因的范例教学。 𐟧 科顿的教师反思，陆钦斯的量杯实验。 𐟓 戈莱塞的标准参照，斯比纳的比率智商。 𐟧 韦克斯的离差智商，皮亚杰的他律自律。 𐟌𑠧𝗦㮥𐔧š„皮翁效应，苏格拉底的产婆术。 𐟏𐠦Ÿ拉图的理想国，法国卢梭的爱弥尔。 𐟎™𑨥🧚„教学机器，程序教学的创始人。 𐟓š 加涅的学习条件分类，学习层次与结果。 𐟌𑠨”结学习的理论，信息加工论的加涅。

𐟓š 教综全对秘诀，虽恶心但有效！ 𐟎“ 想要在教综考试中取得满分？这里有一个虽然有点“恶心”，但绝对有效的方法！ 𐟍Ž 培根首提出，纽斯来实现。 𐟎蠥𚷥𞷩斨Žˆ，巴特来规范。 𐟌🠦ž.致夸大独.立，卢梭爱自然。 𐟖Œ️ 绅士的洛克在白板上画漫画， 𐟒‘ 裴斯泰洛齐的爱情心理学。 𐟒𜠥🃧†仿孟禄，米凯爱劳动。 𐟐𖠥𗴧”릴›夫的狗，桑代克的猫。 𐟐�–漢‘那的老鼠，班杜拉的宝宝。 𐟐’ 苛勒的猩猩抓香蕉，托尔晏的白鼠走迷宫。 𐟌 布鲁那:“我发现!” 𐟓š 奥苏泊尔:“我接受!” 𐟒𛠥Š 涅:“我把信息加工一下。” 𐟏—️ 建松主义者:“你和我建构的不一样!” 𐟓œ 科举制度始隋唐，科举考试依四书。 𐟌𑠧”Ÿ物起源利托尔，心理起源有孟禄。 𐟧 精神分析弗洛伊，还有动机压抑论。 𐟏력Ÿƒ拉斯首用班级，斯宾课程倡导者。 𐟖Œ️ 绅士教白板说，教育漫话属洛克。 𐟓š 教育心理教育学，教育心理桑代克。 𐟎“ 杜威专长教育学，赫尔巴特教心学。 𐟐Œ 桑代克尝试错误说，共同要素迁称论。 𐟕𐯸 痕迹衰退遗忘论，现代教心奠基人。 𐟌Ÿ 实用主义属杜威，儿童中.心主义论。 𐟚렦•™育无目的杜威，现代教育代言人。 𐟌𑠦𓛦™𚦕™育源夸美，首用班级授课制， 𐟌Ÿ 首先提普及教育，强调教育自然性。 𐟓š 大教学论夸美钮，标志教育学独.立。 𐟎蠨𕫥𐔦™š教育学，传统教育学代表。 𐟓 教学具有教育性，教育学教授纲要。 𐟏—️ 认知结构学舀论，发现教学和学当。 𐟚€ 课程改.革大运动，课程结松布鲁纳。 𐟌Ÿ 身心发展内发.论，孟子人性本善论， 𐟧젥Ÿ𚥛 复.制威尔逊，成熟机制格塞阿诺。 𐟌Ÿ 个人本位教育目的，福禄卢梭泰洛奇。 𐟓Š 教学目标分类法，掌握学习布卢姆。 𐟔砦“作条件作用论，程序教学斯金纳。 𐟓 这个口诀只能帮助你提高部分选择题的做题速度和正确率，真正要提高还是需要掌握一些学习方法。 𐟌Ÿ 笔记主要记老师强调的重点知识；经常设置的陷阱应该怎么破；比较经典的例题+解析；易混易错的内容。 𐟎“ 课程的话可以跟花卓招教课，专门做教师编的，全科目都有名师讲课，进面更稳！听完课之后整理这个章节的框架。

教综知识点背诵技巧，轻松提升分数！ 𐟓š（教育学）科举制度始于隋唐，考试内容依四书。生物起源论利托尔，心理起源论孟禄。精神分析弗洛伊，动机压抑论弗洛伊。埃拉斯莫斯首创班级，斯宾塞倡导课程。洛克提出绅士教育，白板说教育漫话。桑代克教育心理学，杜威专长教育学。赫尔巴特教心学，杜威教育无目的。夸美纽斯大教学论，标志独立学成立。赫尔巴特普通教育学，传统教育学代表。认知结构学习论，发现教学和学习。课程改革大运动，布鲁纳课程结构。身心发展内法论，孟子人性本善论。个人本位教育目的，福禄、卢梭、泰洛奇。发生认知皮亚杰，最近发展维果斯。社会知觉布鲁纳，实验教育梅伊曼。苏格拉底产婆术，柏拉图理想国。亚里士多德政治学，法国卢梭爱弥尔。教学机器发明人，程序教学创始人。 𐟓š（心理学）精神分析弗洛伊，人本主义马斯洛。构造主义冯特、铁钦纳，机能主义詹姆斯。韦特海默、卡夫卡、苛勒格式塔学派。人格特质奥尔波，人格维度艾森克。多元智力加德纳，三维智力吉尔福。琼斯对应理论，态度最早源朗格。 𐟓š（教育心理学）巴甫洛夫的狗，桑代克的猫。斯金纳的老鼠，班杜拉的宝宝。苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫。布鲁纳：“我发现！” 奥苏泊尔：“我接受！” 加涅：“我把信息加工一下” 建构主义者：“你和我建构的不一样！” 裴斯论教学方法，首提“教育心理学化”。卡普捷教育心理学，首部以教心学命名。乌申斯基，人是教育的对象，俄国教心奠基人。高尔顿遗传决定论，霍尔的复演理论。发生认知皮亚杰，认知发展维果斯。场独立与场依存，认知差异威特金。辐合型与发散型，三维智力吉尔福。格式顿悟完形说，托尔认知目的论。信息加工论加涅，海德韦纳归因论。现代认知布鲁纳，有意义学习奥苏泊。需要层次马斯洛，成就动机阿特金。成败归因是韦纳，自我效能班杜拉。 𐟓考编小tips：学习过程中要筛选重点内容针对性学习，同步刷题巩固知识点，及时整理错题集分析归纳错因。跟着教材理顺知识点，搭配相关课程记忆效果更佳。整理思维导图方便对整个知识框架的了解记忆，反复背诵将课上强调的知识点背熟、背透、背烂！

教师资格证备考：教育知识能力顺口溜大家好！今天我要和大家分享一个超级实用的小工具——教育知识能力的顺口溜。作为一个容易混淆知识点的人，这个顺口溜简直是我的救星！独乐乐不如众乐乐，赶紧分享出来，大家一起背起来吧！𐟉‘𐟉‘𐟒—𐟒— 教育学部分科举制度始于隋唐，考试内容依四书。生物起源利托尔，心理起源孟禄有。精神分析弗洛伊，动机压抑论也有。埃拉斯最早用班级，斯宾塞倡导课程。绅士教育白板说，洛克的教育漫话。教育心理学的奠基人，桑代克和杜威。杜威专长教育学，赫尔巴特教心学。桑代克尝试错误说，共同要素迁移论。痕迹衰退遗忘论，现代教心奠基人。实用主义杜威，儿童中心主义论。教育无目的杜威，现代教育代言人。泛智教育夸美纽斯，首用班级授课制。强调教育自然性，大教学论标志教育学独立。赫尔巴特普通教育学，传统教育学代表。教学具有教育性，教育学教授纲要。认知结构学习论，发现教学和学习。课程改革大运动，课程结构布鲁纳。身心发展内发论，孟子人性本善论。基因复制威尔逊，成熟机制格塞阿诺。个人本位教育目的，福禄泰勒奇。教学目标分类法，掌握学习布卢姆。操作条件作用论，程序教学斯金纳。发生认知皮亚杰，最近发展维果斯。人格发展埃里克，人力资本舒尔茨。幼禽随母劳伦兹，家庭三教鲍姆宁。完形顿悟说苛勒，耶克多德倒U线。社会知觉布鲁纳，实验教育梅伊曼。范例教学根舍因，教师反思科顿源。量杯实验陆钦斯，标准参照戈莱塞。比率智商斯比纳，离差智商韦克斯。他律自律皮亚杰，皮翁效应罗森尔。苏格拉底产婆术，柏拉图理想国。阿里士多政治学，法国卢梭爱弥尔。教学机器发明人，程序教学创始人，个别教学普莱西。学习条件分类，学习层次与结果，联结学习理论，信息加工论加涅。强调教育自然性的教育学家亚里士多德：注意到儿童心理发展的自然特点。夸美纽斯：《大教学论》强调教育的自然性，教育要遵循人的自然发展原则。卢梭：《爱弥儿》强调教育的自然性，他认为人的本性是善的，但被现存的环境和教育破坏了。裴斯泰洛奇：教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。弗洛伊德：人的性本能是最基本的自然本能。格塞尔、阿诺德：成熟机制对人的发展的决定作用。威尔逊：基因复制是决定人的一切行为的本质力量。希望这些顺口溜能帮助大家更好地记忆教育学知识点！加油备考吧！𐟒갟‡谟‡𓀀

教综口诀大揭秘：1秒1个，轻松搞定！姐妹们，快来看看我找到的教综口诀吧！真的超级实用，背起来特别爽！我已经整理好了，快来一起背吧！培根首提出，纽斯来实现 𐟐𞊥𚷥𞷩斨Žˆ，巴特来规范 𐟓š 极致夸大独立，卢梭爱自然 𐟌🊧𛅥㫧š„洛克在白板画漫画 𐟖Œ️ 裴斯泰洛齐的爱情心理学 ❤️ 心理仿孟禄，米凯爱劳动 𐟑𗢀♂️ 巴甫洛夫的狗，桑代克的猫 𐟐𖰟𑊦–漢‘那的老鼠，班杜拉的宝宝 𐟐�‘𖊨‹›勒的猩猩抓香蕉，托尔晏的白鼠走迷宫 𐟍Œ𐟐튥𘃩𒁧𚳯𜚢€œ我发现!” 𐟔 奥苏泊尔：“我接受!” 𐟓š 加涅：“我把信息加工一下。” 𐟧 建构主义者：“你和我建构的不一样!” 𐟏—️ 科举制度始隋唐，科举考试依四书 𐟓œ 生物起源利托尔，心理起源有孟禄 𐟌𑊧𒾧垥ˆ†析弗洛伊，还有动机压抑论 𐟧 埃拉斯首用班级，斯宾课程倡导者 𐟏늧𛅥㫦•™白板说，教育漫话属洛克 𐟖‹️ 教育心理教育学，教育心理桑代克 𐟧 杜威专长教育学，赫尔巴特教心学 𐟓š 桑代克尝试错误说，共同要素迁称论 ⚙️ 痕迹衰退遗忘论，现代教心奠基人 𐟧 实用主义属杜威，儿童中心主义论 𐟧’ 教育无目的杜威，现代教育代言人 𐟓š 泛智教育源夸美，首用班级授课制 𐟏늩斥…ˆ提普及教育，强调教育自然性 𐟌𑊥䧦•™学论夸美钮，标志教育学独立 𐟓š 赫尔普通教育学，传统教育学代表 𐟓œ 教学具有教育性，教育学教授纲要 𐟓š 认知结构学舀论，发现教学和学当 𐟧 课程改.革大运动，课程结松布鲁纳 𐟏ž️ 身心发展内发.论，孟子人性本善论 𐟌Ÿ 基因复制威尔逊，成熟机制格塞阿诺 𐟧스𘪤𚺦œ줽教育目的，福禄卢梭泰洛奇 𐟌Ÿ 教学目标分类法，掌握学习布卢姆 𐟎“作条件作用论，程序教学斯金纳 ⚙️ 口诀只能帮助提高部分选择题的做题速度和正确率，真正要提高还是需要一些学习方法的。笔记主要记老师强调的重点知识、经常设置的陷阱、比较经典的例题和解析、易混易错的内容。课程的话可以跟纪佳岚，专门做教师编的，全科目都有名师讲课，进面更稳！听完课之后整理这个章节的框架。

𐟤⠤𛤤𚺤𘍩€‚但高效的学习方法！ 𐟓š 培根首提出，纽斯来实现。 𐟎“ 康德首讲授，巴特来规范。 𐟌🠦ž.致夸大独.立，卢梭爱自然。 𐟖Œ️ 绅士的洛克在白板上画漫画， 𐟒‘ 裴斯泰洛齐的爱情心理学。 𐟒𜠥🃧†仿孟禄，米凯爱劳动。 𐟐𖠥𗴧”릴›夫的狗，桑代克的猫。 𐟐�–漢‘那的老鼠，班杜拉的宝宝。 𐟐’ 苛勒的猩猩抓香蕉，托尔晏的白鼠走迷宫。 𐟌 布鲁那:“我发现!” 𐟓š 奥苏泊尔:“我接受!” 𐟧 加涅:“我把信息加工一下。” 𐟏—️ 建松主义者:“你和我建构的不一样!” 𐟓œ 科举制度始隋唐，科举考试依四书。 𐟌𑠧”Ÿ物起源利托尔，心理起源有孟禄。 𐟧 精神分析弗洛伊，还有动机压抑论。 𐟏력Ÿƒ拉斯首用班级，斯宾课程倡导者。 𐟖Œ️ 绅士教白板说，教育漫话属洛克。 𐟧 教育心理教育学，教育心理桑代克。 𐟌𑠦œ威专长教育学，赫尔巴特教心学。 𐟧 桑代克尝试错误说，共同要素迁称论。 𐟌𑠧—•迹衰退遗忘论，现代教心奠基人。 𐟧 实用主义属杜威，儿童中.心主义论。 𐟌𑠦•™育无目的杜威，现代教育代言人。 𐟌𑠦𓛦™𚦕™育源夸美，首用班级授课制， 𐟌𑠩斮先提普及教育，强调.教育自然性。 𐟓š 大教学论夸美钮，标志教育学独.立。 𐟧 赫尔普通教育学，传统教育学代表。 𐟧 教学具有教育性，教育学教授纲要。 𐟧 认知结构学舀论，发现教学和学当。 𐟧 课程改.革大运动，课程结松布鲁纳。 𐟧 身心发展内发.论，孟子人性本善论， 𐟧 基因复.制威尔逊，成熟机制格塞阿诺。 𐟧 个人本位教育目的，福禄卢梭泰洛奇。 𐟧 教学目标分类法，掌握学习布卢姆。 𐟧 操作条件作用论，程序教学斯金纳。 𐟓 笔记主要记老师强调的重点知识；经常设置的陷阱应该怎么破；比较经典的例题+解析；易混易错的内容。

科二背诵不难！教你轻松记忆口诀很多备考教师资格证的小伙伴们都觉得科二全书背诵简直是个噩梦，但别担心，其实有妙招！利用一些有趣的口诀来辅助记忆，你会发现背书的速度简直像坐了火箭一样飙升。下面我就来分享一些实用的小技巧，赶紧收藏起来吧！ “爸爸”们的故事 𐟑袀𐟑袀𐟑报🃧†学界的“爸爸”们可是有故事的：心理学的爸爸是冯特教育心理学的爸爸是桑代克行为主义的爸爸是华生人本主义的爸爸是马斯洛教育学界的“爸爸”们也不容忽视：教育学的爸爸是夸美纽斯现代教育的爸爸是赫尔巴特幼儿园的爸爸是福禄贝尔顺口溜记忆法 𐟎𖊥ˆ駔褸€些有趣的顺口溜来记忆知识点，效果杠杠的：巴甫洛夫的狗，桑代克的猫斯金纳的老鼠，班杜拉的宝宝苛勒的猩猩抓香蕉，托尔曼的白鼠走迷宫布鲁纳：“我发现！” 奥苏泊尔：“我接受！” 加涅：“我把信息加工一下” 教育学知识点大集合 𐟓š 教育学部分可是重点中的重点，下面是一些关键知识点：科举制度始于隋唐，科举考试依据四书生物起源论由利托尔提出，心理起源论由孟禄提出精神分析学派由弗洛伊提出，还有动机压抑论埃拉斯莫首次使用班级授课制，斯宾塞倡导课程理论绅士教育白板说，教育漫话属洛克教育心理学由桑代克提出，杜威专长教育学，赫尔巴特则是教心学的代表桑代克尝试错误说，共同要素迁移论痕迹衰退遗忘论，现代教心奠基人教育无目的论由杜威提出，现代教育代言人大教学论由夸美纽斯提出，标志着独立学的成立赫尔巴特的普通教育学是传统教育学的代表认知结构学习论，发现教学和学习课程改革大运动，课程结构由布鲁纳提出身心发展内法论，孟子人性本善论个人本位教育目的，福禄、卢梭、泰洛奇提出发生认知皮亚杰，最近发展维果斯提出社会知觉布鲁纳，实验教育梅伊曼提出苏格拉底产婆术，柏拉图的理想国心理学知识点大集合 𐟧 心理学部分也有不少关键知识点：精神分析学派由弗洛伊提出，人本主义由马斯洛提出构造主义由冯特和铁钦纳提出，机能主义由詹姆斯提出韦特海默和卡夫卡提出格式塔学派，苛勒也是格式塔学派的代表人格特质论由奥尔波特提出，人格维度论由艾森克提出多元智力理论由加德纳提出，三维智力理论由吉尔福特提出总结与建议 𐟓 这些口诀和知识点只是冰山一角，想要稳稳拿分还是要靠网课和教材一起理顺知识点。一些专业的背书方法和高效记忆方法可以帮助我们快速记住这些内容。总之，掌握这些小技巧，科二背诵不再难！

上交保研攻略！笔试面试全准备通过初筛后，就要开始准备笔试和面试啦！𐟎“ 𐟓š笔试准备风格多样：多看书和论文，了解时事，提升英文能力非常重要。笔试中英语几乎是必考项。今年考察死记硬背的内容越来越少，更多的是写研究计划或开放式文章。了解学校风格：比如清华的教育学推免笔试考概统，文科生可能会有点吃力。而上交的传播学笔试则更偏理工科，会考察人工智能、算法伦理、黑箱等问题。教育学方面，80%的老师都搞量化研究，最好对这些问题有所了解。提前准备：多看对应专业老师的论文，熟悉他们的专业领域，这样在问答环节会更有优势。笔试可能会要求写一个研究计划，量化或质化的都可以提前试一试。 𐟓面试准备自我介绍：中英文的自我介绍是必备的。个人向问题：为什么跨专业？本科是否修读了研究方法课？本科修读了什么课和报名的专业相关？为什么选上交？科研经历：你用了哪些基本研究方法？创新点在哪里？如何在研究项目中发掘自己的科研志趣？实践经历：为什么做这段实践？这段经历中你有哪些社会学的思考？观察到了哪些领域的哪些现象？阅读：喜欢的书籍很容易被问到。建议多看看福柯、哈贝马斯、吉登斯等经典大佬的著作，教育学可以看看卢梭的《爱弥儿》和洛克的《教育漫话》，传播学像《世界大战中的宣传技巧》这种也非常经典。没有必读书目，但一定要能从书里提炼关键论点、作者过人之处和研究局限。理论：考前三个月准备时间会比较充足，建议整理一下专题式的人物+观点，如传播学的法兰克福学派，教育学的苏霍姆林斯基的教育思想等，能理成研究脉络更好。时事热点：传播学新闻热点当然是必看，从国际组织到比较媒介体制，再到“热词”与媒介现象，都可以联系理论进行分析，旁征博引、联系实例的话面试会更有竞争力哦。教育学方面，可以关注双减政策、大学生支教团保研政策、支教计划和组织的一般策略和优化方式、美国与中国大学的通识教育差异等。 ✨温馨提示：最好是科研经历、实习经历和喜欢的书都能用英文表述。 𐟍€祝考研保研顺利！

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