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小学三年级作文在线播放_1亿字优秀作文(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-30

小学三年级作文

小学三年级作文《我想变成什么》，你觉得值得多少分？

三年级语文期末95+攻略，家长必看！带了6年小学，今年带的是三年级，班级第一名的成绩已经出来。期中考试后，一位福田的家长激动地告诉我：“孩子这次语文上了95+，拿了班级第一！”孩子也高兴得不得了。家长接着问，孩子愿意学，想提前准备期末考试，问我该怎么做。我一听，这不就是机会嘛！于是，我给家长普及了一下三年级期末95+的真正强度，提前给孩子看，期末不抓瞎：基础篇：没有捷径，只有“狠狠练” 𐟒ꊊ三年级家长不要心软，因为基础失分真的很可惜。基础薄弱就要“狠抓”。有些孩子每次写作业都有很多错别字和拼音，家长头疼啊~准备个改错本，每次的错字都要通过查字典的方式去订正，基础字词一定要严格对待。三年级的重点在阅读和写作，我也不止一次给家长强调基础的重要性。作文篇：抓技巧 𐟓 三年级作文最忌讳的就是口水话。跟二年级作文不同，写满就有分。到了三年级，作文要求变高了，状物类作文是难点，字数在300-450个字，里面还要出现修辞手法。植物作文是必须要孩子重点掌握，其次是中华传统节日作文，抓住技巧作文很容易拿满分。阅读篇：讲方法 𐟓– 很多家长以为做阅读靠的是多做题、多改错。不能说没有用，但完全没用。孩子不会就是不会，为啥孩子阅读不会做？问题是学校不会讲，孩子不会，导致很多小学生阅读理解一直学不好，尤其是年级越高阅读上的题型量越大，分析的思路和方法也越复杂。三年级阅读，概括题是难点，让孩子吃透。作为一个教了6年的小学语文老师，阅读理解的各个门道早已滚瓜烂熟，无论什么题型，什么变化，我都见过不下10次！阅读不过就是五大题型，以及五大题型对应的五种解题方法，而很多孩子就是因为不知道，导致一直无法突破阅读理解。期末目标：95+的标准 𐟌Ÿ 基础不扣分：不扣分和扣1-2分有着巨大的差别；阅读扣2-3分：这是什么概念，所有的题型都掌握了，只是在部分理解难度大的文章中会表达不够准确；作文扣1-2分：孩子审题、立意、选材、结构都没有问题，重抓表达的精美度。如果孩子是三年级，应该让孩子做事半功倍的事情，语文哪个板块失分多就补哪里，提前着手准备起来，孩子期末不抓瞎。

三年级作文第二篇[心][偷乐]「三年级作文」「第二篇」「三年级了」「小学三年级」

小学三年级作文入门指南：五大法宝 1. 多读 𐟓š 古人云："读书破万卷，下笔如有神。"多读书是提高写作水平的关键。课文是阅读的起点，通过揣摩作者的思路和语言表达，可以奠定基本的阅读量。然后，可以根据自己的兴趣和需要，扩展阅读范围，积累优美的语言文字。多说 𐟗㯸能够表达自己的所见、所闻、所思是写作的基础。平时不善说的学生，往往在写作时无法有条理地表达。因此，在作文教学中，我特别注重培养学生的说话能力。通过让学生介绍自己熟悉的人和事、自然景物或亲自参加的活动等，引导学生先说什么，后说什么，然后按说的顺序有条理地写下来。多写 ✍️ 多练笔是提高写作技能的重要环节。通过写作可以促进观察和思考，锻炼思维的敏捷、严密和灵活，熟练运用语言文字的技巧。把平时得来的"材料"，以写的形式保留下来，可以为今后写文章时做到得心应手打下基础。多改 𐟔„ 作文修改是不可或缺的一个重要环节。作文写完后，要反复修改，力求文字精练、表意准确、语言生动。通过修改，可以发现并纠正语言表达中的错误和不足，提高文章的质量。多鼓励 𐟑 学生的每一篇习作都付出了一定的辛勤劳动，总希望得到肯定与鼓励。教师应顺应学生的心理，做到少改多批，挖掘他们的"闪光点"。无论是优秀习作中的谴词造句，还是差的习作中情感表达的"闪光点"，都要给予充分的肯定和鼓励。

小学三年级桂花作文我还写上了。

三年级上册1-8单元优秀范文合集 𐟏ƒ‍♂️小学三年级，作文可是个大难题！尤其是单元写作，简直是同学们的“噩梦”𐟘𑣀‚不过别担心，今天我给大家带来了三年级上册1-8单元的同步习作范文和指导，快来看看吧！𐟓š 第一单元：猜猜他是谁 𐟎襮ᩢ˜：这个题目要求我们选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。关键是不能在文中出现他的名字，但要让别人读了你写的内容后能猜出你写的是谁。 𐟧驀‰材：任何一个同学都可以成为你的写作对象。可以写一写他的外貌和特点，特别是要挑一个事例来展现，这样更容易让人猜到你写的是谁。 𐟓提纲：外貌描写：包括五官、衣着、身材，记得用上修辞哦！人物特点：性格特点（活泼、开朗、调皮等），爱好特点（画画、跳舞等），品质特点（热心、专注等）。具体事例：写一件能突出他特点的事例，注意用上六要素，加入人物的语言、动作、心理等。 𐟓–范文欣赏：他，中等个子，身材结实。圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果。他经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋，可精神了！他是一个活泼好动的小男孩。每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场，和同学们追逐嬉戏，东奔西跑，玩得满头大汗。每当上课时，他总是最后一个走进教室，趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说：“下节课我们继续玩。”他胆子大，好冲动。高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不可开交，有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评，还理直气壮。第四单元：续写故事 𐟎襮ᩢ˜：根据语文书课本插图的内容，我们可以将本次习作的题目定为“过生日”。平时拿到试卷看作文时，有气泡框的提示词对话时要抓住关键，没有时联系图中多次出现的物品进行分析。 𐟧驀‰材：写同学们课间讨论自己的生日怎样过。写李晓明为自己的生日发愁。写同学们打算为李晓明过生日。同学们为李晓明举行了一场别开生面的生日会，李晓明感动得哭了。 𐟓提纲：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。表现手法：开门设疑，留疑问吸引读者。结构顺序：时间顺序、地点转换顺序、事情发展顺序。 𐟓–范文欣赏：铃铃铃，下课了，同学们都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同学问：“你们的生日是怎么过的？”李梅开心地说：“我上个星期过生日，妈妈给我买了一个很大的蛋糕。”王明也抢着说：“我也刚满九岁，全家人一起给我庆祝生日。”刘东问：“李晓明的生日到了吗？”李晓明听了刘东的话默默地回到自己座位上。他看着窗外，心里想：我也快生日了，但是……想着想着就流出了眼泪。李梅看见了李晓明哭了，就问：“他怎么哭了？刚才还好好的呢？我记得过几天就是他生日啊，应该高兴啊。”王明说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们一起为他庆祝生日吧，怎么样？”李梅立刻赞同。到了李晓明的生日那天，当他走到教室门口，发现教室的门关着，窗帘也拉下来了，教室黑黑的。他一边嘀咕：“同学们在搞什么鬼？难道同学忘记上学了？”一边推开门。这时候，他惊呆了：他看到了李梅和王明笑眯眯地捧着点燃了生日蜡烛的生日蛋糕向他走来，同学们异口同声地唱着“祝你生日快乐……”。他激动得流下眼泪，说：“谢谢大家！” 李晓明在同学的祝福声中度过了一个幸福快乐的日子。

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三年级语文逆袭！家长必看最近有不少家长跟我抱怨，说孩子上小学三年级了，语文成绩怎么都上不了90分，真是让人头疼！𐟘“ 但我们家的情况刚好相反。一二年级的时候，我家孩子的语文成绩一直在70多分徘徊，别人家的孩子每次都能考90多分，真是让人羡慕。没想到一到三年级，竟然实现了大逆袭！第一次月考80多分，期中考试直接上90了！𐟎‰ 其实，我家孩子从小就有个毛病，坐不住，注意力也不集中。可想而知，一二年级的成绩也就一般般。尤其是语文，看图说话这种题目，别人家的孩子能得满分，我们家能得一半分就不错了。𐟘“ 在二年级期末考试后，孩子的语文老师找我谈了谈，建议我好好辅导一下孩子的阅读和写作能力。老师说三年级要写大作文了，分数差距会越来越大。听了这话，我这个当妈的心里也是焦虑得不行。𐟘𐊊后来，在二年级暑假的时候，经朋友介绍，我给孩子报了一个人文创作课。这个课是由北大和哈佛的老师带领小朋友们读经典名著。课程先是逐字逐句地精读，然后布置任务，让孩子们带着任务去探索故事情境，一边思考分析情节，一边闯关做游戏。这样一来，孩子们的兴趣就被极大地激发了！𐟓š 而且老师还会让孩子们当堂写出自己最感兴趣的人物或者情节，然后进行精心批改，孩子们都能得到及时的反馈。经过22个课时的学习，精读了20多本名著之后，孩子们不仅积累了很多阅读素材，还强化了逻辑思维。现在我家孩子也已经爱上了读书，习惯性地会写一些读后感。这样的积累终于在考试中得到了回报，成绩也慢慢提高了。𐟓ˆ 以前我家孩子看图说话都写得磕磕绊绊的，现在作文只扣了1分！真是让人惊喜不已！𐟍𛊊所以，如果你家孩子也在为语文成绩发愁，不妨试试这个方法。阅读和写作是相辅相成的，多读多写，成绩自然会提高的！加油！𐟒ꀀ

小学三年级第二单元日记主题作文

小学三年级作文《我的植物朋友》写作攻略大家好，我是你们的语文老师，今天我们来聊聊小学三年级的作文——《我的植物朋友》。这个题目听起来是不是很有趣？其实，写这类作文也是有方法的哦！选择你熟悉的植物𐟌𘊩斥…ˆ，我们要确定要写什么植物。桃花、柳树、迎春花、玉兰花……这些都很不错！当然，如果你对动物更感兴趣，比如猫、狗、小鸟、鱼，也可以写一写。关键是，这些植物或动物一定要是你熟悉的，这样你才能写得生动有趣。写你感兴趣的𐟓š 接下来，我们要写你最近正在研究或者对它特别感兴趣的植物或动物。比如，你最近刚看完关于它们的书或者影像，那就把它写下来吧！这样你会印象深刻，写起来也会更有条理。检索信息𐟔 确定好要写的植物后，我们要开始检索相关信息了。不是让你去网上大段大段地抄哦，而是要找到一些必要的植物属性、生长习性等信息。这些信息会让你的作文更有说服力。结构要清晰𐟓 作文的结构也很重要。记住“总分总”的结构，先开头点题，然后详细描述，最后再点个题，这样作文就完整了。当然，如果你能在最后再加上一些深度思考，那就更好了。认知差异𐟌𑊦𘪥�퐧š„观察力和兴趣点都不一样。有的孩子喜欢描写植物的外观，有的孩子则喜欢研究植物的生长规律。这都没关系，只要是你喜欢的，都可以写出来。发挥你的观察和理解力就行！好了，今天的作文课就到这里啦！希望大家都能写出自己满意的《我的植物朋友》哦！𐟓–