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表扬学生的话权威发布_表扬学生的话语和激励话(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-30

表扬学生的话

表扬的力量：让班级充满正能量最近我突然意识到，批评学生不仅费心费力，而且效果并不理想。想起曾经说过的话：表扬的效果远大于批评。但在实际管理中，我们往往只关注问题，缺少发现美的眼睛。 𐟔𘥭槔Ÿ学什么，取决于老师关注什么。 𐟔𘧏�祓ꦖ𙩝⤸足，就猛夸哪方面。两个小例子： 1⃣ 铃声响了，班级还没静下来。别急着批评，语气坚定地说：“我要表扬一位同学。”基本说到这里，大家声音能低下来，部分同学能迅速坐好，眼巴巴地等着表扬。 “大家看xx，铃声响了，他能迅速坐姿端正，笔直笔直地像一棵小松树。真正做到了那句话：站如松，坐如钟。老师要给他加一分！现在，老师要表扬全班同学，就是这样的精神状态，老师觉得，这节课你肯定能收获很多！” 2⃣ 课间观察同学，课前两分钟表扬。 “这个课间，老师发现了咱们班同学特别值得表扬。首先，表扬全体同学不跑不闹（老师在那里，当时不敢跑𐟘‚），其次，我要表扬王xx，作业没完成，一直在认认真真写，有这个态度，没有学不会的知识！𐟑还有xx和xx，认真读书和安静画画。xx看到脚底下有纸，一点点小沫沫，也能仔细捡起来，怪不得班级这么干净！xx，在给同学们加分，他认真负责，没有因为谁跟自己关系好或不好，随意加减分，这种诚实的品质就是当好小干部的前提。正是因为有这么优秀的同学，咱们班才这么优秀！” ❤️我试了下，立马见效。一周下来，心平气和。 ⭕️时刻提醒自己：表扬！表扬！心情好！

新手老师必备：100句创意表扬学生的话作为一名新手老师，想要在课堂上表扬学生，却不知道如何开口？别担心，这里为你准备了100句创意表扬学生的话，让你的课堂更加生动有趣！ 𐟒ᠤ𝠦œ‰着敏捷的思维和独特的见解，真为你高兴。 𐟒ꠤ𝠥�𙠥𗲧𛏥𞈥Šꥊ›了，虽然还没能做好，老师依然为你竖起大拇指。 𐟌Ÿ 你思考的密度和广度让老师很欣赏。 𐟌Œ 你的潜力像宇宙一样奥秘无穷。 𐟒ᠤ𝠧š„聪明和睿智在最近的表现中体现得淋漓尽致。 𐟎䠤𝠧š„回答比别人表达得更清晰，更流畅。 𐟑€ 你的独特见解让老师大开眼界。 𐟏† 你的进步真大，继续加油！ 𐟎‰ 你的回答比以前更精彩了，你真棒！ 𐟒蠤𝠧š„思维敏捷，反应迅速，继续保持！ 𐟤” 这个问题还没有人能回答出来呢，我想你一定能。 𐟑 我对你非常满意，你要继续保持哦！ 𐟒ꠤ𝠥𞈦㒯𜁧𛧧𛭥Š 油吧！你有很多优点呀。 𐟎‰ 我对你的表现很满意。为你感到高兴。你是最棒的！ 𐟑 这节课你回答的真好。大家都要向你学习哦。 𐟎🙩“题你会解答很聪明。将来前途无量啊！好好努力啊。加油吧同学。 𐟌Ÿ 你这次的表现真出色。老师非常欣赏你。继续加油哦！相信你会做得更好！ 𐟧 你是个爱动脑、勤奋学习的孩子。我很喜欢你哦！希望在下学期你能更加优秀！这些话不仅是对学生的表扬，更是对他们的一种激励。希望这些话能帮助你在课堂上更好地与学生互动，让他们感受到你的认可和鼓励。

美术老师表扬学生的20句暖心话𐟎芥˜🯼Œ美术老师们！表扬学生可是门艺术，既要真诚又要具体。以下是一些我精心挑选的暖心话，希望能帮到你们：你的作品充满了创造力和独特的视角，真是个小天才！这幅画的构图太棒了，色彩搭配也很和谐，看得出来你真的很用心。你对细节的关注和刻画真是让人印象深刻，这种严谨的态度在艺术创作中可是宝贵的。你的作品中充满了生命力和活力，真是个充满激情的小艺术家。我非常喜欢你的画风，独特且有个性，这是你独特的艺术风格，要坚持下去哦！你在这幅作品中展现出了良好的技术功底，画面的层次感和质感都处理得非常好。你的想象力非常丰富，常常能够创作出让人眼前一亮的作品，期待你未来更多的创作。你的作品总是能够触动人的内心，这种情感表达的能力是非常难得的。你对于色彩的运用非常娴熟，每次都能创造出让人惊艳的视觉效果。我非常欣赏你对艺术的热情和努力，你的进步让我感到非常欣慰。你的作品展现出了极高的创造力和独特的视角，我非常欣赏你的才华。这幅画的构图非常精巧，色彩搭配也很和谐，可以看出你非常用心地完成了这个作品。你对细节的关注和刻画让我印象深刻，这种严谨的态度在艺术创作中是非常宝贵的。你的作品中充满了生命力和活力，看得出你有一颗充满激情和活力的心。我非常喜欢你的画风，独特且具有个性，这是你独特的艺术风格，要坚持下去哦！你在这幅作品中展现出了良好的技术功底，画面的层次感和质感都处理得非常好。你的想象力非常丰富，常常能够创作出让人眼前一亮的作品，我期待你未来更多的创作。你的作品总是能够触动人的内心，这种情感表达的能力是非常难得的。你对于色彩的运用非常娴熟，每次都能创造出让人惊艳的视觉效果。我非常欣赏你对艺术的热情和努力，你的进步让我感到非常欣慰。你的作品展现出了极高的创造力和独特的视角，我非常欣赏你的才华。这幅画的构图非常精巧，色彩搭配也很和谐，可以看出你非常用心地完成了这个作品。你对细节的关注和刻画让我印象深刻，这种严谨的态度在艺术创作中是非常宝贵的。你的作品中充满了生命力和活力，看得出你有一颗充满激情和活力的心。我非常喜欢你的画风，独特且具有个性，这是你独特的艺术风格，要坚持下去哦！你在这幅作品中展现出了良好的技术功底，画面的层次感和质感都处理得非常好。你的想象力非常丰富，常常能够创作出让人眼前一亮的作品，我期待你未来更多的创作。你的作品总是能够触动人的内心，这种情感表达的能力是非常难得的。你对于色彩的运用非常娴熟，每次都能创造出让人惊艳的视觉效果。我非常欣赏你对艺术的热情和努力，你的进步让我感到非常欣慰。你的作品展现出了极高的创造力和独特的视角，我非常欣赏你的才华。这幅画的构图非常精巧，色彩搭配也很和谐，可以看出你非常用心地完成了这个作品。你对细节的关注和刻画让我印象深刻，这种严谨的态度在艺术创作中是非常宝贵的。你的作品中充满了生命力和活力，看得出你有一颗充满激情和活力的心。我非常喜欢你的画风，独特且具有个性，这是你独特的艺术风格，要坚持下去哦！你在这幅作品中展现出了良好的技术功底，画面的层次感和质感都处理得非常好。你的想象力非常丰富，常常能够创作出让人眼前一亮的作品，我期待你未来更多的创作。你的作品总是能够触动人的内心，这种情感表达的能力是非常难得的。你对于色彩的运用非常娴熟，每次都能创造出让人惊艳的视觉效果。我非常欣赏你对艺术的热情和努力，你的进步让我感到非常欣慰。你的作品展现出了极高的创造力和独特的视角，我非常欣赏你的才华。这幅画的构图非常精巧，色彩搭配也很和谐，可以看出你非常用心地完成了这个作品。你对细节的关注和刻画让我印象深刻，这种严谨的态度在艺术创作中是非常宝贵的。你的作品中充满了生命力和活力，看得出你有一颗充满激情和活力的心。我非常喜欢你的画风，独特且具有个性，这是你独特的艺术风格，要坚持下去哦！你在这幅作品中展现出了良好的技术功底，画面的层次感和质感都处理得非常好。你的想象力非常丰富，常常能够创作出让人眼前一亮的作品，我期待你未来更多的创作。你的作品总是能够触动人的内心，这种情感表达的能力是非常难得的。你对于色彩的运用非常娴熟，每次都能创造出让人惊艳的视觉效果。我非常欣赏你对艺术的热情和努力，你的进步让我感到非常欣慰。

教师语言指南：如何让孩子愿意听？青少年的时光虽然短暂，但在这段时间里，他们是最敏感、最灵动、学习力最强的。有时候，老师的一句话可能会伤害他们，也可能给他们带来一生的希望和幸福。所以，老师和学生讲话时，真的要慎重。那么，如何说，孩子才会听呢？这本书融合了沟通理论、阿德勒心理学和行动心理学的实用方法，给老师们提供了答案。它细致地拆解了教师的语言，讲解了具体的方法，将理论融入实际，更好地解决日常问题。第三章：提问的语言 𐟤” 有效提问的要点：让学生说出老师想说的话；记录学生的回答；评价学生的事后行动；将全班同学当作一个人。方法：选择法想象法目标法发现法扩大法原因法总结法数值化法步骤法反省法第四章：鼓励的语言 𐟑 鼓励学生的要点：使用积极的语言；使用简洁的语言；使用易懂的语言；说一些学生爱听的话。方法：理解法示例法倾诉法察觉法视角转换法进一步否定法劝诱法肯定法加油法减压法第五章：反向激励的语言 𐟘䊥向激励的要点：将简单的事情说得困难一些；语气不要太强硬；结尾一定要表扬。方法：欲言又止法佯装不知法制止法叹气法基准法理所当然法点名法示范法奇怪的比喻法中途结束法总结 𐟓 这些方法看似具体细致，但在实际处理中并没有固定的套路。实际情况特别复杂，要求老师根据具体情况综合运用各种语言技能，真的很考验人。灵活运用这些方法，才能更好地与学生沟通。

教师成长：与学生沟通的10种有效方法在教师的语言力中，与学生沟通是一门艺术。以下是一些实用的技巧和方法，帮助你更好地与学生交流。 𐟌Ÿ 鼓励的语言使用积极的语言：鼓励学生，让他们感受到自己的进步和价值。简洁明了：避免冗长的句子，直接表达你的意图。易懂的语言：用学生容易理解的语言，让他们更容易接受。说学生最想听的话：了解学生的需求，说他们最感兴趣的话题。方法：理解法：“不容易吧？”试着换个角度思考。示例法：我见过犯同样错误的人，但他们后来都进步了。倾诉法：这样说就好了。具体到每个步骤。察觉法：把目光投向他们的优势，鼓励他们发挥自己的长处。视觉转换法：这也是一个展示你能力的机会。进一步否定法：不要这么否定自己，你其实可以做得更好。劝诱法：只有一点也可以，思考一下吧。肯定法：绝对可以的！你要相信自己！加油法：尽全力拼搏吧！减压法：放松心情，轻松地做吧。 𐟒堥向激励法将简单的事情说得困难一些：让学生觉得有挑战性。语气不要太强硬：保持温和的语气，更容易接受。结尾一定要表扬：即使批评了，也要在最后给予肯定。方法：欲言又止法：其实这件事不难，嗯，还是算了吧。佯装不知法：我觉得你们应该不知道这些内容。制止法：这道题不用做了吧，因为这是初中生的水平。叹气法：还差一点啊。很遗憾...... 基准法：我们的目标是保持安静，安静到可以听到换气的声音。理所当然法：得90分的话，说明水平很一般。点名法：请全体男同学起立，做个示范。示范法：认为自己做得很好的同学站起来。奇怪的比喻法：声音要达到像大象哭泣时那么大的音量。速度要像螳螂那么快。中途结束法：通常，要做......算了，还是不说了。通过这些方法，你可以更好地与学生沟通，帮助他们更好地成长和发展。

𐟓š 课堂纪律难题？四步轻松解决！𐟔动ﾥ ‚纪律难以维持？试试这四个步骤，让你轻松应对！𐟑‡ 𐟔 观察并记录：首先，观察学生的行为，记录下那些影响课堂秩序的学生。 𐟚력ˆ步惩罚：对于第一次犯错的学生，可以采取座位上罚站的方式，但态度要端正，之后可以坐下。 𐟓 升级惩罚：如果学生态度不端正，可以罚站到教室后面，并告知原因，同时约定表现好的话可以回座。 𐟔” 警告与回座：如果学生仍未改正，可以威胁说站不好就别回座了。如果有所改正，可以让他回座，并约定下次注意。 𐟓 复盘与反馈：在课程结束时，进行复盘，表扬表现好的学生，指出犯错的同学，并表示老师相信他们会注意的，希望他们改正错误。再次强调，给学生正面反馈。按照这四个步骤来处理课堂纪律问题，避免情绪化教育，不要大声斥责学生。你一定会看到明显的改善，焦虑的你，不妨试试吧！𐟒갟“š

新教师必备：家长和学生沟通的实用指南新学期又来了，许多新老师都在为如何与家长和学生沟通而烦恼。其实，沟通的艺术非常微妙，同样一句话，有的人说，别人爱听；有的人说，就打起来了。今天，我推荐两本书，帮助新老师们更好地与家长和学生沟通。首先，是《教师的语言力量》。这本书从表扬、批评、提问、鼓励和反向激励五个方面，教老师们如何与孩子沟通。通过一些具体的场景描述，再给出沟通方法，最后展示方法的效果，前后对比效果明显。比如，老师的一句话，可能比家长十句话还管用。我既是老师，也是家长，深有体会。给我们班孩子说话，比给我儿子说话还好使（在写作业方面）。所以，老师们要好好利用自己的语言力量，多说有益的话。另一本书是《教师的沟通力》。这本书不仅教老师如何与学生沟通，还加入了与家长和同事的沟通方法。特别是“化解沟通危机”这一章，其中“平复激动的心情”这一部分，对每个成年人都非常重要。说起来简单，但控制起来很难。所以，对于大人都不容易的事，老师要有正确的语言引导，让孩子们也能平复下来。总之，不太会沟通的老师们，绝对可以相信这两本书的小技巧。话不多说，赶紧看起来吧！𐟓–

新教师课堂管理：如何安抚和表扬捣乱学生第四步：安抚情绪 𐟤 在批评学生并让他们反省之后，接下来就是安抚情绪的时刻。要用语重心长的语气和表情说：“某某，你知道老师为什么找你吗？刚刚那么多同学说话，老师只叫了你，是因为老师觉得你还是有学习意愿的。你看，老师不叫某某，而是专门把你叫到这边，也是给你留了面子。以后该怎么做，懂了吗？”然后让学生自己说出该怎么做。 ⚠️注意：很多新老师可能会觉得，学生犯了错，凭什么还要花大力气去安抚他。但首先，我们是成年人，尽量做到不意气用事，理解小孩子犯错误是难免的。其次，作为老师，除了批评学生，更重要的是教育他们以后该怎么做。第三，这样做的效果远远比直接批评一顿然后结束好得多。第四，上面的几点不需要一口气说完，挑着来，重点在于一定要让学生知道老师是为他好，比如不点名、单独批评等。否则学生很难理解老师的用意。 ⚠️还是那句话，换位思考，把自己当成那个犯错的学生，把老师的角色看成是领导。我希望领导怎么做？是批评一顿后就结束，还是批评后分析事情并指导我下次该如何做？第五步：表扬 𐟌Ÿ 在课堂里，如果这位学生表现好（坐得更端正、没乱说话、回答问题了），立马当场表扬他。“你们看某某同学，上次老师批评他课堂表现不够好，今天他做得多好！老师要表扬你今天的表现和你知错就改的勇气！希望大家都能够向他学习！”课后也可以让他帮忙拿书呀拿作业本呀，顺路就表扬两下！相信我，这娃会高兴地以后天天积极地表现好和帮你拿东西。 ⚠️其实说真的，这么多的方法，只要老师是真心为了学生好，而非发泄情绪地批评，学生是很容易就能接收到老师的善意的。小孩子最为天真，谁对他们好谁是表面功夫他们很敏锐的。别说小孩子，我们也是一样的呀！对我们好的人，和假意对我们好的人，大家都能感受到其中的区别！ ⚠️再啰嗦一句：换位思考！当我作为新老师做错事情了，我是不是非常希望我改进之后有人能看到我的进步呀？一样的道理！最后就是放平心态，下次继续说啦～

新教师必读：如何用语言艺术促进成长 𐟒ᰟ’ᰟ’ᰟ’ᰟ’ኊ在前一篇文章《教师的语言力》中，我们探讨了“赞扬的语言”。今天，我们来聊聊“批评的语言”。表扬和批评就像汽车中的油门和刹车，前者推动我们前进，后者则帮助我们保持平衡。批评的语言：如何有效使用？立即批评还是等待时机？批评的对象是个体还是集体？批评的程度如何把握？方法与技巧：无视法：不想看，不知道。直接否定法：做得不好，这样不行。取消法：取消！以后再说吧。怒斥法：不行！在干什么呢？！说教法：不做这件事的话，会变成什么样。警告法：让全校的同学都知道吧。过度矫正法：墙壁被弄脏了，把这一面墙弄干净。失望法：你这么聪明竟然会做这种事。重视法：对你的人生有好处。请求法：因为你可以做到，所以才拜托你。思维转换要点：教师对于学生的无理取闹可以不理睬。撤回奖励。老师要认可学生，批评其行为。提问的语言：引导学生思考提问的目的是让学生思考，让他们自己找到重要的答案。要点：让学生说出教师想说的话。记录。评价事后行动。将全班同学当成“一个人”。方法：选择法：有3种生活方式，请做出你的选择。想象法：谁会为你的成功而高兴呢？目标法：你想成为什么样的人？发现法：需要改善的是什么？扩大法：具体来说呢？原因法：出现这种状况的原因是什么呢？总结法：会有什么样的结果呢？数值化法：你觉得自己能打多少分呢？步骤法：首先要做什么？反省法：自己的不足是什么？思维转换要点：首先设定共同的目标。教师通过提问让学生发现问题。询问说谎的学生，可以重复相同的问题。通过这些方法和技巧，我们可以更有效地与学生沟通，帮助他们成长为更好的自己。记住，作为教师，我们的语言是引导学生走向成功的关键工具。𐟌Ÿ

10个妙招，让你的课堂安静又高效！大多数年轻老师在刚开始的时候，都会遇到学生纪律差的问题。别担心，以下10个方法能帮你轻松管理班级，不用大吼大叫！树立形象 𐟓š 走进教室时，要保持一副严肃的态度，让学生感受到你的威严。课间看到老师来了，他们就会赶紧坐好，准备上课。讲课过程中可以适当幽默，让学生既敬畏又喜欢你。闹中表扬 𐟎‰ 当大部分学生都在讲话时，对那些表现好的学生进行表扬。其他学生看到后，会陆续安静下来，希望下一个被表扬的是自己。静中批评 𐟔‡ 在自习课时，如果大部分学生都比较安静，那就提前讲清楚作业要求和纪律。某个学生特别出格的话，到他跟前轻声提示，第一次给他面子，提示完仍然为所欲为就当众批评。点名默写 ✍️ 自习课时，如果有小部分学生在窃窃私语，可以发话：“现在开始，仍然讲话的上来默写古诗。”叫一两个同学上来，其他同学就会安静。十秒凝视 𐟑€ 大部分学生守纪律时，个别不听安排的学生可以盯着看5~10秒，他就不敢造次了。表扬小组 𐟏… 某一组表现得特别好时，可以奖励积分等，这有利于小组团结协作，好学生会带动自律较差的学生。功过相抵 𐟚늧𔯨𘉦졨ᨧŽ𐤸好的个人被点名后，取消某种福利，比如下次本可以加分的机会被取消。说到做到 𐟓œ 曾经在教室定的规矩要坚决执行，让学生知道老师是言行一致的。否则，学生会觉得老师只是说说而已，会不断挑战你的底线。个别不守纪律的同学 𐟤” 不用浪费时间去当众批评，点名让他站起来回答当前课堂问题。他八成是回答不上来的，那就不说坐下，让他站几分钟。他自然明白为什么提问他，几分钟坐下后，就会服服帖帖。一起背书 𐟓– 安排课代表上课铃响了带领同学一起背诵，既可以统一整齐，又可以让某些学生知道已经上课了，不能再吵闹。比如每周五下午最后一节课的最后几分钟，学生特别浮躁着急回家，但是还没到点，感觉时间过得好慢。我就会让学生一边收拾东西，一边背诵古诗，古文效果极好，学生情绪高涨，碎片化的时间也得到合理利用。这些方法不仅能让你的课堂安静下来，还能提高学生的学习效率。试试看吧！

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