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青山不老的老人在线播放_《青山不老》预习笔记(2024年12月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-01

青山不老的老人

我给老人画个像 𐟎芣## 青山不老，老人如松 𐟌𒊊在一个阳光明媚的日子里，我站在一片茂盛的树林中，目睹了一位年逾古稀的老农。他站在那里，身影挺拔，仿佛一棵屹立在山中的松树。他的脸上刻满了岁月的痕迹，但眼神却依然坚定而有力。他的双手紧紧握着拐杖，那瘦小的身影在树林中显得更加渺小，但他的笑容却如同阳光一般温暖而灿烂。老人背后的青山如同一幅绿意盎然的中国画，那绿得深邃的颜色仿佛只用绿色渲染，不用墨线勾勒。他的身影在树影中若隐若现，仿佛在诉说着这片土地的故事。他的笑容中透露出一种坚韧和乐观，仿佛在告诉我：这片青山，这片土地，就是他的家，他的生命。青山不老，老人如松。他站在那里，静静地望着远方，仿佛在等待着什么。他的身影在青山中显得如此和谐，如此宁静。我知道，他的心中一定充满了对这片土地的热爱和对未来的憧憬。老人的身影渐渐消失在一片绿意之中，只留下他身后的那片青山和那棵孤独的松树。我静静地站在那里，心中充满了敬畏和感动。这就是我想象中的老人，这就是我想象中的青山。这幅画面在我的脑海中久久挥之不去，它让我感受到了生命的坚韧和力量。我知道，这位老人用他的毕生心血和汗水，为这片土地留下了无尽的财富。他的身影在青山中显得如此高大，如此伟岸。青山不老，老人如松。他的故事和精神将永远激励着我，让我更加珍惜这片土地，更加热爱这片青山。 ### 老人与树 𐟌𓊊在一个阳光明媚的早晨，我来到了一片郁郁葱葱的树林。在这里，我遇见了一位年逾古稀的老农。他站在那里，目光坚定地望着前方，仿佛在寻找着什么。他的身影在阳光的照耀下显得格外高大，仿佛一棵挺拔的松树。老人身后是一片万水千山的青山，他的双手紧紧握着拐杖，那瘦小的身影在树林中显得更加渺小。他的脸上洋溢着慈祥的笑容，仿佛在看着他的亲人一样。他小心翼翼地将一棵小树苗栽进肥沃的土壤中，那神情专注而认真。老人的身影在青山中显得如此和谐，如此宁静。他的笑容中透露出一种坚韧和乐观，仿佛在告诉我：这片青山，这片土地，就是他的家，他的生命。他的身影在树影中若隐若现，仿佛在诉说着这片土地的故事。青山不老，老人如松。他的故事和精神将永远激励着我，让我更加珍惜这片土地，更加热爱这片青山。 ### 老人与海 𐟌Š 在一个阳光明媚的日子里，我站在一片绿色的海洋中，目睹了一位年逾古稀的老农。他站在那里，身影挺拔，仿佛一棵屹立在山中的松树。他的脸上刻满了岁月的痕迹，但眼神却依然坚定而有力。老人的身影在风中摇曳，他的头发在风中飘舞，仿佛在诉说着他的故事。他的脸上洋溢着慈祥的笑容，那高龄的他拉着拐杖，瘦小的身影在树林中显得更加渺小。他的笑声在树林中回荡，仿佛在告诉我：这片青山，这片土地，就是他的家，他的生命。老人的身影在青山中显得如此和谐，如此宁静。他的笑容中透露出一种坚韧和乐观，仿佛在告诉我：这片青山，这片土地，就是他的家，他的生命。他的身影在树影中若隐若现，仿佛在诉说着这片土地的故事。青山不老，老人如松。他的故事和精神将永远激励着我，让我更加珍惜这片土地，更加热爱这片青山。 ### 老人与树 𐟌𓊊在一个阳光明媚的早晨，我来到了一片郁郁葱葱的树林。在这里，我遇见了一位年逾古稀的老农。他站在那里，目光坚定地望着前方，仿佛在寻找着什么。他的身影在阳光的照耀下显得格外高大，仿佛一棵挺拔的松树。老人的双手紧紧握着拐杖，那瘦小的身影在树林中显得更加渺小。他的脸上洋溢着慈祥的笑容，仿佛在看着他的亲人一样。他小心翼翼地将一棵小树苗栽进肥沃的土壤中，那神情专注而认真。老人的身影在青山中显得如此和谐，如此宁静。他的笑容中透露出一种坚韧和乐观，仿佛在告诉我：这片青山，这片土地，就是他的家，他的生命。他的身影在树影中若隐若现，仿佛在诉说着这片土地的故事。青山不老，老人如松。他的故事和精神将永远激励着我，让我更加珍惜这片土地，更加热爱这片青山。

青山不老：一位老人的执着与奉献《青山不老》这篇文章主要讲述了一个感人至深的故事。在一个险恶的大环境中，一位老人凭借着坚持不懈、吃苦耐劳和无私奉献的精神，创造了一个奇迹。他不仅绿化了八条沟，还造了七条防风林带，总共三千七百亩的林网。这位老人的形象非常鲜明。他不仅是一个普通人，更是一个充满生机和活力的存在。他的精神就像那座青山一样，永远存在。文章中的“青山不老”不仅指老人创造的奇迹，更象征着老人的执着精神。这种精神不仅在他生前闪耀光芒，而且在他离世后依然会世世代代地流传下去。这位老人不仅种下了这片青山，还用自己的林业收入资助了每户村民买了一台电视机。他的精神不仅体现在他的成就上，更体现在他的宏伟设想和未来的规划上。他甚至计划继续栽树，直到自己爬不起来为止。文章的结尾部分也非常感人。当作者看到老人可能再也出不来了，不禁鼻子一酸。这样的描写不仅增强了文章的感染力，也让读者对这位老人的精神有了更深刻的理解。总的来说，《青山不老》这篇文章不仅是对一位老人的赞美，更是对那种坚韧不拔、无私奉献精神的颂扬。这种精神在当今社会依然具有重要意义。

青山不老：一位老人的守护与微笑今天，我想和大家分享一个关于青山不老的故事。这个故事让我感受到了大自然的美丽和人类与自然和谐共处的重要性。首先，让我们回到那片充满生机的青山之中。在一个阳光明媚的早晨，我偶然发现了一张珍贵的照片。照片上，一位白发苍苍的老人静静地站立在山沟之中，他的身后是层层叠叠的绿色山峰，仿佛是大自然的守护者。老人的身影在青山之中显得格外孤独，但他的眼神却充满了坚定和温暖。他的双手紧握着一把破旧的铁锹，那铁锹的木柄因为长时间的使用而显得有些光滑。他的左腿紧贴着裤腿，仿佛这样可以让自己站得更稳一些。照片中的老人，虽然已经年迈，但他的脸上却有着晶莹的汗珠。这些汗珠在阳光的照射下显得格外耀眼，仿佛是大自然对他的辛勤付出的认可。老人的笑容朴实无华，但却充满了真挚的情感。这张照片让我感受到了老人对这片土地的深厚感情。他不仅是一位守护者，更是一位与自然和谐共处的人。他的存在让这片青山变得更加美丽和宁静。青山不老，这位老人的故事也将永远传颂下去。他的坚守和付出，让我们更加珍惜大自然的美好和宁静。让我们一起保护这片青山，让它永远美丽下去。

六上《青山不老》知识点默写全攻略 ### 课文重点 𐟓œ 课文背景：本课选自梁衡的新闻四部曲之一，以他进村采访的所见所感为线索，聚焦大山深处的普通人。 𐟌𓠧Ž異ƒ描写：第一自然段通过生动的环境描写，展现了山沟里的绿色，表达了作者对这片土地的热爱和赞美。 𐟌꯸ 恶劣环境：文中提到“风大作时，能吹生使倒行，或之高三丈坠”，通过这一细节描写，突显了当地环境的险恶。 𐟌🠨€人生活：老人过着单调的生活，但他的精神世界却非常丰富。他默默地植树造林，创造了奇迹。 𐟌𑠦䍦 ‘成果：老人十五年种了八条沟，七条防风林，三午七百林网，这一连串的数字说明了老人植树时间之长，范围之广。 𐟌𒠦‹Ÿ人手法：文中用拟人手法描写树木，如“树村村树，如臂如股，劲挺在山注山圈”，生动地展现了树木的顽强生命力。 𐟌🠧”Ÿ命转化：老人将自己的一生转化为另一种东西，即他创造的绿洲，这实际上是他对山林绿化、环保事业的执着精神的象征。 𐟌𓠤𘻩☦€想：文章以“青山不老”为题，深化了文章的主题，突显了老人执着的精神和环保事业的崇高意义。 𐟓 默写知识点词语音字+读音：需要掌握课文中的生字词及其读音。知识点环境描写：理解并掌握环境描写的作用和技巧。拟人手法：了解拟人手法在文中的作用和效果。引用：掌握引用在文中的作用和表达效果。主题思想：理解文章的主题思想及其在文中的作用。其他知识点：包括关键词语、句子、段落等，需要根据课文内容逐一掌握。通过以上知识点的学习和默写练习，可以更好地理解和掌握课文内容，提高语文水平。

青山不老颁奖词及老人画像 𐟌🠩’山不老颁奖词 𐟌🊊在这片充满生机的绿洲中，有一位老人用他的行动诠释了什么是真正的“青山不老”。他的名字可能并不为人所知，但他的贡献却深深植根于这片土地。 𐟌𑠨€人画像 𐟌𑊊老人的形象在画中显得格外朴实而坚定。他的眼神中透露出对这片土地的深深爱意，那是一种无法言喻的情感，仿佛只有通过他的眼神才能感受到。 𐟏ž️ 颁奖理由 𐟏ž️ 在晋西这片土地上，老人用他的双手和汗水，建立起一道绿色的屏障，抵御着沙尘暴和干旱的侵袭。他的功绩虽然不为人所知，但他的精神却值得我们每一个人学习。 𐟌𓠨€人植树的故事 𐟌𓊊老人植树的时间之长，数量之多，都令人难以想象。他植树的目的不仅仅是为了自己的生活，更是为了后代能够在这片土地上继续繁衍生息。 𐟏”️ 老人与山林 𐟏”️ 在这片千旱、霜冻、沙尘暴等恶劣环境盘踞之地，老人用他的行动证明了一个人可以做到什么。他将与山共存，与月共辉，直到生命的最后一刻。 𐟎蠨€人画像的意义 𐟎芊老人的画像不仅仅是一幅画，它承载着一种精神，一种对土地的热爱和对未来的憧憬。希望这幅画能够激励更多人，让他们知道，只要我们用心去爱，去保护，这片土地永远会充满生机。

六年级上册语文《青山不老》教案设计 𐟌𒰟“š 探索《青山不老》的奥秘 𐟓– 课时安排：1课时 𐟌🠧›‡：通过默读第一自然段，理解西北大环境的恶劣。关注小环境，发现创造奇迹的可能性。通过讨论第三自然段，推测老人可能的生活方式。理解大环境和小环境的描写手法，感受奇迹的难能可贵。感悟老人为青山付出的努力和青山不老的深层含义。 𐟔 探索过程：默读第一自然段，结合资料理解西北大环境的恶劣。通过小环境的描写，发现创造奇迹的可能性。讨论第三自然段，推测老人可能的生活方式。分析大环境和小环境的描写手法，感受奇迹的难能可贵。感悟老人为青山付出的努力和青山不老的深层含义。 𐟎‰ 表达：有感情地朗读课文，感受老人的伟大。理解“青山不老”的精神与意义。完成练习，自由创作与“青山不老”相关的句子。 𐟓 练习：补全词语，完成练习。写出与“风雨同舟”、“日月同辉”意思相近的词语。完成练习，选择合适的词语填空。理解“种树是他生命的归宿”这句话的深层含义。 𐟌𓠦„Ÿ悟：通过老人的故事，领悟到青山的价值与意义。感受老人为青山付出的努力和青山不老的深层含义。

这是《青山不老》中种树老人的颁奖词，需要的保存好哦。𐟘

青山不老：一位普通老人的传奇 𐟌𓠨🙦˜露€个令人敬佩的故事，讲述了一位普通老人如何在荒山上植树造林，创造了一个奇迹。他敲着旱烟锅，不紧不慢地讲述着，村干部在旁边恭敬地补充着。十五年啊，他绿化了八条沟，造了七条防风林带，三千七百亩桃园。这是多么了不起的奇迹！ 𐟓𚠥Ž𛥹𔥆쥤鯼Œ他用林业收入为村民买了一台电视机。他还有宏伟的设想，还要继续栽树，直到自己爬不动为止。这种精神让人敬佩不已。 𐟌𒠨€人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树如臂如股，新挺在山腰、山脚。看不见它们的根，山洪涌下的泥浆掩埋了它们的下半截，但它们却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的面貌，依着一层层的树形成一层层的梯。老大说这粉下的淤泥有两米厚，都是好土啊！是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。 𐟑𕠧œ‹完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸，也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 𐟒ᠨ🙤𝍦™š老人让我领悟到：青山是不会老的。“我对老人精神与贡献的感悟”，让我深刻体会到环保和绿化的重要性。他的故事告诉我们，只要我们有决心和毅力，任何困难都可以克服。

《青山不老》教学反思：成功与不足 𐟎‰ 成功之处 𐟎‰ 在上《青山不老》这节课的时候，我最大的成功之处在于联系实际、深入思考。我通过三个切入点引导学生联系生活实际，理解文章内涵。 1️⃣ 第一个切入点是在上课伊始，我通过展示晋西北沙化现象的资料或实际情况，引发学生对环境问题的思考。 2️⃣ 第二个切入点是在感受老农生活的艰辛时，我让学生联系自己长时间待在家里的感觉，思考老人常年生活在山沟里的艰难。 3️⃣ 第三个切入点是在拓展延伸处，我引导学生思考能为保护环境、绿化家园做点什么，帮助学生理解文章的主旨。 𐟚려𘍨𖳤𙋥䄠𐟚늊在理解大环境的险恶时，我未设置相应的情境，如果能给学生出示一些环境图片，会给学生更直观的印象，学生可能会更快地理解险恶的环境。此外，我在课堂上的关注面太窄，需要更全面地关注学生的学习情况。 𐟓ˆ 改进措施 𐟓ˆ 如果我再重新上这节课，我会在充分阅读课文的基础上，抓住关键词句，引导学生用自己的话进行理解概括，这样既锻炼了学生的概括能力，又体现了语文的工具性。首先播放我国晋西北地区土地沙化的课件资料（或出示相关图片资料），引导学生畅谈感受。然后细读课文，引导学生朗读感悟、想象理解，使学生认识到正是由于山沟所处的自然环境非常恶劣，老农才坚定了改造的决心。通过老师的引领，使学生从对他们所取得成绩的惊叹转移到对老农以及其他山林改造者的敬佩。 𐟓– 教材分析 𐟓– 《青山不老》是一篇略读课文，文章脉络清晰，重点突出，即通过了解老人创造的奇迹，理解青山不老的含义，感受老人与青山共存的精神。这篇课文的难点是理解青山不老的含义，从老人创造的奇迹到老人身上所体现的精神。通过这节课的教学，我明白了略读课文不像精读课文那样严格细致，但在阅读方法上，也不排斥精读文章的重点，精彩之处还是要引导学生细细品读。 𐟑袀𐟏련ﾥ ‚表现 𐟑袀𐟏늊这节课目标明确，重点突出，我紧紧抓住课文的三个问题：老人创造了怎样的奇迹，这样的奇迹在怎样的环境下创造的，说说“青山不老”的含义。整个课堂就围绕这三个问题展开，并且层层深入，感受老人的精神。教学过程清晰，流畅，重点突出。另外一个特点是课堂动静结合，学生实现了自主学习。 𐟔 存在的问题 𐟔 这节课存在的不足主要是教师的课堂评价语言较单一，引导语表达不够准确，过渡语的表述缺乏深情；课堂上学生的朗读不是很到位，学生小组讨论的时间不够充分，老师缺少有感情的读的引导，齐读的形式多样，但未让学生读出应有的情感。 𐟌𑠦œꦝ奱•望 𐟌𑊊在今后的教学中，我更要注重学生对知识本身的掌握情况，向有经验的教师学习，让学生以更多的时间亲历文本，与文本对话，是我必须要做到的。今后还要不断地提高自身的专业素质，上出一堂更好的课。

𐟌𓩝’山不老𐟌𓠦🤹槺🧴⦏�˜ 𐟓š 六年级上册的语文课本中，第20课《青山不老》为我们展现了一个动人的故事。以下是对这篇课文的板书线索整理，帮助大家更好地理解文章内容。 𐟌🠧Ž異ƒ描写：文章开头通过对环境的描写，展现了生活的艰辛和环境的恶劣。 𐟌𓠥凨🹥ˆ›造：老人通过植树造林，创造了八条、七条防风林带，形成了一个巨大的防护网。 𐟒ᠦ„Ÿ悟提升：文章通过老人的行动，让我们感受到青山是不会老的，赞美了老人崇高的精神境界和不屈的生命意义。 𐟓 总结：通过这篇文章，我们不仅了解了植树造林的艰辛和重要性，还感受到了老人坚韧不拔的精神。这种精神值得我们学习和传承。

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