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用途的近义词权威发布_用途是什么(2024年11月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

用途的近义词

英语论文写作必备5大润色工具写英文论文是不是让你头疼？是不是经常收到期刊的修改意见，说你的语法不行、表达不清楚？别担心，以下这些英文表达润色工具可以帮你解决这些问题： 𐟑‰. Thesaurus Thesaurus是英语专业的朋友推荐的，它能帮你找到你需要的词汇的近义词。系统用颜色深浅表示近义词与你搜索词汇的意义相近程度，方便你进行选择换用。 𐟑‰. Dictionary Dictionary能帮助你查找词汇的英文释义。有时候光看词汇的中文释义不能完全了解其意义，导致错误使用。Dictionary可以让你更准确地理解词汇。 𐟑‰. Word Hippo Word Hippo也是针对英文词汇使用的工具，可以在Word Hippo中查找近义词和反义词，同时Word Hippo还兼具英文释义、造句、翻译等多项功能。特别值得一提的是Word Hippo的查找特定单词功能，只要记得单词的开头或结尾，就能找到它。 𐟑‰. Grammarly Grammarly主要帮助你进行文章语法错误审查，指出语法错误并提出修改建议。系统还会从文章的使用正确性、表意清晰性、词汇丰富性和传达效果4个方面进行文章评价。你还可以自主设置文章的写作目标，如读者信息、文章领域、用途等，帮助系统更好地进行评价。 𐟑‰. AI写作助手 AI写作助手特别推荐给那些目标是SCI论文的作者们。它能帮助你寻找期刊中别人的相关表达方式，输入关键词就能收获学术级别的表达方式。你还能选择标题、引言等多种文章结构进行了解，原句信息展示得清清楚楚。这些工具可以帮助你提升英文论文的表达能力，让你的论文更加专业和清晰。赶快试试吧！

五年级《松鼠》课文知识点全解析 ### 重点语句 𐟌𐊧쬤𘀦𜚊“松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。” 这句话是全文的总起句，概括了松鼠的主要特征。其中，“漂亮”描述了松鼠的外形；“乖巧、驯良”则揭示了它们的性格。第三段： “只要……就……” 这个句式展示了松鼠灵敏的反应和动作。通过“跑、躲、逃”这些动词，可以看出松鼠对小危险的快速反应，体现了它们的警觉性。第四段： “先……再……然后……” 这个句式清晰地描述了松鼠搭窝的过程。通过“搬、放、编扎、挤、踏”等动词，展现了松鼠的灵巧、聪明和勤快。段落大意 𐟓š 第一部分（1）：详细描述了松鼠漂亮的外形特征。第二部分（2）：从活动范围和时间两方面介绍了松鼠驯良的性格特征。第三部分（3-4）：重点描述了松鼠的行为特征。第四部分（5）：介绍了松鼠的繁殖情况、何时换毛以及它们喜欢洁净的生活习性。中心思想 𐟌Ÿ 本文通过生动具体的描述，展现了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特征，以及它们的用途，从而表达了作者对松鼠的喜爱之情。扩展内容 𐟌🊨👤𙉨𜚊驯良：善良、温顺光滑：平滑、滑腻锐利：锋利、厉害追逐：追赶、追击矫健：矫捷、强健轻快：轻巧、轻松坚实：结实、坚固反义词：乖巧：调皮、淘气轻快：沉重、笨重干净：肮脏、邋遢宽敞：狭窄、狭小强烈：微弱、平稳光滑：粗糙、毛糙暖和：寒冷、严寒端端正正：歪歪斜斜、弯弯曲曲通过这些知识点和句子的解析，我们可以更深入地理解《松鼠》这篇课文，感受松鼠的可爱与灵巧。

四六级单词？短语句子搞定！你还记得“purpose”这个词吗？别担心，我来帮你回忆一下！ 𐟎„思： purpose 是一个名词，意思是“目的；用途；目标；意图；宗旨”。它也可以作动词，表示“想，决心做”。 𐟌€ 易混淆单词： propose - 提议；建议 purple - 紫色的 proper - 真正的；像样的 prepare - 使做好准备 suppose - 推断；料想 oppose - 反抗；阻碍 expose - 暴露 𐟔„ 近义词： objective - 目标；目的（名词），客观的（形容词） goal - 目标；母目的；球门 motive - 动机；目的 point - 得分；目的 intention - 意图；意向；目的 aim - 目标；对准 𐟓 固定搭配： on purpose - 有意地 in purpose - 故意地 purposed to - 计划 𐟌𐠤𞋥导š I purpose coming next week. 我打算下星期来。希望这些小技巧能帮你更好地掌握“purpose”这个词！加油哦！𐟒ꀀ

𐟓š四年级上册语文第二单元重点知识全掌握𐟓– 𐟔尟”奛›年级上册语文第1-8单元的课文内容重点汇总来啦！𐟓š✨涵盖了每课的必考知识点，家长们快打印出来给孩子背诵学习吧！𐟚€𐟚€𐟚€ 第5课《一个豆荚里的五粒豆》𐟌𑊤𜚨헯𜚦�ie)、预(yu)、僵(jiang)、按(an)、豌(wan)、洋(yi)、窗框(kuang)、囚(qiu)、青苔(tai) 会写字：恐(kong)、舒(shu)、豌(wan)、愉(yu)、耐(nai)、硬(ying)、僵(jiang)、适(shi)、按(an)、枪(qia ng)、曾(ceng)、探(tan) 近义词、反义词：希望 ↔ 娇嫩 ↔ 柔嫩温暖 ↔ 相称 ↔ 舒服柔软 ↔ 寒冷 ↔ 光明贫困 ↔ 富裕 ↔ 黑暗重点词语理解：丰满：充足。揭晓：指把事情的结果公布出来。耐心：心里不急躁不厌烦。相称：事物配合起来显得合适。僵硬：（肢体）不能活动；不灵活，死板。词语搭配：广阔的世界紫色的豌豆花（丰满）的豆荚（实际）的用途（兴奋）的眼光（紧紧）地捏着（安静）地躺着重点句品析：它被射到空中，落到顶楼窗子下面的一块旧板子上，正好钻进一个长满了青苔的裂缝里。青苔把它裹起来，它躺在那儿真可以说成了一个囚犯。（运用比喻的修辞手法，把小豌豆比成一个囚犯，说明第五粒小豌豆的生存条件很艰苦。） “啊！”她说，“我的天，原来是一粒小豌豆在这里生了根，还长出小叶子来了。它是怎么钻进这个隙缝里去的？你现在有一个小花园了！”（一株小豌豆苗怎么可能是一座小花园呢，这里运用了夸张的修辞手法，写出了母亲乐观的生活态度，同时能看出她特别盼望小豌豆苗能给小女孩带来希望。）此刻，顶楼窗子旁那个小女孩她的脸上洋溢着健康的光彩，她的眼睛发着亮光正注视着豌豆花，快乐地微笑着。（这个句子是说小女孩在最后两粒豌豆努力发芽、生长、开花的启示下，获得了战胜疾病的信心和勇气，她的身体也逐渐恢复了健康，同时也交代了第五粒豌豆追求理想,努力实现自己生命价值的结果。）第6课《夜间飞行的秘密》𐟦‹ 会认字：荧(ying)、光屏(ping)、障(zhang)、碍(ai)、即(ji)、敏锐(rui)、蝙(bian)、蝠(fu)、系(ji)、铃铛(dang)、苍蝇(ying)、证(zheng) 会写字：横(heng)、即(ji)、蚊(wen)、竖(sh)、绳(sheng)、科(ke)、证(zhe ng)、蝇(ying)、系(ji)、达(da)、究(jiu)、研(yan)、驾(jia)、驶(sh) 近义词、反义词：清楚 ↔ 明白依靠 ↔ 依赖观察 ↔ 奥秘秘密 ↔ 探索灵敏 ↔ 敏锐晴朗 ↔ 清朗迟钝 ↔ 安全光明 ↔ 危险重点句品析：在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢?要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。（这两句话是过渡句。第一句话提出问题引起读者的注意，启发读者思考，第二句自然而然地转到下文要叙述的内容上去。）科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。（“反复”和“终于”两个词语告诉我们：人们从大自然中得到启示,要想有所发明创造不是一朝一夕就能成功的，往往要付出艰苦的代价。）第7课《呼风唤雨的世纪》𐟌꯸ 会认字：呼风唤雨、潜入、依赖、获得、物质、技术、船舶、奥秘、探索、百亿、兰花、哲学会写字：技(ji)、纪(ji)、唤(huan)、核(he)、超(chao)、改(gai)、任(ren)、质(zhi)、奥(ao)、益(

三年级写作公式：轻松掌握写作技巧三年级的学生们，是不是觉得写作有点头疼？别担心，我来给你们分享一个万能写作公式，让你们轻松搞定各种作文！𐟓š 写景作文公式第一段：观察时间、地点和景物。比如“今天天气真好，阳光洒在草地上，绿油油的。” 第二段：景物的数量、颜色和趣味。比如“草地上有五颜六色的花朵，蜜蜂在花丛中忙碌着。” 第三段：景物的动态变化。比如“夕阳西下，天空中的云彩变得五彩斑斓。” 第四段：总结感受。比如“今天的景色真美，让人心旷神怡。” 写人作文公式第一段：写人的外貌和神态特点。比如“她有一头乌黑的长发，眼睛里透着智慧的光芒。” 第二段：围绕特点写2-3件事。比如“她总是乐于助人，有一次在公交车上主动让座。” 第三段：重点描述一件事的过程。比如“那次她在课堂上回答了一个难题，全班都为她鼓掌。” 第四段：总结感受。比如“她真是个好学生，值得大家学习。” 写物作文公式第一段：写名称、来历和特点。比如“这个玩具是我过生日时妈妈送给我的，它是一个可爱的小兔子。” 第二段：外形特征。比如“小兔子穿着粉色的衣服，眼睛大大的，特别可爱。” 第三段：用途和有趣的地方。比如“它不仅可以抱着玩，还能发出各种声音，真是我的好朋友。” 第四段：总结感受。比如“我很喜欢这个玩具，它给我带来了很多欢乐。” 写事作文公式第一段：写人物、时间和地点。比如“昨天在公园里发生了一件有趣的事。” 第二段：事情的经过。比如“我正在散步，突然看到一个小男孩在树下捡到了一枚硬币。” 第三段：事情的高潮和结果。比如“小男孩跑到商店里买了一个冰淇淋，开心地笑了。” 第四段：总结感受。比如“这件事让我感受到了生活中的小确幸。” 其他写作技巧归纳主要内容：记叙文要交代时间、地点、人物和事件；说明文要说明对象和特点；议论文要提出论点和论证方法。概括中心思想：写人要赞美主人公的优秀品质；写景要表达喜爱之情；写物要分清是借物喻人还是借物喻理。找中心句：从题目、总起句、结尾句、反复句、议论句和过渡句中找。某句话在文中的作用：开头有点题或总起下文的作用；中间有承上启下或总结下文的作用；结尾有点明中心或与开头呼应的作用。修辞方法的作用：比喻和拟人让事物更生动形象；排比强调了事物的特点；设问和反问引起读者注意和思考；对比和双关让读者更深入理解；反复和夸张突出事物的特点。联系上下文解释词语意思：找近义词或替代词，连成一句话解释。理解句子的含义：找出文章中的议论性话语，理解作者的思想感情。选择恰当的字词：仔细阅读句子，理解句意，认真分辨词语的区别。标点符号的作用：破折号解释说明或话题转换；省略号列举的省略或文章的省略；引号直接引用或特殊含义。给文章加上合适的题目：用文章主要的事或人加上合适的修饰词做题目；用文章的中心词做题目。写作顺序：时间顺序、空间顺序、事情发展顺序和游览顺序。写作结构：总分总、总分和分总结构。概括文章主要意思：通过故事赞美（歌颂）了某人或某事，表达了作者的思想感情，揭示了深刻的道理。希望这个公式能帮到你们，让写作变得轻松愉快！加油，小作家们！𐟓✨

𐟓š四年级语文上册第二单元复习指南𐟌Ÿ 𐟓– 任务1: 复述《一个豆荚里的五粒豆》故事概述: 《一个豆荚里的五粒豆》是丹麦作家安徒生的作品。故事讲述了五粒豌豆的不同命运，其中第五粒豌豆努力生长，给生病的小女孩带来了生机。问题1: 为什么被青苔包裹的豌豆像“一个囚犯”却长得很好？答案: 这粒豌豆十分顽强，所以它才长得很好。问题2: 母亲为什么把一株豌豆苗称为“一个小花园”？答案: 虽然它只是一株小小的豌豆苗，但对于卧病在床的小女孩来说，那豌豆顺着绳子生长，就相当于一个小花园了。问题3: 为什么小女孩吻豌豆叶的那一天，简直像一个节日？答案: 因为那一天，小女孩恢复了健康，十分美好，像节日一样令人高兴。 𐟔젤𛻥ŠᲺ 了解夜间飞行的秘密问题1: 飞机是如何通过雷达保证安全飞行的？答案: 飞机上的雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。问题2: 科学家是如何从蝙蝠身上获得灵感，发明雷达的？答案: 科学家从蝙蝠身上得到启示，发明了雷达。雷达天线就像蝙蝠的嘴，雷达发出的无线电波就像蝙蝠发出的超声波，荧光屏就像蝙蝠的耳朵。问题3: 为什么第2、3次实验没有具体写？答案: 因为第2、3次实验中，屋子的布置和第1次相同，前面已经介绍过，后面没必要重写。问题4: 蝙蝠是如何用嘴和耳朵配合探路的？答案: 蝙蝠一边飞，一边用嘴发出超声波。而这种声音，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。问题5: 超声波在生活中还有哪些用途呢？答案: 超声波洗牙、超声波探测仪等。 𐟌ˆ 任务3: 探索20世纪的科技成就问题1: 为什么说20世纪是一个“呼风唤雨”的世纪？答案: 因为20世纪人类取得了巨大的科技成就，这些技术改变了人们的生活，连“呼风唤雨”都可以做到，人们的生活越来越舒适、方便。问题2: 20世纪的成就有哪些？答案: 20世纪的成就包括但不限于：飞机、雷达、电子蛙眼、电视、电脑等。问题3: “现代科学技术必将创造一个个奇迹，不断改善我们的生活”，你对此有何理解？答案: 科学技术一直向前发展，给现代社会带来很多变化，方便了我们的生活,比如出门不带钱包,也可以轻松购物。但也有不好的影响,比如有些人沉迷电子游戏。 𐟦‹ 任务4: 寻找蝴蝶的家问题1: 《蝴蝶的家》这篇文章主要讲了什么？答案: 这篇文章主要讲述了“我”为雨中的蝴蝶深感担心,不断找寻蝴蝶的家而最终无果,告诉我们要关心弱小,帮助需要帮助的小动物。问题2: “我”一直不明白的问题是什么？答案: “我”一直不明白的问题是：蝴蝶的家在哪里？这句话也是全文的线索。 𐟤” 任务5: 阅读时多动脑筋问题1: 阅读时如何提出问题？答案: 阅读时可以多角度提出问题，比如从不同角度提出问题，让自己的思考更加全面和深入。比如从文章的主题、人物、情节等方面提问。问题2: 阅读时如何筛选出最值得思考的问题？答案: 通过阅读文章内容，找出文章中的关键信息、重要人物和事件等，然后从中筛选出最值得思考的问题。比如从文章中的矛盾点、转折点、关键词汇等方面提问。 𐟓š 任务6: 多音字和近义词辨析多音字：弹①dan(子弹)②tn(弹琴) 曾①ceng(曾经）②zeng(曾祖父) 系①xi （关系）②ji（系鞋带）悄①gio(悄然）②qio(静悄悄) 蒙①meng(蒙骗）②meng(启蒙)③meng(蒙古) 雀①qio（家雀儿）②que孔雀）缝① feng(缝补）② feng(裂缝）倒①do(倒水)②do(倒下) 塞①sdi(塞外）②sdi(塞子) 模①m6 (模仿)②mi(模样) 传①zhuan(

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