颜字组词最新视觉报道_带颜字的霸气网名(2024年12月全程跟踪)
语文知识点小纸条 三年级语文上册同步学习小纸条,全册覆盖,方便暑假预习和开学复习。打印出来,一天一页,稳进班级前三! 《花的学校》学习单 认含有颜色词语:五彩缤纷、五颜六色 选字组词:缤纷(bin)、美丽(li) 按原文填空:当雷云在天上轰响,六月的阵雨了落下的时候,湿润的东风越过荒野,在竹林中吹着。于是群群花从无人知道的地方悄悄跑出来,在绿草上跳舞。 仿写句子:他们关了门做功课。(改为“把”字句)他们把门关了做功课。 词语填写:雨一来,他们便放假了。你喜欢这样的表达吗?请照样写一写。(清风一吹他们便起了优美的舞蹈) 《秋天的雨》学习单 认含有颜色词语:五彩缤纷、五颜六色 选字组词:缤纷(bin)、美丽(li) 判断题:被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳。(正确) 默写古诗:《山行》远上寒山石径斜,白云生处有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。 词语填写:萧萧梧叶送寒声,菊残犹有傲霜枝。停车坐爱枫林晚,知有儿童挑促织。 《大青树下的小学》学习单 认含有颜色词语:五彩缤纷、五颜六色 选字组词:缤纷(bin)、美丽(li) 词语连连看:干净、净、情、争、开、跳、课文、做、欢唱的、孔雀舞、读、小鸟、游戏、洁白的一 按要求完成句子练习:古老的铜钟,挂在大树粗壮的枝干上。(缩句)铜钟挂在青树枝干上 词语填写:例:小路上走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。(用加点词写句子)动物园里有好多动物,有牛、有子、有猴子、有老虎。 《铺满金色巴掌的水泥道》学习单 认含有颜色词语:五彩缤纷、五颜六色 选字组词:缤纷(bin)、美丽(li) 用一个词语替换画线部分,句意不变:美丽的菊花在秋雨里屡次点头。(频繁) 仿写比喻句:秋天的雨,是一把钥匙。 仿写拟人句:秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 缩句:秋天的雨,是一把钥匙。 《不懂就要问》学习单 认含有颜色词语:五彩缤纷、五颜六色 选字组词:缤纷(bin)、美丽(li) 补充恰当词语:美丽的(花朵)、炎热的(夏天)、在加点字正确的读音下打“√” 按要求写句子:古老的铜钟,挂在大树粗壮的枝干上。(缩句)铜钟挂在青树枝干上 词语填写:例:小路上走来了许多小学生,有汉族的,有傣族的,有景颇族的,还有阿昌族和德昂族的。(用加点词写句子)动物园里有好多动物,有牛、有子、有猴子、有老虎。
二年级语文《开满鲜花的小路》全攻略 今天我们学习了课文3《开满鲜花的小路》。以下是一些学习建议: 1⃣️ 拼读课本8页【田字格里】要写的10个生字:鲜、邮、递、员、原、叔、局、堆、认、礼。 𘠥𘦦书空笔顺、偏旁、生字结构和组词读2遍。 𘠥余力的孩子,可以练写这几个字。 2⃣️ 带拼音和组词读【双蓝线里】要认的16个生字。 3⃣️ 正确、流利地朗读课文,注意人物对话,读好说话的语气。 4⃣️ 说话训练 课文中出现了哪些小动物? (黄狗、鼹鼠先生、长颈鹿大叔、松鼠太太、刺猬太太、狐狸太太。) 通过鼹鼠先生和刺猬太太、狐狸太太的两次对话,可以知道这条小路是什么样的? (小路上花朵簇簇,开满了绚丽多彩、五颜六色的鲜花,美不胜收。) 你还知道哪些描写鲜花的四字词语? (五彩缤纷、香气扑鼻、争奇斗艳、繁花似锦、含苞欲放……) “美好的礼物”指什么?为什么松鼠太太说它是“美好的礼物”? (“美好的礼物”指的是花籽。) (长颈鹿大叔寄来的花籽被鼹鼠先生漏在了小路上,才有了这一大片绚丽多彩、五颜六色的鲜花。这些鲜花给小动物们带来了快乐,所以说它是“美好的礼物”。) 现在你知道什么是“美好的礼物”了吗? (能够温暖人心,给别人带去快乐的礼物就是美好的礼物。) 那你认为“美好的礼物”还可以是什么呢? (同学的帮助和陪伴; 下雨天向别人撑开的雨伞; 对有困难的人群的爱心捐助; 帮助妈妈做家务等。) 5⃣️ 课外阅读20分钟。
一年级学霸养成指南:这九本书你一定要有! 1️⃣《语文晨读美文》:每天早上10分钟的晨读,积累大量语文素材。本书场景化沉浸式晨读,让背诵积累更轻松,选材内容有人文主题、国学经典、红色革命等题材,包含多种形式文体。并且有场景式的插图,打造孩子的图文记忆,增添阅读兴趣,图文结合的沉浸式阅读,让背诵更轻松。 2️⃣《语文生字描红本》:根据语文教材,每课学习需要掌握的字词,每个字都有笔画、结构、部首,还有组词和造句等拓展,练好字的同时牢记每一个字。 3️⃣《甘橙语文笔记》:有颜有效有方法的笔记工具书,通过红黄蓝三色标记、同步教材,专业解读。课文全解全析,让孩子吃透课本,课后习题引导提升,字词基础巩固练习,课文重点快速回顾,还有课外拓展,习作指导等,一本书就能吃透语文本学期的基础及重点。 4️⃣《英语晨读美文》:按照小学阶段低、中、高划分为3级,且主题丰富,方便孩子进入情况、循序渐进。既配有精美插画图案,又将自然拼读的韵律技巧融入其中,激发兴趣的同时,促进孩子语感提升。 5️⃣《一年级语文词语积累大全》:按照量词搭配、形容词搭配、反义词、叠词等划分成12类,帮助孩子全面准确完成词语的初步积累。 6️⃣《小学奥数举一反三》:本书将数学教材上的思考题和数学竞赛内容以一周一个小专题,一日一例三练的形式进行编排,便于自学自练,也便于家长检查辅导;解题思路科学易懂,答案解析详尽,可以说是目前普及率较广的一套“入门级”的奥数教材。 7️⃣《思维创新大通关》:江湖人称大白本,这套习题集就一个特点——难。要使用这套习题集,必须已经掌握了小奥的基础知识和基本方法。总的来说,大白本适合天赋较高、小奥基础扎实、有志于走竞赛路线的孩子。 8️⃣《超强英语阅读力》:又名one story a day,它的主要特色是以天为单位,一天一篇小短文,短小精悍,孩子好坚持,每天早上读一篇,最多不过10分钟的时间。主题包罗万象,编排合理,按照难度分成了初级、中级和高级三个级别,分别对应小学低年级、小学中高年级和初中。 9️⃣《学霸》:作为一本习题册,作为一本同步训练用的习题册,《学霸》在内容选择上,板块设置上,校内同步上,做的确实有可取之处。在题目难度层次划分上,比较细致更适合平时校内考95分以上的孩子。
寒假预习攻略:学霸都在用的语文学习法 寒假到了,别让你的孩子输在起跑线上!学霸们都知道,假期是提升自己的最佳时机。今天,我就来分享一下如何在寒假期间高效预习语文,轻松逆袭新学期! 读准字音,通顺句子 首先,拿起课本,借助拼音把课文读个2到3遍。别小看这个步骤,读准字音、通顺句子是整体感知课文的基础。 标出段落和生字 接下来,给课文的每个自然段或小节标上序号,然后在课文中找出会认字和会写字。这一步不仅能帮助你理清思路,还能让你在开学后更快地进入状态。 认读生字,积累词语 然后,认读课后生字,试着用这些字口头组两个词。这样不仅能学习生字,还能积累词汇。 思考课文问题 最后,思考一下课文后的习题,试着做一做。如果有疑问,不妨记下来,开学后可以跟老师讨论。 详细的讲解和指导 每篇课文都有详细的讲解,三种颜色的批注可以让你准确把握重点。而且,每课都配有名师讲解,从课文阅读到生字笔顺、字意、组词、造句,全方位覆盖。 复盘整理 预习完后,不妨写一写、做一做相关的练习题,这样可以加深记忆,查漏补缺。 特别的标注 识字表中蓝色字是多音字,标注拼音并组词;写字表中红色三角标的为易写错字,标注字体笔顺及重点注意笔画;常用偏旁部首也都有标注,让孩子学起来更一目了然。 全方位的复习巩固 最重要的是,每课都配有名师讲解,从课文阅读到生字笔顺、字意、组词、造句再到课文全解和拓展,全方位覆盖。这样你就不怕自己普通话不标准或者写字笔顺不确定了。 答案参考 最后,复习巩固的答案在书本最后一页,这样也不怕检查作业了。毕竟脱离课本太长时间,有时真的会卡壳。 希望这些方法能帮到你和你的孩子,让我们一起努力,迎接新学期的挑战吧!ꀀ
三上《秋天的雨》第一课时教学反思 ### 篸 导入环节 这节课的导入部分,我尝试用前日的秋雨来引入话题,想通过“一场秋雨一场寒”来让学生谈谈对秋雨的感受。然而,我的导入语说得不太好,直接说“秋天的雨不仅带来了变化,它还是个能干的‘魔术师’呢!”然后直接进入课文。其实,应该先让学生谈谈秋雨带来的感受,再逐步引导到“魔术师”这个角度。 初读课文,识字学词 在这个环节,我安排了每生读一段课文,但这个环节似乎有点多余,感觉像是废料。然后,我出示了一些词语,如“钥匙”、“你挤我碰”、“凉爽”、“频频点头”、“勾住”、“喇叭”、“一枚”、“颜料”等。每个词语都读了两遍,然后通过动作释义来帮助学生理解。接着,让学生自主分析字形,交流识字方法。最后,我指导了“勾”、“颜”、“紧”这三个字的书写。 在这个环节中,我区分了“钥匙”和“阴天”、“喇”和“刺”,但这些都是我强硬塞给学生的,而不是学生自己发现的。这一点需要改进。 蠧𒾨ﻧ쬤 在这个环节,我回顾了第一单元的学习内容,找出了第二段中有新鲜感的句子。然后,我重点讲解了“五彩缤纷”这个词,通过拆字组词法和联系上下文的方法来理解。最后,我指导了学生如何背诵这段文字。 在这个环节中,我的提问有些不够精准,比如“第一单元的核心知识点是什么?”这个问题不太准确,应该是“第一单元的语文要素”是什么。另外,提问“第二段你发现了哪些有新鲜感的表达?”也不太准确,应该是“找一找第二段中有新鲜感的词语和句子”。这样学生才能找到具体的词语和句子。 总结与反思 总的来说,这节课有一些亮点,比如指导书写和讲解“五彩缤纷”的环节。但也有一些不足,比如导入环节和初读课文、识字学词的部分需要进一步优化。在今后的教学中,我会更加注重学生的感受和理解,努力提高课堂效率。
二年级下册语文考点默写小卡片 第三单元六大考点默写单 看拼音写词语 传统节日 传统节日:春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节 习俗与时间 习俗:贴窗花、放鞭炮、大街小巷人如潮、祭扫先人墓前、踏秋赏菊登高 四字词语 华夏儿女、炎黄子孙、神州大地、巍巍中华、民族复兴、发愤图强、昌盛世界 仿写叠词 甜津津、酸溜溜、辣乎乎、苦滋滋、咸滋滋 句子训练 大街小巷人如潮。 第四单元六大考点默写单 看拼音写词语 日积月累默写释文 《左传》:不立。释义:诚信者,不立。 《管子》:诚信者,不立。释义:诚信者,不立。 《韩非子》:不充公注版费。释义:不充公注版费。 词语搭配 渡船、树枝、童话、魔王、围墙、森林、飞机、小鸟、城堡、天空、公主 填量词 长耳朵、魔窟、太阳、枫树、小虫子、露珠 仿写句子 我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。 第五单元九大考点默写单 看拼音写词语 日积月累默写弟子规 弟子规:弟子规,圣人训。首孝悌,次谨信。泛爱众,而亲仁。有余力,则学文。 词语积累 AABB式词语:圆圆满满、周周正正、南南北北、波波折折 形容笑的词语:人真可掬、啼然欲笑、娇声娇气、笑逐颜开 出自寓言故事的成语:南辕北辙 量词积累 小河、松鼠、马、伙伴、麦子 描写人物神态的成语:目瞪口呆、垂头丧气、忍俊不禁、笑逐颜开 形近字组词 丢(去)、亡(忘)、课(棵)、座(坐)、页(贝) 近义词与反义词 急忙——赶忙,焦急——急切,巴望——希望,枯——死,后悔——懊悔,认真——仔细,愿意——乐意,亲切——热情,挡住——挡住,认真——严肃,深——浅,和颜悦色——笑容满面 句子训练 他回到家里,一边喘气一边说:“今天可把我累坏了!”仿写①:我回到家,一边喘气一边说:“今天真是累死我了!”仿写②:她回到家,一边喘气一边说:“今天真是太累了!”原来河水既不像老牛说的那样浅,也不像松鼠说的那样深。仿写①:原来那座山既不像老人说的那样高,也不像小孩说的那样矮。仿写②:原来那本书既不像老师说的那样厚,也不像同学说的那样薄。
小学生预习和复习全攻略,家长必看! 好的学习习惯对孩子的成绩有着至关重要的影响。孩子就像一张白纸,你给他什么颜色,他就会给你什么样的画作。培养孩子的学习习惯,就像种苗、育苗,虽然艰辛,但看到他们成材时的喜悦,一切都值得。 ✅预习方法: 在完成当天的作业后,熟读第二天要讲的新课。 使用预习讲解教辅,独立摘抄、勾划笔记,自学一遍,记下批注及疑问。 语文预习: 一类字和二类字进行注音及组词,做到会读、会写、会默。 熟读课文,读准读通,这也是消灭错别字的过程。 课文批注,从作者年代、基本文学常识到重难点语句理解,提前做好批注,有助于提高课堂效率。 英语预习: 预习时要将单词和大小课文做到读背默。 数学预习: 利用教辅自学一遍,浅刷几道考点母题、辅导用书选做。 ✅复习方法: 每科作业前将课本过一遍,快速高效完成课内作业。 语文复习: 一类字和二类字拼音组词熟读背诵。 熟读浅背注释讲解及笔记资料,特别是阅读理解的重要解题方法。 数学复习: 进行课外练习,检验学习成果,对照错题找疑问及薄弱点。 解决疑问的过程就是提高的过程。 英语复习: 复习课堂笔记,单词课文做到流利背诵及默写无误。 语法拓展可适当刷题。 ✅单元复习: 按照以上复习方法再来一遍。 ✅考前复习: 重点拎错题,找弱点,逐项突破。 通过这些方法,帮助孩子建立良好的学习习惯,为他们的未来打下坚实的基础。
一年级语文组词造句大集合 2024新一年级上册语文所有一类字,拼音,组词造句,超级齐全。每天几分钟,轻松掌握! 𑠨헱《天地人》 天 (今天、天上、天地) 今天是星期二。 地 (地上、地方、地球) 小朋友们在草地上玩游戏。 人 (人们、人民、人生) 老师是人类灵魂的工程师。 你 (你们、你好、你) 你好,很高兴认识你。 我 (我们、我的、我家) 我们都是一年级的学生。 他 (他们、他人、他) 我用吉他弹了一首歌。 헲《金木水火土》 金 (金子、金属、金色) 金色真的很漂亮。 木 (木头、树木、木制) 树木是我们的好朋友。 水 (水花、水波、水田) 水是生命之源。 火 (火焰、火种、火炉) 火焰很温暖。 土 (土地、土壤、泥土) 土壤是植物生长的基础。 上 (上楼、上山、上来) 我马上就要写完作业了。 卡 (卡片、卡车、卡住) 冬天的卡片很精致。 识字3《口耳目手足》 口 (口袋、口才、口风) 妈妈把钥匙放进口袋里。 耳 (耳机、耳环、耳朵) 这个耳环很漂亮,非常适合你。 目 (目光、目标、瞄准) 老师用目光严厉地看着学生。 手 (手表、手工、手机) 爸爸的手表很精致。 足 (足球、足迹、足疗) 他非常喜欢踢足球。 站 (站立、站台、站长) 我们在站台等车。 坐 (坐下、坐标、坐姿) 请坐下,我们一起讨论这个问题。 헴《日月山川》 日 (日子、日月同辉) 美好的日子让人难忘。 月 (月亮、月牙儿、月光) 月光洒在静谧的湖面上。 山 (山水、山路、山林) 这里的山景真美。 川 (川流不息、四川) 祖国的川流壮丽秀美。 田 (田野、田地、田园) 田园生活宁静而美好,让人向往。 末 (末尾、末了) 这片田地是农民们的希望。 语文园地一 六 (六个、六一儿童节) 他买了六只小鸟。 毛 (毛巾、毛发、毛料) 毛巾是家里必备的用品。 八 (八仙过海) 八仙的传说很美妙。 九 (九月、九阳) 九月是开学的季节。 芊 (千变万化) 千变万化的世界很奇妙。 爸(爸爸)爸爸是家里的顶梁柱。 妈(妈妈)妈妈的爱像阳光一样温暖。 蠦ﭦb、p、m、f) 爸(爸爸)爸爸是家里的顶梁柱。 妈(妈妈)妈妈的爱像阳光一样温暖。 哥(哥哥)我的哥哥非常爱我。 弟(弟弟)弟弟很可爱,总是逗我开心。 画(画画)我很喜欢画画。 花(鲜花)花园里的鲜花五颜六色,很漂亮。 打(打球)小朋友们一起打球很开心。 棋(棋子)这些棋子制作得很精美。 积(积极)小朋友们用积木搭出各种形状。 呆(呆板)他捡起一根呆板当拐杖。 哥(哥哥)我的哥哥非常爱我。 弟(弟弟)弟弟很可爱,总是逗我开心。 画(画画)我很喜欢画画。 花(鲜花)花园里的鲜花五颜六色,很漂亮。 打(打球)小朋友们一起打球很开心。 棋(棋子)这些棋子制作得很精美。 积(积极)小朋友们用积木搭出各种形状。 呆(呆板)他捡起一根呆板当拐杖。 等等……
一年级上册语文第一单元综合测试卷 覕𐤸数,写一写。 写出下列事物的数量。 看图画,写一写。 根据图画写汉字。 你说我写。 做“你说我写认字”游戏,兰兰不应该( ) 认真听指令。 不听指令。 按要求写汉字。 想,填一填。 画,第二笔是( )。 “火”字共有( )画,组词( )。 “耳”的笔顺是( ),第三笔是( )。 “目”字共有( )画,第二笔是( ),组词( )。 “手”字共有( )画,第一笔是( ),第四笔是( )。 把下列生字按笔顺规则分类。 十 禾 从上到下: 先横后竖: 把能组成词语的字连起来。 坐 (日) 田 (日) 耳 (山) 山 (地) 目 (山) 加一加,减一减,变新字。 加一笔,变新字。 减一笔,变新字。 ⭕把不是同一类的生字圈出来。 站 耳 目 口 手 七 天 四 九 五 月 山 日 水 根据课文内容完成练习。 选一选。(填序号) 如松,( )如钟。( )如风,( )如弓。 卧 行 站 坐 填一读古诗,按要求做题。 咏 鹅 [唐]骆宾王 白毛浮绿水,曲项向天歌。红掌拨清波。鹅,鹅,鹅, 给古诗重新排序,把数字写在括号里。 用“ ”在诗中画出表示颜色的字。 𖨯🦭,做练习。 一只小鸟叫喳喳,两只青蛙叫呱呱;三只小猪哼呀呀,四匹小马呱嗒嗒;五个娃娃笑哈哈,分吃一个大西瓜。 用“O”圈出表示数字的字。 下列事物发出什么声音?选一选。 小鸟:叫喳喳 青蛙:叫呱呱 小猪:哼呀呀 小马:呱嗒嗒 娃娃:笑哈哈 五个娃娃在做什么?请你用“ ”在儿歌中画出来。
𘣀丁香结》课后练习大挑战 【基础大比拼】 1️⃣ 看拼音,写词语,你能行吗? ruan huang hu dian zhui you ya ti an ben zhuo dan bo mohu 2️⃣ 用拼音写出同音字,小菜一碟! [b6]单( )秀( )雅( )拼( )胧迷( ) 3️⃣ 找出下面词语的近义词,小意思一下~ 格外( ) 茂盛( ) 仔细( ) 分辨( ) 潇洒( ) 梦想( ) 4️⃣ 根据句意,选择正确的读音,你准备好了吗? 公园里的桂花似( )乎开得格外茂盛( )。 5️⃣ 换一换,给字加偏旁,变新字并组词,你能做到吗? 6️⃣ 在括号里填上合适的词语,让句子更完整! )的小花 )的甜香 )的绿 )的愁怨 7️⃣ 辨字组词,你行的! 缀( )愁( )辉( )段( )辍( )浑( )秋( )断( ) 能力进阶赛】 8️⃣ 根据意思,从文中找出相应的词语。 不清楚,模糊。不聪明,不灵巧。时而中断,时而连续。姿态美好可爱。 9️⃣ 按要求写词语,你准备好了吗? 描写颜色的词语: 不声不响(ABAC)显显威风(AABC)得意洋洋(ABCC) 把错乱的句子整理成一段通顺的话,你能行吗? 太阳出来了。夕阳收起了最后一缕霞光。中午,太阳火辣辣的。湖里的睡莲都躲到荷叶下乘凉去了。湖里的睡莲都慢慢地合拢了花瓣,似乎睡觉去了。 【阅读小能手】 1️⃣ 仿照句子,写一句话,你准备好了吗? 丁香,你那样小,却并不单薄,开一树的话展示自己生命的美好。 2️⃣ 用加点词写句子,小意思一下~ 小小的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。 3️⃣ 默写填空,你能行吗? 芭蕉不展丁香结,丁香空结雨中愁。纵放繁枝散诞春,霜树尽空枝。 4️⃣ 读《丁香结》,回答文后问题,你准备好了吗? 丁香结在形状、颜色、气味方面有哪些特征?为什么作者把丁香花喻为“丁香结”?结合文章,说说你的理解。 【课外阅读挑战】 梅花魂,你读过吗?外祖父的梅花图和手绢,让你想到了什么?身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心,你感受到了吗?
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