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听说游戏活动教案新上映_中班听说游戏《顶锅盖》(2024年12月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-12-03

听说游戏活动教案

幼儿园中班艺术课《小青蛙》教案设计理念听说游戏是一种通过听和说来学习语言的教育活动，将语言学习的重点内容转化为游戏规则，帮助幼儿扩展词汇。在《3-6岁儿童发展指南》中，强调要培养儿童的听与表达能力，学会描述实物的主要特征。通过音乐和身体动作来帮助幼儿感知和认识节奏，鼓励他们大胆表达自己的情感和理解。活动目标结合图片，了解小青蛙的外形特征。初步学习儿歌，鼓励幼儿跟随老师学说儿歌，并用身体语言表达儿歌内容。愿意参与活动，在游戏中体验活动的乐趣。活动准备 PPT 小青蛙道具音乐活动过程导入（吸引幼儿兴趣，稳定情绪）老师：今天，老师为小朋友们请来了一只非常可爱的小动物，你们想知道是谁吗？听，（播放动物叫声）谁来了？我们把它请出来，看看是不是小青蛙。（出示小青蛙图片）小朋友们真厉害，从声音就知道是小青蛙，真棒！我们一起和小青蛙打个招呼吧，你好呀，小青蛙。让幼儿和老师一起学学小青蛙“呱呱”的叫声。讲故事（吸引幼儿注意力）老师出示儿歌主题图，让幼儿边看图边听老师讲故事（通过故事让幼儿认识小青蛙的外形特征，了解小青蛙喜欢吃害虫，是农民伯伯的好朋友）。老师出示小青蛙图，请小朋友仔细观察一下，说说小青蛙是什么样子的。学说儿歌《小青蛙》老师范读儿歌，让幼儿仔细听后，请小朋友跟老师一起说儿歌。请幼儿先跟着儿歌自由编动作跳舞，然后再跟老师边说儿歌边做相应的动作。活动延伸我们认识了小青蛙，那我们现在把它画出来送给爸爸妈妈好吗？活动小结小朋友们，今天我们知道了小青蛙有一双圆圆的眼睛，穿着一身漂亮的绿衣裳，还有一条长长的舌头，专门吃害虫，它是我们的好朋友。

小班语言儿歌课件《拉大锯》教案音乐PPT课件课件下载地址：网页链接活动目标：　　1、学习儿歌《拉大锯》，发准“j、x”的音。　　2、运用听说游戏的方式学习儿歌。　　3、感受与同伴合作的快乐。　

小班音乐游戏《一二三，木头人》详细教案 𐟎𖦴𛥊觛‡：理解歌词内容，感受并熟悉歌曲的旋律与歌词。尝试表现木头人的不同动作，能在句尾保持静止不动。乐意参与游戏，体验随乐游戏的快乐。 𐟎𖦴𛥊襇†备：物质准备：PPT课件，大灰狼头套、歌曲《一二三，木头人》的音频。经验准备：幼儿知道木头人。 𐟎𖦴𛥊訿‡程：创设情境，激发兴趣引导语：听说水果王国来了一位特别的客人，让我们一起到水果王国看看吧。提问：你们知道这位特别的客人是谁吗？你是怎么知道的呢？欣赏音乐，感受歌曲的旋律播放歌曲，理解歌词内容引导语：水果王国到啦，木头人来欢迎我们了。他带来了一首很有趣的歌曲来欢迎我们，让我们一起来听听吧。提问：木头人是怎样欢迎我们的呀？刚才歌里唱了什么？木头人怎么做才最厉害？小结：木头人边唱歌边做动作欢迎我们。木头人保持不动最厉害。再次播放音乐，熟悉歌曲旋律提问：木头人什么时候不动？什么时候又开始动起来？

幼儿园变色龙游戏教案 𐟎訮𞨮ᦀ路：变色龙这种独特的动物以其变色能力而闻名，这种特性不仅让孩子们感到好奇，还激发了他们的探索兴趣。通过“和变色龙躲猫猫”的游戏情景，引导幼儿选择喜欢的场景颜色为变色龙涂色，这不仅是一个富有挑战性的目标，还能让孩子们在游戏中积累涂色经验，享受游戏的快乐。 𐟎領𛥊觛‡：感知变色龙的特性，尝试选择与场景相同的颜色为变色龙涂色，学习正确的涂色方法。在和变色龙说说玩玩游戏的情景中体验游戏的快乐。 𐟓š活动准备：花园背景图一幅变色龙人手一份与场景颜色相同的各色炫彩棒（红色、绿色、黄色、咖啡色、蓝色、橘黄色）透明的变色龙 𐟔活动过程：故事导入《它躲到哪里去了》，引起幼儿的兴趣。教师讲述故事《变色龙》，提问：“为什么叫它变色龙呢？”引导幼儿了解变色龙会变色的特性。游戏《躲猫猫》，了解变色龙会变色的特性。教师演示变色龙躲在红色的苹果中，提问：“我的变色龙躲到了哪里？它变成了什么颜色？”引导幼儿讲述：变色龙藏到红色的苹果里，就变成了红颜色的变色龙。邀请变色龙，激发幼儿同变色龙同乐的兴趣。教师说：“听说甜甜班的小朋友最喜欢做游戏了，变色龙请了他的许多朋友一起来和我们做游戏。小朋友，你们想不想自己也做条变色龙，和它玩躲猫猫的游戏呢？” 幼儿邀请变色龙，教师指导幼儿选择相应的炫彩棒颜色。师生共同示范：“我是一条变色龙，样样颜色都会变，头变了，身体变了，尾巴变了，脚变了，快快变，变成一条红色龙。” 幼儿制作变色龙，用涂色的方法大胆表现和场景对应的颜色。幼儿根据自己喜爱来选择相应炫彩棒颜色。指导幼儿涂色，颜色要均匀，如果有小白点就会一下子被别人找到了。交流分享，增进幼儿对变色龙的喜欢。幼儿将涂好色的变色龙放置场景中。教师带领幼儿一起寻找，一起数：“123躲好了吗？让我们一起来找一找变色龙都藏到哪里去了？哪里藏的变色龙最多？我们一起来数一数。” 换个地方玩一玩。教师说：“变色龙玩累了，想要休息了。” 通过这个活动，孩子们不仅能够了解到变色龙的特性，还能在游戏中学习到涂色的技巧，感受到游戏的乐趣。

小班语言绘本《捕鼠行动》优质课公开课 𐟓š 小班语言绘本《捕鼠行动》这是一节适合小班和托班年龄段幼儿的语言公开课，春季新学期使用。课程内容新颖有趣，适合家长助教、公开课观摩、新老师无生试讲和面试等教学活动。 𐟎蠩☦范围：语言绘本；游戏化课堂 𐟓– 设计意图：《捕鼠行动》这一小班语言游戏的设计灵感来自经典动画片《黑猫警长》。动画片中机智的黑猫警长和白猫警士们解决案件的情节，不仅富有教育意义，而且深受孩子们的喜爱。考虑到小班幼儿对游戏有着天然的兴趣，以及对英雄角色的崇拜心理，我们决定迁移动画片的部分情节，设计一个以听说为主的游戏活动。 𐟎𔻥Š觛‡：学习“上下”“前后”“里外”等方位词，巩固“鼠”的正确发音。通过“看图找鼠”“抓鼠演习”“伏击捉鼠”等游戏情节，学习方位词。能遵守游戏规则，按“黑猫警长”的命令参与活动。 𐟓𙠥•𔧉ˆ视频教学实录、课件PPT、说课稿、教案/教研活动方案我们希望通过这个活动，培养幼儿的规则意识，让他们能够按照“黑猫警长”的命令行动，体验团队合作的乐趣，以及完成任务后的成就感。

舞蹈课堂差异化：教具使用的五大技巧很多舞蹈机构的校长们可能都听说过辅助教具在舞蹈课堂中的重要性，但具体如何使用这些教具却不太清楚。今天，我们来详细探讨一下辅助教具在舞蹈课堂中的作用和如何正确使用它们。 𐟔 首先，我们要明确辅助教具在课堂中的作用。除了帮助学生练习动作，教具还能快速让你的课堂与其他机构区分开来，形成独特的差异化。因此，在宣传时一定要强调教具的特色，让家长们知道这是你们的王牌武器。 𐟓š 其次，教具的使用不能仅仅停留在口头宣传上，必须有完整的教学教案。当家长来咨询时，看到你们的辅助教具教案，好感度会立刻提升！ 𐟒ꠧ쬤𘉧‚𙯼Œ教具进入课堂后，学习效果会大幅提升。很多动作光靠老师讲解，孩子很难理解要领。而通过使用教具，孩子们能快速掌握动作要领。 𐟎쬥››点，教具不仅能加强动作训练效果，还能用于各种游戏活动。孩子们每次听到要玩游戏，都会非常开心。这也是辅助教具在课堂上的受欢迎程度如此之高的原因。 𐟓 最后一点，德育教育也是必不可少的。在课堂上，要教会孩子们如何整齐摆放教具，爱护自己的教具包等。有关于辅助教具教案的更多信息和实用方案，可以进一步咨询了解哦！

大班语言公开课《粽子里的故事》全流程 𐟌Ÿ 今天为大家带来一节大班语言领域的精彩公开课，包括完整的PPT课件和教案！ 𐟔堦𔻥Š襐称：《粽子里的故事》 𐟍‡ 活动目标：通过听、说、演等多种方式，学习创编端午节歌谣。培养幼儿仔细倾听的习惯，能用连贯的语言表达。在故事和游戏中体验语言学习的乐趣。 𐟍’ 活动准备：物质准备：音乐、粽子里的故事PPT、接龙展板、端午节习俗图片经验准备：幼儿已了解部分端午节习俗 𐟍“ 活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。孩子们，你们知道端午节是什么时候吗？端午节有哪些习俗呢？（赛龙舟、包粽子、额画王、午时水、五彩绳、挂香包等）二、绘本讲述，游戏推进。在一个森林里，有一间小屋，小屋里住着一个老奶奶。老奶奶会邀请谁来吃粽子讲故事呢？三、听说游戏，寓教于乐。游戏体验之悄悄话---五月五，是端午，划龙舟，敲锣鼓悄悄话：五月五，是端午。（全员参与）悄悄话：五月五，是端午，划龙舟，敲锣鼓。（分组比赛）

大班语言游戏《动物猜猜乐》活动设计 𐟎‰ 公开课亮点：幼儿对本次活动表现出浓厚兴趣，全程互动，欢乐不断！𐟎‰ 𐟓š 教案设计：语言活动：《动物猜猜乐》设计意图：《指南》强调：“语言是交流和思维的工具。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。”为了给幼儿创造一个自由、宽松的语言交往环境，鼓励他们大胆表达，我们以大班幼儿喜爱的闯关游戏为主线，设计了这个“动物猜猜乐”活动。 𐟎𔻥Š觛‡：认知目标：幼儿能够准确、清晰地表达动物的突出特征。技能目标：幼儿能够专心倾听，并根据描述合理猜测动物名称。情感目标：幼儿能够理解并遵守游戏规则，体验合作游戏的乐趣。 𐟓Œ 活动重难点：重点：幼儿能够准确、清晰地表达动物的突出特征。难点：幼儿能够专心倾听，并根据描述合理猜测动物名称。 𐟓‹ 活动准备：经验准备：幼儿已熟悉常见动物的主要特征，有玩抢答游戏的经验。物质准备：记分牌、按铃1个、PPT（动物图片、森林动画图）。 𐟌𒠦𔻥Š訿‡程：情景引入，猜想与描述师：森林里即将举办动物竞猜闯关游戏比赛，听说有神秘大奖哦！我们也去参加吧！播放录音：请注意请注意，前方有猛兽出没。师：糟糕，前方有猛兽出没！（大灰狼出现）这到底是谁？你从哪里看出来的？请你用三句话说出它的特征。播放大灰狼录音：小朋友，欢迎你们来参加森林里举办的动物竞猜闯关游戏比赛，你们将进入闯关游戏比赛的第一关“动物捉迷藏”。游戏闯关，倾听与表达闯关一：动物捉迷藏个别讲述师：现在是第一关，请你们找到藏在森林里的动物，说说你找到的动物最明显的特征是什么？请你用三句话把它的主要特征说出来。教师小结刚才小朋友们都说得很完整，只要我们细心观察就能发现动物的主要特征。播放大灰狼录音：小朋友，恭喜你们闯关成功！现在进入闯关游戏比赛的第二关“动物猜猜乐”。闯关二：动物猜猜乐介绍玩法师：现在是第二关，小朋友分成蓝队和红队，进行5轮比赛。每次从两队中请一位小朋友在台上抢答，台下的小朋友看着老师出示的动物，描述动物的特征，台上的抢答者要根据台下小朋友描述的动物特征说出动物的名称，比比哪队得分最多。游戏规则台下的小朋友看着老师出示的动物，描述动物的特征，但记住不能说出动物的名称，台上的抢答者要听到老师的指令“开始抢答”才能按铃并回答。遵守游戏规则能加分，小朋友在描述时，其他小朋友请保持安静，认真倾听，如果台上的抢答者说不出来，队员可以帮助，说对了也能加分。没有遵守游戏规则会被扣分，比如：提前回答，或者台下的小朋友泄露答案都会被扣分。所以小朋友遵守游戏规则你们能做到吗？幼儿开始竞赛比赛结束现在我们来看看结果吧。恭喜X队获得胜利！掌声送给他们。播放大灰狼录音：小朋友们，你们真的太厉害了恭喜你们又闯关成功！请你们继续闯关游戏比赛的最后一关“动物大侦探”。闯关三：动物大侦探森林里还有一些神秘的动物不见了，它们只留下了一些线索。请小朋友们看看这些线索，猜猜它会是什么动物？请你用三句话说出它的主要特征。播放大灰狼录音：恭喜你们闯过所有关卡，现在去领取你们的神秘大奖吧！活动结束师：小朋友，那我们快去看看是什么神秘的大奖吧。

如何打造一堂精彩的英语公开课 1. 选择适合的课题 𐟓š 首先，你得搞清楚自己擅长哪种课型。个人觉得，听说课是最容易讲好的。为什么呢？因为这类课堂活动设计丰富，可以加入很多小游戏和趣味活动，学生参与度高，课堂气氛自然就活跃了。而且，听说课还能很好地锻炼学生的口语交际能力，展示英语的实用价值。观摩名师的优质课 𐟎劧œ‹优质课堂的时候，要注意输入的精华而不是数量。最好能有配套的教学设计和课件，这样方便我们看完之后进行更深层次地吸收和思考。优秀的老师讲课会让人学到很多东西，一定要认真归纳总结。学习他们如何设计课堂活动、如何做好导入衔接、如何处理学生的“学”与老师的“教”之间的关系，还有良好的语音、语调和教姿教态。做好教学设计 𐟓 时间充足的话，我会把整节课的教案和逐字稿都写出来，这是一个不断完善更新的过程。我会充分设想课堂上可能出现的情况以及相应的应对措施。教学设计要围绕这几个点展开：教学三维目标清晰合理；重难点突出；以听说课为例，要体现学生在课堂中的听说读写能力渗透；课堂环节衔接合理，在完成教学目标的基础上体现教师教学的灵活性和独特性。从一个主题出发，创设各种情境，以活动为载体，在活动中将学习内容分解成一个个具体的小任务。一定要预留充足的时间给学生提供实际操作的机会，注重学生听说读写能力的发展，使学生在课堂中成为主角。制作精美的课件 𐟖寸课件要根据我们的教案来设计，要做到内容与设计相结合，同时要新颖独特。现在英语赛课越来越卷，各种高科技都用上了，如果我们还用之前的普通课件，就会显得平平无奇。一份精美的课件会为我们的课堂加分添彩。推荐一些优质的课件资源：学科网、吾课网、七彩课堂、一师一优课、21世纪教育网等。多次磨课 𐟔„ 每次公开课前，我都会磨很多次课，并把它录下来，然后不停地反思和磨练。包括每个过渡语、每一个动作和表情。这样每次都会有不同的收获，而且同事给出的建议也会让我有新的想法。集体的智慧是强大的！希望这些小技巧能帮到你，祝你能上一堂哇塞的英语公开课！𐟒ꀀ

武安小学英语面试备考攻略，轻松逆袭！ 𐟎‰ 笔试成绩已出，恭喜进面的小伙伴们！无论大小圈，面试都是你逆袭的关键。面试成绩占比重，机会不容错过。下面分享我的备考流程，助你顺利过关！ 1️⃣ 仔细阅读面试公告，确定范围。武安大概率不提供范围，小学英语一般抽取人教版3-6年级的课文。 2️⃣ 通读所有范围内的课程，无需每篇都写教案，只需把握重点内容，知道抽到哪课能讲些什么。 3️⃣ 对课程进行分类汇总。小学英语可按单元分为ABC三部分，AB两部分内容相似，对应到教资的课型上。我总结为四类：对话部分（听说课型）、单词部分（词汇课型）、语音部分（语音课型）、读写部分（读写课型）。 4️⃣ 准备四篇稿子：导入、课堂中的游戏、语音、词汇和语法。导入要精彩，可以准备歌曲或律动歌曲。课堂中的游戏要有趣且能互动，1-2个即可，避免超时。 𐟓 教案编写从导入开始，课型推荐PWP或PPP模式。听说读写用PWP模式，语音、词汇、语法用PPP模式。小学语法内容少，可穿插在听说课型中讲解。 𐟑€ 考官更看重几个环节： 1️⃣ 导入：要精彩，歌曲或律动歌曲均可。 2️⃣ 课堂中的游戏：互动性强，1-2个游戏即可，避免超时。希望这些建议能帮助你顺利通过面试，早日上岸！𐟒ꀀ

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