当前位置：网站首页 » 导读 » 内容详情

描写秋天景色的词语直播_写秋天的好词100个(2024年11月全新视觉)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

描写秋天景色的词语

三年级语文第二单元核心考点通关练习 𐟓š𐟓– 三年级上册语文第二单元的核心考点通关练习来啦！老师已经为大家整理好了，快来看看吧❤️。空白版可以打印𐟖诸，家长们赶紧打印出来给孩子巩固练习吧𐟚€𐟚€𐟚€ 𐟍‚ 秋天景色描写《赠刘景文》中，“橙黄橘绿”描绘了秋天的丰收景象，显露了勃勃生机，也表达了诗人对好友的勉励。“擎雨盖”指荷叶，形象地描绘了秋天的景色。《夜书所见》前两句写实景，后两句写虚景。看到远处篱笆下的灯火，想到孩子们在逗蟋蟀，由此想起自己的家乡和童年，表达了作者的思乡之情。 𐟍 秋季特点这三首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？答案：秋季，从寒山、霜叶、荷尽、菊残、萧萧梧叶等词语中可以看出来。 𐟍‚ 铺满金色巴掌的水泥道《铺满金色巴掌的水泥道》描绘了上学路上看到的美丽景色，表达了作者对铺满梧桐树叶的水泥道的喜爱之情和对秋天的赞美。 𐟍 秋天的雨《秋天的雨》从秋天缤纷的色彩、好闻的气味、各种动植物准备过冬的情景三方面描写秋天。通过秋天的雨，巧妙地将秋天的众多景物串联起来，勾勒出一个美丽、丰收、快乐的秋天。 𐟍‚ 秋天的声音《听听，秋的声音》通过写树叶、蟋蟀、大雁、秋风的声音，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听，展现了秋天的生机和活力。 𐟍 古诗运用老师经常引用苏轼的诗句：“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”来劝勉我们，不要因为一点挫折就意志消沉，要勇敢面对困难。希望这些练习能帮助孩子们更好地掌握语文知识，加油！𐟒갟“š

秋天的代表词汇和句子𐟍 𐟍‚秋天的象征 | 那些描绘秋天的美丽句子𐟍‚ 𐟍【描写秋天的词语】 ✨金风送爽：秋天的风带来了凉爽。走在街头，感受着金风送爽，心情格外舒畅。 ✨秋色宜人：秋天的景色令人舒适。郊外的秋色宜人，红的枫叶、黄的银杏，构成了一幅美丽的画卷。 ✨一叶知秋：从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。看到那一片飘落的黄叶，便知一叶知秋，秋天已然来临。 ✨硕果累累：指秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。果园里硕果累累，红彤彤的苹果、黄澄澄的梨子挂满枝头。 ✨秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。在这个秋高气爽的日子里，最适合出去游玩。 𐟍【描写秋天的语段】 𐟍‚“秋天，是来帮忙忙碌碌的夏天踩下刹车。”当炎热的夏天渐渐远去，秋天悄然来临，仿佛是一位温柔的使者，为世界按下了慢放键。 𐟍‚“秋天该很好，你若尚在场。秋风即使带凉，亦漂亮。”秋天的美，需要有人一同欣赏。若有那个特别的人在身边，秋风也变得格外温柔。 𐟍‚“缓缓飘落的枫叶像思念，我点燃烛火温暖岁末的秋天。”枫叶飘落，带着淡淡的思念。在这个秋天，回忆也变得格外温暖。 𐟍‚“秋天是被宇宙咬碎的黄昏。”秋天的黄昏，美得让人陶醉。那一抹绚烂的色彩，仿佛是宇宙不经意间咬碎的杰作。

趁早练！三年级语文常考填空题汇总𐟓š 𐟓– 三年级上册语文1-8单元按课文内容填空第一单元 “意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”这两句诗出自清代诗人袁枚写的《所见》，生动地描绘了牧童捕蝉时的专注场景。孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理,就是挨打也值得。” “窗处十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花丛中，好像都在听同学们读课文。” 第二单元 “远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这是唐代诗人杜牧写的《山行》，描写的是秋天的景色。 “一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”这两句诗的意思是：一年中最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。《秋天的雨》这篇课文从秋雨的颜色、气味和声音三个方面描写了秋天的美景。描写秋天的四字词语有：秋高气爽、一叶知秋、果实累累。第三单元 “有理走遍天下，无理寸步难行。” “一时强弱在于力，万古胜负在于理。” “她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。” 除了本单元的童话故事，我还读过《丑小鸭》这个故事，教会我们要有勇气和自信。第四单元 “人心齐，泰山移。” “二人同心，其利断金。” “一个篱笆三个桩，二个好汉三个帮。” “老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。” 胡萝卜先生的一根胡子吸收了果酱的营养，一路走一路长，被男孩剪下一段放风筝，被鸟太太当作晾衣绳，还会被小女孩拿来扎头发，表现了胡萝卜先生帮助他人，快乐自己的精神。第五单元多么美丽的小鸟啊！它有一张红色的长嘴，羽毛是翠绿的，翅膀带有一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。一下子冲进水里不见了。可是，没一会儿，又飞出来了，红色的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。第六单元《搭船的鸟》这篇课文描写了旅途中遇到的美丽的翠鸟，作者描绘了这只鸟外形美丽、动作敏捷的场景。《金色的草地》这篇课文描写了两个小朋友发现草地会变色及变色的原因，让我们感受到大自然给人们生活带来的快乐。并且从两个小朋友身上可以学到留心观察周围的事物，发现事物的变化，养成良好的观察习惯。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。早晨，花瓣是张开的，草地就是金色的；中午，花瓣是合拢的，草地也是绿色的；傍晚，花朵又张开，草地就又变成金色的了。多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

三年级语文课后小练笔范文及空白页 𐟓š 三年级上册语文课后小练笔来啦！𐟓 快让孩子读一读范文，试试仿写小练笔，对提高写作能力有很大帮助哦！ --- 小练笔1《大青树下的小学》你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。关键词：教室里、操场上、花坛边、图书室里、教学楼前、大树下写作思路：先了解学校各个地方的特点，选择自己感兴趣的场景进行观察，在不同时间看看这个地方的环境是怎样的，同学们在干什么，再借助泡泡中的提示进行口头描述，说的时候可以用上从本文积累的有新鲜感的词句。写作范文： --- 小练笔2《铺满金色巴掌的水泥道》 “铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。写作思路：回想自己在上学或放学路上看到的景物，围绕景物特点细致描写，也可以对多种事物进行简略描写。写作范文： --- 小练笔3仿写《秋天的雨》想象一下，秋天的雨还会把颜色分给谁呢？照样子写一写。写作思路：结合自己的生活经验和阅读经验思考：秋天的代表植物有哪些？它们有什么特点？写作时用上“清凉”“丰收”等描写秋天的词语。写作范文： --- 小练笔4续写《胡萝卜先生的长胡子》故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？听老师把故事讲完，看看自己的预测和故事有哪些相同和不同。写作思路：第一问和第二问要求我们在了解课文内容的基础上，学习依据题目、插图、文章内容、读经验和生活经验，预测故事的后续发展。写作范文： --- 小练笔5《金色的草地》只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头。你留意过哪些事物的变化？和同学交流。写作思路：这道题引导我们留心观察周围的事物，并发现事物的变化，养成良好的观察习惯。我们可以对熟悉的事物（如某种植物或动物）进行连续观察，了解它们变化的特点，并写观察日记。如果你选择的事物没有明显变化，要及时调整观察对象。交流时，语言通顺、有条理，讲清楚观察对象是如何变化的。写作范文： --- 小练笔6《语文园地五》初试身手你在生活中观察到了什么？用几句话写下来和同学交流吧！写作思路：结合《搭船的鸟》和《金色的草地》及本题示例可知，在观察时，要注意以下几点：1. 重点观察描写对象的主要特征。2. 按照一定的顺序进行观察。3. 调动多种感官参与观察。4. 观察时要有情感。写作范文： --- 小练笔7《富饶的西沙群岛》从上面的图中选择一幅，写几句话。写作思路：先仔细观察图中事物的颜色、样子、神态、动作等，明确写作内容。然后参考文中的表达方法，如“有的…有的”的句式，围绕一个意思写一段话。写作范文： --- 小练笔8《美丽的小兴安岭》你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。写作思路：写之前，先了解课文是怎样描写景色的，再回想一下自己的家乡哪个季节最美，然后选择这个季节的代表性景物来写，围绕一个中心写出景物的特点。写作范文： --- 小练笔9《大自然的声音》你听到过哪些“美妙的声音”？试着写几句话和同学交流，如“鸟儿是大自然的歌手”“厨房是一个音乐厅”。写作思路：1. 确定话题。2. 围绕关键句写。3. 用上描写声音的词语。写作范文：

七年级上册散步课文解析 𐟓š 课文探究《散步》这篇课文与《秋天的怀念》有着不同的感情基调。和同学们一起探究两篇课文的感情基调有何不同，并试着通过朗读来准确传达文中的情感。 𐟓– 词语解析词义和语境语言中的每个词都有一定的意义。有些词只有一个意义，称为单义词，例如“桑树”、“公里”、“地球”、“三轮车”等。更多的词有两个以上的意义，称为多义词。例如“包袱”，既指“用布包起来的包儿”，又引申指“某种负担”，如“思想包袱”。这个意义是通过比喻产生的，又称为“比喻义”。在实际语言运用中，词总是出现在一定的语境里。语境对于词的意义起限制作用，阅读时要根据语境确定多义词在文中的具体意义。例如： “自然”是个多义词，在“我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重……”这句话中，用的是“理所当然”的意义。需要注意的是，语境有时候会赋予一个词以临时的意义。例如： “寒噤”本来指身体因为受冷或受惊而颤动，在这个语境中则指青年作家因为恶意的批评而不敢说话和写作。 𐟓š 朗读指导读读写写通过朗读来准确传达文中的情感。例如： “我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重……”（莫怀戚《散步》）在这句话中，“自然”的意思是“理所当然”，通过朗读可以更好地传达这种情感。 𐟓– 探究活动与同学一起探究两篇课文的感情基调有何不同，并试着通过朗读来准确传达文中的情感。例如：《散步》这篇课文通过描绘一家人散步的情景，表达了家庭和睦、互相关爱的主题。而《秋天的怀念》则通过描写秋天景色，表达了对逝去亲人的怀念和对生命的思考。两篇课文虽然表达方式不同，但都充满了深厚的情感。

四年级第二课小练笔仿写在四年级的语文学习中，第二课的小练笔通常是让我们模仿课文中的写作方法来进行练习。通过仿写，可以帮助我们掌握如何运用描述性的语言、修辞手法等技巧来提升写作能力。今天，我就来给大家分享一篇关于仿写的小练笔练习，内容和课文相似，但加入了我自己的想法和创意。𐟌Ÿ 仿写内容课文原句： "春天来了，草地上绿意盎然，小花竞相开放，鸟儿在枝头欢唱，空气中弥漫着泥土的芬芳，一切都显得那么生机勃勃。" 仿写句子： "夏天来了，池塘边的荷花悄然绽放，柳树的枝条轻轻摇曳，青蛙在水中蹦跳，空气中弥漫着湿润的泥土香气，整个世界充满了活力和热情。" 解析：通过仿写课文中的自然景象，我将季节从春天改成了夏天，描绘了夏日池塘边的景象。这里我使用了“荷花悄然绽放”、“柳树的枝条轻轻摇曳”等词语，这些生动的描写让夏天的景象更具表现力。同时，通过细节描述，比如“青蛙在水中蹦跳”和“空气中弥漫着湿润的泥土香气”，这些形象的细节描写让读者能够身临其境地感受到夏天的氛围。𐟌𘊊练习中的思路 1. 选择一个季节：先确定你要描述的季节，比如春天、夏天、秋天或冬天，每个季节都有其独特的景色和氛围。 2. 选择自然景物：可以从身边的景物入手，比如花草树木、动物、水面等，选择一个或几个元素进行描述。 3. 加入感觉：通过触觉、嗅觉、听觉等感官来丰富文章的表现力，例如“泥土的芬芳”，“鸟儿欢唱”等。 4. 用生动的词汇：用具体、生动的词汇来表现景物，如“悄然绽放”、“轻轻摇曳”等，这样让景象更具动感和生命力。小技巧：多观察：去公园或家附近走走，注意观察周围的自然环境，看看你能发现哪些特别的景象和细节。每次外出都是一次创作灵感的来源！𐟑€ 注意细节：写作时可以多加入一些细节，这样让文章更加生动。例如，不只是写“鸟儿飞”，而是写“鸟儿在蓝天中自由地飞翔，偶尔停在树枝上欢叫”，这样读者可以更好地感受到画面感。加强联想：当描述景象时，可以联想到自己在这个场景中的感受，比如“阳光透过树叶洒在地面上，温暖而柔和，让人感到放松。”☀️ 总结通过这样的练习，我不仅能够仿写课文中的句子，还能通过自己的观察和联想，创造出更有个人特色的句子。这不仅能提高我的写作能力，还让我更加热爱周围的自然环境。希望大家也能通过这样的仿写练习，不断提升自己的写作水平，写出更多生动有趣的文章！𐟓š #搜索话题MCN合作计划#

秋天的四字成语大集合 𐟍‚ 秋天到了，天气凉爽，景色宜人。今天给大家整理了一些描写秋天的四字成语，帮助大家在写作文时增加词汇量，理解成语的用法含义。让我们一起用这些美丽的词语来描绘出心中的多彩秋天吧！秋高气爽 𐟌쯸 形容秋天的天空高朗，气候凉爽宜人。就像秋天的高风，吹走了夏天的炎热，带来了清新的空气。春兰秋菊 𐟌𘊦˜奤駚„兰花和秋天的菊花，各有各的美丽。比喻事物各具特色之美。秋阳杲杲 𐟌ž 形容秋天的太阳刚刚升起，分外明亮。清晨的阳光洒满大地，给人一种温暖而明亮的感觉。硕果累累 𐟍‡ 秋天丰收时树上的果实茂盛的样子。比喻取得的成果很多。秋风落叶 𐟍‚ 形容秋天的风吹拂树叶，发出沙沙的声音。秋天衰败凄凉的景象让人不禁想起美好的回忆。丹枫迎秋 𐟍 火红的枫树迎接着秋天的到来。比喻事物各具特色之美。秋月寒江 𐟌• 秋月皎洁，寒江澄澈。形容秋天的夜晚，月亮明亮，江水清澈。寒蝉凄切 𐟦œ 天冷时，知了发出凄惨而低沉的声音。形容秋天的凄凉景象。秋风萧瑟 𐟍‚ 形容秋天的风吹拂树木，发出沙沙的声音。秋天凄凉的景象让人不禁想起美好的回忆。金秋送爽 𐟍‚ 形容秋天天气凉爽。金风玉露，一片丰收的景象。望穿秋水 𐟑€ 眼睛都望穿了。形容对远地亲友的殷切盼望。春种秋收 𐟌𑊦˜奤駧下，秋天收成。比喻辛勤努力和生命智慧的结晶。枫林尽染 𐟍 整个枫林都被染成红色。形容秋天的枫叶红得像火一样。华星秋月 𐟌Ÿ 像星星那样闪闪发光，如秋月那样清澈明朗。形容夜晚的景色美丽如画。千秋万代 ⏳ 指世世代代，时间久长。形容春尽花残或初秋百花凋谢的景象。红衰翠减 𐟍‚ 红花衰败，绿叶减少。形容春尽花残或初秋百花凋谢的景象。平分秋色 𐟍‚ 像秋风从耳边吹过一样，比喻双方各得一半，不分高低，表示平局。金桂飘香 𐟌𜊧狥�‡Œ桂花盛开，香飘四散。形容秋天空气中弥漫着甜美的气息。北雁南飞 𐟦⊥Œ—方的大雁往南方飞去，带走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。天高云淡 ☁️ 天气晴朗，天空云少而高，轻薄而淡。多用来形容秋天晴好的天气。一叶知秋 𐟍 从一片树叶的凋落，知道秋天的到来。形容时光流逝。秋风习习 𐟍‚ 和煦的秋风暖暖地吹动的样子。形容自然界的勃勃生机。春去秋来 𐟌𘰟‚ 春天过去，秋天到来。形容时光流逝。金风玉露 𐟌쯸✨ 泛指秋天的景物，形容秋天天气凉爽。落叶知秋 𐟍‚ 见树叶凋落，便知秋天来临。也泛指良辰美景。春花秋月 𐟌𘰟Œ• 春日的鲜花和秋夜的明月，见树叶凋落，便知秋天来临。也泛指良辰美景。秋收冬藏 𐟌𞢝„️ 秋季收获农作物，冬季贮藏农产品。指一年农事的全过程。秋雨绵绵 𐟌篸秋天的雨连续不断的下，宛如一曲美妙的交响乐。金桂飘香 𐟌𜊧狥�‡Œ桂花盛开，香飘四散。形容秋天空气中弥漫着甜美的气息。北雁南飞 𐟦⊥Œ—方的大雁往南方飞去，带走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。天高云淡 ☁️ 天气晴朗，天空云少而高，轻薄而淡。多用来形容秋天晴好的天气。一叶知秋 �

如何用文字描绘葡萄的美丽？ 𐟍‡ 下过大雨后，葡萄园的美景真是让人叹为观止！白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串串葡萄，饱满、磁棒、挺括，真是璀璨琳琅。 𐟌篸设定场景并总结：在暴雨后，葡萄园显得格外迷人。 𐟒Ž 比喻+对仗工整：葡萄的颜色与宝石进行对比，使得描写更加生动形象。 𐟌ˆ 词表状态+形容词+总结感受：葡萄的状态通过形容词进行修饰，最后用总结性的词语表达整体感受。 ✨ 段落亮点：比喻带来的意境非常美，本体是各种颜色的葡萄，喻体是白玛瑙、红宝石、紫水晶、黑玉。本体和喻体很像，将玉的晶莹艳丽与雨后葡萄带有水珠的晶莹感联系起来。 𐟓 如何应用到我们的作文里？让我们开始像素级的拆解：公式一：在[某种环境]下，[观赏对象]显得[简洁评价]。在夕阳西下的时候,海边的景色显得格外迷人。公式二：[颜色]的像[喻体1]，[颜色]的像[喻体2]，[颜色]的像[喻体3]，[颜色]的像[喻体4]。蓝的像蓝宝石,绿的像翡翠,黄的像琥珀,红的像珊瑚。公式三：数量单位][数量单位]，[形容词1]、[形容词2]、[形容词3]，[总结性的词语]。一朵一朵，娇艳、芬芳、柔美，迷人心醉。 𐟌𘠥•𔧻ƒ习题示例：练习题：请根据以上公式，完成对“秋天的花园”的描写。示例：设定场景并总结：在秋风习习的时候，花园显得格外美丽。比喻+对仗工整：红的像红枫，黄的像金菊，橙的像火焰，紫的像薰衣草。词表状态+形容词+总结感受：一朵一朵，鲜艳、芳香、娇美，五彩缤纷。 𐟒ᠥŠ 入动作后的仿写公式示例：场景引入：当第一缕阳光洒落，这片薰衣草田野便成了紫色的海洋，波光粼粼,芬芳四溢。色彩与比喻的运用：它们紫得如同宝石，绿得宛若翡翠，每一片叶子都像是精心雕琢的碧玉，反射着夕阳的余晖。动作与生命力的结合：薰衣草随着微风轻轻摆动，宛如一群舞者在紫色的舞台上翩翩起舞，它们的每一个转身都充满了优雅和宁静。语言的节奏与韵律：薰衣草的花瓣轻轻摇曳，如同细碎的紫水晶在风中闪烁。结尾总结：这就是夕阳下的薰衣草田野，每一朵花都以它独有的芬芳，讲述着对光明的向往和对自然的爱。

每日好句积累：描写心情的词语 𐟌𘦏写心情的词语𐟌𘊊𐟎‰ 欢呼雀跃：形容非常高兴，手舞足蹈的样子。 𐟘„ 欣喜若狂：形容高兴到极点，无法控制自己。 𐟌𚠥–œ出望外：意外的惊喜，心情愉悦。 𐟏ƒ‍♀️ 手舞足蹈：高兴到无法抑制，手和脚都动起来。 𐟘 满脸喜悦：形容满脸都是高兴的表情。 𐟌™ 傍晚的景色描写𐟌™ 𐟌† 晚风轻柔：傍晚的风，带走白日的喧嚣，带来宁静。 𐟌‡ 天空如锦缎：傍晚的天空，一半深邃，一半温暖。 𐟌‡ 太阳像红宝石：傍晚的太阳，把天际染成玫瑰色。 𐟌‡ 云彩被镶金边：傍晚的云彩，被落日的余晖赋予了生命力。 𐟌‡ 行人享受宁静：傍晚的行人，或结伴而行，或独自沉思，享受宁静时光。 𐟌‡ 秋林映着落日：秋天的林子，映着落日的余晖，显得格外美丽。 𐟌‡ 大漠孤烟：大漠中，孤烟直上，长河落日，景色壮丽。 𐟌‡ 夕阳无限好：夕阳西下，景色美好，但近黄昏，让人感慨。 𐟐𐠥𐏥…”子的日常生活描写𐟐𐊊𐟌… 清晨的阳光洒进阳台：小兔子从柔软的小窝里苏醒，小心翼翼地抖动着耳朵。 𐟍𝯸 活泼的兔子：小兔子一嗅到早餐的气息，立刻变得活跃起来，蹦踏着来到食盆前。 𐟧𜠤𚫥—早餐：小兔子用两只前爪轮流捧起食物，三瓣小嘴一动一动的，一副享受的模样。 𐟑‚ 警惕的兔子：野兔具有高度的警惕性，一对长而灵敏的耳朵能够捕捉到微小的声响。 𐟐𞠨—到床下：小兔子觉得有软茸茸的东西靠上了我的脚，立刻藏到床下。 𐟑€ 莹透的宝石：在床下面暗黑的角隅里，只见莹透的宝石似的一对对的眼睛。 𐟌🠨Š𓨍‰满陂绿：芳草满陂，草中狂兔行，形容兔子在草地上奔跑的情景。 𐟏ž️ 秋林映着落日：秋天的林子，映着落日的余晖，显得格外美丽。 𐟌‡ 太阳像红宝石：傍晚的太阳，把天际染成玫瑰色。 𐟌† 晚风轻柔：傍晚的风，带走白日的喧嚣，带来宁静。 𐟌‡ 天空如锦缎：傍晚的天空，一半深邃，一半温暖。 𐟌‡ 云彩被镶金边：傍晚的云彩，被落日的余晖赋予了生命力。 𐟌‡ 行人享受宁静：傍晚的行人，或结伴而行，或独自沉思，享受宁静时光。 𐟌‡ 秋林映着落日：秋天的林子，映着落日的余晖，显得格外美丽。 𐟌‡ 大漠孤烟：大漠中，孤烟直上，长河落日，景色壮丽。 𐟌‡ 夕阳无限好：夕阳西下，景色美好，但近黄昏，让人感慨。

五年级上册《古诗三首》预习笔记大公开！ 𐟓š五年级上册人教版语文第七单元的第21课《古诗三首》包括《山居秋暝》、《枫桥夜泊》和《长相思》。以下是详细的预习笔记： 𐟓–课文中心思想：《山居秋暝》：描绘了秋天的山村景象，表达了诗人对大自然的热爱。《枫桥夜泊》：描述了夜晚在枫桥边的所见所感，表达了诗人的思乡之情。《长相思》：通过描写女子的相思之情，表达了真挚的爱情。 𐟓近义词、反义词、多音字：近义词：《山居秋暝》：秋意浓 - 秋意盎然《枫桥夜泊》：夜深人静 - 夜阑人静《长相思》：深情 - 深情厚意反义词：《山居秋暝》：山明水秀 - 山清水秀《枫桥夜泊》：江枫渔火 - 风平浪静《长相思》：千山万水 - 咫尺天涯多音字：《山居秋暝》：暝 - m㭮g（明亮）《枫桥夜泊》：泊 - b㳯𜈥œ泊）《长相思》：思 - s䫯𜈦€念） 𐟓”句子理解：《山居秋暝》：空山新雨后，天气晚来秋。《枫桥夜泊》：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。《长相思》：山一程，水一程，身向逾关那畔行，夜深千帐灯。 𐟓一类字和二类生字的注音、组词、笔画、偏旁部首、造句：《山居秋暝》：暝 - m㭮g（明亮），组词：明灭、明朗《枫桥夜泊》：泊 - b㳯𜈥œ泊），组词：泊车、停泊《长相思》：思 - s䫯𜈦€念），组词：思考、相思 𐟓š重要词语解释：《山居秋暝》：秋意盎然 - 形容秋天的景色非常美丽《枫桥夜泊》：夜阑人静 - 形容夜晚非常安静《长相思》：深情厚意 - 形容深厚的感情 𐟓课后练习题：《山居秋暝》：背诵并默写《枫桥夜泊》：分析诗人的思乡之情《长相思》：理解女子的相思之情 𐟓š单元重点知识总结和思维导图：《山居秋暝》：描绘秋天的山村景象，表达对大自然的热爱。《枫桥夜泊》：描述夜晚在枫桥边的所见所感，表达思乡之情。《长相思》：通过描写女子的相思之情，表达真挚的爱情。通过这些详细的预习笔记，希望能帮助你更好地理解课文，提高学习效率！