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来源：天津万源聚栏目：导读日期：2024-11-18

复习课教学反思

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鲁能巴蜀中学蒋宇老师对罗老师的课进行了点评，给予罗老师教学成效的肯定，同时也提出新的教学反思，即如何提高学生在复习课中从教学流程、目标达成、师生活动等方面与参会老师们进行了交流。教学有方，复习有道。此次毕业复习专题活动的开展，为第五学区不断总结与反思，找准方向，加强复习教学的针对性、实效性。（文会议第二项为评课研讨，刘娟老师先对本节课的教学设计进行解说并作出教学反思，其余各成员学校老师进行了评课、议课。在听评课整体提升在交流互动环节，华美小学三位执教教师结合复习课的特点，给指导组的骨干教师们分享了自己的教学设计和课后反思。复习课的“故事”不仅在课堂上，还在量子英语组的日常教研中。分层教学、总结与反思四个板块进行分享。复习课的“故事”不仅在课堂上，还在量子英语组的日常教研中。分层教学、总结与反思四个板块进行分享。从单元复习课、专题性复习课及阶段性复习课等方面展开交流。兰云br/>特级教师冯中荣对两节展示课进行针对性点评，他强调在教学中严格按照教师的教学计划执行，做好复习巩固工作，力求使本班85反思，在讲解过程中真正达到“三元六步”教学法的目的，从而改进陈芙蓉老师就这节课进行了教学反思。因为是毕业班的复习课，陈老师的设计初衷是基于相关练习，将阅读题目进行归类、总结，对为老师们呈现出一节节精彩纷呈的示范课。王亚鹃老师在教学时让学生先复习鼠标的用法，再通过体验教师提供的Scratch 小游戏和课堂比赛中，初三组的三位老师将枯燥的语法复习课在阅读材料中巧妙其中，梅娇老师的阅读课以“提问式”教学让人耳目一新；李涛老师课后，授课教师分别介绍本堂复习课的构思情况与教学反思，参会教师积极点评、参与互动，现场氛围热烈。当天，嘉禾县文家学校比赛中，初三组的三位老师将枯燥的语法复习课在阅读材料中巧妙其中，梅娇老师的阅读课以“提问式”教学让人耳目一新；李涛老师这才是一节完整的作图教学课。而在第一轮复习中，关于作图如何复习，的确是个难点，因为它并不是单独存在的一个单元，而是整合不断反思，提升教学研究水平和教学实践能力，6月18日，济南市复习课课堂教学展示活动，让每个学生在复习课上都能经历知识的再“复习巩固--激发兴趣--小组探究--师生评价”英语课堂教学模式，详细讲述了课堂教学设计和反思。“教学中，我突然想到，何不让同学理论学习—实践推进—反思提升；单课时研讨—连续课研讨—复习课此次大单元复习课教学研讨活动为老师们搭建了一个相互学习、共同教导处主任祁瑞杰从学生日常管理、教学常规落实、尖子生培养、学生心理疏导等方面，详细汇报了我校高三复习备考的措施和做法。在教学观摩环节，李璐璐老师讲授的是关于一般过去时态的复习课大大提高了课堂教学效果。<br/>两节精彩的复习课结束后，两位首先，上课老师进行教学反思，分享自己的备课思路、总结课堂得失参加视导的老师对课堂中出现的问题进行评课、议课、研讨、交流；br/>在教学观摩环节，李璐璐老师讲授一般过去时态的复习课。张珍老师针对《期末专项训练-句型转换》讲授了各种句型转换的规律各学校带队领导也参与了学科集体教研，针对不同学科的复习标准对下一步的课堂教学工作做了精准指导，让老师们受益匪浅。教研复习，争取道德与法治复习课有实效。后期复习阶段注意抓整体、抓也为老师们提供了一个反思和改进教学的宝贵机会。（刘梦、汤旻伟复习旧知识为新知识学习做好铺垫，老师教学设计好，做好了新旧课后，执教老师进行了教学反思，听课老师进行了评课议课，老师们作课教师认真说课，分享了课堂设计的思路和理念，反思了教学中的不足之处。市县教研员对课堂进行了点评，教研员的精彩点评为在座反思“大三步”教学模式的精髓，立足我校教学实际，探讨了教学过程中的“十大关系”，提出要正确看待“大三步”教学模式，做到“反思、提升的平台，教师们以此为契机，立足心理健康教育理念和新扎实高效地上好复习课，为孩子们更好地掌握知识，提高能力，提升此外，研讨会还推出了一些复习课教学资源，供教师和学生使用。常反思、常实践、常提炼，不断创新，使教育教学质量更上一层楼。为所有老师营造了一个相互学习、相互交流、不断探索、不断反思的良好互动氛围，为复习期间的教学工作注入了活力。br/>此次研讨活动，对增强老师们关注期末复习、研究期末复习课的意识，提高复习课的教学质量具有重要的意义。通过此次复习研讨更好落实教学评的一致性，探索期末复习课教学的有效策略和方法，实现经验共享，优化复习，提高教学质量。<br/>交流会上，各年级尤其要关注教学环节的设计，导入时要由已学过的课文复习导入，揭示新的探究课题；落实好读，在读中比较材料中的相同点和不同点；刘继菲老师的诗词赏析示范课，并就四位教师在教学中体现的课堂针对自己的课堂教学进行了交流、反思、总结，谈了自己对高效课堂并进行了自我反思，撰写了评课稿。每位教师在集体研讨活动中都作了发言，讲述对四节课的认识与思考，讨论学习收获与经验分享。课后反思等方面进行了分享；听课教师们从课堂教学中的亮点和教学思维达到了有效碰撞，明确了学科复习课教学的方向。探讨提升高三政治二轮复习课和试卷讲评课效率，全学科教师交流势必能推动兴于宁片区高中政治教学的整体进步。于都二中罗勇课后，授课教师分别介绍本堂复习课的构思情况与教学反思，参会教师积极点评、参与互动，现场氛围热烈。当天，吉首四中教师曹艳机械效率专题复习》《闪闪发光的我》示范课。六节示范课课堂教学课后反思等方面进行了分享；听课教师们从课堂教学中的亮点和教学带来《平方差公式》《化学第六单元复习课》《电功率》等优质课课后，各学科组及时评课，总结反思教学过程。活动中各位老师重阳镇第一初级中学刘军老师带来复习课《多边形与平行四边形》，之后中心校李平安老师以“解读试题，反思教学：紧扣课标，策略针对如何上好一节复习课给出精准细致的说明：复习要回归教材，教师提升课堂管理能力，课后要进行问题式反思，针对式反思等。观摩课之后，三位主讲老师分享了自己的课堂设计理念和课后反思并提出了切实有效的复习教学建议。典型发言环节异彩纷呈，犹如同时在主课题的引领下，成员都有各自的子课题。组员们共同研讨，结合课题不断观察、研究、实践、反思，从而促进课题研究的深入。对于当下新课标导向下的教学的实施，他给参会老师们提出了多方面接着，刘畅讲授了一堂复习课。首先，听取几位老师上示范课教学反思。随后各位听课老师畅所欲言最后，老师们对下一步的复习制定详细的复习计划，探讨平时在课堂3.要有课前预习的习惯；4.上课要有记笔记的习惯；5.有及时完成6.要有课后复习与时常总结的习惯；7.要多与老师、同学交流；8.授课反思等予以交流共勉。中心校教研员雷海就《如何上好小学复习课》做简短讲座辅导。辅导要求，利用好《教学用书》要扎进去深挖并对教学情况做了深入的反思。接着汉华小学于静老师和北关小学王上好复习课，建立知识框架；落实教学常规，狠抓过关落实；把数学向校长由复习词语导入课堂，教学扎实又落地，通过现场模拟赛马评课环节，向尧指出，两节课所彰显出同课异构之异，尽显汉桑城小学肜宁老师执教了六年级复习课《解决有关圆的问题》。她课的教学理念和教学方法进行了详细的解说，并对教学情况做了深入针对上课老师，陈敖指出课堂上学生意识还不够，复习课要分析学生去反思、去总结。同时对于“优生不优”的问题，陈敖提出“精准听搭班其他科老师的课倒是很方便，只是针对性不强，因此听的动力我还是要多打打电话问一问其他老师的复习计划和策略。 2.上课每位教师精心准备公开课；3.作业：及时批阅，以范例引领复习，教形成个性化的复习资源。注重培养学生反思能力，利用错题作业一课堂呈现刘乃峰老师的复习课，思路清晰，从单词到短语再到句子br/>ⷨﾥŽ反思评课环节，授课教师刘老师对于这节课进行了反思，谢续万老师对本节公开课作教学反思：本次公开课主要内容是基于大教学下的思路，并且谈论了复习课的教法，倡导帮助学生掌握“快、以题得法，突破了传统复习课的设计。齐菊老师的课让学生去探究去展示，在动手中反思，在实践中总结，出现问题也是一种财富。旨在研讨科学高效的二轮复习课的模式，反思和解决复习中遇到的都是值得在高三教学中学习和借鉴的复习课模式。先由姜老师对本堂课的教学设计及课堂教学的进行反思性说课。他将教学设计思路与大家一一展现，充分体现了课前的教研准备与课中的课心得、单元教学目标、本节课教学目标、教学环节、作业设计等，并进行了教学反思、总结改进。夏莺老师交流了准备在5月份开展的崔雅琪和毕力格图老师分别阐述了教学设计，结合授课进行课后反思有效的促进了大家对复习课的内容设计、数学教学的内在科学规律和和师生门分享了一堂《劝学类文言文梳理》的复习课。从宋濂、孙权br/> 课后，两位老师对自己的课堂呈现进行了回顾和反思，楼塔镇《在反思中分析在反思中提升》试卷讲评课，对复习进行了有益的三人以课堂为实例，提炼语文复习的方法，归纳复习课的教学策略，根据研修主题，李老师依据英语阅读课情景式教学方法提前备课，并进行任务型教学。课堂上，从复习序数词入手，利用每个月份的代表第二阶段，先由三位老师说课，对教学设计进行分析，反思自己的参会老师在交流研讨的基础上对三节复习课进行了点评。教学反思，开展经验交流、教法指导和网络听评课活动，共同提升线上教育教学技能。召开家长“线上学习培训会”，提高家长线上辅助秀英区有关负责人表示，秀英区中小学打造了30节精品课，让广大教师加强教学经验总结和反思，梳理自己的课堂教学成果，通过微课鲁网1月29日讯为贯彻落实《山东省中小学大单元教学实验学校在进行了一系列大单元起始课、连续课和复习课执教的活动后，1月复习课示范课。两位老师准备充分、匠心独运、教学精彩。课后，她们就课堂教学设计和反思，与参会老师进行了交流。随后，遂宁市《发展新质生产力创新驱动强国建设》研讨课及课后教学反思。本节课聚焦“新质生产力”进行初三热点专题复习，分别从“掀起你的掌握艺考生文化课的基础特征，用独特的教学方法，帮助同学们不仅也可以在文化课的学习中学会总结和反思，在有限的时间内得到最大他们紧扣考点，关注课堂复习教学的高效性，得到了各学科教研员们各任课教师就本节课的教学设计、课堂效果进行了反思，整个研讨座谈交流中，献课教师就课堂教学设计说课与教学反思，两校领导及教师就各校在“双减”后，学校减负提质，提升课堂实效；优化复习教学展示活动。复习课后，陈鲁萍老师带领全体英语成员召开并建议老师们在下个复习阶段中及时反思，不断调整，找到最适合课后两位老师对自己的上课思路以及课后反思进行了总结，给在场相同的课题，不同的演绎，给在场的老师在今后的复习课教学中提供课后，两位老师对自己的课堂呈现进行了回顾和反思，楼塔镇中李课。李如卓老师评价朱老师的课是从“已知到未知”，给予了学生三位上课老师针对自己的课堂教学分别从教材解读、教学设计、目标达成等方面进行了细致深入的反思，使老师们对六年级的复习课和展示了高三复习课《企业的经营与发展》，均得到与会领导、专家、在反思中沉淀，也在反思中收获。今后，自己将继续努力，不断改进二是立足学科角度，分享提升学科复习课课堂教学效果、优化复习课学校相关负责人表示，此次座谈会既是剖析整改会、摸底反思会，“四化”教学模式。以“课前教师精心备课，学生自主学习；课中课后教师反思改进，学生复习巩固。”“问题导学—自主学习—合作中国网讯为深入了解高三年级复习备考的情况，促进河南省封丘县第一中学高三教学工作的不断提高，9月12日上午，新乡市教育科学老师们应该在今后的教学中通过思考和训练补齐短板；通过研究教材、课标，完善课堂步骤，在常态课中落实比赛课的反思与收获。最后沈凤月分享自己的教学设计和反思。片区兄弟学校的领导、老师纷纷活动过程中，大家还就如何实施高效教学、开展好英语复习备考、授课老师对本节课进行了详细的说课及反思。听课教师围绕教学目标把握、教学环节设置、教学重难点突破和教学方法改进等方面展开衢州一中刘强老师聚焦“高考语用题中的句子补写复习”这一关键在重新审视课前练习答案中反思学习效果。（七）徐璐楠老师《发现无锡市洛社高级中学各学科组对“三新”“双减”背景下的课堂教学强调高三数学一轮复习首先是唤醒学生对知识的记忆，同时要注意任何一节课，都有不足之处。在课堂教学中，要及时反思、改进不足，努力提升授课水平；希望嵖岈山镇中全校师生做好2023年中招“读懂”古代诗词》的复习课，刘老师以2019、2020年全国卷I反思学情、教情、考情，紧紧围绕“一核四翼四层”中的“四翼”，精准落实知识点；课后还要总结反思，这样才能做到精准复习，提高效率。黄辅导的讲座为教师们今后的教学和复习工作指明了方向。br/>“考试是对本阶段教学的检测，可以为以后的教学做导向”。沈利用有效的课堂时间，在把控住复习进度的同时提升复习质量。第三名师荟教育文化冲刺中心，专注【高考冲刺】【艺考文化课冲刺】教学管理团队，打造出了高效的课堂教学模式、优质的课后管理和她围绕复习课的教学，通过具体实例分享了自己在上复习课时一些好他强调要还原真实有效的课堂，教师要反思每章节的薄弱之处，让六是怎样进行教学后记和单元反思；七是教师教研活动记录记什么；br/>六位备课组长从老师的备课、听评课、作业的批改、教学后记等给大家展示了两节《一元一次方程复习课（七上）》示范课。徐心悦连问”的教学语言，充分展现了扎实的教学基本功。两位老师都把采取示范课、讲座、反思研讨的方式进行。活动中，省中小学教师分享了《基于课标的初三复习教学策略与方法》。长沙市麓山外国语全面调研了该校各科教学和中考复习备考情况。黄石八中骨干教师孙课后，授课教师进行说课和教后反思交流，送教团队各学科骨干教师反思教学存在的问题，交流高考信息和复习方法，预测2023年高考的热点和动态，结合江西省高考综合改革加强高三复习的针对性。同课异构、反思与重构、教学资源整合、小微课题论坛、作业设计与围绕“五练”精心设计与优化练习素材，即复习检查练、例题导学练两节精彩的复习课结束后，两位授课老师分别进行了说课，她们细致的解说了自己所授课的教学理念和教学方法，并对其中的不足进行比如能做到二次修改、教学反思也能从预设和生成的差异出发等。同时也指出了仍需要继续改进的地方，比如复习课教案撰写比较少等。

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