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初中地理教学案例新上映_初中地理教学案例分析(2024年12月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

初中地理教学案例

家长力荐的地理老师，孩子成绩提升迅速！𐟌 真正的优秀老师，会根据孩子的学习状态和效率，量身定制专属的学习计划。初中地理其实并不难，孩子们只是缺少一个引导他们思考解题的老师。养成良好的做题思路后，地理学习就会变得轻松自如，举一反三！ 𐟓… 7月4日，家长苏小糖分享了孩子丛睿的地理成绩，考了58分，出乎意料的好，感谢陈老师的辛勤付出。 𐟓… 7月4日，家长VIV也表示，孩子这次地理成绩50分，远超预期，生物虽然只考了52分，但在班里这两科排名还不错。 𐟓… 10月9日，家长小致宝贝询问陈老师是否还在石家庄，因为孩子有意愿上地理一对一的课程。 𐟓… 10月9日，家长表示孩子住在燕岗新村，打算周末上课。这些案例都证明了陈老师在地理教学上的专业性和有效性，值得家长们的信赖和选择。

𐟌Ÿ初中地理作业设计市级一等奖案例𐟌Ÿ 在初中地理教育领域，作业设计是教学过程中的重要环节，它不仅能够巩固课堂知识，还能激发学生的探索兴趣和实践能力。近日，一项荣获市级一等奖的初中地理作业设计案例引起了广泛关注，其创新性和实用性得到了高度评价。今天我们来分享这个案例，欢迎大家讨论~ 𐟌 作业设计创新点这个作业设计案例最大的亮点在于其创新性和实践性。通过设计一系列有趣的地理实践活动，学生们不仅能够巩固课堂知识，还能在实际操作中发现问题和解决问题。比如，设计了一个“绘制校园地图”的活动，学生们需要实地考察校园，收集数据，然后绘制出校园地图。这样的活动不仅有趣，还能培养学生的实践能力和空间感知能力。 𐟓š 作业设计的实用性这个作业设计案例非常注重实用性。作业内容紧扣教材，但又不仅仅是书本知识的简单重复。通过引入一些生活中的地理现象和问题，让学生们在实际生活中应用地理知识。比如，设计了一个“调查当地气候特点”的活动，学生们需要收集当地的气象数据，然后进行分析和总结。这样的活动不仅有助于学生理解和掌握气候知识，还能培养他们的观察和数据分析能力。 𐟎‰ 获奖荣誉这个作业设计案例在市级比赛中获得了一等奖，这充分证明了其高质量和创新性。这不仅是对教师教学能力的肯定，也是对学校地理教育工作的肯定。相信这个案例会为更多的教师和学生带来启发和帮助。 𐟑袀𐟏렦•™师心得作为一名地理教师，我深知作业设计的重要性。好的作业设计不仅能巩固知识，还能激发学生的学习兴趣和探索精神。这个市级一等奖的作业设计案例给了我很大的启发，让我更加注重实践性和创新性。相信在未来，我们会看到更多的创新型地理作业设计案例。

地理教学创新：天气与气候单元设计全解析 𐟌 这篇论文以“天气与气候”为主题，深入探讨了初中地理大单元教学的实施路径。论文首先强调了新课标对核心素养的重视，指出大单元教学在培养核心素养中的重要作用。接着，作者分析了天气与气候在空间尺度上的差异，并基于此重构了知识结构。 𐟓… 论文以2022年北京冬奥会为大情境，设计了两个不同时空尺度的子情境，构建了问题链。通过一系列活动，帮助学生理解天气与气候的关系及其对人类生活的影响。 𐟓 论文提供了大单元教学目标制定、学习经验选择与组织以及教学效果评价的具体案例。最后，对未来的研究方向进行了展望。 𐟌䯸论文中提到的问题链围绕“天气与气候”这一主题构建，包括以下问题：哪些是天气条件？哪些是气候条件？如何预知天气的变化？如何描述天气和气候？历届冬奥会举办地分布有什么特点？历届冬奥会举办地的气候有什么特征？张家口赛区的气候受什么因素影响？结合具体实例，说明纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。结合实例，说明天气和气候对人们生产生活的影响。 𐟒ᠨ–‡的思路逻辑清晰，从“是什么-怎么形成-有什么影响”三个方面展开。学习任务按照任务群的形式，层次分明，值得学习！表现性评价量表写得很细致，可以进一步转化为教学评一体化的表格。

[武夷山市二中教师倪娉婷微格课《城镇与乡村》获人教版“示范课”荣誉]11月24日至26日在青岛举行的2024年人教版“初中地理微格课展示”活动中，武夷山市第二中学倪娉婷老师的微格课《城镇与乡村》获得全国“示范课”殊荣。这次活动，全国30个省、市、区的60名教师同场竞技，共同展示初中地理教学的优秀案例和先进理念。活动设12个紧扣课程标准的课题，教师抽签定组别、课题与展示次序，在15分钟内以模拟上课形式，结合课件与授课说明，演绎微格课堂。倪娉婷老师的《城镇与乡村》微格课，在模拟正常上课的情境中，不仅紧密围绕教材内容展开，还巧妙地融入了生活实际元素。她运用生动有趣的教学方法，以虚拟的师生互动形式，引导学生深入探究城镇与乡村之间的异同及其发展变迁的奥秘。倪老师的课堂设计匠心独运，虽然没有真实的学生在现场互动，但她通过预设的提问、讨论环节以及精彩的讲解，充分展现了如何激发学生的思维火花，培养他们的地理素养和综合能力。倪老师凭借扎实的专业知识、创新的教学方法和出色的现场表现，在众多参赛者中脱颖而出。

333备考秘籍：案例添彩！大家好！今天我们来聊聊如何在333材料题和论述题中融入具体的教学案例，让你的答案更加出彩。𐟓š✨ 首先，为什么要用具体的教学案例呢？作为未来的教育工作者，我们不仅要掌握基本的教育理论和热点，更要学会如何将理论与实践相结合。𐟔—𐟓– 如果你能在论述题和材料题中加入具体的教学案例，就能体现你的教育学素养，让阅卷老师眼前一亮。𐟑€𐟌Ÿ 那么，如何选择和运用教学案例呢？这里给大家分享一些备考时积累的案例，希望能帮到你们。𐟓𐟒ኤ🃨🛥�瑦•𔥐ˆ：跨学科学习的重要性学科整合是教育的一个重要趋势，而跨学科学习则是实现学科整合的有效途径。例如，地理学科中的“正午太阳高度角计算”可以通过初中的平面几何知识来解决，这样学生就能形成一张上通下达的知识网络，学会学习迁移。𐟌𐟓 赫尔巴特的教育思想赫尔巴特提出了相关和集中这两个原则，这对我们的教育实践有很好的启示。在写论述题或材料题时，可以引用这些原则，结合具体的案例来阐述。例如，依托跨学科学习，助力学科整合。这样不仅能体现你的理论素养，还能让答案更加有说服力。𐟓š𐟒እ𗵤𘎧†论的结合在备考过程中，大家可以尝试串联知识点，比如孔子的学思行结合和苟子的闻见知行，这些思想也体现了理论与实践相结合的重要性。在论述题和材料题中加入这些内容，可以让你的答案更加全面和深入。𐟓œ𐟒ኦ€𛧻“ 通过以上几点，我们可以看到具体的教学案例在333材料题和论述题中的重要性。希望大家在备考过程中多积累一些教学案例，让你的答案更加出彩！𐟌Ÿ𐟓š

天津市各区作业设计大赛火热进行中𐟓š𐟎芰ŸŒŸ 活动宗旨通过作业设计大赛，破解作业设计的难点，提升作业质量。 𐟓Œ 案例编写指南 1️⃣ 问题导向：确保作业设计紧扣实际问题。 2️⃣ 素养导向：注重培养学生的核心素养。 3️⃣ 目标一致：作业设计与教学目标保持一致。 4️⃣ 实践创新：鼓励教师创新作业设计实践。 𐟓‹ 征集要求 1️⃣ 征集对象：面向全市义务教育阶段的教师。 2️⃣ 征集科目：小学包括道德与法治、语文（书法）、数学、英语、科学、信息科技、体育与健康、艺术（音乐、美术）、劳动、综合实践活动；初中包括道德与法治、语文、数学、英语、历史、地理、物理、化学、生物、信息科技、体育与健康、艺术（音乐、美术）、劳动、综合实践活动。 3️⃣ 征集内容：具体的作业设计案例，需体现上述编写原则。

天津市义务教育作业设计案例征集指南 𐟔𙤸𛥊ž单位：天津市教育委员会 𐟔𙦈ꦭ⦗妜Ÿ：2024年12月25日（具体时间以各校各区为准） 𐟔𙦴𛥊褸𛩢˜：提升作业质量，解决作业设计难题 𐟑颀𐟏륾集对象：全市义务教育学校的教师 𐟓š征集科目：小学：道德与法治、语文（书法）、数学、英语、科学、信息科技、体育与健康、艺术（音乐、美术）、劳动、综合实践活动初中：道德与法治、语文、数学、英语、历史、地理、物理、化学、生物、信息科技、体育与健康、艺术（音乐、美术）、劳动、综合实践活动 𐟓征集内容：以解决作业设计中普遍存在的五个问题为主要目的（这些问题均来自一线教师教学实践）。参评教师可从五个问题中任选其一进行有针对性的阐述。具体问题详见图2。 𐟓‹案例格式：围绕一个关键问题，先阐述对这个问题的认识和解决思路，再呈现1-2个作业设计的实例诠释具体做法，接着介绍作业的实施效果，最后基于实施效果进行反思并说明如何改进。具体格式见图3。 𐟓‹征集程序：案例征集采用学校申报、区级推荐、市级认定的程序进行，以区为单位报送，各区要对提交的案例进行筛选推荐；市级组织专家对推荐案例进行认定。 ❗❗本次征集出的最佳、优秀案例将在市、区级范围内进行展示交流，作为获奖者今后考核和晋升、评职的重要依据。有参赛意向和制作需求的教师，可以联系相关机构提供微课视频、教学设计、课件、案例、作业设计、辅助材料等参赛作品制作。

聚焦新课标精研新教材 2024年商丘市初中地理新教材培训会在宁陵县实验中学举办为全面落实立德树人根本任务，持续深化教学改革，充分发挥教材育人功能，不断提升教育教学质量，11月11日，2024年商丘市商务星球版初中地理新教材培训会在宁陵县实验中学举办。活动由商丘市基础教育发展中心和商务印书馆、星球地图出版社联合举办，市基础教育发展中心主任李青峰，枣庄市教育科学研究院地理教研员刘高峰，宁陵县教育体育局党组成员、副局长程龙，宁陵县基础教育发展中心主任刘广选，星球地图出版社基础教育分社副社长张萌，星球地图出版社河南省区域经理王晶，宁陵县实验中学校长李思谦出席会议，使用商务星球版教材教学的市、县级教研员及全体教师参加会议。会议由市基础教育发展中心地理教研员王秀梅主持。开幕式上，市基础教育发展中心主任李青峰、星球地图出版社基础教育分社副社长张萌分别进行了热情洋溢的讲话。程龙在致辞中强调，各位参会教师要了解教材、吃透教材、掌握教材的重要性，同时对参训教师提出了具体的学习要求，每一位教师珍惜这次难得的学习机会，积极参与，以饱满的热情和开放的姿态、全新的教学理念、精准把握地理学科核心素养，将课程标准切实融入教学实践。国家课程教材商务星球版《义务教育教科书•地理》分册主编、枣庄市教育科学研究院地理教研员刘高峰做了题为《“商务星球版”《地理》新教材解读》的专题报告。他从指导思想、编写理念、栏目体例、教学建议等方面对新教材进行详细的解读，为一线地理教师更好地理解、把握和运用好新教材指明了方向，奠定了理论基础。下午，河南省基础教育课程与教学发展中心地理教研员杨进伟做了题为《面向中学地理教育的地理学核心概念解读》，商丘市第六中学教师王冕做了《探索浩瀚星河》跨学科课例展示，宁陵县实验中学教师王凯清进行了《宁陵酥梨》乡土地理课例展示。在讲座中，专家教师用鲜活的教学课例诠释了什么是一堂好课，为助推新教材落地提供了行之有效的途径和方法。讲座现场气氛热烈，老师们纷纷与专家教师进行交流互动，就新教材使用的经验和困惑展开思想碰撞。本次培训形式丰富、内容饱满，在围绕新课标解读和新教材运用的学习中，紧密结合各种实际教学案例和教学理论，进一步明确了初中地理课程改革的重要意义和思路。相信此次培训能激活教师思维，为教师专业成长赋能，为推进全市初中地理新教材的实施奠定更坚实的基础。（夏金明华洪涛）

2025新版教材亮相：初中学霸养成记语数英物化政历地生全攻略话说，随着教育改革的步伐，教材更新换代已成常态。2025年新版初中教材的到来，如同春风吹过校园，为七八九年级的学生们带来了全新的学习体验。这套涵盖语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、生物在内的综合教材，不仅紧贴时代脉搏，更是在内容编排、教学方法上做了大胆创新，力求让每一位学子都能在知识的海洋里畅游无阻。翻开新版语文课本，首先映入眼帘的是精美的插图与设计感十足的版面布局，瞬间吸引住眼球。课文选材广泛，既有经典文学作品，也有反映当代社会生活的现代文，旨在培养学生审美情趣的同时，提高其人文素养。书中还增加了不少互动环节，如“我来点评”、“小小编辑”，鼓励学生主动思考，表达自我见解，从而激发对语文学习的兴趣。转向数学课本，你会发现题目设置更加贴近生活实际，不再是干巴巴的公式定理，而是通过解决实际问题来引导学生掌握数学知识。此外，书中还引入了大数据、人工智能等前沿科技作为教学案例，让学生在学习数学的同时，也能感受到科技的魅力。更妙的是，每章节后都配有拓展阅读材料，帮助学生拓宽视野，加深对知识点的理解。英语部分则强调实用性与趣味性的结合。除了常规的语法讲解与词汇积累外，新版教材注重听说读写四项技能的均衡发展。大量地道的对话场景模拟，使学生能在模拟真实交流中提升语言运用能力。同时，通过介绍不同国家的文化习俗，增进学生跨文化交流意识，培养全球化视野下的沟通技巧。物理与化学两门科目，在新教材中得到了前所未有的重视。实验操作被提到更加突出的位置，理论讲解与实践操作并重，旨在培养学生的动手能力和科学探究精神。书中穿插了大量实验指导图解，使得复杂难懂的概念变得直观易懂。此外，还特别加入了环保节能、可持续发展等相关话题，让学生在掌握科学知识的同时，树立正确的生态观。至于政治、历史、地理、生物这几门学科，则更多地体现了综合性与人文关怀。通过整合跨学科知识，引导学生从多个角度审视社会现象，培养批判性思维与社会责任感。历史课文中增加了许多关于中国传统文化与世界文明交流的内容，旨在增强文化自信；而地理与生物课程，则注重培养学生保护自然环境、珍爱生命的意识。可以预见，随着2025版初中教材的全面推广，学生们将迎来一个充满挑战与机遇的学习新时代。在这套教材的帮助下，每一位学子都有机会成长为知识渊博、能力出众的全能型人才。而这一切，正是教育改革所追求的目标——让每个孩子都能站在更高的起点上，迎接未来的无限可能。 #教育创作激励计划#

心理老师推荐的5本必读书籍，你读过几本？暑假期间，心理老师们都在忙些什么呢？今天为大家推荐几本心理老师常用的必备书籍𐟓š，快来看看吧！ 𐟓š《青少年心理咨询与案例教学》这本书分为上下两部分。上部介绍了青少年心理咨询的基本知识，包括相关理论、青少年的身心发展变化、心理咨询的内涵、常用咨询技术以及青少年常见心理问题的评估与转介。下部则提供了八个不同流派的案例咨询及分析，供读者学习。 𐟓š《中小学心理健康教育课教学设计》这本书由福建省普教室教研员程奇主编，分为小学、初中和高中三大部分。精选了福建省内教师的优秀活动课教学设计56例，涵盖了情绪管理、学习方法及习惯、时间管理、自我认识、应对挫折、集体意识、人际交往等各个方面。 𐟓š《学校里的叙事治疗》这本书引用大量实例，详细说明了叙事治疗如何应用于学校的咨询工作。 𐟓š《心理咨询与心理治疗》这本书重点介绍了心理治疗中有代表性的治疗学派的理论与技术，包括心理分析、行为治疗、以人为中心的治疗以及合理情绪疗法等。 𐟓š《心理危机干预》这本书的重点内容在于“干预”二字，凸显实用性。通过对来自实践的第一手资料的整理、总结、推广和应用，以及在应用中的检验和积累，帮助读者更好地理解和应用危机干预的理论和技术。这些书籍不仅是心理老师的宝贵财富，也是我们了解心理健康教育的绝佳参考。快来阅读这些书籍，提升自己的心理健康教育水平吧！

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