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两个字相近的词语新上映_两个造句(2024年11月抢先看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-28

两个字相近的词语

毕业论文攻略：参考文献和降重技巧嘿，大家好！上一篇文章我分享了一些写论文的“工具”，这次咱们重点聊聊最让人头疼的参考文献和降重问题。如果你已经掌握了这些技巧，那就当我没说哈𐟘‰ 参考文献不会归纳？试试这些方法吧！相似论文摘抄法 𐟓„ 在看参考论文的时候，别只盯着一篇猛抄。找几篇和你论文主题相似的，从论点论据各个方面多找几篇，复制下来。这样既能保证内容丰富，又能避免重复。查重结果检索法 𐟔 这个方法有点反着来。查重后，看看哪些段落重复率高，如果观点一致，就去查查这些段落的来源，看看它们的参考文献或引用。这个方法特别适合那些查重后才发现“撞车”的同学。网上干货推荐法 𐟌 别只盯着论文看，网上的一些文章也能提供新颖的视角。比如公主号、知乎、豆瓣等，利用碎片时间在手机上找找看，说不定就能找到对你论文有帮助的资料。特别是英语差的同学，可以直接获取核心观点，省去翻译的麻烦。论文降重无从下手？这些技巧来帮你！增加分母法 𐟓 如果一段文字重复比例小，那就不会被查重查出来。所以，被标红的地方可以加点词语，或者把两个字的词换成四个字的成语。简单粗暴，但有效！长句拆分法 𐟔„ 把一个长句子拆成几个短句子。这样既能降低重复率，又能让句子更通顺。比如“我爱学习”可以改成“我热爱学习，因为它让我成长”。近义词替换法 𐟤 查重比例不高的句子，可以用近义词替换几个词语。这样句子可能直接被标绿了，但意思还是一样的。比如“学习”可以换成“研究”，“知识”可以换成“学问”。回归书本法 𐟓š 书上的内容很少会被收录进库，尤其是有些年头的书。所以，放心抄吧（当然还是要小心点）。比如“苹果”可以写成“苹果是一种水果”。图表转换法 𐟓Š 当你准备参考的内容有一些数值或者是分析类观点时，可以把内容转换为图表的形式。这样你想copy的观点有了，也不会被查出来。比如“苹果的销量”可以做成一个柱状图。中英互译法 𐟌 利用翻译软件中译英再英译中，得出和最初句子有较明显差别但意思相近的句子。翻译软件越来越厉害，慎用啊！比如“学习”可以翻译成“study”，再翻译回来就是“study”。免费降重字数 𐟒𐊠 网上有降重的服务，一般会送一些免费的字数给大家。可以好好利用这些免费的字数，去降一些大段copy的内容。希望这些小技巧能帮到大家，点赞收藏，祝大家顺利毕业𐟙

以下是一些容易读错的词语：一、字形相近导致读错 - “谄媚（ch玮 m㨩）”：易误读成“xi㠮 m㨩”，“谄”是巴结、奉承的意思。 - “玷污（di㠮 w嫯𜉢€：“玷”常被错读为“zh䁮”，正确读音是“di㠮”，意思是弄脏、使有污点。 - “破绽（p㲠zh㠮）”：“绽”容易读成“d㬮g”，实际读音为“zh㠮”，表示衣物的裂口，也比喻说话做事时露出的漏洞。二、多音字读错 - “执拗（zh㭠ni㹯𜉢€：“拗”是个多音字，有“环”（折断）、“㠯”（不顺）、“ni㹢€（固执）的读音，在这里读“ni㹢€。 - “供给（g卮g j琯𜉢€：“给”有“g䛩”和“j琢€两个读音，在“供给”一词中读“j琢€，表示供应的意思。 - “关卡（gu䁮 qi环𜉢€：“卡”有“k玢€（卡片）和“qi玢€（在交通要道设置的检查或收税的地方）的读音，这里读“qi玢€。三、不常见读音 - “觊觎（j㬠y㺯𜉢€：这两个字的读音比较难，容易读错，意思是希望得到（不应该得到的东西）。 - “耄耋（m㠯 di㩯𜉢€：形容年纪很大的人，“耄”指八九十岁，“耋”指七八十岁。这两个字组合的读音不太好记，容易出错。 - “囹圄（l㭮g y甯𜉢€：很多人会读错，它是监狱的意思。

二年级语文下册第8单元复习要点 ### 多音字银行：[h㡮g] 发行：[x㭮g] 带“笑”的四字词语捧腹大笑眉开眼笑破涕为笑哄堂大笑生活小贴士置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。脱下来的帽子和衣服应当放置在一个固定的地方，避免弄脏。审题小技巧注意题目要求是选择“不恰当”的一项。句子仿写：既...也... 河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。我既会唱歌也会跳舞。我们既要学习好，也要身体好。例句仿写小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我......我过不去。” 同桌得意地说：“这次运动会，我们班得了第一名。” 错别字接天莲叶、映日、翠柳、闲田、农夫。语言实践我认同第二个同学的做法。因为图书借阅以后要放回原处，这样便于其他同学借阅，也方便图书管理员管理。我不认同第三幅图中小朋友的做法。因为图书角的图书是公共读物，把书带走是不道德的行为。做题小贴士树桩中的年轮也是指南针。年轮稀疏的一侧是南方，年轮紧密的一侧是北方。阅读小技巧带着问题去阅读，找关键字。想象与猜想我猜猴子们能下山。因为它们听了燕子的话，终于行动起来了，开始动手修路了。我猜猴子们没能下山。因为它们没有听从燕子的话，光动嘴，没有动手，路永远也不会修好，因而他们永远也出不了山。写话练习把你心中藏着的“为什么”写下来吧！看到五颜六色的花，我会问：为什么花是五颜六色的？为什么花会枯萎？为什么花会吸引蝴蝶、蜜蜂采蜜？看到太阳，我会问：为什么会有太阳？为什么太阳东升西落？为什么太阳会发光发热？看到小狗，我会问：为什么人们爱养小狗？为什么小狗鼻子很灵？为什么夏天小狗爱吐舌头？错别字与词语练习温暖、蓝天。组成词语的两个字意思相近：寻找、明亮、伙伴、拥抱、教诲、周围、柔软。组成词语的两个字意思相反：是非、多少、大小、反正、高低、老少、冷热、收放。词语在句子中的理解。音序查字法。带“月”字在左边的字：脸、脚、胖、脑、肚。带“月”字在下面的字：肓、背、肩、肾、肯、育、胃。看图写话练习。

仚屳氽汆：你读对了吗？你有没有遇到过读错字的情况？今天我们来聊聊几个容易读错的词语：仚、屳、氽和汆。这些词虽然看起来简单，但它们的读音和意思却各有千秋。仚和屳：神仙的古今用法 𐟧™‍♂️ 首先，仚和屳这两个字，古时候都读作“仙”，意思是神仙，那些神通广大、长生不老的神仙。不过，现在“仚”在作为地名时读作“h㩮”，而“屳”则没有这个用法。所以，如果你看到“仚”，记得读作“h㩮”，而不是“仙”哦！氽和汆：烹调方法大不同 𐟍𒊊接下来是氽和汆，虽然字形相近，但它们的意思却大相径庭。氽（t甮）的意思是漂浮，比如“木板在水上氽”，或者用油炸，比如“油氽馒头”、“油氽花生米”。而汆（cu䁮）则是一种烹调方法，把食物放到沸水里稍微一煮，比如“鲫鱼汆汤”、“汆丸子”。小结 𐟓 这些字虽然看起来简单，但它们的读音和用法却非常丰富。记得在日常生活中多加注意，避免读错哦！希望这篇文章能帮到你，让你在读书写字时更加得心应手！

“须”和“需”的区别，你真的知道吗？𐟤” 你有没有过这样的困惑：写作时，“须”和“需”到底该怎么用？其实，这两个字不仅是同音近义词，而且可以组成很多意思相近的词组，比如“须要”和“需要”，“必须”和“必需”。但每次用的时候，总是纠结得不行，甚至有人觉得可以随便换着用。其实，“须”和“需”虽然意思相近，但侧重点和用法上还是有些微妙的差别。让我来帮你理清楚吧！ “须”字的意义和用法 𐟌𑊊“须”这个字，主要强调的是一种必须、必要的感觉。它通常用在一些强调责任、义务或者情理上的必要性的场合。比如，“你必须去开会”，这里的“必须”就是强调一种意志上的强求，你必须得去，这是一种责任和义务。另外，“须”字后面常常跟着动词或者动性很强的词语。比如，“我需要你帮忙”，这里的“需要”就是强调一种需求，我需要你提供帮助。 “需”字的意义和用法 𐟛️ 而“需”字呢，主要侧重于需求、需要的意思。它通常用在一些表示本我需求或者他人需求的场合。比如，“我需要的书”，这里的“需要”就是强调一种本我的需求，我想要的。另外，“需”字后面常常跟着名词类词语，甚至它本身也可以作为一个名词使用。比如，“必需品”，这里的“必需”就是强调一种因为缺少了某些必要的东西才应当的意味。总结 𐟓 总的来说，“须”和“需”虽然意思相近，但在使用上还是有一些微妙的差别。简单来说，“须”更侧重于必须、必要的感觉，而“需”则更侧重于需求、需要的意思。希望这些小知识能帮你下次写作时不再纠结！

国考行测言语理解技巧：快速找答案的方法大家好，今天我们来聊聊言语理解与表达这部分的技巧，特别是针对那些让你头疼的概括类题目。其实，做这类题目也是有套路的，只要掌握了方法，效率瞬间提升！一、填空题的本质 𐟕𓯸 很多人可能会问，明明有ABCD四个选项，为什么还是填空题？其实，我的方法就是填空：读完文段➡️自己总结重点➡️在选项里找答案。这样做有两个好处：第一，速度快。读完即选，效率高。第二，不纠结。言语最怕纠结，不仅浪费时间，还会影响答题节奏。概括能力的关键 𐟔 这种方法对考生的概括能力要求较高。当然，概括能力也是可以慢慢练习的。我分享的所有经验从来没有出现过“天赋”、“题感”这些字眼，因为我没有天赋，所谓的语感、数感都是通过分析真题+大量练习获得的。实战案例分析 𐟓– 我拿一个真题做说明。这道题粉笔选C，其他机构选A，但我选B。因为我从头读到尾，我没看到那一句话是强调了文德，我看到的全都是“民德”堕落，“文德”也成了无源之水、“为了使“文德”更好地转化为“民德””。那这段文字是不是说民德非常的重要？民德是文德的基础、源头？虽然文德和民德出现的次数差不多，但文德的作用完全就是突出民德。好，现在我们已经概括出了文段的重点了，接下来去找选项。A肯定不对，都没有民德这两个字。B强调了民德的基础作用，正确。C说的是双向关联，也没体现出民德的重要性，体现的是文德和民德的平等关系。D是强调了文德，弱化了民德，与我们的重点完全相反。是不是非常简单非常的快？如何提高概括能力？ 𐟒ꊊ那怎么练习提高概括能力呢？第一，抓关键副词。比如转折“但是”、“然而”，并列“同时”、“并且”，解释说明“即”、“例如”。上述这些其实也就是机构所谓的分析文段结构，只不过我将副词作为突破口。第二，抓关键词。抓住多次出现的、语气强硬的词语，很大概率是重点。就比如我举的那道例题，很明显民德是关键词，所以重点里必须要将民德放在突出位置。没有找到关键词怎么办？ 𐟤” 那有人就要问了，如果我概括的重点选项里没有怎么办？我的方法是：在不影响重点的情况下，选项意思相近即可。还是拿例题说明，我们概括的重点是“民德很重要”，但没有一样的选项，但是只要抓住民德这个重点，完全可以选出正确答案。另外，如果碰到纠结的选项，从选项出发反推文段也是很有效的方法。我在分析例题选项的时候就用了这个方法，比如说C选项“文德和民德的双向关联”，那么文段应该是说文德和民德两者的相互作用以及联系。总结 𐟓 行测言语理解与表达这部分题目，只要掌握了方法和技巧，其实并不难。关键是要多练习、多总结，逐步提高自己的概括能力和阅读速度。希望大家都能在考试中取得好成绩！

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