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教学研究最新视觉报道_教学研究期刊(2024年12月全程跟踪)

内容来源：天津万源聚所属栏目：热点更新日期：2024-12-03

教学研究

10个热门小学数学论文题目推荐最近有不少朋友问我，小学数学专业的毕业论文题目该怎么选。今天我就给大家推荐几个比较新的题目，记得这些题目都是原创的哦，不能直接拿去用哦！基于思维导图的初中数学解题教学研究 𐟧 这个题目主要是探讨如何利用思维导图来辅助初中数学解题教学，提高学生的学习效率。基于现象学习的小学数学教学设计与实践研究 𐟌ˆ 这个题目强调通过现象学习的方式来设计小学数学教学，让学生在实践中学习，提高他们的学习兴趣和效果。小学数学预习作业优化设计研究 𐟓š 这个题目主要是探讨如何优化小学数学的预习作业，帮助学生更好地掌握新知识。小学数学“图形与几何”课堂练习设计现状研究 𐟓 这个题目通过调查小学数学“图形与几何”课堂练习的设计现状，找出存在的问题并提出改进建议。小学数学教科书问题情境的设置及教学运用调查研究 𐟓– 这个题目主要是调查小学数学教科书中的问题情境设置及其在教学中的运用情况，评估其教学效果。指向“理解”的小学数学单元逆向教学设计研究 𐟔„ 这个题目强调通过逆向教学设计来帮助小学生更好地理解数学概念，提高他们的数学素养。 STEAM教育理念下小学数学“综合与实践”教学设计研究 𐟤– 这个题目探讨如何在STEAM教育理念下设计小学数学“综合与实践”课程，培养学生的综合能力和创新精神。小学高年级数学课堂创造性教学行为研究 𐟎芨🙤𘪩☧›š过观察小学高年级数学课堂，研究教师如何通过创造性教学行为来激发学生的学习兴趣和创造力。小学数学跨学科主题学习的教学实践研究 𐟌 这个题目主要是探讨如何通过跨学科主题学习的方式来教授小学数学，培养学生的综合素养。小学图形与几何教学中数学思想方法渗透的调查研究 𐟔 这个题目通过调查小学图形与几何教学中数学思想方法的渗透情况，找出存在的问题并提出改进建议。以上这些题目难度不一，有些比较简单，有些比较复杂。大家可以根据自己的兴趣和需求来选择哦！

语文老师必看！这些期刊帮你快速发表论文亲爱的语文老师们，今天给大家整理了一些适合你们发表文章的期刊合集！无论你是学生毕业、考研、申博还是评奖评优，或者老师想评职称、增加履历，这些期刊都能帮你快速发表文章。它们不仅审核快，而且权威性高，录用率也很不错哦！《中学语文教学参考》 𐟓š 这本期刊可是知网收录的，收稿方向很广泛，包括理论学术（课题荟萃、学术沙龙）、践行动态（教研动态、教学精品）以及综合发展（教学随笔、教学备参）等。《语文学刊》 𐟓– 同样是知网收录，主要收稿方向有说文解字、古文观止、文化视点、域外采风、现代文萃以及教学经纬等。《学周刊》 𐟓𐊨🙦œ즜Ÿ刊不仅在知网收录，还在万方收录。收稿方向包括高等教育、学术探索、职业教育、教学研究、教学动态、艺术素养教育以及教育管理等。《课外语文》 𐟓š 同样在知网和万方收录，主要收稿方向有语文论坛、教学随笔、教材教法、课改研究、教案选萃、阅读与写作、命题探索、语言研究、文艺评论、名校巡礼以及语林学人等。《亚太教育》 𐟌 这本期刊在知网、维普和万方都有收录，收稿方向包括教育视野、比较借鉴、学校治理、教师成长、学生发展、课程建设、课堂实践以及交流探索等。《语文课内外》 𐟓š 维普收录，主要收稿方向有理论研究、教育研究、科教论坛、德育探索、教学设计、社科综合、学术前沿以及图书档案等。《语文世界》 𐟌 知网收录，收稿方向包括语文主题学习、教法探索、作文教学、文本赏析、教育随笔、口头表达、课外阅读以及写作教学等。《散文百家》 𐟓– 知网收录，主要收稿方向有语文课堂、阅读写作、语言词汇、古诗文教学、教法实践、理论探索以及教学案例等。《文学少年》 𐟓š 维普收录，收稿方向包括基础教育、教学管理、课程研究以及百家争鸣等。《文科爱好者》 𐟓– 知网收录，收稿方向覆盖小学教育、幼儿教育、中学教育、高等教育、职业教育以及学人论坛等。希望这些期刊能帮到你们，祝大家学术之路顺利！𐟓š𐟒ꀀ

重庆工商大学有什么专业重庆工商大学是一所以经济、管理学科为主，其他学科协调发展的高水平教学研究型大学。其专业设置丰富多样，涵盖了多个学科领域。 1️⃣ **经济学院与管理学院专业**：经济学院设有经济学、金融学、国际经济与贸易等专业，致力于培养未来的经济专家和金融精英。管理学院则提供工商管理、市场营销、人力资源管理、会计学、财务管理、审计学、资产评估等专业，旨在培养具有现代管理理念和实践能力的管理人才。 2️⃣ **文学与新闻学院及法学院专业**：文学与新闻学院设有汉语言文学、新闻学、广告学等专业，为热爱文学和新闻的学生提供广阔的发展空间。法学院则开设法学、知识产权等专业，致力于培养具备法律素养和正义感的法律人才。 3️⃣ **工学院及艺术学院专业**：工学院设有计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化等专业，注重培养学生的实践能力和创新精神。艺术学院则提供音乐学、舞蹈学、美术学等专业，为热爱艺术的学生提供实现梦想的平台。此外，重庆工商大学还设有其他多个学院，如环境与资源学院、体育学院等，每个学院都拥有自己独特的专业设置和学科优势。

周六在安徽省高校大学英语教学改革创新与高质量发展研讨会暨安徽省外文学会大学英语教学研究分会2024年会上完成发言“AI赋能大学英语教学设计与应用”，至此，集齐AI赋能大学、中学、小学三个学段系列。做这个主题的研究是双刃剑，不断新鲜，因为AI迭代快；不断淘汰，因为AI迭代快。所以，在AI与语言教学的交融之中，我始终处于求知探索状态。感谢本次组委会的邀请和院长的推荐。会上有惊喜，遇到二十多年未见面的学生，一聊才知道后来她成为我的曼大学妹，现在的盛总，经历堪称传奇，是个有故事的人。

靳尚谊—美术教学研究展「靳尚谊」「河北美术学院」

云南师范大学教育博士申请全攻略嘿，想申请云南师范大学的教育博士（Ed.D）吗？这里有一份详细的指南，帮你理清思路，顺利过关！申请条件𐟓‹ 学位要求：首先，你得有硕士学位。如果你是在境外拿的学位，那还需要通过教育部的认证哦。英语能力：教育博士专业学位申请人需要具备良好的英语听说能力。学术或教研水平：你需要满足以下条件之一：作为第一作者或通讯作者（学生为第二作者、导师为第一作者）发表1篇高水平的学术论文，期刊要求是SSCI、CSSCI、SCI、EI或核心期刊（北大核心）。获得过国家发明专利（不包括外观设计、实用新型专利、计算机软件著作权），排名前三。出版学术专著（个人撰写超过五万字），不含编著和教材。撰写重要咨询报告，并有厅级及以上领导人批示或部门采纳应用证明，排名前三。主持过厅级及以上科研项目。获得过厅级及以上教学成果奖或科研成果奖，排名前三。获得过校级及以上优秀硕士论文。获得过省级及以上优秀课堂教学比赛奖或科技作品竞赛奖，排名前三。获得过厅级及以上教育教学及管理类的荣誉称号。课程与教学专业方向𐟓š 如果你申请的是课程与教学专业方向，还需要满足以下条件：国家承认的硕士学位。截止到入学前有5年以上教育及相关领域全职工作经历。具有中小学、幼儿园教师资格证。有较高教学成就、较强研究能力的中小学、幼儿园教师，以及在省市区县教育研究机构（含教研室）从事教学研究的人员（教研员）。不招收高等学校教师、教育行政机关和校外教育机构人员。教育领导与管理专业方向𐟏늧”𓨯𗦕™育领导与管理专业方向的申请人还需满足以下条件：国家承认的硕士学位。截止到入学前，有5年以上教育及相关领域全职工作经历，具有相当成就和较强研究能力的各级各类学校管理人员，不招收公务员。研究计划书𐟓 无论你申请哪个方向，都需要撰写攻读博士学位期间拟进行的专题研究计划书。内容主要包括：本领域学科发展前沿情况。拟从事研究的课题来源、背景、意义，选题依据及前景。说明课题要实现的最终目标及实施方案。课题主要技术难点、初步技术路线及完成课题的实验条件。已经进行的研究工作内容、取得的成果。课题的工作计划及进度安排。希望这份指南能帮到你，祝你申请顺利！𐟚€

【泾县实验小学教共体开展教研活动】「教育超话」日前，泾县实验小学教共体开展“泾县实验小学语文新课标校本行动基地校建设”项目推进暨“语文跨学科主题学习课堂教学研究”课例展示及研讨活动，来自教共体各校的语文教师参加了本次活动。

𐟎砥쥊›教学：从理论到实践的全方位解析 𐟓š 本章深入探讨了听力教学的多个方面，首先概述了听力教学的研究现状，提出了听力理解的交互模式和关键问题。接着，介绍了适合听力教学的口语素材类型、教学难点、听力理解所需的技能，以及课堂听力表现的类型。 𐟔 听力教学的原则包括： 1️⃣ 选择合适的口语素材，确保内容的真实性和趣味性。 2️⃣ 针对不同学生的需求，提供个性化的教学指导。 3️⃣ 培养学生的宏观和微观听力技能，如预测、推理和细节捕捉。 4️⃣ 通过多种教学活动，提高学生的课堂参与度和互动性。 5️⃣ 定期评估学生的听力能力，以及教师的教学效果。 𐟓 需要重点掌握的内容包括：为何口语理解难度较高？可以运用口诀记忆法，如“CP RRR SCI”，帮助记忆。听力教学的六个原则，分别从技术和学习者反应两个方面进行记忆。 𐟌Ÿ 每一本书都不是孤立的，需要大家通过联想记忆，将知识点结合起来。在考试中，能够灵活运用所学知识回答问题是非常重要的。

如何在3小时内完成英语论文初稿？ 𐟌Ÿ 专业：小学英语 𐟌Ÿ 题目：面向深度学习的小学英语单元整体教学研究 𐟓š 本研究基于单元教学理论和深度学习理论，探讨如何设计一个面向深度学习的小学英语单元教学设计框架。通过案例研究，验证其有效性。主要研究问题如下： 1️⃣ 小学英语教学设计的现状如何？为什么小学英语单元教学能达到深度学习的目的，发展学生的核心素养？ 2️⃣ 面向深度学习的小学英语单元整体教学的设计框架是什么？ 3️⃣ 通过学习面向深度学习的小学英语单元整体教学设计框架，学生能否发展英语深度学习能力？为了验证其效果，结合相关理论构建英语学科的深度学习能力框架，并通过小学英语案例研究，进一步验证其实践效果。

大单元整体教学的意义与实施方法在传统的教学模式中，学生们常常是孤立地学习各个知识点，比如平行四边形的定义、性质和判定，矩形和菱形的定义、性质和判定等。这些知识被零散地教授，缺乏整体的结构化联系。𐟓š 为了改变这种状况，大单元整体教学应运而生。它的目的是将知识内容结构化，帮助学生建立一般观念，并以此为基础去研究新的对象。𐟔 大方向思考：如何研究一类对象？目的是让学生学会用相似的方法做不同的事情。通过总结出一般观念，然后按照这个思路去研究新的对象，形成一种类比学习的模式。如何研究几何图形？复习：总结研究思路，提供范式。研究什么？（平行四边形）怎么研究？（定义——性质——判定）具体研究什么？（边、角、对角线、对称性）研究完了以后呢？（继续研究特殊的）探究：根据得到的研究思路，去研究同类新事物。可以继续思考：一般观念下同一领域不同内容的类比学习。通过这种方式，学生们不仅能够更好地理解几何图形的本质，还能学会如何将这些知识应用到实际问题中。𐟓

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