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禾可以组什么词在线播放_禾龙山组一起念什么字(2024年11月免费观看)

内容来源：天津万源聚所属栏目：导读更新日期：2024-11-29

禾可以组什么词

一年级日月山川教案手写 𐟓š 语文作业来啦！ 1️⃣ 认识新朋友：拿出你的识字卡片，和“天～禾”这些生字交个朋友，认读到滚瓜烂熟哦！还可以试试给它们组个词，看看谁最有创意。 2️⃣ 动手写一写：用手指在空中书写“日、火、田、水”这些字，不仅要写对，还要说出每个笔画的名称。比如，“日”字的第一笔是竖，第二笔是横折，第三笔是横，第四笔是横。 3️⃣ 练习本：认真书写《棒棒本》第4课的生字，明天早上就要交了，别忘了哦！ 4️⃣ 探索象形字：和爸爸妈妈聊聊什么是象形字。上网找找“牛”的象形字，再和书本P1 4页的“羊”的象形字对比一下，看看它们有什么不同。感兴趣的话，还可以找找“鱼、目、刀”等字的象形字。 5️⃣ 亲子阅读：每天和爸爸妈妈一起阅读10到20分钟，共同享受一个精彩的故事吧！ 𐟒ᠨ𞗦䩩ƒ𝨦完成这些作业哦，让我们一起进步吧！

一年级语文识字表：轻松掌握300个生字幼小衔接，一年级语文识字表来啦！暑假期间，家长们可以提前做好功课，让孩子们在一年级轻松识字，学语文。以下是详细的识字表内容：一类生字正确、规范书写每一个一类生字归类识记一类生字写字表能给每个生字自主组2个词易写错的一类生字多写几遍 “”为易写错字如：早、刀、书、上、每、妇、土、心、木、力、手、左、右、耳、正、张、口、日、中、禾苗、山、田、书、木、虫、云、五、正、田、山山山、云云云二类生字读准每个二类生字的字音只要求识字，无须书写识字表去除拼音也能识字能给每个生字自主组2个词识字表天地人你我他四五上下口耳手站坐日月水火山石田禾月对风花雨鸟虫三水毛鸡爸妈不马土字词句子桌纸语文园地一汉语拼音祺米巴鸡多音字识字表中蓝色的字是多音字，不计入生字总数其他生字媒家白车河台路灯大会飞了中个星动在两头看见 ji(土地）)(天地）河鱼又西生可如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏如夏语文园地语文园地五晚昨午今年后黑狗左好朋友比长短最公当串们长 zhang(长大(成长) shu ban kong geng cai wen dao fang mei chu zhang 数彩半空到方没更绿问出长 shu(数不清) na hi zhen shui l8o shi tong shen liang 数 ma cai shu(数学）(数字) 海真老睡那师吗同什才亮觉 hou shi 自 chuan fu men yi kuai 时候穿衣服门快 bei wd xiang he huo 向和贝娃活第 g哥罗爷着 zhe(看着)(笑着) 着 zhao(着火)(着急) 向和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和和向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向向通过这份识字表，孩子们可以在暑假期间提前掌握300个生字，为一年级的语文学习打下坚实的基础。

「朱志鑫超话」第二组超like，满20id跳 ❗️周三领福袋❗️周三领福袋❗️ 点赞个人博冲wTOP登陆少年-朱志鑫 1️⃣ Estelle爱鑫小棍猫鑫猫婕鑫鑫zzx uin_22x 来碗腮面 2️⃣ 奇迹_小鑫 22X-鑫鑫鑫追梦志1119 想养志22X猫名牌小朱 3️⃣ 用户7962786551 蜡笔小鑫_棍林七友_ 貓咪睡了沒z 猫猫-芝士小鑫 4️⃣ 用户7961197088 亿口禾页棍芷肆诗汀_ Fipped_雾漫鸢恋词- 用户7961036457

𐟍‚新版教材《秋天》作业与常规要求𐟓š ✅巩固课文《秋天》 1️⃣朗读大声朗读课文三遍，然后背诵课文，确保不拖音、不添字、不漏字。 ❗️注意读准课文中“一”的变调（一y䫠一y㭧‰‡片一y㭤𜚥„🠤𘀹㬧𞤯𜉊❗️注意读准课文中的轻声词（凉了le 黄了le 叶子zi 来了le ） ❗️注意读准课文中的儿化音（一会儿y㭠hu㬲） 2️⃣拼读【双横线】内10个生字，口头组2个词语（例:q-i嫢†’qi嫠秋，秋天、秋风），扩一个句(例:我特别喜欢秋天)。 ❗️记住本课新学3个偏旁的名字（禾字旁木字旁口字旁），再说一个知道的同偏旁的字（例：木字旁—松） 3️⃣书空【田字格】4个生字，边书空边说笔顺，再组2个词语。【了】一横撇，二弯钩，二笔写成了了了（来了好了）【子】一横撇，二弯钩，三横，三笔写成子子子(儿子叶子) 【人】一撇，二捺，两笔写成人人人。两笔写成人人人(人们人口) 【大】一横，二撇，三捺，三笔写成大大大(长大大人) 4️⃣说一说 𐟔†课文一共有几个自然段？ 𐟔†说一说本课ABB式的数量词。如:一片片、一朵朵…… 5️⃣仿句练习天空那么蓝，那么高。用“那么.….那么.…”仿说句子。 6️⃣背诵课文 ❤️练写（书写要求及格式见下图）大部分已完成 ❤️纠错实践园地《秋天》已号已评，及时纠错，养成好习惯。 ✅常规 1⃣亲子阅读20分钟《和大人一起读》 2⃣静坐，头正肩平身正足安 3⃣整理书包

女儿语文考了 99 分，妈妈问她：“那一分错在哪儿呢？”她一脸疑惑地说：“苹果的‘苹’除了组‘苹果’，还能组啥呀？”这到底是哪个人才出的啊当女儿语文考了99分，原本该是一个值得庆祝的时刻，却因为一个小问题引发了一场全家的思考与讨论。苹果的“苹”字到底能组成什么词？在这个过程中，女儿、那天晚上，小雨兴奋地跑回家，手里拿着试卷，脸上挂着灿烂的笑容，“妈妈，我考试得了99分！”她的声音简直像是夏天的清泉。我立马握住她的手，心里满是骄傲：“哇，真厉害！那一分错在哪儿呢？” 小雨愣了一下，神情变得有些困惑。“这个……我也不知道。” 她想了想，眼睛一亮，突然问我：“妈妈，‘苹果’的‘苹’除了组‘苹果’，还能组啥呀？” 我一听，这个问题让我一瞬间沉默了。这个看似简单的字，竟然让我陷入了思考。难道除了“苹果”，真的没有其它的组合词吗？ “这个……我想想。”我支吾着，不知道该怎么回答。小雨的脸上写满了疑惑，仿佛我刚才说的话对她来说就像个天大的难题。于是，我决定把这个问题扩大一点，既然我们都在想，那就一起想出答案来。 “爸爸，你觉得‘苹’还能组什么词呢？”我转身去找正在厨房忙活的阿强。他抬起头，听到我的问题，皱着眉头思考了一会儿：“‘苹’？我想不出来啊。” 话说回来，我是教语文的，怎么会对一个汉字的组合如此感到无力呢？这个瞬间，我心里涌起一种不安的情绪，难道我也在无意中把这种无形的压力传递给了女儿吗？ “那，‘苹’这个字的特点是什么呢？”我故意改变方向，试图找个新的切入点。 “它有个禾字旁。”小雨努力回忆语文课上学过的内容，“所以一定和植物有关。” 对于这个回答，我心里暗自松了一口气，至少女儿的逻辑思维还在正常运转。“对啊，汉字可都是有根有源的，就像树一样。今天我们给‘苹’字找一下‘根’，好不好？” “嗯，好！”小雨猛点头，似乎又恢复了信心。爸爸从厨房走出来，搓了搓手，笑着说：“我记得‘苹’字可以跟‘平’字组合吧？比如‘平淡’。” 我心里一惊，又一条路被打开了，可小雨显然没理解：“只有‘平淡’吗？那还有哪些字呢？” 阿强也开始思考：“‘瓶’字也可以，比如‘瓶子’。不过，一些字可能还是有局限性，像‘苹’这种。” 这时，我从书架上拉出一本汉字典，想要更准确地查找一些组合。翻开书，我的手指在字典上滑动，发现确实有不少字和“苹”相关，但是能组合的词却不多。 “看，这里有‘苹’的解释，还有一些组合，但是不能组出太多词啊。” 小雨微微叹了口气，眼神流露出失落。其实，99分的成绩应该是个好消息，但此时此刻，似乎成了一种无形的负担。 “问题是，为什么‘苹’不仅仅可以组合‘苹果’呢？有时候，生活里的选择也是这样的。”我突然意识到，这个问题的意义远不止字面上的探讨。 “对啊，有很多字好像跟其它字组合不起来，就像我的很多选择一样。”小雨的声音变得缓和了不少，似乎触及到了内心深处的某种思考。我抬头望着她，心里暗想：难道教育的意义并不仅仅是让孩子们去追求一个个高分，而是教会他们如何思考和面对问题？ “就像有些人只能在特定的环境中生存，或者只有某些机会，而另一些人却可以自由选择。”阿强也参与了讨论，显然我们都意识到了这一层次。 “所以，有时候我们需要不断尝试，不断发现新的可能性。”小雨似乎也感受到了这股思维的力量，“也许我还可以去研究更多的汉字！” 我忍不住笑了，看来这个问题不仅让小雨收获了思考，也让我们全家都有了新的认识。即使没有找到‘苹’的所有搭配，我们却在这个过程中建立了更深的联系。晚餐的桌上，气氛轻松了许多。小雨开心地分享着自己的学习点滴，而我则觉得这个小插曲为我们的家庭增添了许多温暖。虽然再也没人提起那个“苹”字，但在我们心里，它却成为了一个象征，象征着不断思考、探索和成长的旅程。日子一天天过去，我和小雨的汉字探讨逐渐成了我们母女之间的一种乐趣。每当她遇到新的汉字时，总会第一时间跟我分享，期待我能和她一起去解锁更多的“密码”。最终，我意识到，教育从来都不是单向的。就像那一分的缺失，让我们意识到学习不仅仅是为了考个好分数，更是为了培养思考能力、互动能力，以及面对生活的勇气。

二年级下册《寓言二则》知识点全解析 𐟓š 语文进度：今天我们深入探索了《寓言二则》的奥秘。 𐟌Ÿ 复习小贴士： 1️⃣ 放开声音，确保每个字都读得准确无误。 2️⃣ 在田字格中书写生字，并尝试组词，然后进行听写练习。 3️⃣ 遮住双横线上的生字拼音，尝试读出并组出两个词。 4️⃣ 互动问答，加深理解。 𐟔 问答时间： 𐟔𔠥耦•…事有什么特点？答：寓言故事通过简短的故事来传达深刻的道理。 𐟔𔠢€œ亡羊补牢”中的“亡”和“牢”分别代表什么？答：“亡”意为丢失；“牢”则是羊圈的意思。 𐟔𔠢€œ揠苗助长”中的“揠”是什么意思？答：“揠”意为拔。 𐟔𔠥…𛧾Š人两次丢羊的原因是什么？他的态度有何不同？答：第一次是因为羊圈破了，认为羊已经丢了，所以没有修理；第二次是因为没有及时修理羊圈，羊再次丢失，他非常后悔，最终修好了羊圈。 𐟔𔠢€œ赶紧堵上那个窟窿”，“赶紧”一词体现了什么？答：他意识到问题的严重性，急切地想要解决问题。 𐟔𔠤𛎥“ꤺ›词语可以看出种田人希望自己的禾苗长得更快？答：从“巴望”、“天天”、“转来转去”以及“我得想个办法”这些词语中可以看出。 𐟔𔠢€œ焦急地转来转去”，“焦急”一词表达了什么？答：种田人心中十分着急。 𐟔𔠤𛎤𘤤𘪥耦•…事中，你学到了什么道理？答： “亡羊补牢”：做错了事要及时补救，还来得及。 “揠苗助长”：不遵循事物的发展规律，急于求成，反而会把事情办坏。

𐟍‚一上语文《秋天》作业布置指南𐟓š 𐟓– 语文作业反馈：今天我们学习了《秋天》这篇课文。 𐟓Œ 语文学习建议： 1️⃣ 朗读大声朗读课文三遍，然后背诵课文，确保不拖音、不添字、不漏字。注意读准课文中“一”的变调（如：一片片、一会儿、一群）。注意读准课文中的轻声词（如：凉了、黄了、叶子、来了）。注意读准课文中的儿化音（如：一会儿）。 2️⃣ 拼读掌握双横线内的10个生字，会口头组词。记住新学的3个偏旁名称（禾字旁、木字旁、口字旁），并说出一个同偏旁的字。 3️⃣ 书空掌握田字格内的4个生字，会注音，边书空边说笔顺，再组2个词语。了：一笔横撇，二笔弯钩，二笔写成了了了。（来了、好了）子：一笔横撇，二笔弯钩，三笔横，三笔写成子子子。（儿子、叶子）大：一笔横，二笔撇，三笔捺，三笔写成大大大。（长大、大人）人：一笔撇，二笔捺，两笔写成人人人。（人们、人口） 4️⃣ 说一说课文一共有几个自然段？仿照课文中的ABB式数量词说一说，如：一片片、一朵朵。 5️⃣ 仿句练习用“那么……那么……”仿说句子。用“一会儿……一会儿……”仿说句子。 6️⃣ 背诵课文背诵《秋天》这篇课文。

考研英语高分攻略：我的备考经验分享 𐟓š 最近有不少小伙伴问我考研英语的备考经验，正好我也刚刚上岸，就来跟大家分享一下我的个人规划吧！希望能帮到你们。单词积累是基础 𐟓– 首先，背单词是必须的！无论你是用单词书还是APP，坚持背单词是提高阅读和写作的关键。我个人前期用的是墨墨背单词的破解版，但后来被封了，我就转用了anki卡片。推荐用禾拟和一烫公主号分享的组卡，按照单词书或真题文章编排的都行，我个人更喜欢后者。不过要注意，这个APP只能用来背单词，不能随时查单词哦。阅读理解是重点 𐟓š 阅读理解在考研英语中占的分值最大，所以一定要多练。我先听了唐迟的阅读方法论，大概一周就能听完。然后每天写一篇10年以前的阅读，10年以后的先不动。24考研的同学可以顺延一年，从11年开始。我用的是空卡的手译本，写完后先查单词，再看黄皮书的解析。大概知道错误选项的原因就行了，不用像黄皮书那样分析得太细。最后再听唐迟的课查漏补缺。下一次写阅读前，先把上篇的单词和长难句的错误类型回顾一遍再写新的。手译本其实没那么必要，但如果你基础不太好，可以在某些长难句进行拆解，方便记录生词。掌握了10年前的阅读后，就可以开始接触10年以后的阅读了。这个时候，你对方法论以及出题思路、陷阱的错法都比较了解了。卡时间写阅读，一篇时间应该是不超过20分钟。错题没必要全听解析，可以直接看黄皮书不听课或者只听错题。阅读要多刷，我当时是刷了2-3遍，第一遍用手译本，第二遍买真题，第三遍用黄皮书配套真题。翻译和新题型 𐟌 翻译听唐静的课程，大概过一遍就行。个人觉得还是单词重要，单词会了翻译问题也不大。新题型听刘琦的课，找特定词的技巧特别好用！翻译和新题型我是从十月开始的，不用急，这方面感觉还是比较好拿分的。完型填空和小作文 𐟓 完型填空10分，可以听听宋逸轩的讲解。现在完型填空越来越简单了，可以英一英二都做。小作文听的石雷鹏的课，强烈推荐！大作文的话我转跟了潘赟（yun），听完课自己组装模板句，感觉挺受用的。时间方面，九月开始小作文，听完小作文听大作文。小作文石雷鹏听几篇你就大概知道他用的那几个句式，学会套用就行。真题模拟 𐟓 英语千万别做模拟卷，吃透真题就行。最后留出3年真题进行模拟，卡下午考试英语的时间去做。希望这些经验能帮到你们，祝大家都能顺利上岸！𐟒ꀀ

今天学习了《语文园地六》的几个方面今天我们学习了《语文园地六》，这里有一些学习建议供大家参考： 1⃣️ 识字加油站大声朗读“识字加油站”中表示场所名称的词语。你还知道哪些带“馆”字的场所？比如图书馆、纪念馆、水族馆、游泳馆、餐馆、美术馆。带“所”字的场所还有哪些？比如税务所、供电所、托儿所、避难所。 2⃣️ 字词句运用解释“暗示、泄露、喧闹”的意思：暗示：含蓄地表达。泄露：让别人知道了不该知道的事情。喧闹：大声说话，声音杂乱。我们理解词语可以用到哪些方法？联系上下文找近义词联系生活观察字形结构查字典 3⃣️ 日积月累李绅还写过一首《悯农（其二）》，你能背出来吗？锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。背诵《悯农（其一）》。 4⃣️ 我爱阅读阅读《最大的“书”》，思考以下问题：最大的书是什么？岩石。为什么“书”这个字要加引号？因为课文中的书并不是真正的书，而是岩石，所以要打引号。这本书有什么用处？它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……把这本“书”读懂，就能为国家找到更多的宝藏！岩石上有哪些字和图画？雨痕、波痕、矿物；树叶、贝壳、小鱼。希望这些建议能帮助大家更好地学习《语文园地六》！

英语单词记不住？试试这些方法吧！𐟓š 很多人都觉得英语单词难记，其实问题主要出在单词的意思上。英语是拼音文字，所以看到单词就能想到它的发音，或者听到发音就能想到单词的拼写，这其实并不难。难的是理解单词的意思。看到或听到一个单词却不知道它的意思，或者想表达一个意思却不知道用哪个词，是不是这样？构建单词意思的两种方法构建单词意思的方法有两种：解释法和应用法。一个词只要在场景中用几次，自然就能理解它的意思，哪怕没有任何解释。比如我们学“打”这个字，只要做几次打的动作，就能学会它的意思。同样，我们也可以像英国人一样学会英语，问题只在于我们没有那么多时间，无法像英国人那样频繁使用英语，所以应用的频次不够，记不住单词。解释法：适合数量多但出现频次少的单词对于那些数量多但出现频次少的单词，用解释法来记忆更容易。比如单词“year”，发音是[j骉™(r)]，意思是“年”。我们可以通过应用法知道“年”是什么，比如说过年、年年岁岁花相似，但这些解释都难以完全解释“年”的真正含义。实际上，“年”原本写成“秊”，上面是禾，下面是人，意思是庄稼成熟一次叫一年。而英语中的“year”则意味着植物发芽一次叫做一年。所以，“year”可以拟音为“芽”，或者“芽二”，两次发芽之间的那段时间叫做一年。这样，当我们看到“year”时，就能明白它的意思，或者在想表达这个意思时，能想起这个词的发音。句子练习例如：She had been out of work for a year. 她已经失业一年了。通过这些方法，我们可以更有效地记忆和理解英语单词，不再为记不住单词而烦恼啦！𐟒ꀀ

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