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猜谜语幼儿园权威发布_猜谜语 6一12岁(2024年11月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-11-27

猜谜语幼儿园

幼儿园美术创意课《暖暖的向日葵》 𐟎覴𛥊觛‡ 通过欣赏向日葵的图片，感受向日葵花瓣、花盘和叶子的特点，并用绘画的方式表现出来。运用丰富的暖色调来表现向日葵花瓣的颜色。 𐟓š活动准备向日葵的图片课件彩色卡纸、水粉颜料、棉签、画笔等材料 𐟌ž活动过程课前引导：老师可以通过猜谜语的方式引导小朋友们猜猜向日葵。出示向日葵的图片，鼓励幼儿讨论向日葵的特征和颜色。请幼儿描述向日葵的颜色和形状结构。出示更多向日葵的图片，引导幼儿观察并丰富绘画经验。聊一聊向日葵的特点，比如花瓣的颜色和形状。幼儿开始作画，老师适时巡回指导。

𐟎’新学期新气象！小学一年级道法课全攻略𐟓š 𐟎‰2024年秋新版一年级道法课来啦！𐟎‰ 𐟓–第一课时：开开心心上学去 𐟎ˆ导入新课：通过猜谜语，引出学生们的新书和书包，激发他们的兴趣。 𐟤”讨论：同学们，你们还记得开学第一天的心情吗？有没有紧张、激动？和大家分享一下吧！ 𐟓š介绍书本：我们有很多新书，它们是我们学习的好伙伴。来，一起看看这些新书吧！ 𐟒ᥰ贴士：爱惜书本，知道如何保护它们，比如不乱涂乱画，不随意撕毁。 𐟎’整理书包：展示如何整理书包，让同学们知道自己的事情自己做，养成好习惯。 𐟓Œ小结：上学后，很多地方都与幼儿园不同。我们要按时起床上学、上课认真听讲、课后及时完成作业。在这里不仅可以学到新知识，还能认识新朋友，上学真快乐！ 𐟓–第二课时：爱新书，爱书包 𐟎ˆ导入新课：通过提问，让同学们介绍自己的新书和书包。 𐟒쨮訮𚯼š大家说一说书本是怎么来的？这些新书是怎么一步步制作出来的吗？ 𐟓š了解书本的由来：书是智慧的源泉，能给我们带来无穷的乐趣。我们要自觉爱护图书。 𐟒ᥰ贴士：如何爱护图书？比如不乱涂乱画，不随意撕毁，用完后放回原处。 𐟎’整理书包：展示如何整理书包，让同学们知道自己的事情自己做，养成好习惯。 𐟓Œ小结：这些学习用品，可以让我们学到新的知识，让我们进步，也能让我们明白很多道理，让我们成长！希望大家都能好好爱惜图书，爱护我们的学习用具，开心快乐地学习！

小乌鸦爱妈妈：幼儿园公开课教案及PPT 𐟎蠦𔻥Š觛‡：帮助幼儿理解故事内容，明白小乌鸦拒绝玩耍是为了捉虫子照顾年迈的妈妈。通过为故事排序，讲述故事时能够用不同的语气表现喜鹊和燕子的心态变化。喜欢听故事，感受小乌鸦对妈妈的爱。 𐟓š 活动重难点：重点：帮助幼儿理解故事内容。难点：感受故事所蕴含的亲子间情感。 𐟎ˆ 活动准备：物质准备：动物图片、PPT课件。经验准备：幼儿有过帮妈妈做家务的经验。 𐟔 猜谜语：东墙站个黑大汉，身上背着两把扇，走一走来扇一扇，哇啦哇啦乱叫唤。 𐟎𖠦•…事内容：一天，天气真好，小燕子和小喜鹊一起出去玩游戏。小燕子看见小乌鸦，对它说：“小乌鸦，我们一起捉迷藏好吗？”小乌鸦说：“不行，我不能玩，我要捉虫子。”小喜鹊站在树枝上唱歌，看见小乌鸦就对它说：“小乌鸦，我们一起唱歌好吗？”小乌鸦说：“不行，我不能和你一起唱歌，我要捉虫子。”小燕子和小喜鹊都笑话小乌鸦说：“小乌鸦，大肚汉，肚子填不满。”小乌鸦对它们说：“我捉虫不是自己吃，是喂我妈妈。”小燕子说：“乌鸦妈妈是懒虫，还要孩子来喂它！我妈妈捉虫子喂我！”小喜鹊说：“也许有其他的原因呢，我们一起去看看吧！”小燕子说：“对呀，我们去看看。”它们一起来到小鸟鸦家，看到鸦妈妈老了。小乌鸦正在喂妈妈吃虫子。小燕子和小喜鹊看到这种情景，不好意思的说：“我们错了，小乌鸦是爱妈的好孩子，我们不应该笑话他。” 𐟒ᠥˆ𖤽œ感恩卡片：妈妈我怀生回快乐！

幼儿园小班语言游戏《甜甜的棒棒糖》 𐟎‰幼儿园小班语言游戏《甜甜的棒棒糖》𐟎‰ 一、导入活动：猜谜语出示图片一，问幼儿这是什么？（棒棒糖），你们吃过吗？棒棒糖是什么味道的？（请幼儿积极发言） 𐟌Ÿ小结：棒棒糖不仅甜，还特别香，大家都喜欢吃。小动物们也爱吃，老师手里的棒棒糖是谁的呢？（让幼儿猜）二、倾听故事，感受小熊的心情变化出示图二，小熊有一根甜甜香香的棒棒糖。它独自来到河边，拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃。欢欢喜喜是什么意思？（让幼儿学一学，说一说）出示图三，小熊刚要吃，一条小鱼游来了，咦！小熊的棒棒糖怎么不见了？小熊把棒棒糖藏了起来）教师引导幼儿仔细观察小鱼的表情。小鱼笑嘻嘻游来地对小熊说：“小熊，小熊，今天天气真好，我们一起玩吧”。小熊会怎么说？（让幼儿回答）小鱼来干嘛的？它怎么说的？（让幼儿语气亲切地复述对话）。小熊怎么回答？（请幼儿有表情地复述。）出示图四，小熊拿出棒棒糖，欢欢喜喜地正要吃，一只螃蟹游来了。小螃蟹会怎么说？小熊又会怎么答呢？（让幼儿自由想象回答）出示图五，师：小螃蟹游走了。还有谁游来？三、游戏互动：找朋友请幼儿拿着自己的棒棒糖，去找朋友一起分享。教师引导幼儿用礼貌的语言与朋友交流。四、小结今天我们听了《甜甜的棒棒糖》的故事，还和小伙伴一起分享了自己的棒棒糖。希望大家在生活中也能像小熊一样，与朋友分享美好的事物。

幼儿园中班美术《漂亮的花手绢》教学反思今天和大家分享一节幼儿园中班的美术课《漂亮的花手绢》。这节课的目标主要有两个：一是通过图片、动作演示和讲解，帮助孩子们了解染纸的步骤，学习基本的折纸和染色技巧；二是通过欣赏染纸作品，激发孩子们对民族美术的兴趣。活动过程猜谜语，激发兴趣 𐟎芩斥…ˆ，我用一个谜语来引发孩子们对染纸艺术的兴趣：“四角方方一块布，五颜六色绣花布，小手一抖变魔术，美丽图案人人爱。”谜语一念完，孩子们的注意力立刻被吸引过来了。展示染纸手绢 𐟌𘊦Ž姝€，我拿出几块事先染好的花手绢，展示给孩子们看。他们看到这些色彩斑斓的手绢，都发出了惊叹的声音。介绍工具和材料 𐟛 ️ 然后，我介绍了染纸需要的工具和材料，包括纸巾、颜料、调色盘等，并详细解释了它们的用途。学习折纸技巧 𐟓 通过图示和示范视频，我教孩子们几种简单的折纸方法。他们看着视频，跟着步骤一步步折，感受着不同折法带来的图案变化。学习染色技巧 𐟎芦Ž姝€，我演示了两种基本的染色方法：浸染和点染。通过示范视频，孩子们可以看到色彩交融的变化，非常神奇。幼儿动手尝试 𐟑‚ 最后，孩子们自己动手尝试制作染纸。我在他们操作的过程中进行了一些提示，帮助他们解决遇到的问题。欣赏更多作品 𐟌Ÿ 为了让孩子们进一步感受染纸艺术的魅力，我播放了更多种类的染纸作品。他们在欣赏的过程中，再次被这些美丽的图案所吸引。这节课总的来说还是比较成功的，孩子们在动手操作的过程中学到了不少新知识，也对民间美术作品产生了浓厚的兴趣。希望以后还能有更多这样的机会，让孩子们在玩中学，学中玩！

幼儿园公开课—大中小班健康—我的蔬菜朋友 𐟌🦴𛥊褸𛩢˜：《蔬菜变变变》小班/中班/大班健康课 𐟈𖐐T➕教案 𐟌𘦴𛥊觛‡ 1️⃣通过摸蔬菜游戏和影子游戏，让小朋友们能够关注到几种常见蔬菜的外形特征，学习使用弯弯、圆圆、扁扁等词语。 2️⃣通过猜谜语游戏，激发小朋友们认识蔬菜的兴趣。 3️⃣切蔬菜游戏，让小朋友们在玩乐中认识常见的蔬菜。 4️⃣变身游戏，让小朋友们了解采摘前蔬菜的样子，切开后的截面形状以及常见的蔬菜吃法。了解圆形、葫芦形、心形和星形的概念。 5️⃣培养幼儿的观察力和思维力。 𐟌𘦴𛥊襇†备 1️⃣教学PPT➕教案 2️⃣几种常见的蔬菜（胡萝卜、菠菜、西红柿、黄瓜、茄子、豆角等） 𐟌𘦴𛥊訿‡程 ⭐ 1️⃣师：小朋友们猜猜老师包里有什么？谁来摸一摸，猜一猜。 ⭐2️⃣师：小朋友们看一看蔬菜的影子，谁能猜出是什么蔬菜？ ⭐3️⃣小朋友们一起区分几种常见蔬菜的形状并学习。

幼儿园小班健康课《恐龙的牙齿》 𐟌ˆ活动目标： 1⃣ 让孩子们了解牙齿的功能，并初步掌握保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。 2⃣ 通过活动，让孩子们注意口腔卫生，并学会正确的刷牙方法。 3⃣ 培养孩子们用已有的生活经验解决问题的能力。 𐟌ˆ活动准备：教学PPT、刷牙儿歌一、猜谜导入，激发兴趣 1⃣ 猜谜语：上一排，下一排，整整齐齐白又白，你要猜不着，张开嘴巴就明白。（牙齿）引导幼儿初步理解蛀牙产生的原因。 2⃣ 请小朋友们说说牙齿的作用（引导幼儿发散思维，对积极回答的幼儿给予肯定和表扬）二、播放教学课件，了解蛀牙原因 1⃣ 出示《恐龙的牙齿》PPT，了解大牙恐龙和小牙恐龙的牙齿的区别。（大牙恐龙牙齿又大又锋利；小牙恐龙牙齿又小又不起眼） 2⃣ 了解大牙恐龙和小牙恐龙喜欢吃的美食。

𐟍Ž水果变变变！健康领域PPT 𐟎‰探索幼儿园公开课《水果变变变》的精彩！这节健康领域的PPT课程，适合小班、中班和大班的小朋友们。𐟑𖊊𐟍‡通过摸水果游戏和影子游戏，小朋友们可以仔细观察几种常见水果的外形，学习用弯弯、圆圆、扁扁等词汇描述它们。𐟍‰ 𐟍Š猜谜语环节，激发孩子们对水果的好奇心，让他们在玩乐中学习。𐟍‹ 𐟍Œ切水果游戏更是乐趣无穷，让孩子们在动手操作中认识不同的水果。𐟍 𐟍’变身游戏则让孩子们了解水果从开花结果到被采摘的过程，以及切开后的截面形状，增长了见识。𐟍“ 𐟍Ž最后，通过教师总结，孩子们了解到不同颜色的水果含有不同的营养，要均衡饮食才能健康成长。𐟍Š 𐟎ˆ这节PPT课程不仅有趣，还能培养孩子们的观察力和思维力，是健康领域学习的宝贵资料！𐟒က

鲨鱼家族来啦！𐟐Ÿ 活动过程开始部分谜语导入：教师通过表演谜语来引出今天的主题——鲨鱼。谜语如下：强壮的身体水里游，小小的眼睛大嘴巴，尖尖的牙齿吃鱼虾海中霸王就是它。幼儿根据教师的表演猜谜语。设计意图：通过谜语导入，能够吸引幼儿的注意力，更好地开展活动。基本部分一、认识鲨鱼一家教师依次出示鲨鱼一家的图片，引导幼儿观察鲨鱼的特征：鲨鱼宝宝的嘴巴小，鲨鱼妈妈的嘴巴优雅地张开，鲨鱼爸爸的嘴巴最大，鲨鱼奶奶没有牙齿但很优雅，鲨鱼爷爷没有牙齿但嘴巴很大。教师引导幼儿用肢体动作模仿鲨鱼一家子。教师创设情境：鲨鱼宝宝和鲨鱼一家去参加幼儿园的亲子活动日表演。当鲨鱼一家出现在海底时，其他小鱼们会有什么反应？教师创设小鱼们逃走、躲藏、鲨鱼走后开心跳舞的情景，并创编动作。二、一起动一动教师示范律动“鲨鱼一家子”，引导幼儿模仿。教师结合图片带领幼儿回忆鲨鱼一家的动作，注意带有节奏地进行练习。三、跟着音乐动起来教师创设情景：鲨鱼宝宝邀请我们所有的小朋友一起加入他们去幼儿园表演节目。教师分发鲨鱼一家魔法卡片，播放音乐，带领幼儿一起跟着音乐律动。幼儿根据教师的引导观察鲨鱼一家游的特点，并进行模仿。幼儿根据教师的情景创设模仿小鱼们的动作。幼儿观察教师的示范。幼儿跟随教师一起有节奏的练习动作。幼儿跟随音乐一起律动。设计意图：这一环节用到观察法，通过图片的直观展示，使幼儿能够更加形象的模仿鲨鱼的动作。这一环节用到情境创设法，通过鲨鱼一家出现，小鱼们逃跑躲藏的情景，使幼儿能很快进入角色。

幼儿园大班语言优质课件《小壁虎借尾巴》 𐟎‰今天为大家带来一份适合幼儿园大班的语言领域课件——《小壁虎借尾巴》！ 𐟎領𛥊觛‡：通过对话中的礼貌用语，让幼儿了解说话要有礼貌。知道动物的尾巴各有作用，小壁虎的尾巴可以再生。通过角色扮演，让幼儿体验快乐。意识到动物是人类的朋友，我们要保护和爱护它们。 𐟎妴𛥊訿‡程：（一）猜谜语，激发幼儿兴趣。谜语内容为：叫虎不是虎，生来有四足，爱在墙角住，专吃蚊蝇虫。（二）幼儿观看课件，了解故事内容。观看故事视频，了解小壁虎断尾巴的原因。

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