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朵字的笔顺前沿信息_朵字最漂亮的写法(2024年12月实时热点)

内容来源：天津万源聚所属栏目：教程更新日期：2024-12-01

朵字的笔顺

𐟖‹️ 洪恩识字描红练习，笔画笔顺全掌握！适合大班和幼小衔接阶段的小朋友，特别是那些控笔能力较好的小朋友，中班就可以开始练习了。通过洪恩识字的1300个描红练习，孩子们可以更好地掌握笔画的顺序和书写技巧。 𐟌𘠤𞋥悯𜌧𛃤𙠢€œ天”、“车”、“开”、“十”、“力”、“火”等字，让孩子们在描红的过程中熟悉这些字的笔画顺序。 𐟌𜠦�䖯𜌨😦œ‰一些生活化的词语，如“的”、“花”、“朵”、“果”、“申”、“比”、“面”、“我”等，让孩子们在描红的同时也能学习到一些日常用语。 𐟌𛠨😦œ‰一些动物和自然相关的词语，如“月”、“羊”、“只”、“有”、“牛”、“水”、“中”、“风”、“田”、“里”、“在”等，让孩子们在描红的过程中也能了解到一些自然和动物的知识。通过这些练习，孩子们不仅能提高他们的书写能力，还能增强他们对汉字和词语的认识和理解。

1300字洪恩识字PDF，打印即用！ 𐟓š 班主任推荐的字帖来啦！每日一练，帮助孩子养成识字和书写的好习惯。暑假已过半，赶紧给孩子安排起来吧！𐟖Œ️ 𐟒ᠦ𔪦騯†字PDF可打印，内容丰富，适合各个年龄段的孩子。快来看看吧！ 𐟓– 内容包括：好、女、爱、可、家、爸、妈、这、爷、奶、们、书、串、球、干、珠等字的练习。还有目、见、十、兔、禾、是、单、掐、把、笑、A、耸、着、看、弄、会等字的练习。以及的、的十、的十的十、的十的十的十、花、朵、果、电、比、午、面、高、包等词的练习。 𐟖𜯸 每个字都有详细的笔画笔顺讲解，帮助孩子正确书写。快来打印出来，和孩子一起练习吧！ 𐟒꠩€‚合各个阶段的识字需求，无论是初学者还是已经有一定基础的孩子，都能在这里找到适合自己的内容。快来体验吧！

一年级语文期末，你复习了吗？ 𐟓š【一年级上册语文期末复习要点】𐟎ˆ 亲爱的小朋友们，今天我们来聊聊一年级上册语文期末复习的那些事儿，帮助大家更好地掌握语文知识哦！𐟓– 𐟎ˆ一、拼音部分𐟎ˆ 首先，咱们得把23个声母、24个韵母和16个整体认读音节牢牢记住。这可是基础中的基础！𐟓 声调的标法也有讲究：有a不放过，没a找o、e，i、u并排标在后。𐟤” 拼音的书写格式也要规范，四线三格的占格位置要搞清楚哦！𐟓 𐟎ˆ二、生字部分𐟎ˆ 接下来是生字，我们要认识300个生字，还会写100个呢！✍ 每个字的笔顺都要正确，这是写好字的基础。𐟘Ž 形近字、同音字也要多练习，比如“人”和“入”，“木”和“目”。𐟑€ 𐟎ˆ三、词语部分𐟎ˆ 我们要积累一些常见的词语，比如形容词（红红的、高高的）、量词（一只、一朵）等。𐟧 反义词、近义词也要了解，例如“大”和“小”是反义词，“美丽”和“漂亮”是近义词。𐟘ƒ 词语的搭配要合理，比如“可爱的小猫”“弯弯的月亮”。𐟎𐟎ˆ四、句子部分𐟎ˆ 我们要认识句号、问号、感叹号等标点符号，并能正确使用。𐟘œ 会用简单的词语写句子，例如“我喜欢吃苹果。”“小猫在钓鱼。”等。✏ 能把句子补充完整，比如“（）的天空飘着（）的云朵。”𐟎ˆ 𐟎ˆ五、阅读理解部分𐟎ˆ 能读懂简单的短文，了解短文的大致内容。𐟓– 能根据短文内容回答问题，培养阅读理解能力。𐟤“ 𐟎ˆ六、口语交际部分𐟎ˆ 要有礼貌地与人交流，学会倾听和表达。𐟑„ 能简单地介绍自己和身边的事物。𐟎䊊𐟎ˆ七、写话部分𐟎ˆ 能写几句完整、通顺的话，表达自己的想法和感受。𐟒– 可以从简单的看图写话开始练习，逐渐提高写话能力。𐟓 以上就是一年级上册语文的期末复习要点啦！希望小朋友们都能认真复习，取得好成绩哦！𐟌Ÿ

洪恩识字笔顺字帖：孩子学习的好帮手洪恩识字的笔画笔顺练习非常重要，跟着一笔一画练，适合大班和一年级的孩子们。每天一页，进步明显。以下是部分练习内容：雨 𐟌篸：雨十雨天 𐟌䯸：十未十未十未车 𐟚—：车十车开 𐟚꯼š十开十开火 𐟔导š火十水 𐟒篼š十水十水水十水有 𐟤：有牛 𐟐š牛水 𐟒篼š水中风 𐟌쯸：风头 𐟐𗯼š头田 𐟌𞯼š田在 𐟤–：在在在在在日 𐟌ž：日马 𐟐𔯼š马手 𐟤𒯼š手出 𐟚𖢀♂️：出王 𐟑‘：王刃 𐟗᯸：刃木 𐟌𓯼š木鸟 𐟐毼š鸟女 𐟑颀𐟦𐯼š女粤 𐟛𕯼š粤伞 ☂️：伞命 𐟧𘯼š命鱼 𐟐 ：鱼一十月 𐟌™：一十月虫 𐟐›：虫米 𐟍š：米云 ☁️：云电 ⚡：电石 𐟪诼š石来 𐟚𖢀♀️：来来来来来十玉丰玉 𐟒Ž：十玉丰玉玉 𐟒Ž：玉去 𐟚𖢀♂️：去去去凹 𐟕𓯸：凹早 𐟌…：早巴 𐟐𛯼š巴父 𐟑袀𐟑毼š父月 𐟌™：月男 𐟑毼š男男男坐 𐟪‘：坐十坐十坐打 𐟥‹：打打打打打的 𐟎𖯼š的十的十的花 𐟌𘯼š叶花花花花朵 𐟌𚯼š朵朵朵果 𐟍Ž：果果比 𐟌Ÿ：比午 ⏰：午面 𐟥⯼š面高 𐟏”️：高包 𐟎’：包文 ✍️：文分 ⏱️：分平 𐟏ž️：平我 𐟤：我我我我我连连连连 𐟌Ÿ：连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连连走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走走笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑笑看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看看会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会会画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画画

𐟓š一年级《口耳目》第一课时作业大挑战𐟓– 𐟎“ 语文学习新篇章：今天，我们踏入了《口耳目》的新世界，探索了四个有趣的生字。 𐟧˜‍♂️ 每日常规作业： 1️⃣ 静坐5分钟，保持头正、身直，小手放端正，脚放平。 2️⃣ 亲子阅读10分钟，与父母共读一个小故事，感受阅读的乐趣。 𐟓 新授课作业： 1️⃣ 说说看：今天我们认识了“口、耳、目、手”四个生字，能说说它们的笔顺吗？（例如：口字怎么写？一笔竖，二笔横折，三笔横，三笔写成口口口。） 2️⃣ 用手指描一描：每个生字都要会写，用食指书空三遍，边写边说出对应的笔画。 3️⃣ 词语挑战：读一读：一口、大口、耳朵、木耳、目光、头目、手上、手足、足球、站立、站直、坐下。 4️⃣ 背诵小能手：背诵“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓”。 5️⃣ 问答小达人：家长问，学生答：我们的口、耳、目、手、足能做哪些事？（引导孩子说完整的句子，例如：我们的口可以吃饭、喝水、说话。）看图说话：课文中的小女孩、小男孩在做什么？（课文中的小女孩在…） 𐟖‹️ 写字作业： 1️⃣ 写字习惯培养：动笔前先观察田字格上方的笔画跟随，再观察田字格中的范字，注意笔画在田字格中的位置，写端正，减少橡皮擦的使用。 2️⃣ 看我的作业示范书写作业。

𐟓š一年级上册《对韵歌》全解𐟖‹️ 𐟓–《对韵歌》是小学一年级上册的一篇经典课文，通过生动的对韵形式，让孩子们在朗读中感受语言的韵律美。 𐟔 单字对 "单字对"是《对韵歌》的基础部分，通过单个字的对应，让孩子们初步了解对韵的形式。例如："笔顺遍"，"茶"，"云朵"，"下雨"等。 𐟌篸双字对 "双字对"是课文的核心部分，通过两个字的对应，让孩子们更深入地感受对韵的魅力。例如："白云雨"，"小虫山"，"水雨水"，"绿叶桃"等。 𐟎𖠥﹦팊"对歌"是课文的拓展部分，通过完整的句子对应，让孩子们在朗读中感受语言的韵律美。例如："雨风虫清"，"大风飞出清水"，"对面歌曲大雨东风"，"对手儿歌雷雨西风"等。 𐟌𘠧𛿦ყ𚢊"绿桃红"是课文的延伸部分，通过不同颜色的对应，让孩子们在视觉上感受对韵的多样性。例如："绿色桃子红色"，"绿叶桃花红花"等。 𐟎蠩€š过这些丰富多彩的对韵形式，孩子们不仅能够在朗读中感受语言的韵律美，还能够在视觉和听觉上获得美的享受。

𐟓š四年级语文成绩领先的秘诀𐟓– 𐟎‰ 孩子四年级了，语文成绩一直名列前茅！这里分享一些我们的学习规划心得，希望能帮到各位家长： 1️⃣ 识字：低年级的识字量至关重要。一年级要达到800-1000字，二年级要达到1600字，并学会写至少800字。如果孩子不爱阅读，很可能是因为识字量不足，导致读不懂内容，失去兴趣。 2️⃣ 练字：每天练字20分钟，注意坐姿和握笔姿势，以防后期难以改正。家长还要纠正孩子的笔顺。 3️⃣ 语文基础：一年级开始让孩子背诵简单的古诗，如《小学生必备古诗词75+80首》。积累近义词、反义词、叠词、多音字和成语等，这些在高年级的写作中都会派上用场。 4️⃣ 看图写话：每天写日记，初期写1-3句话，熟练后增加到10句话。每周三篇看图写话作业，为作文打下基础。 5️⃣ 阅读：每天晨读至少十分钟，晚上进行精读。精选美文让孩子批注读卡，并利用思维导图分析文章，积累好词好句，仿写好句，让孩子不仅会阅读，还会运用在写作中。如果家长不知道如何带孩子精读，可以先用线上课程辅助。 6️⃣ 习惯：放学回家先学习，写完作业再玩。养成先苦后甜的习惯，做作业时不能边做边玩，要高效学习。做完作业后要提醒孩子检查。还要让孩子保持桌面整洁，养成时间观念。 7️⃣ 英语：观看新概念动画，听英语儿歌，磨耳朵。在二年级时英语单词储备到1000到3000个词左右。 8️⃣ 数学：每天做十分钟口算题，让孩子慢慢提升计算速度，后期增加到一天100道题。低年级不建议报奥数班，操之过急可能影响孩子学习数学的兴趣。

2024秋统编课改版教材一年级语文上册课文《语文园地八》公开课教案教学目标： 1.认识“牛、羊”等6个生字，会写“牛、羊、果、白”4个字。初步了解汉字结构，将汉字按结构进行归类。 2.积累6组由熟字构成的新词。 3.学习写新年贺卡，能给家人或朋友写一句祝福的话。 4.了解汉字“先外后内”“先中间后两边”的笔顺规则，能按规则正确书写。 5.朗读、背诵《风》。 6.与人交流，能大胆说出自己的想法。积极参与讨论，能选出自己喜欢的方法，并说出理由。 7.试着把《春节童谣》读给大人听，了解春节的习俗，体会过年的快乐。教学重难点： 1.认识“牛、羊”等6个生字，会写“牛、羊、果、白”4个字。 2.学习写新年贺卡，能给家人或朋友写一句祝福的话。 3.了解汉字“先外后内”“先中间后两边”的笔顺规则，能按规则正确书写。 4.与人交流，能大胆说出自己的想法。能选出自己喜欢的方法，并说出理由。教学准备：多媒体课件、学习单。教学课时： 2课时第1课时课时目标 1.认识“牛、羊、瓜、旦、拼、音”等6个生字，会写“牛、羊、果、白”4个生字。 2.拓展积累6组熟字构成的新词。 3.写一句新年祝福的话。教学过程板块一结合图片识记生字师：大家都是识字小能手，老师要考考你们，你们敢接受挑战吗？生：敢。师：这些字词大家认识吗？（课件出示：牛、羊、鸡爪、元旦、拼音本5个字词加配图）（指名读）师：你们是从哪里认识这些事物的？你来说。生：我奶奶家养了牛和羊。生：我最喜欢吃妈妈做的卤鸡爪。生：每年的1月1日是元旦。生：我们用拼音本来写拼音。师：非常棒！认真观察生活，有助于我们认识好多的生字呢！请大家借助拼音读一读老师带来的这一组字词，先自己读一读，再读给你的同桌听一听，读不准的请同桌帮帮你！（生自由读，同桌互读、互评。）师：谁来接受挑战？（指名读，提醒“羊”是后鼻音，“爪”是翘舌音。）师：去掉拼音，你还能挑战成功吗？（课件出示去掉拼音的词组）（指名读）师：（课件出示“识字加油站”的题目）题目中“只”和“花”连线了，你们发现这两个字结构上的秘密了吗? 生：“只”和“花”都可以分成上下两部分。师：你的观察可真细致，是的，像这样可以分成上下两部分的字，叫作上下结构的字。这个题目里还有哪些字是上下结构的字呢？请大家在书上连一连。（生连线）师：谁来说一说? 生：“旦”和“音”是上下结构的字。师：很好。那你能再说说“叶”和“作”字在结构上有什么特点吗？生：“叶”和“作”字可以分成左右两部分。师：很好。由左右两部分组成的字，叫作左右结构的字。题目里面还有这样的字吗？生：还有“拼”。师：请大家再想一想：“果”和“口”字是上下结构的字还是左右结构的字呢？生：都不是。师：真聪明，像“果”和“口”字这样不能分开成几个部分的字，就叫作独体字。大家再在题目中连一连还有哪些独体字吧。（生连线，师相机指导。）师：这三种汉字结构小朋友们都掌握了吗？老师再来考考你们。（出示填一填，生做题，师相机指导。）师：这4个字是我们今天要书写的字。（课件出示田字格中的“牛”“羊”“果”“白”）请大家仔细观察它们在田字格中的位置，并看着田字格上方的笔画跟随在手心书空。（生边观察边书空）师：谁来说一说写这几个字的时候要注意什么? 生：“羊”的三横长度都不一样。师：你观察得真仔细！三横长度如果写成一样了，这个字就不美观了，显得很呆板！（师板书示范）生：“牛”的第一横略短，第二横要长。师：看，横画多的字，有长有短才好看，最后长横托上方。请小朋友们将书上的描红认真写好。（生练写，师巡视指导。）板块二认读词语，表达祝福 1.读一读。（1）课件出示词语。果皮树皮加法办法回来回答许多不许到处四处方向地方（2）多种方式读词语： ①同桌合作读词语，每组两个词语。一人读前面一个，另一人读后面一个。 ②开火车读词语，每人读一组两个词语。 ③男女生对读词语。（3）引导：读了这六组词语，你有什么发现？预设：每组两个词语，都有一个相同的字。点拨：同一个字可以组词不同的词语。（4）扩词练习“生字开花”， ①课件出示本单元部分生字：皮法回许处方 ②玩“生字开花”游戏。 2.写祝福语（1）创设情境新年快到了，小朋友们准备把制作的贺卡送给家人或朋友。（课件出示教材上的插图）你们看，这是小华准备送给妈妈的贺卡，他还在贺卡上写了一句祝福的话。他是怎么写的？（2）引导：你想把贺卡送给谁？想对他说一句什么祝福的话呢？（3）交流：相机出示多种贺卡，让学生欣赏祝福语。（4）学习书写格式。 ①引导：你们发现小华他们是怎么写祝福语的？谁来说一说。 ②点拨：首先：要顶格写称呼,在称呼后面打上冒号；然后,在下一行,空两个格（大概两个字的位置）写上祝福的话；最后，在贺卡的右下角，写上我们的名字，名字下面要写上日期。（5）学生写话，引导：你想把贺卡和祝福语送给谁？请照着书上的样子写一写，遇到不会写的字可以用拼音代替，也可以请教老师或家长。（6）学生展示自己的贺卡，朗读自己写的祝福语。（7）星级评价：格式正确☆ 书写工整☆ （8）自评画星。（9）送贺卡，表达祝福。第 2课时课时目标 1.了解汉字书写”先外后内”和“先中间后两边”的笔顺规则，按规则书写汉字。 2.朗读和背诵古诗《风》。教学过程板块一提示规则，规范书写 1. 学习笔顺规则“先外后内” （教学步骤同上）（1）指名范写“月、风”，说说这两个字书写过程中共同的笔画规则。笔顺规则：先外后内。（2）学生练写“月、风”。 2. 学习笔顺规则“先中间后两边”。（1）课件出示田字格中的范字“小、水”，引导学生书空。（2）引导观察：你发现写这两个字在书写上有什么相同的地方？课件出示书写提示泡泡插图：笔顺规则：先中间后两边。（3）观察范字的关键笔画在田字格中位置。（4）教师范写，学生描红，练写。 3.巩固笔顺规则。（1）引导：在我们学过的汉字当中，你还知道哪些字的笔顺是“先中间后两边”或“先外后内”？（2）学生练写：木山同用 4.小结：本学期我们学了3条笔顺规则：从上到下、先横后竖、从左到右、先撇后捺、先中间后两边、先外后内。板块二趣味猜谜，导入古诗。 1.猜谜语导入古诗。课件出示谜面：看不见，摸不着，云朵见它忙让路，小树见它连弯腰。（打一自然现象）引导交流：猜猜这是什么呢？（谜底：风） 2.故事导趣，形象背诵。（1）讲《画风》的故事：一个老画家给他的弟子出了一道题目，要求他的弟子画出风的样子。周围的人听后都说风没有形状，也看不见样子，该怎么画？老画家的弟子们开始画画了，一会儿弟子们画完了，老画家非常高兴，你们想看一看这几幅画吗？ 3.出示图画：（按照诗句的顺序出示）说一说你看到风了吗？（引导学生说出从哪些现象可以看出风的存在） 4.导入：唐代一位叫李峤的诗人为这几幅画配上诗句。课件出示日积月累的诗句和插图。 5.初读古诗。（1）学生自读，要求：借助拼音把字音读正确，把诗句读通顺。（2）指名朗读，全班齐读。 6.想象画面。（1）在诗中哪些地方可以找到风呢？（2）指名读一、二句。引导：你好像看到了怎样的画面？（3）指名读三、四句。引导：你听到了什么？（课件播放大风大浪、风吹竹海的视频） 7.背诵古诗。（1）师生合作读、分句接读。（2）出示四幅图画，引导学生按照图画背诵。（3）以说上句、接下句的形式背诵。

𐟐‚牛肚子里的奇妙旅行记𐟚€ 终于讲完了，真的是不容易，根据黄茜老师讲课的视频一个字一个字的修改的逐字稿。第一课时比第二课时好讲，课件修改的比较精细，不过最后效果不错[萌萌哒R] 𐟓– 板块一：以趣导入，带疑朗读 1️⃣ 谈话导入同学们，你们喜欢旅行吗？说说看，你们都去过哪些地方旅行呢？沿途感觉怎么样呢？美丽的风景、美食都让你印象深刻。还有谁来说？旅行让咱们的生活更加丰富多彩。 2️⃣ 学写“旅”字哎，难怪有一个小家伙啊跑到牛肚子里去旅行了一番，真是太不可思议啦！咱们今天就要学习一篇特别有意思的童话故事。瞧，课题里面的这个“旅”字是我们今天要写的生字。在甲骨文中它是这样写的，古时候五百个战士为一旅,后来这个旅又有旅行的意思,来,伸出小手和老师一块写。你们观察一下它是什么结构的字，左右结构，注意左窄右宽，左边写紧凑些，右下半部分的笔顺咱们一块说。师生齐说笔顺。第三笔是横折钩，最后这一捺要写舒展才好看。请同学们拿出学习单,写一个“旅”字。生练习写。 3️⃣ 齐读课题，引发思考我们把“旅”字写好了。谁来读读课题?读得真准确，还有谁想读？生读。全班一块读。生齐读课题。看看这个课题，你的脑海里冒出了怎样的小问号呢? 生1：到底是什么东西在牛肚子里旅行了一番呢? 师：我也想知道呢，还有谁想说？生2：它怎么到牛肚子里去的？师:有意思。生3：是它一个人在牛肚子里旅行的吗？生4：它是怎么出来的呢？ 4️⃣ 带看问题读课文结果怎么样呢，孩子们，你们都善于动脑筋，敢于提出自己的问题。那么咱们就带看这些疑问，走进课文去寻找答案吧！请同学们翻开课文35页。完成学习任务一。我看哪个小朋友耳朵最灵，听得最认真。小眼睛看老师。请同学们大声自由地朗读课文,注意。

𐟔夸€年级上册第5课生字结构讲解来啦一年级上册第5课生字结构讲解来啦中秋放假也不松懈哦，玩够了就快把字练起来吧！虫：虫子、昆虫云：云南、云朵山：山西、上山我把途途课堂的【名师学习规划课】【专属学情诊断】放在下面了，需要的家长朋友现在点击领取！到课之后还会赠送【各科知识重点电子版资料】我觉得对孩子帮助还是挺大的！ #基本笔画##笔画笔顺##硬笔书法##硬笔练字##练字##练字方法#

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