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描写雨的诗句权威发布_《春雨》古诗(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-12-02

描写雨的诗句

「我们一起来背诗」「每日经典诵读」今日主题:【雨】你脑海中有哪些描写“雨”的诗句一起在评论区背诵吧 ~

三年级上册语文期末必考知识点总结 𐟓š 古诗词《所见》 [清] 袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。【译文】牧童骑在黄牛背上，嘹亮的歌声在林中回荡。忽然想要捕捉树上鸣叫的知了，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树旁。【注释】牧童：指放牛的孩子。振：振荡；回荡。林越：指道旁成荫的树林。欲：想要。捕：捉。鸣：叫。立：站立。《赠刘景文》 [宋] 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。【译文】荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最美的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节。【注释】刘景文：诗人的好朋友。荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。擎：举，向上托。雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。菊残：菊花凋谢。犹：仍然。傲霜：不怕霜动寒冷，坚强不屈。君：对对方的尊称，相当于“您”。须记：一定要记住。橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。 𐟓– 课文内容理解《夜书所见》作者是宋代诗人叶绍翁。诗中描写作者由萧瑟的秋风引发思乡之情的诗句是：“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”，“客”指的是诗人自己。描写诗人看到远处篱笆下的灯火，料想儿童夜捉促织，勾起对童年生活的回忆的诗句是“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”。《铺满金色巴掌的水泥道》课文描写了一夜秋风，一夜秋雨之后，我”无意中发现上学路上法国梧桐和水泥道的变化，然后开始观察，发现铺满金色巴掌的水泥道真美的故事，表达了作者对秋天的赞美和喜爱之情，同时也启发我们要善于发现生活中的美。《秋天的雨》这篇课文的作者是陶金鸿。从课文的题目看，这篇课文写的是秋天的雨，实际上本文借秋雨写的是秋天。课文以“秋雨”为线索，从缤纷的色彩、丰收的景象和各种动植物准备过冬的情景三个方面描写秋天，展现了一个美丽、丰收、欢乐的秋天，表达了作者对秋天的喜爱、赞美之情。《听听，秋的声音》课文描写了秋天里的许多声音，包括我们具体能听见的，也包括我们不能听见的。诗中写出了秋天里的声音的动听，展现了秋天的美好，表达了作者的喜爱和赞美之情。《卖火柴的小女孩》是19世纪丹麦著名作家安徒生写的一篇童话故事。安徒生被称为“现代童话之父”，我还知道他的作品《海的女儿》、《丑小鸭》、《拇指姑娘》。 𐟓 字词积累秋高气爽：形容秋季晴空万里，天气清爽。天高云淡：天空云少而高、轻薄而淡。秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢地吹动的样子。一叶知秋：看见一片落叶，就知道秋天将要来了。比喻从事物的某些细微迹象就预料到事物的发展趋向和变化。金桂飘香：指金桂这种花盛开时的花香馥郁、香味四散。层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。五谷丰登：五谷丰收，泛指粮食丰收。果实累累：比喻巨大的成绩或者荣誉。春华秋实：春天开花，秋天结果。现也比喻学习有成果。百发百中：比喻做事有充分把握。百战百胜：形容所向无敌。百依百顺：什么都依从。形容一切都顺从别人。四面八方：指各个方面或洛个地方。四通八达：通、达：畅通无阻。四面八方都有路可走，形容交通非常便利。四平八稳：原指说话做事稳当。现指做事只求不出差错，缺乏进取精神。七上八下：形容心里慌乱不安，无所适从的感觉：也指零落不齐或纷乱不齐。七嘴八舌：形容人多嘴杂。

𐟌篸探索四季雨的奥秘：教学设计与指导𐟓š 𐟌𑠥Ｅ…娯𞥠‚：从古至今，雨一直是诗人墨客的心头好。让我们一起回顾那些描绘雨的佳句：“好雨知时节，当春乃发生。”、“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”……这些诗句不仅展现了雨的多姿多彩，更蕴含了丰富的情感。今天，我们将一起探索刘湛秋笔下的《雨的四季》，感受他对雨的独特喜爱。 𐟓– 朗读课文，把握内容：首先，让我们自由朗读课文，梳理文章的写作思路。文章描绘了四季的雨，每个季节的雨都有其独特的美。春雨清新、润泽、甜美；夏雨热烈、粗犷、奔放；秋雨沉静、端庄、深情；冬雨自然、平静、有特殊的温暖。通过朗读，我们要能感受到作者对雨的热爱和赞美。 𐟎蠥“味诗性语言：文章中有多处调动视觉、听觉、味觉和嗅觉等感官，多角度、多侧面地描写雨景。例如，“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。”、“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。”这些句子不仅富有诗意，而且生动形象。我们要通过小组讨论交流，分组分段展示，赏析这些富有表现力的语言。 𐟒젦€𛧻“与作业：在课堂结束前，让我们自由发言，结合《春》《济南的冬天》《雨的四季》的阅读感受，说说三篇课文在内容和情感抒发上的特点。最后，布置作业：有感情地朗读课文，并尝试模仿课文的写作风格，描绘一个你最喜欢的季节的雨景。通过这节课的学习，我们不仅感受到了四季雨的不同魅力，还学会了如何通过多感官描写来展现自然景物的美。希望大家能在未来的写作中，也能运用这些技巧，描绘出更多生动的自然景象。

春天的四字词语、优美片段和诗句精选 𐟌𘠦˜奤駚„四字词语 𐟌𘊧”Ÿ机勃勃春暖花开草长莺飞和风细雨万紫千红满园春色鸟语花香青风送暖春深似海五花盛开万象更新桃红柳绿百花争艳含苞欲放 𐟌🠦写春天的优美片段 𐟌🊦˜奤馘葉㧺𘤸Š涂抹的写意画，像鹅黄着地、轻重不一的鸭群。湿润的土壤上铺满了嫩绿的萌芽，苍茫碧草上点缀着星星点点的小花。蔚蓝的天空上也会挂几丝云，轻轻柔柔的，像是撒上淡淡金黄。春天来临，大地褪去了沉闷的外衣，一切都焕发出勃勃生机。风吹过，带来淡淡的清香，勾勒出一幅迷人的画卷。蓝天如洗，白云悠闲地飘过，阳光柔和而温暖地照在青青的小草上，令人心旷神怡。在远处，群山苍翠连绵，与天空交相辉映，仿佛是大自然为我们准备的一幅壮丽的画卷。 𐟌𑠥𝢥˜娍‰的诗句 𐟌𑊥䩨ᗥ𐏩›覶楦‚酥，草色遥看近却无。 ——《春至》韩愈离离原上草，一岁一枯荣。 ——《古原草送别》白居易 𐟌篸形容春雨的诗句 𐟌篸好雨知时节，当春乃发生。 ——《春夜喜雨》杜甫城朝雨轻尘，客行青青机陷亲新。 ——《元使安西》王维 𐟌𜠥𝢥˜娊𑧚„诗句 𐟌𜊦˜姜不觉晓，处处闻啼鸟。 ——《春晓》孟浩然四月为非尺，山寺桃花始盛开。 ——《大林寺桃花》白居易迟日江山丽，春风花草香。 ——《绝句》杜甫春风又绿江南岸，明月向我还。 ——《渔船公洲》石濛春天是一个充满生机和希望的季节，无论是四字词语、优美片段还是诗句，都能让人感受到大自然的魅力。希望这些内容能为你带来一些灵感和美好的回忆。

晨曦中的练字时光，开启新的一天 𐟌… 饮湖上初晴后雨二首・其二【宋朝】苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。晨曦初照，湖面波光粼粼，晴朗的日子里，西湖显得格外美丽。雨后初晴，山色苍茫，仿佛置身于一幅水墨画中。苏轼的诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，正是对这种美景的绝妙描写。无论是在晴朗的阳光下，还是在细雨绵绵中，西湖总是那么迷人。晨曦中的练字时光，伴随着西湖的美景，开启了一天的新篇章。字如其人，字如其景，每一笔每一划都透露出苏轼对生活的热爱和对美的追求。晨曦初照，湖面波光粼粼，晴朗的日子里，西湖显得格外美丽。雨后初晴，山色苍茫，仿佛置身于一幅水墨画中。苏轼的诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”，正是对这种美景的绝妙描写。无论是在晴朗的阳光下，还是在细雨绵绵中，西湖总是那么迷人。晨曦中的练字时光，伴随着西湖的美景，开启了一天的新篇章。字如其人，字如其景，每一笔每一划都透露出苏轼对生活的热爱和对美的追求。

人见人爱、花见花开的女孩名：佳妮 “佳妮”一名发音悦耳动听、朗朗上口，突出小女孩可爱、乖巧、懂事的个性特点。且从单字来说“佳”意指美好。“妮”字亲昵用字，突出小女孩爱连大人的特点。意指亲近、亲和。清栀清栀读作“q䫮g zh䫢€，是一个阴平声调的姓名，平声调搭配转调上声的姓氏比较合适，譬如李、沈、许、徐、水、葛等等，清栀字音平缓悠远，十分好听。它是来自于古诗“清似山栀馥似兰”而取的名字，比喻女孩似山栀花一般清雅瑰丽，是一个不错的古风女孩名字。伊湄 “伊湄”两字选自《诗经》“所谓伊人，在水之湄”，指美人在岸边的含义，其中“伊”指的就是美好的女子，“湄”指水岸，用“伊湄”作为女孩名字，以文雅之字表达出了美人在此的意思，张扬出了父母对于女孩的自信与喜爱，好听特别。霈如 “霈如”一名整体来自于唐ⷧŽ‹昌龄诗句有言“兵粮如山积，恩泽如雨霈”之中，使其名字整体富有诗意之美同时，还独特好听。其中“霈”指的是大雨，引申指帝王恩泽，人名中寓意女孩福星高照，恩泽深重；“如”意为像，也有比得上的意思，人名中形容女孩不落人后，积极进取。菲楠 “菲楠”取自诗句“菲红拂黛怜玉人，楠树接叶茅亭幽”，是来自于《杨花落》的故事词句，它是用以花拟人的方式，描写女孩红拂起舞，婀娜多姿的场景。菲通霏，在诗中是花瓣飘落的意思，作为女孩名字相当有气质。“楠树接叶茅亭幽”则自《吴彦明秀樾堂》古诗而出，这是一句典型风景描写的诗句。用楠起名是对女孩的祝福，祝愿她能成长为楠树一般中通直挺，纯真活泼的性格。芃媛 “芃”字来自诗句“我行其野，芃芃其麦”，指草木生长茂盛的意思，有着女孩生命力顽强的含义，寓意吉祥，此外此字用作人名，通常也寓意着希望和活力。“媛”字带女结构，加上字音的轻缓，使得名字整体有了文雅柔美气质。欣黛 “欣黛”出自“欣然向我话佳境，黛眉巧画宫妆浅”，这是欣字开头的诗句，它来自《游石堂观》古诗内容，描写的是作者欣然游览美景佳境的样子，在此欣是一种性情表现，起作女孩名字非常合适。而黛字开头的诗句用的是“黛眉巧画宫妆浅”，这句诗是所表达的内容是女孩坐镜前描眉化妆的场景，黛是一种颜色名词，也可比喻眉貌如画的美丽女子，起作女孩名字异常高雅。茵然 “茵然”一名优美好听，展现出小女孩正直善良、诚实守信、美丽大方的个性特点。其中“茵”具有柔和、温暖的意思；“然”字意为是，答应。此外，然字在现代人名中比较少见，属于独特用字。

𐟓š五年级上册语文课堂作业本答案7️⃣ 第七单元作业𐟓– 1️⃣ 古诗词三首𐟓œ 把下西的字写正确，写端正。孙愁 2️⃣ 读句子，给加点字选择正确的读音画上✓𐟎𖊨1) 小村在月色的映衬下显得更宁静，偶尔能听到几声打更的声音。 (geng geng) (2) 高大的柳树深处传来噪的蝉鸣，潺潺的溪水边留下姑娘们美丽的身影。 (guokuo) (3) 我在湖畔漫步，看见桃花开得正艳，草儿冒出了绿色的小脑袋。 (ban pop) 3️⃣ 读诗词，判断下列说法的正误，正确的画上“√”，错误的画上“㗢€𐟔 (1) “竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句都是动态描写，展现了村民们的生活之美。 (√) (2) “姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”诗句描绘出钟声由远而近的感觉，又表现了诗人抓寂的心境。 (㗩 4️⃣ 找出关键词句，填一填𐟓 大的小有站树到处都是枝上叫有的花雨黑的鸟声到处都来有用在扑是鸟影种类多数量多姿态多成群的鸟儿听到了从三个“多”中，我们仿佛看到了鸟儿自由和意的情景。明读这段话时可以用激动轻侠平静舒缓激动轻快的语气，因为这真正见到了天看到了成群仰鸟，内心很激力。作者两次看到“鸟的天堂”的情景不同、心情不同，朗读时要用不同的语气和节奏。我来读一读。 5️⃣ 设计海报𐟎芥…ƒ旦快到了，请你为元且联欢会设计一张海报吧。要有打动人的宣传语，还可以配上好看的图画。年轻的战场奔放的青春歌舞载音态，梦想筑大传元旦联政会欢迎修设计前，我想去看看生活中的电影海报、商场销售海报…也许它们会给我带来灵感。

𐟓š四年级上册语文期中考试重点内容𐟓– 𐟎‹古诗、名言、课文积累综合练习𐟓œ 1️⃣ 完成诗句和谚语填空：一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。不识庐山真面目，只缘身在此山中。雪却输梅一段香。雁儿脚上带霜来。 2️⃣ 神话故事想象丰富：《精卫填海》中，女娃游于东海，溺而不返，化为精卫。李商隐描写嫦娥：“嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。” 3️⃣ 根据课本内容填空： (1) 写出三个积累的神话故事。 (2) 《题西林壁》中说明“角度不同，风景不同”的两句诗是：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 (3) 《呼风唤雨的世纪》中，“千里眼”指现代科技，“顺风耳”指现代通讯。 (4) 《观潮》赞美了潮水的壮观，抒发了作者的赞叹之情。 (5) 通过学习课文，我们认识了一个坚韧不拔的精卫。 4️⃣ 根据所学内容填空：《呼风唤雨的世纪》是一篇说明文，文中的“千里眼”和“顺风耳”指人们想象中的超能力。《爬山虎的脚》介绍了爬山虎的叶子和脚的特点，以及它是如何用“脚”爬墙的。 5️⃣ 完成诗句填空：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。千树万树梨花开。

梨花瓣与月亮：一篇美到心坎的散文 𐟓–《梨花瓣是月亮做的》（读者2024年16期） ✏️米丽宏在初冬的广东，读到这样一篇散文，真是让人觉得冷艳，却又温暖如初阳。这种美，真是让人心生向往。标题之美文章标题将梨花瓣与月亮联系在一起，两个看似毫无关系的意象，却因为“透明”、“冰冷”、“灵动”这些共同点，构成了一幅绝美的画面。不禁让人想到“地上的雪是天边的云”、“桅子花是霜露做的”、“玉兰花瓣是阳光做的”这些诗句。结构之美文章的结构非常清晰，围绕梨花展开：在梨花下漫步，感受梨花的美丽。想到梨花下的母亲。回忆母亲在梨花下干活的身影。如今老家的梨花树。汪曾祺写梨花的诗。梨花的盛开与凋落。作者的情感随着不同空间的梨花流动，思念母亲，感叹人世间的变迁。语言之美作者对梨花的描写真是让人心醉： 𐟌𑠦⨨Š𑧚„色彩：“人在梨花下走，心里有一种透亮感，轻暖、灵动，自带光芒。花蕾，一点点被风折开，由淡青而雪白，俯仰舞风。” 𐟌𑠦⨨Š𑧚„枝条：“枝条，铁画银钩般，微微晃动。繁花间散逸的光芒，是真实的还是虚幻的？” 𐟌𑠦⨨Š𑧚„盛开：“梨花开，春带雨，清韵如古琴，抚弄呜咽流水，为山川大地安神。” 𐟌𑠦⨨Š𑧚„凋落：“梨花落，春入泥，轻如月光，带着一种洋洋洒洒的温柔与悲悯。” 细节之美作者写母亲时，没有长篇大论地讲故事，而是通过母亲的动作来表现： “忙碌着，从头发乌黑忙碌到鬓发斑白。” “做不完的事：择菜，洗衣，做鞋，喂鸡鸭，剁猪食；和泥，刮砖头。” “修炕，砌灶，铺地面的砖石。” 这些细节让读者感受到母亲勤劳的一生，像梨花一样铺满了她的一生。总结梨花是素色的烟火，真美。这篇文章不仅美在语言和结构，更美在作者对母亲和故乡的深情。每一片梨花瓣都承载着作者对过去的怀念和对未来的憧憬。

六年级语文古诗词积累与运用全攻略 ### 一、古诗词积累选择一首本学期学过的古诗，竖着写。选择一段话，横着写。二、情景对应诗句我们学习了很多古诗，有些描写祖国风光，如“水村山郭酒旗风”、“九曲黄河万里沙”等。有些表达久居异乡、缅怀故里的感怀，如“儿童相见不相识”。描写春光的诗句有“万紫千红总是春”。描写世园风光的词句有“明月别枝惊鹊”。《七律ⷩ•🥾》中表现诗人乐观主义精神的诗句是“更喜岷山千里雪”。《西江月夜行黄沙道中》表现丰收喜悦的句子是“稻花香里说丰年”。《过故人庄》中写山村自然风光的句子是“绿树村边合”，表现农家生活情趣的句子是“开轩面场圃”。《六月二十七日望湖楼醉书》中表示雨过天晴的句子是“卷地风来忽吹散”。想起爱国名句，我会想到诸葛亮的“鞠躬尽瘁，死而后已”。曹植的《白马篇》中有“捐躯赴国难，视死忽如归”。北方农家的谚语说：“种瓜得瓜，种豆得豆”，又说：“不耕而食，不织而衣，可乎？” 刘禹锡的《浪淘沙》(其一)中“九曲黄河万里沙”两句，让我们深切地感受到了黄河奔腾不息的磅礴气势。陆游教导儿子，做学问要坚持不懈，早下功夫，尤其重要的是要躬行实践，在实践中加深理解，只有理解才能把书本上的知识变成自己的实际本领。这两句诗是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。人们常用《观书有感》中的诗句“问渠那得清如许？为有源头活水来”来说明只有不断学习，才能达到新境界。反动派不让鲁迅发表革命文章，但革命的春天是关不住的，这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。小燕穿了一件新衣，问妈妈好看吗？妈妈说，女儿穿什么都好看。请用古诗“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”形容。爸爸刮胡子，没过两天又长出来，小明幽默地说：“野火烧不尽，春风吹又生”。《西江月夜行黄沙道中》包含作者联想的句子是：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。看着雨中的丁香结，我不由地吟诵起诗句来：“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁”。《宿建德江》《西江月ⷥ䜨ጩ𛄦𒙩“中》都写了月夜的景色，再写一首这样的古诗：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”。皎洁的月光从树枝间掠过，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风吹来仿佛听见远处的蝉叫声。让我想起了诗句“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，陆游的“铁马冰河入梦来”。李纲的“靖康耻，犹未雪”的名言曾激励了无数仁人志士。再写两句表达爱国情怀：报国寸心坚似铁，忠肝义胆重如山。国家兴亡，匹夫有责。