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四年级比喻句权威发布_四年级比喻句和拟人句(2024年12月精准访谈)

内容来源：天津万源聚所属栏目：观点更新日期：2024-12-03

四年级比喻句

四年级语文修辞手法练习，每天一篇！ 𐟓š 四年级的同学们，准备好迎接修辞手法的挑战了吗？我们每天都会有一篇修辞手法的练习，让你的语文水平更上一层楼！拟人句练习拟人就是把物当作人来写，让它们拥有人的思想和行为。这样做可以让文章更加生动有趣。 𐟌Š 示例：大海在暴风雨中翻腾，像是一位愤怒的巨人，挥舞着巨大的手臂，将浪花飞溅向天空。 𐟓 练习：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。比喻句练习比喻是通过联想，把某一事物比作另一事物，让抽象的事物变得具体可感。 𐟌𘠧交𞋯𜚥幧š„笑容如同一束明亮的阳光，照亮了整个房间，温暖了每一个人的心灵。 𐟓 练习：月光像流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。排比句练习排比是把结构相似、意思密切相关的词语或句子排列在一起，增强语势。 𐟌Ÿ 示例：她的眼睛清澈如泉水，笑容灿若明星，声音甜美如歌。 𐟓 练习：春天，迈着轻盈的脚步走来了，走来了。反问句练习反问是用疑问的形式表达肯定的意思，加强语气，发人深思。 ❄️ 示例：这个世界上，难道有比母爱更伟大的力量吗？ 𐟓 练习：我说，吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？反复句练习反复是多次强调同一个词语或句子，增强情感色彩。 𐟌𚠧交𞋯𜚥𞮧쑥笥𞮧쑥笨🙦œ𕨊𑥄🦘麗‘慈祥的妈妈。 𐟓 练习：一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩踮着脚望着，望着…… 多种修辞手法综合练习我们还会进行多种修辞手法的综合练习，让你全面掌握各种修辞手法。 𐟌ˆ 示例：他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。 𐟓 练习：五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。快来加入我们的每日一练吧！让我们一起在修辞手法的海洋中遨游，提升语文水平！𐟓–✨

𐟓š四年级上册语文期中复习宝典𐟓– 𐟎’四年级上册语文期中复习重点来啦！𐟓–知识点繁多，但有了这份资料，背诵记忆变得轻松简单！𐟒ኊ𐟓这份超详细的资料涵盖了四年级上册语文的所有考点，让你轻松掌握重点内容，高效复习！𐟚€ 𐟖诸完整电子版可供打印，快来领取这份复习宝典吧！𐟓„ 𐟌Ÿ抓住重点，快去背一背这些知识点，为期中考试做好充分准备！𐟓š 𐟒᤾‹如：比喻句：只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。运用比喻的手法，把水浪比作水墙，形象地突出水浪翻得很高的情景。夸张句：那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。把潮来时的声响说成“山崩地裂”，形象地写出大潮到来时的巨大声音。排比句：月光照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了…… 通过排比的手法，描绘出月光照亮了多个地方的美丽景象。修改病句：改用三个符号就能修改病句。例如：改正符号、增补符号、删除符号。快来练习这些句子，为期中考试做好准备吧！𐟓–✨

𐟓š四年级上册词句段仿写大挑战！𐟖‹️ 𐟌Ÿ四年级的小朋友们，你们准备好迎接挑战了吗？今天我们要一起仿写四年级上册语文课本中的词句段，让你们的语文水平更上一层楼！𐟚€ 𐟓–第一单元，我们仿写《观潮》中的比喻句。比如：“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。” 你可以尝试仿写：“风声越来越响，犹如千万头雄狮怒吼。” 是不是很有趣呢？𐟐Ž 𐟌™第二单元，我们来到《走月亮》的仿写环节。想象一下，“月下的某个情景”，你可以仿写：“在温暖的春夜里，月光照亮了村庄的每一个角落。” 感受自然之美，让你的笔触更加细腻。𐟌ƒ 𐟌𘧬줸‰单元，我们挑战仿写《现代诗2首》。比如：“花牛还会做什么了？” 你可以尝试：“花牛在麦浪中穿梭，沾了一身的金黄。” 发挥你的想象力，让诗篇更加生动！𐟐‚ 𐟎‰第四单元，我们来到《普罗米修斯》的仿写时间。你可以仿写：“普罗米修斯盗火的故事”，感受古代神话的魅力。比如：“很久很久以前，地面上没有火，人们只能吃生的东西。” 你的仿写定能精彩绝伦！𐟔劊𐟏ƒ‍♂️第六单元，我们挑战仿写《一只窝囊的大老虎》。你可以尝试仿写表演时的情形，比如：“到底怎么跑完的那次马拉松比赛？” 让你的故事更加引人入胜！𐟐… 𐟑‘最后，第八单元的历史故事仿写也是重头戏。你可以选择一个你喜欢的历史故事进行仿写，比如“毛遂自荐”或“包拯断案”。让你的历史故事更加生动有趣！𐟓œ 小朋友们，快来一起挑战这些有趣的仿写任务吧！相信你们一定能够在仿写中进步，提升自己的语文水平！加油哦！𐟒ꀀ

比喻句四年级比喻句像魔法一样，让文字变得生动有趣✨！它能把普通的事物变成有趣的形象，让人眼前一亮𐟌Ÿ。今天我们就来探索这些有趣的比喻句，看看它们如何让语言变得更加美妙吧𐟎诼 --- 一、瓜园的西瓜瓜园里的西瓜又大又圆，像穿着绿条纹外衣的胖娃娃。𐟍‰ 这种比喻让人一眼就能想象出西瓜的可爱形象，生动形象！在教学中，我发现这样的比喻句不仅让学生更容易理解，还能激发他们的想象力！ - 1️⃣ 形象描绘：我发现，形象描绘能够帮助学生更好地理解事物。𐟌ˆ 比如，用“像穿着绿条纹外衣的胖娃娃”来描述西瓜，让人瞬间想到它的样子！这样的比喻句不仅生动，还能让学生在脑海中形成清晰的图像。 - 2️⃣ 生动有趣：我的经验是，生动有趣的比喻能够吸引学生的注意力！𐟘‚ 就像西瓜被比作胖娃娃一样，这种幽默感会让课堂氛围轻松愉快。当我和同学们分享这些比喻时，大家都乐得哈哈大笑，学习变得更加有趣了！ - 3️⃣ 富有色彩：我觉得，富有色彩的比喻句可以丰富语言表达。𐟌Ÿ 比如说，“绿条纹外衣”不仅描述了颜色，也增添了视觉上的美感。通过这样的方式，学生们可以更好地理解如何运用丰富多彩的语言来表达自己的想法！ --- 二、苹果的笑脸苹果的笑脸真的是一个很有趣的比喻句哦！𐟎‰ 它把苹果拟人化，让我们感受到它的生动与可爱。这样的表达方式，不仅增加了语言的趣味性，还能让孩子们更容易理解和记忆。 - 1️⃣ 拟人手法：我发现，使用拟人手法可以让普通的事物变得生动起来！𐟘„ 比如这句“苹果像胖娃娃笑对人们”，不仅描绘了苹果的形态，还赋予了它情感。这样的手法能够吸引孩子们的注意力，让他们在学习中感受到乐趣！ - 2️⃣ 趣味横生：我的经验是，趣味性是吸引孩子们学习的重要因素！𐟎ˆ 当我跟我的小侄子讲这个比喻时，他立刻就被逗乐了，觉得苹果真的像个笑脸一样可爱。通过这种幽默而形象的表达，孩子们更容易记住这些比喻句哦！ - 3️⃣ 吸引人心：我觉得，生动形象的比喻句能够打动人心！𐟘Š 在课堂上，当老师引用“苹果的笑脸”时，大家都忍不住微笑，这种共鸣是非常重要的。通过这样的表达，我们不仅能让语言更具感染力，还能激发孩子们对学习语文的热情！ --- 三、雪的玉蝴蝶雪花像小玉蝴蝶，轻盈飘舞，仿佛在空中跳舞的精灵。❄️✨每一片雪花都是独特的艺术品，带给我们无尽的惊喜和欢乐。𐟘Š❤️这段比喻不仅让我们感受到雪花的美丽，也让我们体会到冬天的诗意与浪漫。𐟌诸𐟌ˆ - 1️⃣ 轻盈优美：我发现，雪花在空中飘舞时，那种轻盈的姿态真是让人陶醉！️ 就像是小精灵在空中翩翩起舞，每一片都轻巧得仿佛要随风而去。身边的小伙伴们也常常赞叹，看到雪花落下时，总忍不住要伸手去接住它们！️❄ - 2️⃣ 富有诗意：我的经验是，描写雪花时用“玉蝴蝶”这个比喻真的很有韵味！它不仅形象地展现了雪花的美丽，更让人感受到一种宁静与优雅。我记得有次和朋友一起在雪地里玩耍，大家都说这场雪简直就是大自然送来的诗篇！️𐟒늭 3️⃣ 视觉享受：当我站在窗前，看着窗外飘落的雪花，就像是在欣赏一场视觉盛宴！每一片雪花都闪烁着晶莹的光芒，仿佛是天空洒下来的珍珠。这让我想起了小时候堆雪人的快乐，那种纯粹的幸福感至今难以忘怀！️️❤ --- 四、浪潮的战马在海边，我总能感受到大海的魅力。𐟒ꊦ𕪦𝮥ƒ千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡。这种场面既壮观又令人振奋，让我心中充满力量。 - 1️⃣ 汹涌澎湃：每当我站在海边，看到那波涛汹涌的浪潮，心里总是感到无比震撼。它们像战马一样奔腾而来，仿佛要将一切都冲刷掉。这种力量感让我想起了生活中的挑战，我们也要像浪潮一样勇往直前！𐟒ꊭ 2️⃣ 力量展现：我发现，当浪潮拍打岩石时，那种声音就像是战斗的号角。它们用自己的方式展现着无与伦比的力量。这让我想到了我们在学习和生活中，也需要有这样的勇气去面对困难，不怕失败，勇敢追求自己的梦想！𐟒劭 3️⃣ 场面宏大：在海边观看日落时，浪潮的景象更是壮观。夕阳映照下的海面波光粼粼，浪潮翻滚如同一场盛大的演出。这种场面让我明白，自然的力量是如此宏伟，让我们心生敬畏，同时也激励着我们去追求更高的目标！𐟚€ --- 五、母亲的港湾母亲就像避风的港湾，给我们无尽的关爱与庇护。𐟌Š❤️ 她的怀抱是我们心灵最温暖的归宿。𐟌ˆ✨ 在生活的波涛中，母亲总能给予我们力量与安慰。𐟒갟˜Š - 1️⃣ 关爱庇护：我发现，母亲的关爱就像一把伞，遮挡住生活中的风雨。️𐟒– 每当我遇到困难时，她总是在我身边，给予我支持和鼓励。这样的庇护让我感受到无比安全，就像小鸟在巢里一样安心。 - 2️⃣ 心灵安慰：我的经验是，母亲的话语如同温暖的阳光，照亮了我阴暗的角落。️𐟘Š 每当我感到失落，她总能用简单的话语抚慰我的心灵，让我重拾信心。这种安慰就像一杯热茶，温暖而舒适，让人倍感惬意。 - 3️⃣ 情感共鸣：在我和母亲之间，总有一种深厚的情感共鸣。️𐟌Ÿ 她能准确地感知我的情绪，无论是快乐还是悲伤，总能陪伴在我身边。这种默契让我明白，母爱是世界上最真挚、最无私的情感，如同星空下最亮的那颗星星。️ --- 总结与建议 𐟓‹ 比喻句像一把钥匙，打开了想象的世界，让语言变得更加有趣和温暖𐟒–。学会运用比喻句，不仅能让我们的表达更加生动，还能给别人带来不一样的感受𐟌𜯼

四年级语文句子类型全解析，轻松掌握！ 𐟓š今天我们来聊聊四年级语文中常见的九种句子类型，掌握这些技巧，让你的语文水平更上一层楼！ 1️⃣ 肯定句：例如，“难道你不知道博览群书的好处吗？”（肯定句） 2️⃣ 被字句：例如，“我把这首诗背得滚瓜烂熟。”（被字句） 3️⃣ 感叹句：例如，“多读书，读好书受益匪浅。”（感叹句） 4️⃣ 比喻句：例如，“我喜爱书。”（比喻句） 5️⃣ 扩句并变拟人句：例如，“小鸟在叫。”（扩句并变拟人句） 6️⃣ 扩句：例如，“我买了双鞋。”（扩句） 7️⃣ 感叹句：例如，“这不是奇观吗？”（感叹句） 8️⃣ 双重否定句：例如，“高粱的全身具有鲜明个性。”（双重否定句） 9️⃣ 转述句：例如，“老师对大家说：‘要小心。’”（转述句） 𐟔Ÿ 把字句：例如，“它坚韧不拔的品格感染了我。”（把字句） 1️⃣1️⃣ 双重否定句：例如，“妈妈和爸爸吵起来,我和姐姐远远的躲着。”（双重否定句） 1️⃣2️⃣ 转述句：例如，“小喜鹊对青蛙说：‘你跳出来看看！’”（转述句） 1️⃣3️⃣ 夸张句：例如，“八月，桂花香。”（夸张句） 1️⃣4️⃣ 反问句：例如，“这儿的风景真美,使我流连忘返。”（反问句） 𐟓通过这些练习，你可以更好地掌握各种句子类型，提升语文表达能力。加油，小朋友们！𐟒ꀀ

四年级语文学习单，期末提分！ 𐟌Ÿ 老师推荐的四年级下册语文学习单来啦！包含1-8单元，共28课，每天一页，坚持练习30分钟，期末进步看得见！𐟒ꊊ𐟓– 第1课《巨人的花园》给加点字选择正确的读音，画“√” 溜走福福气林里的这位老人七十多岁，敞(cang)中间露出鲜红的背心，说的话总是蕴(yun) 停留横(heng)开的白土布街子 𐟓 完成句子练习等你发现，你会大吃一惊，以为他们像仙人那样，是腾云驾雾赶上来的。（仿写比喻句）迎春风像精巧的小喇叭朵朵开着直到枝尽头在泰山上，随处都可以碰到挑山工。（换一种说法，使句意不变）在泰山上挑山工随处都可以碰到 𐟓 词语填写泰山光溜溜的、沉甸甸的货物保持阶路程肌肉黝黝的身子舒展 𐟔— 连一连扁担排子整理需要得意平衡 𐟓š 第2课《黄继光》给加点字选择正确的读音，画“√” 矢车菊(shi) 硫黄(liu) 抚摸（mo） 𐟓 选词填空（不能重复）小人鱼们最喜欢围在祖母身边，听她讲茶（奇）妙的故事。玻璃柔软（bo li） 𐟓– 第3课《“诺曼底号”遇难记》给加点字选择正确的读音，画“√” 小强(qian)很偏强(jiang)他不愿意做的事别勉强(qiang)他。白鹅在院子里引碗（ying）大沮丧（su）却在屋里一声不吭（kang）。 𐟓 词语书写全部正确的一组是（B） A.安徽迷语嘴唇C.嘱时且丧吭声B时尚荤素倔强 𐟓 读句子，写出加点词语的近义词。他吃饭很爽气。（妨碍）要起来，眼神都恍您了，十分入迷。（着迷）他攥着钱，走近了柜台，忽然又胆怯起来。（胆怯） 𐟓š 第4课《宝葫芦的秘密》用“”画出下面加点字的正确读音。看到货车驶来，妈妈一个箭步冲(chong)过去。撵(nian)上了弟弟,拽(zhuai)住他的胳膊,冲（chong)他大声说道：“小心车！” 可怜巴巴(ar) 又瘦又长(chang) 规矩(ju) 规定(ding) 不能成方圆。按学校规定，我们每个月都要进行一次地震逃生演练。 𐟓 选词填空。我们每个人都要遵守交通（规则）。没有（规矩），不能成方圆。按学校（规定），我们每个月都要进行一次地震逃生演练。 𐟓 词语填写。 jie shao tang shou 四、按要求完成句子练习。 1.我听了这些故事，常常就联系到自己：“我要是有了一个宝葫芦，该怎么办？我该要些什么？” 这是对人物描写的描写。联系上文可知，“我”想得如果你拥有了宝葫芦,你想要什么? 𐟌Ÿ 快来试试这些学习单吧，让你的四年级语文学习更上一层楼！𐟚€

𐟓š四年级上册语文第六单元园地练习𐟓– 𐟓– #比喻句积累 𐟔堦‰“头阵: 形容做事情冲在前边带头干。 𐟌𐠤𞋥庠遇到艰难任务时, 他总是打头阵, 带领大家迎难而上。 𐟏‹️ 挑大梁: 比喻承担重要的，起支柱作用的工作。 𐟌𐠤𞋥庠这几位年轻的教师一直在学校教学方面挑大梁。 𐟏… 占上风: 做事和说话占据有利地位。 𐟌𐠤𞋥庠我和爸爸在打羽毛球，爸爸一直上风。 𐟌ˆ 破天荒: 借指事物第一次出现。 𐟌𐠤𞋥庠一向节俭的妈妈居然带我到饭店吃大餐是破天荒。 𐟘“ 栽跟头: 比喻失败或出丑。 𐟌𐠤𞋥庠今天这场比赛, 要不是我太大意, 根本不可能我跟头。 𐟎䠦•𒨾𙩼“: 在决策者要决定一件事时, 其他人从旁帮腔从旁助势的行为。 𐟌𐠤𞋥庠这话必须要让你去找他我们只能敲边鼓。 𐟚栥𜀧𛿧ﺠ比喻准许做某事或为某事提供方便。 𐟌𐠤𞋥庠在处理这个项目时, 公司为团队开绿灯，表示全力支持。 𐟘” 碰钉子: 做事遭到拒绝或受到挫折。 𐟌𐠤𞋥庠没有谁的人生是帆风顺，总有石碰钉子的时候。 𐟌Ÿ 三字惯用语具有明显的口语色彩，动阅t名词，表示一定的特殊含义。 𐟓 拓展积累：吃老本、开后门、穿小鞋、抱佛脚、下马威、唱反调。 𐟓š 四年级上册语文第六单元园地练习，通过这些生动的比喻和惯用语，让我们更好地理解和运用语言，提升语文能力！𐟓–

𐟓š四年级语文句子练习题合集𐟓– 句子是语文学习中的重点和难点，特别是对于四年级的学生来说。以下是1-4单元的句子练习，帮助孩子们巩固和提升句子理解能力。 1️⃣ 缩句练习：原句：耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。缩句：雄鸡走来走去。 2️⃣ 仿写比喻句：原句：三月的桃花水，是春天的明镜。仿写：飘飞的蒲公英种子，是一个个小伞兵。 3️⃣ 仿写拟人句：原句：你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。仿写：柳枝朝我招手，邀请我去树下乘凉。 4️⃣ 句子仿写：原句：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。仿写：洁白的云朵，高耸的雪峰，成群的牛羊，起伏的草原，构成了一幅迷人的风景画。 5️⃣ 句子仿写：原句：火箭宛若一条巨龙，划出一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。仿写：天上的月亮像洁白无瑕的玉盘。 6️⃣ 句子仿写：原句：地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。仿写：这片鱼塘和足球场一般大小，能够养很多很多鱼。 7️⃣ 句子仿写：原句：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。仿写：这块木材的质地非常硬，比大理石还硬。 8️⃣ 句子仿写：原句：有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。仿写：有些树能长到几十米高，有些树却只有一两米。有些树可以在沙漠生长，有些树却只能活在雨林。 9️⃣ 句子仿写：原句：在中生代时期，恐龙经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。我发现第二个句子更准确。仿写：不是所有恐龙都演化成了鸟儿，只是恐龙中的一支演化成了鸟儿，“一支”不能被省略。 𐟔Ÿ 句子仿写：原句：不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。仿写：风伸出大手，把大树连根拔起。 𐟔„ 句子仿写：原句：抖去水珠的风蝶儿，把它的饰彩的智慧书页一开一收。仿写：飞舞的风筝，像美丽的云雀。 𐟓š 句子仿写：原句：春天的早晨，怎样的可爱呢! 融治的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。仿写：校园的早晨，怎样的热闹呢! 亲切的问候、欢快的鸟鸣、琅琅的读书声。 𐟐𖠥奭仿写：原句：它要是高兴，能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。仿写：小狗非常活泼:它跑来跑去追蝴蝶，撵着奶奶家的鸡跑,还老是和别的狗玩闹。妹妹很可爱：她今天穿了一个小裙子，一双明亮的大眼睛,再配上一个秀气的小鼻子,模样儿可爱极了。妈妈是很勤劳的人：每天从早到晚都在收拾东西，煮饭，洗衣服，日复一日的。 𐟒ᠥ奭仿写：原句：妈妈真笨,总把最好的东西留给我。仿写：说明明听话吧，他的确让人省心。他不用爸爸妈妈督促就会收拾好自己,背上书包去上学。

𐟌Š四年级上册语文《观潮》教学设计分享𐟓š 𐟎蠤𜘧瀦•™学设计分享：《观潮》 𐟎›‡预设：了解农历八月十八日钱塘江大潮的雄奇壮丽景象。结合课文理解“横贯”、“天下奇观”、“人声鼎沸”、“风号浪吼”、“涨”等词语及比喻句。掌握时间顺序给课文分段，正确概括段落大意。激发学生热爱大自然，热爱祖国壮美河山的思想感情。 𐟓– 重点及难点：懂得作者是从声音、形状、颜色三方面将大潮雄伟奇特的景象生动地描绘出来，从中体会作者赞美“天下奇观”的思想感情。准确理解体会作者生动形象的语言表现力。 𐟎젨†念及思路：围绕“钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观”主线，突出观为始，让学生从“眼见为实，耳听为虚”中感受钱塘江大潮的不同寻常；以“读”促思通文，有感情地诵读，利于学生从声、形、色三方面描绘赞美了被称为天下奇观的钱塘江大潮，感受其中的美丽壮观。 𐟓– 教学过程：聆听录音：感受潮美请学生聆听录音，感受钱塘江大潮的壮美。初步感知，了解作者的写作顺序。话题导入：认识大潮同学们，知道什么是潮汛吗？大江大海不仅有风平浪静的时候，还有波涛汹涌的时候，更有由于月亮和太阳的吸引力的作用，水面会发生定时涨落的现象，这就叫作“潮”。自由朗读：走进课文请学生自由朗读课文，并根据课文的描述，主动思考：作者对钱塘江大潮的描写主要体现在哪些方面？教师追问：“天下奇观”的“观”当什么讲？什么叫“天下奇观”？观看影像：感知大潮在学生观看相应的钱塘江大潮影像资料的基础上，可鼓励学生思考：作者是按照怎样的顺序描述钱塘江大潮的？教师提示：作者是按照“潮来前、潮来时、潮过后”的时间顺序写的，并按照这顺序正确地给文章划分段落，理解各段主要内容，并能抓住要点准确概括段意。朗读：第一段学生自由朗读课文第一、二段。建议学生运用笔记圈划出自己的阅读发现。要求学生找出：观潮的时间（农历八月十八日早晨）、观潮地点（海宁县盐官镇的海塘大堤）、观潮人的心情（急切地等待）。指名学生朗读：第二段作者从哪几个方面感受大潮的磅礴气势和壮丽景象？从声、形、色等方面描述了大潮。作者是按什么顺序写大潮来时的景象的？作者是按照远一稍近一再近一更近的顺序写大潮中景象的。研读第三段：初见大潮集体朗读第三段，要求学生圈划重点词汇。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸。有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静。看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线。人群又沸腾起来。小组讨论钱塘江大潮来时，表现出怎样的前奏？远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。响声越来越大时是怎样的情形？只见东边水天相接的地方出现了一条白线。人们对观潮是怎样期待的？早已人山人海，大家昂首东望，等着、盼着。请学生有感情朗读第三段。拓展延伸面对钱塘江大潮，你有怎样的感受？

四年级修辞手法训练：让句子更生动！ 𐟓š 人教版四年级上册语文，句式专项训练来啦！扩句与缩句、排比句、比喻句、设问句、拟人句、夸张句，各种修辞手法让你应接不暇！快来挑战吧！排比句训练 𐟎‰ 排比句的特点：一组不少于三句，结构相似，字数基本相同，读起来朗朗上口，富有节奏感。例句：那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。巩固提升：根据提示，把排比句补充完整。可以亲近大自然的方式有很多：游山可以亲近大自然，也可以亲近大自然。一场大雨过后，树叶更绿了，花儿更红了，小草更茂盛了。比喻句练习 𐟌𘊦–𛥏姚„特点：根据事物的相似点，用具体的、浅显、生动的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。例句：小弟弟的脸蛋像红苹果一样可爱。巩固提升：把下面的句子改成比喻句。树上的叶子像绿色的宝石一样闪闪发光。太阳像个巨大的火球，高高地挂在天空中。拟人句练习 𐟐𘊦‹Ÿ人句的特点：把事物人格化，赋予它们人的情感和动作。例句：秋天到了，红红的果子在枝头上笑红了脸。巩固提升：把下面的句子改成拟人句。月亮升起来了，仿佛在和星星说话。雪花飘落在地上，把大地染成了白色。夸张句练习 𐟌ˆ 夸张句的特点：故意将事物往大、多、高、强处说，或往小、少、低、弱处说。例句：他的声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。巩固提升：把下面的句子改成夸张句。这个橘子酸得很，简直能酸掉牙齿。今天的雾可真大，大得像一块巨大的白色幕布。综合验收 𐟓 选择一种你喜爱的景物或一处场景，用上恰当的修辞手法写一写。观察图片，仿照例句，描写牵牛花盛开时的画面。例句：看,稻谷就要成熟了,稻穗低垂着头,稻田像一块月光镀亮的银毯。选择一种你喜爱的景物或一处场景，用上恰当的修辞手法写一写。

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